giao an tieng viet lop 5 tuan 19 nguoi cong dan

Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com TUẦN 19 Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, câu hỏi 3.( khơng cần giải thích lí do) Kĩ năng: Biết đọc ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) - HS (M3,4) phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật.(câu hỏi 4) 3.Thái độ: Giáo dục tinh thần yêu nước, dũng cảm tìm đường cứu nước Bác Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát - Học sinh hát - Kiểm tra chuẩn bị sách HS - HS thực - Giới thiệu tựa bài: Người công - Lắng nghe dân số - Học sinh nhắc lại tên mở sách giáo khoa HĐ Luyện đọc: (12 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ khó - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ *Cách tiến hành: - Cho HS đọc toàn bài, chia đoạn - HS đọc toàn + Đoạn 1: Từ đầu đến Sài Gòn làm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack ? + Đoạn 2: Tiếp theo Sài Gịn ? + Đoạn 3: Còn lại - Cho nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ +luyện đọc câu khó - HS đọc theo cặp - Lớp theo dõi - HS theo dõi - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - GV đọc mẫu Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, câu hỏi 3.( khơng cần giải thích lí do) *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận - HS trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi - Anh Lê giúp anh Thành việc gì? - Giúp anh Thành tìm việc Sài Gịn - Anh Lê giúp anh Thành tìm việc đạt kết - Anh Lê đòi thêm cho anh Thành nào? năm quần áo tháng thêm hào - Thái độ anh Thành nghe tin anh - Anh Thành không để ý đến cơng Lê nói việc làm nào? việc tiền lương mà anh Lê tìm cho Anh nói: "Nếu cần miếng cơm manh áo tơi Phan Thiết đủ sống" - Theo em, anh Thành nói vậy? - Vì anh không nghĩ dến miếng cơm manh áo cá nhân mà nghĩ đến dân, đến nước - Những câu nói anh Thành cho + "Chúng ta đồng bào, máu đỏ thấy anh nghĩ dân nước? da vàng Nhưng anh có nghĩ đến đồng bào khơng" + "Vì anh với tơi cơng dân nước Việt " - Em có nhận xét câu chuyện - Câu chuyện anh Lê anh anh Lê anh Thành? Thành khơng nội dung, người nói chuyện khác - Hãy tìm chi tiết thể điều giải + Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gịn thích? làm gì? Anh Thành đáp: anh học 2Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com trường Sa-xơ-lu + Anh Lê nói : + Anh Thành trả lời: khơng có khói - Theo em khơng ăn khớp với nhau? - Vì anh Lê nghĩ đến miếng cơm manh áo Còn anh Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân - Phần đoạn kịch cho biết gì? - Tâm trạng người niên Lưu ý: Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở - Đọc đúng: M1, M2 tìm đường cứu nước, cứu dân - Đọc hay: M3, M4 HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút) *Mục tiêu: - Biết đọc ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) - HS (M3,4) phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật.(câu hỏi 4) *Cách tiến hành: - Nên đọc kịch cho phù hợp? - HS tìm cách đọc - Cho học sinh đọc phân vai - HS đọc phân vai - GV đưa bảng phụ chép đoạn để HS - HS luyện đọc luyện đọc - GV đọc mẫu - HS nghe - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc - nhóm lên thi đọc - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay HĐ ứng dụng: (2 phút) - Anh Thành đến Sài Gịn nhằm mục đích - Anh Thành đến Sài Gịn để tìm ? đường cứu nước Hoạt động sáng tạo:( phút) - Về nhà tìm thêm tư liệu Bác Hồ - Lắng nghe thực tìm đường cứu nước ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm CHÍNH TẢ NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC ( NGHE – VIẾT ) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack I MỤC TIÊU Kiến thức: - Viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2, 3a Kĩ năng: Rèn kĩ viết âm đầu r/d/gi Thái độ: Giáo dục HS thức viết tả, giữ sạch, viết chữ đẹp Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - GDAN-QP: Nêu gương anh dũng hi sinh kháng chiến chống giặc ngoại xâm II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở viết Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Kiểm tra đồ dùng học tập học - HS thực sinh - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết (Lưu ý nhắc nhở HS nhóm M1,2 nắm cách trình bày cách viết từ khó) *Cách tiến hành: 4Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack * Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn + Em biết nhà yêu nước Nguyễn - Nguyễn Trung Trực sinh Trung Trực gia đình nghèo Năm 23 tuổi ông lãnh đạo dậy Phủ Tây An lập nhiều chiến công, ông bị giặc bắt bị hành hình + Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực - Câu nói: "Bao người Tây nhổ hết cỏ có câu nói lưu danh mn đời nước Nam hết người Nam đánh Tây + Nêu gương anh dũng hi - HS nêu: Trần Bình Trọng, Trần Quốc sinh kháng chiến chống giặc Toản, Lý Tự Trọng, Vừ A Dính, Võ Thị ngoại xâm ? Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Văn Trỗi, * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó, dễ - HS nêu lẫn - Yêu cầu HS viết từ khó - HS lên bảng, lớp viết vào nháp - Trong đoạn văn em cần viết hoa - Tên riêng : từ nào? Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, Tây Nam Bộ, Nam Kỳ, Tây Nam HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Viết tả, trình bày hình thức văn xi (Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết nhóm M1,2) *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ làm tập: (8 phút) * Mục tiêu :Làm tập 2, 3a (Giúp đỡ HS M1,2 hoàn thành tập) * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ Cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc đề - Yêu cầu HS làm theo cặp - HS ngồi bàn thảo luận làm - Cho Hs chia sẻ vào sau chia sẻ - GV nhận xét, kết luận - HS nghe - Gọi HS đọc lại thơ - HS đọc thơ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com Tháng giêng bé Đồng làng nương chút heo may Mầm tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm Cây đào trước cửa lim dim mắt cười Quất gom hạt nắng rơi Làm thành mặt trời vàng mơ Tháng giêng đến tự Đất trời viết tiếp thơ ngào Bài 3a: Trò chơi - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -Tổ chức cho HS thi điền tiếng nhanh - HS thi tiếp sức điền tiếng theo nhóm - GV nhận xét chữa + Ve nghĩ không ra, lại hỏi + Bác nông dân ơn tồn giảng giải + Nhà tơi có bố mẹ già + Cịn làm để ni dành dụm Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Giải câu đố sau: - HS nêu: gió Mênh mơng khơng sắc khơng hình, Gợn sóng nước rung rinh lúa vàng, Dắt đàn mây trắng lang thang, Hương đồng cỏ nội gửi hương đem - Là gì? Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Tìm hiểu quy tắc viết r/d/gi - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU GHÉP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác (ND ghi nhớ ) Kĩ năng: Youtube: Học Cùng VietJack 6Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Nhận biết câu ghép, xác định vế câu câu ghép (BT1, mục III); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) - HS( M3,4) thực yêu cầu BT2 ( Trả lời câu hỏi, giải thích lí do) Thái độ: Tích cực học tập Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Vở viết, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Cho HS thi đặt câu theo mẫu câu - HS đặt câu học nói bạn lớp - GV nhận xét - Hs nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu:Nắm sơ lược khái niệm câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác (ND ghi nhớ ) (Lưu ý nhóm học sinh (M3,4) nắm khái niệm câu ghép) *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS nêu thứ tự câu C1: Mỗi lần chó to đoạn văn C2: Hễ chó giật giật C3: Con chó phi ngựa - Cho HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi: C4: Chó chạy ngúc nga ngúc ngắc + Muốn tìm chủ ngữ câu ta đặt câu + Câu hỏi: Ai? Cái gì? Con gì? hỏi nào? + Muốn tìm vị ngữ câu ta đặt câu hỏi + Câu hỏi: Làm gì? Thế nào? nào? - Yêu cầu HS làm tập vào - HS ngồi bàn trao đổi - Cho HS chia sẻ + Mỗi lần dời nhà đi, khỉ/ - GV nhận xét kết luận nhảy lên ngồi lưng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack chó to + Hễ chó/ chậm, khỉ / cầm hai tai chó giật giật + Con chó/ chạy sải khỉ/ gị lưng người phi ngựa + Chó/ chạy thong thả, khỉ/ bng thõng hai tay, ngồi ngúc nga ngúc ngắc - Ở C1: em xác định chủ ngữ, vị ngữ + Đặt câu hỏi : Con nhảy lên cách nào? ngồi lưng chó to? - Hỏi tương tự câu 2,3,4 + Đặt câu hỏi: Con khỉ làm gì? Bài 2: HĐ Nhóm - Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: - HS thảo luận: + Em có nhận xét số vế câu - Câu có có vế; câu 2, 3, có vế câu đoạn văn trên? + Thế câu đơn? Thế câu - Câu đơn câu cụm từ chủ ghép? ngữ, vị ngữ tạo thành + Vậy câu ghép câu nhiều cụm chủ ngữ, vị ngữ tạo thành - HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS xếp câu thành nhóm - HS chia sẻ - Cho HS chia sẻ - HS nghe thực - GV nhận xét , kết luận Bài 3:Cá nhân - HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại câu ghép - HS tách vế câu rời rạc - Yêu cầu HS tách vế câu ghép + Câu ghép câu nhiều vế câu - Thế câu ghép? ghép lại + Mỗi vế câu ghép thường cấu tạo giống câu đơn có đủ chủ ngữ, vị ngữ ý có quan hệ chặt chẽ với - HS đọc *Ghi nhớ - Em học mẹ em làm - Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu lấy ví dụ minh hoạ HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: - Nhận biết câu ghép, xác định vế câu câu ghép (BT1, mục III); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) - HS( M3,4) thực yêu cầu BT2 ( Trả lời câu hỏi, giải thích lí do) (Lưu ý: Học sinh nhóm M1,2 hồn thành tập theo yêu cầu) *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ Cá nhân - GV giao nhiệm vụ: - HS đọc yêu cầu + Hãy đọc câu ghép đoạn văn? - Căn số lượng vế câu 8Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com + Căn vào đâu mà em xác định câu câu ghép? + Yêu cầu xác định vế câu câu? - HS xác định - Cho HS chia sẻ kết - GV nhận xét, kết luận STT Câu Vế Trời / xanh thẳm c v Câu Trời / rải mây trắng nhạt / c v Trời/ âm u mây mưa C V Trời / ầm ầm dông gió C V Câu Câu Biển / nhiều đẹp C V Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu Câu - Yêu cầu HS nêu - GV nhận xét, kết luận Bài 3: HĐ cá nhân - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - HS chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét làm HS Vế Biển / thẳm xanh, c v dâng cao lên, nịch Biển/ mơ màng dịu sương c v Biển/ xám xịt, nặng nề C V Biển/ đục ngầu, giận giữ C V Ai / thấy C V - Có thể tách vế câu ghép thành câu đơn có khơng? Vì sao? + Khơng thể tách vế câu ghép vừa tìm thành câu đơn.Vì vế câu ý có quan hệ chặt chẽ với vế câu khác - HS đọc - HS làm - HS chia sẻ: a)Mùa xuân về, khơng khí ấm áp hẳn lên - Mùa xuân về, muôn hoa đua nở b) Mặt trời mọc, sương tan dần c) Trong truyện cổ tích …người anh lười biếng, tham lam Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Xác định vế câu câu ghép sau: - HS nêu: Dừa mọc ven sông, dừa men bờ ruộng, dừa Dừa mọc ven sông,/ dừa men bờ leo sườn núi ruộng,/ dừa leo sườn núi./ Hoạt động sáng tạo:(1 phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - Đặt câu ghép nói người bạn thân - HS đặt câu: em ? + Nhà bạn Lan nghèo bạn học giỏi ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm KỂ CHUYỆN CHIẾC ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện 2.Kĩ năng: Kể đoạn toàn câu chuyện dựa vào tranh minh họa SGK; kể đầy đủ nội dung câu chuyện 3.Thái độ: Mỗi người lao động xã hội gắn bó với công việc, công việc quan trọng đáng quý Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: SGK, bảng phụ,tranh minh họa - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS thực - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi HĐ nghe kể (10 phút) *Mục tiêu: - HS biết kể lại đoạn câu chuyện - Một số HS kể toàn câu chuyện (Lưu ý: Nhóm HS(M1,2) chăm nghe kể) *Cách tiến hành: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 10 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Giáo viên kể chuyện “Chiếc đồng hồ” - Giáo viên kể lần - Giáo viên kể lần + Kết hợp tranh - Học sinh nghe minh hoạ - Học sinh nghe - Giáo viên kể lần (nếu cần) + Giáo viên giải nghĩa từ: Tiếp quản, đồng hồ quýt + Tiếp quản: thu nhận quản lí thứ đối phương giao lại + Đồng hồ quýt: đồng hồ bỏ túi nhỏ, hình trịn, to đồng hồ bình thường Hoạt động thực hành kể chuyện(15 phút) * Mục tiêu:HS kể đoạn, câu chuyện ( Giúp đỡ nhóm HS (M1,2) kể đoạn câu chuyện) * Cách tiến hành: Hướng dẫn học sinh kể chuyện a) Kể theo cặp - Yêu cầu HS nêu nội dung - HS nêu tranh - Yêu cầu HS kể đoạn - HS kể theo cặp nhóm theo tranh b) Thi kể trước lớp - Học sinh thi kể đoạn trước lớp - HS tiếp nối kể đoạn - Kể toàn câu chuyện - đến học sinh kể toàn câu chuyện - Yêu cầu HS nhận xét, tìm bạn kể - HS nhận xét hay nhất, hiểu câu chuyện HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (7 phút) * Mục tiêu: HS nắm nội dung ý nghĩa câu chuyện ( Giúp đỡ nhóm HS (M1,2) nắm ý nghĩa câu chuyện) *Cách tiến hành: - Cho HS trao đổi với để tìm ý - HS trao đổi cặp đơi tìm ý nghĩa câu nghĩa câu chuyện chuyện - Cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, kết luận - Ý nghĩa: Qua câu chuyện Chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: Nhiệm vụ cách mạng cần thiết, quan trọng, cần làm tốt việc phân cơng, khơng nên suy bì, nghĩ đến việc riêng Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - GDHS: Trong xã hội người - HS nghe công việc, cần làm tốt công việc phân công, không phân bì, khơng nghĩ cho riêng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 11 Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - GV nhận xét tiết học - HS nghe - HS kể lại câu chuyện cho - HS nghe thực người gia đình nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Tập đọc NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, câu hỏi 3( không yêu cầu giải thích lí do) Kĩ năng: - Biết đọc văn kịch, phân biệt lời nhân vật, lời tác giả - HS (M3,4) biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng đọc thể tính cách nhân vật( câu hỏi 4) Thái độ: Giáo dục ý thức trở thành công dân tốt Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: + Tranh minh hoạ SGK + Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn kịch - HS đọc phần - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 12 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động luyện đọc: (10 phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Súng thần công, hùng tâm tráng khí - Đọc từ phiên âm tiếng nước : La - tút - sơ Tơ - rê -vin, A - lê hấp * Cách tiến hành: - Cho HS đọc toàn - Cả lớp theo dõi - Cho HS đọc thầm chia đoạn - HS đọc thầm chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu  sóng + Đoạn 2: Phần lại - Đọc nối tiếp đoạn lần 1, - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó: La- tút- sơTơ- rê- vin, A- lêhấp + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ, luyện đọc câu khó - Luyện đọc theo cặp - Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc toàn đoạn kịch - học sinh đọc toàn đoạn kịch - GV đọc mẫu - HS theo dõi Hoạt động tìm hiểu bài: (8 phút) * Mục tiêu: Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lịng u nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, câu hỏi 3( khơng u cầu giải thích lí do) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi, hỏi: chia sẻ kết Anh Lê, anh Thành + Anh Lê: có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh niên u nước, họ có sống nơ lệ cảm thấy yếu đuối, khác nhau? nhỏ bé trước sức mạnh vật chất kẻ xâm lược + Anh Thành: không cam chịu, ngược lại, tin tưởng đường chọn: nước ngồi học để cứu dân cứu nước Quyết tâm anh Thành tìm + Lời nói: Để giành lại non sơng, có đường cứu nước thể qua hùng tâm tráng khí chưa đủ, phải có trí, lời nói, cử nào? có lực, “Người công dân số một” + Cử chỉ: xoè bàn tay “Tiền đoạn kịch ai? Vì gọi đâu?” vậy? + Lời nói: làm thân nơ lệ - Cho đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm báo cáo Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 13 Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - GV nhận xét, kết luận - Giáo viên tóm tắt ý chính: Người cơng dân số Nguyễn Tất Thành, sau chủ tịch Hồ Chí Minh Có thể gọi Nguyễn Tất Thành “Người cơng dân số Một” ý thức công dân nước Việt Nam độc lập thức tỉnh sớm Người Nguyễn Tất Thành nước ngồi tìm đường cứu nước, lãnh đạo nhân dân giành độc lập - Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn * Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn em đọc lời nhân vật - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch tiêu biểu theo cách phân vai Hoạt động ứng dụng: (2phút) - Học sinh đọc lại - học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo phân vai - Từng tốp học sinh phân vai luyện đọc - Một vài tốp học sinh thi đọc diễn cảm - Qua kịch này, tác giả muốn nói - Tác giả ca ngợi lịng u nước, tầm điều ? nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Hoạt động sáng tạo:(1phút) - Em học tập đức tính Bác - Yêu nước, thương dân,quyết tâm thực Hồ ? mục tiêu mình, ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nhận biết hai kiểu mờ (trực tiếp gián tiếp )trong văn tả người(BT1) - Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho đề BT2 Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 14 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Kĩ năng: Rèn kĩ viết đoạn mở văn tả người Thái độ: Giáo dục ý thức biết quan tâm đến người thân Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bảng phụ ghi sẵn hai kiểu mở - HS : SGK, viết 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , nhóm III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát + Một văn tả người gồm phần? - Gồm phần: MB, TB, KL Đó phần ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Nhận biết hai kiểu mờ (trực tiếp gián tiếp )trong văn tả người(BT1) - Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho đề BT2 * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ Cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc - HS đọc to Cả lớp lắng nghe đoạn a+b + Các em đọc kỹ đoạn a, b + Nêu rõ cách mở đoạn có - Ở đoạn a mở cho văn tả khác nhau? người, người định tả người bà - Cho HS làm gia đình Người định tả giới thiệu - Cho HS chia sẻ trực tiếp - mở trực tiếp - Ở đoạn b người tả không giới thiệu trực tiếp, bác xuất sau hàng loạt việc- cách mở gián tiếp - GV nhận xét + chốt lại kết + Đoạn mở a: Mở theo cách trực tiếp: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 15 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Giới thiệu trực tiếp người định tả Đó người bà gia đình + Đoạn mở b: Mở theo kiểu gián tiếp: Giới thiệu hồn cảnh sau giới thiệu người định tả Đó bác nơng dân cày ruộng Bài 2: HĐ cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu đề a, b, c, d - HS tiếp nối đọc - GV giao việc: + Mỗi em chọn đề + Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp gián tiếp - Cho HS làm - HS làm tập vào bảng nhóm, lớp làm tập - Cho HS trình bày (u cầu HS nói rõ - HS làm vào bảng nhóm gắn chọn đề nào? Viết mở theo kiểu lên bảng lớp đọc nào?) - GV HS nhận xét chữa - Yêu cầu HS lớp đọc - Một số HS đọc đoạn mở - GV nhận xét, khen HS mở theo cách chọn hay 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Em nhận thấy kiểu mở dễ - HS nêu: Mở trực tiếp hơn? - Em nhận thấy kiểu mở hay - MB gián tiếp hơn? Hoạt động sáng tạo:(1phút) - Về nhà viết mở theo cách trực tiếp - HS nghe thực gián tiếp tả người bạn thân em ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ nối vế câu ghép không dùng từ nối ( ND ghi nhớ) Kĩ năng: Nhận biết câu ghép đoạn văn ( BT1, mục III); viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 Thái độ: u thích mơn học, giữ gìn sáng Tiếng Việt Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 16 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, Từ điển Tiếng Việt - Học sinh: Vở viết, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS thi đua: Nhắc lại ghi nhớ - HS nêu câu ghép - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài- Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ nối vế câu ghép không dùng từ nối ( ND ghi nhớ) *Cách tiến hành: Nhận xét Bài 1, 2: HĐ Nhóm - Gọi HS đọc đề tập số1, xác + Tìm vế câu ghép định yêu cầu bài? - Yêu cầu HS làm theo nhóm + HS làm vào sách bút chì - Đại diện nhóm nêu kết a) Súng kíp ta bắn phát/ - GV kết luận súng họ bắn năm, sáu mươi phát Quân ta lạy súng thần công bốn lạy bắn,/ đại bác họ bắn hai mươi viên + nối từ dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm phẩy b) Cảnh vật xung quanh có thay đổi: hơm tơi học c) Kia mái nhà đứng sau luỹ tre; mái đình cong cong; sân phơi Ghi nhớ: SGK - Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK HĐ thực hành: (15 phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 17 Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com *Mục tiêu: Nhận biết câu ghép đoạn văn ( BT1, mục III); viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu tập số1 - HS nêu yêu cầu - GV treo bảng phụ - HS quan sát - Tổ chức hoạt động nhóm - HS trao đổi nhóm làm - Gọi đại diện nhóm chia sẻ kết + Đoạn a có câu ghép, với vế câu - GV nhận xét, chữa + Đoạn b có câu ghép, với vế câu + Đoạn c có câu ghép, với vế câu Các quan hệ từ : , Bài 2: HĐ cá nhân - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc - Bài có yêu cầu? - Yêu cầu + Viết đoạn văn có câu ghép + Chỉ cách nối vế câu - HS làm việc cá nhân VD: Bạn Hương lớp em xinh xắn - Gọi HS chia sẻ dáng người bạn mảnh mai, Hương ăn - GV nhận xét chữa mặc giản dị, quần áo bạn gọn gàng Nước da trắng hồng tự nhiên Khuôn mặt trịn, bật lên đơi mắt to, đen láy Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Nhắc lại phần ghi nhớ - HS nghe thực Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà viết đoạn văn ngắn từ 5- - HS nghe thực câu giới thiệu gia đình em có sử dụng câu ghép ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài) I MỤC TIÊU Kiến thức: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 18 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Nhận biết hai kiểu kết ( mở rộng không mở rộng ) qua hai đoạn kết SGK (BT1) - Viết hai đoạn kết theo yêu cầu BT2 - HS (M3,4) làm BT3 ( tự nghĩ đề bài, viết đoạn kết bài) Kĩ năng: Rèn kĩ viết đoạn kết văn tả người Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quý người xung quanh say mê sáng tạo Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bảng phụ viết kiểu KB BT 2,3 - HS : SGK, viết 2.Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Nêu cấu tạo văn tả người? - HS nêu - GV nhận xét, kết luận - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Nhận biết hai kiểu kết ( mở rộng không mở rộng ) qua hai đoạn kết SGK (BT1) - Viết hai đoạn kết theo yêu cầu BT2 - HS (M3,4) làm BT3 ( tự nghĩ đề bài, viết đoạn kết bài) * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Lớp đọc thầm theo - Có cách kết bài? Là cách - cách: nào? + Kết mở rộng + Kết không mở rộng a) Kết không mở rộng: tiếp nối lời - Tổ chức hoạt động nhóm kể bà, nhấn mạnh tình cảm với - Gọi đại diện nhóm nêu kết người tả - GV nhận xét chữa b) Kết mở rộng : sau tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 19 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack bình luận vai trị của người nơng dân xã hội Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề tập số 2, xác định yêu cầu ? - Gọi HS đọc lại cách mở tiết trước - Gợi ý: hôm em viết kết với đề tiết trước em chọn - Cho HS làm cá nhân - Cho HS chia sẻ - GV nhận xét, đánh giá + Viết đoạn kết theo cách - HS làm - HS chia sẻ - HS khác nhận xét, bổ sung: + Nội dung + Câu từ 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Nhắc lại kiến thức kiểu kết - HS nghe - Nhận xét tiết học Hoạt động sáng tạo:(1phút) - Về nhà hoàn thành tiếp đoạn văn - HS nghe thực - Chuẩn bị tiết sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 20 Youtube: Học Cùng VietJack ... hỏi - Anh Lê giúp anh Thành việc gì? - Giúp anh Thành tìm việc Sài Gòn - Anh Lê giúp anh Thành tìm việc đạt kết - Anh Lê địi thêm cho anh Thành nào? năm quần áo tháng thêm hào - Thái độ anh Thành... tin anh - Anh Thành khơng để ý đến cơng Lê nói việc làm nào? việc tiền lương mà anh Lê tìm cho Anh nói: "Nếu cần miếng cơm manh áo tơi Phan Thiết đủ sống" - Theo em, anh Thành nói vậy? - Vì anh... Câu chuyện anh Lê anh anh Lê anh Thành? Thành không nội dung, người nói chuyện khác - Hãy tìm chi tiết thể điều giải + Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gịn thích? làm gì? Anh Thành đáp: anh học 2Học