CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU
VẬT DỤNG KHÓ PHÂN HỦY
2.1.1 Khái niệm vật dụng khó phân hủy
Vật dụng khó phân hủy là những chất thải sử dụng các chất liệu khó phân hủy nhưng có thể đưa vào tái chế để sử dụng nhằm mục đích phục vụ cho con người hoặc thậm chí là không thể phân hủy cũng không thể tái chế được mà chỉ có thể xử lý bằng cách mang ra các khu chôn lấp rác thải như nhựa tổng hợp hoặc các loại vật dụng chỉ sử dụng được một lần như ống hút, ly nhựa, bao nilon…
2.1.2 Ảnh hưởng của vật dụng khó phân hủy tới môi trường
Các vật dụng khó phân hủy đang dần trở thành mối nguy hại đối với đời sống và sức khỏe con người Chính những ý thức bảo vệ môi trường của các doanh nghiệp còn rất thấp, nấm và vi khuẩn, côn trùng độc hại phát triển gây độc hại cho con người.
Ảnh hưởng đến môi trường nước: Theo thói quen nhiều người thường vứt bỏ các vật dụng khó phân hủy tại bờ sông, hồ, ao, cống rãnh Lượng vật dụng này sau khi khó hoặc không bị phân huỷ sẽ tác động trực tiếp và gián tiếp đến chất lượng nước mặt, nước ngầm trong khu vực Nó có thể bị cuốn trôi theo nước mưa xuống ao, hồ, sông, ngòi, kênh rạch, sẽ làm nguồn nước mặt ở đây bị nhiễm bẩn Lâu dần những thứ rác thải này sẽ làm giảm diện tích ao hồ, giảm khả năng tự làm sạch của nước gây cản trở các dòng chảy, tắc cống rãnh thoát nước Hậu quả dẫn đến hệ sinh thái nước trong các ao hồ bị huỷ diệt.
Ảnh hưởng đến môi trường không khí: Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm và mưa nhiều ở nước ta là điều kiện thuận lợi cho các thành phần hữu cơ trong những thứ rác thải này phân huỷ, thúc đẩy nhanh quá trình lên men, thối rữa và tạo nên mùi khó chịu cho con người Các chất thải khí phát ra từ các quá trình này thường là H2S, NH3, CH4, SO2, CO2.
Ảnh hưởng đến cảnh quan: Vật dụng sinh hoạt vứt bừa bãi, chất đống lộn xộn, không thu gom, vận chuyển đến nơi xử lý,…để lại những hình ảnh làm ảnh hưởng rất nhiều đến vẻ đẹp mỹ quan.
Ảnh hưởng đến môi trường đất: Trong thành phần các vật dụng này có chứa nhiều các chất độc, khi nó được đưa vào môi trường và không được xử lý khoa học thì những chất độc xâm nhập vào đất sẽ tiêu diệt nhiều loài sinh vật có ích cho đất như: giun, vi sinh vật, nhiều loài động vật không xương sống, ếch nhái,…làm cho môi trường đất bị giảm tính đa dạng sinh học và phát sinh nhiều sâu bọ phá hoại cây trồng Đặc biệt hiện nay sử dụng tràn lan các loại
0 0 túi nilon trong sinh hoạt và đời sống, chúng cần tới 50 – 60 năm mới phân hủy trong đất Do đó chúng tạo thành các bức tường ngăn cách trong đất hạn chế mạnh quá trình phân hủy, tổng hợp các chất dinh dưỡng, làm cho đất giảm độ phì nhiêu, đất bị chua và năng suất cây trồng giảm sút.
2.1.3 Phân loại vật dụng khó phân hủy
Loại Nguồn gốc Ví dụ Cách xử lý
Vật dụng khó phân hủy: là các loại chất thải tái chế khó phân hủy nhưng có thể đưa vào tái chế để sử dụng nhằm mục đích phục vụ cho con người.
-Các loại hộp/chai/vỏ lon thực phẩm bỏ đi
-Thùng carton, sách báo cũ.
-Hộp giấy, bì thư, bưu thiếp đã qua sử dụng
- Các loại vỏ lon nước ngọt/lon bia/vỏ hộp trà….
- Các loại ghế nhựa, thau/chậu nhựa, quần áo và vải cũ…
Cần được tách đựng trong túi vải đ lại cho cơ sở tái chế
Vật dụng không thể phân hủy: là các loại chất thải vô cơ không thể sử dụng được nữa cũng không thể tái chế được mà chỉ có thể xử
- Các loại vật liệu xây dựng không thể sử dụng hoặc đã qua sử dụng và được bỏ đi.
- Các loại bao bì bọc bên ngoài hộp/chai thực phẩm.
- Các loại túi nilon được bỏ
- Gạch/ đá, đồ sành/sứ vỡ hoặc không còn giá trị sử dụng.
- Ly/ cốc/ bình thủy tinh vỡ…
Thu gom vào dụn chứa chất thải và đư điểm tập kết để xe c dụng đến vận chuyể đi xử lý tại các khu chất thải tập trung
- Một số loại vật dụng/thiết bị trong đời sống hàng ngày của con người.
- Đồ da, đồ cao su, đồng hồ hỏng, băng đĩa nhạc, radio… không thể sử dụng.
BÌNH NƯỚC CÁ NHÂN
2.2.1 Khái niệm bình nước cá nhân
Bình nước là một vật chứa được sử dụng để chứa nước, chất lỏng hoặc đồ uống khác để tiêu dùng Bình nước cá nhân có nghĩa là bình nước đó thuộc về cá nhân chúng ta Thay vì mỗi lần dùng bất kì loại nước nào chúng ta sẽ phải dùng chai nhựa một lần và làm cho sự ô nhiễm rác thải nhựa tăng lên thì chúng ta nên mang theo bình nước cá nhân của mình Việc sử dụng một bình nước cho phép một cá nhân uống và vận chuyển đồ uống từ nơi này đến nơi khác Bình nước thường được làm bằng nhựa, thủy tinh hoặc kim loại
Bình nước có nhiều hình dạng, màu sắc và kích cỡ khác nhau Trong quá khứ, bình nước đôi khi được làm bằng gỗ, vỏ cây, hoặc da động vật như da thuộc, da sống và da cừu Bình nước có thể được dùng một lần hoặc tái sử dụng Bình nước tái sử dụng cũng có thể được sử dụng cho các chất lỏng như nước trái cây, trà đá, đồ uống có cồn hoặc nước ngọt Bình nước có thể tái sử dụng giúp giảm thiểu rác thải nhựa và góp phần bảo vệ môi trường.
Bình đựng nước cá nhân là vật dụng khá là gần gũi, quen thuộc và phổ biến trong cuộc sống của con người và được xem là sản phẩm thân thiện, sử dụng để bảo vệ môi trường Đặc biệt sản phẩm ấy ngày càng đa dạng, phong phú với nhiều mẫu mã, kiểu dáng hay họa tiết bắt mắt nên được rất nhiều người yêu thích và ưa chuộng Có thể thấy rằng: cuộc sống ngày càng hiện đại thì càng xuất hiện nhiều những sản phẩm thông minh mang đến tiện ích, phục vụ đầy đủ cho nhu cầu của con người Trong đó bình đựng nước cá nhân – có vai trò khá là quan trọng Khi mà nó không chỉ giúp cung cấp đầy đủ chất khoáng cho cơ thể ở mọi lúc mọi nơi, kể cả khi mùa đông lạnh giá hay trong mùa hè nóng bức Mà vật dụng nhỏ bé ấy còn có thể được sử dụng để làm quà tặng cho khách hàng, đối tác trong những dịp lễ, buổi sự kiện trọng đại…hay quảng bá thương hiệu, truyền tải nội dung liên quan đển sản phẩm của công ty mình tới người tiêu dùng Bởi vậy mà hàng ngày, bình đựng nước cá nhân được sử dụng rất rộng rãi trong đời sống Trẻ em đến trường luôn được bố mẹ kèm theo sẵn một bình đựng nước đi học để khát sẽ có ngay nước uống Hay trong những chuyến hành trình xa thì bình đựng nước du lịch cũng là một vật dụng rất cần thiết để cung cấp thêm năng lượng cho chặng đường dài mà không nên bỏ qua…
2.2.2 Phân loại các dạng bình nước cá nhân
Trên thị trường hiện nay có rất nhiều loại bình nước cá nhân, dựa vào các yếu tố chất liệu nhóm tác giả phân loại được các dạng bình nước cá nhân như sau:
Chất liệu Điểm mạnh Điểm yếu Hình ảnh minh hoạ Nhựa: Bình nước cá nhân bằng nhựa tái sử dụng được rất phù hợp để sử dụng hàng ngày, chẳng hạn như đi làm, đến lớp hoặc chạy việc vặt Chúng có giá cực kỳ phải chăng và có thể dễ dàng làm sạch
- Trọng lượng nhẹ và dễ mang theo.
- Đa dạng màu sắc, kiểu dáng, kích cỡ.
- Có hình dạng độc đáo và các tùy chọn mới lạ.
- Nước không có vị tươi như trong chai thuỷ tinh.
- Nhiều loại không được cách nhiệt để kiểm soát nhiệt
0 0 dễ dàng làm sạch chọn mới lạ.
- Có thể dễ dàng cho trẻ em sử dụng.
- Có thể tuỳ chỉnh với thiết kế, thông điệp hoặc logo. độ.
- Bình nước có thể bị bốc mùi.
- Màu sắc của bình nước có thể bị phai dần dưới ánh mặt trời.
- Cần được thay thế định kỳ.
- Thiết kế có thể bị bong tróc theo thời gian sử dụng.
Nhôm: Những người đi xe đạp, đi bộ đường dài và những người thích hoạt động ngoài trời khác thường sử dụng chai nước bằng nhôm.
Những chai bền này thường có dung tích lớn, có nghĩa là có thể giữ nước trong thời gian dài
- Trọng lượng nhẹ và dễ dàng mang theo.
- Đa dạng kích cỡ để chúng ta lựa chọn.
- Những mẫu thiết kế với màu sắc của bình thời thượng.
- Không quá dễ dàng để rửa sạch.
- Đôi khi để lại dư vị đắng của kim loại.
- Nóng lên ở nhiệt độ cao.
10 hơn mà không phải lo lắng về việc nước mất đi nhiệt độ vốn có của nó.
- Bền bĩ theo thời gian
- Kéo dài được tuổi thọ của bình nước cá nhân.
- Có thể tuỳ chỉnh thiết kế, thông điệp hoặc logo.
- Yêu cầu một lớp lót bằng nhựa có chứa hoá chất.
- Dễ bị lõm nếu bị rới hoặc va đập.
- Thiết kế có thể bị phai xước hoặc phai màu theo thời gian.
Thép không gỉ: Những người thiết lập xu hướng và những người thời trang đều yêu thích chai thép không gỉ.
Nước giữ lạnh trong một thời gian dài, cho phép tất cả mọi người từ các chuyên gia bận rộn đến vận động viên chạy marathon có thể thưởng thức đồ uống sảng khoái
- Được cách nhiệt tốt, giúp giữu nhiệt độ của thức uống lâu hơn.
- Nhiều màu sắc và kích thước để lựa chọn.
- Không rửa trôi bất kì hoá chất nào.
- Có thể khá nặng để mang theo.
- Đôi khi để lại dư vị kim loại.
- Thường đắt hơn hơn các bình nước chất liệu khác.
- Nóng lên ở nhiệt độ cao.
- Chất liệu bền bĩ theo thời gian.
- Kéo dài được tuổi thọ của bình nước cá nhân.
- Phong cách và hợp thời trang.
- Có thể tuỳ chỉnh với thiết kế, thông điệp hoặc logo. ệ ộ
- Có thể bị lõm nếu va đập, rơi rớt.
- Không quá dễ dang rửa sạch.
- Thiết kế có thể bị phai xước hoặc phai màu theo thời gian.
Thuỷ tinh: Thuỷ tinh nặng hơn rất nhiều để mang theo và nhiều điểm hạn chế khi sử dụng Nó cũng nổi tiếng với việc giữ cho nước có vị mát nhất và trong lành nhất.
- Thiết kế khá phong cách, thời thượng.
- Nhiều loại kích thước để lựa chọn.
- Bảo quản được nước uống tươi nhất.
- Dễ dàng làm sạch bình nước.
- Không rửa trôi bất kì hoá chất nào.
- Có thể tuỳ chỉnh với thiết kế, thông điệp hoặc logo.
- Không nhiều tuỳ chọn màu sắc như các chất liệu khác.
- Đắt hơn các loại bình nước khác.
- Khá nặng để mang theo.
- Không an toàn khi cho trẻ em sử dụng.
- Nóng lên ở nhiệt độ ấm.
- Thiết kế có thể bị xước hoặc phai màu theo thời gian.
THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG VIỆT NAM
Theo thống kê của Tổng cục môi trường Việt Nam, ô nhiễm môi trường ở nước ta bao gồm ba loại chính là ô nhiễm không khí, ô nhiễm nước và ô nhiễm đất Trong đó, ô nhiễm không khí là cực kỳ nghiêm trọng tại các khu đô thị lớn, các khu đô thị và các làng nghề Tình trạng này đang ở mức báo động – khi mức ô nhiễm vượt lên nhiều lần so với tiêu chuẩn được cho phép.
Theo Tổng cục Môi trường (Bộ Tài nguyên và Môi trường), Báo cáo hiện trạng môi trường quốc gia năm 2021, hàng năm Việt Nam có hơn 2000 dự án đầu tư thuộc đối tượng phải lập báo cáo đánh giá tác động môi trường (ĐTM) Nếu không được đánh giá một cách đầy đủ, toàn diện và thực hiện các biện pháp phòng ngừa, kiểm soát hiệu quả thì sẽ là những nguy cơ rất lớn đến môi trường.
Trên cả nước có 283 khu công nghiệp với hơn 550.000m nước thải/ngày đêm; 615 cụm 3 công nghiệp trong đó chỉ có khoảng hơn 5% có hệ thống xử lý nước thải tập trung; các cụm công nghệ sản xuất lạc hậu; hơn 13.500 cơ sở y tế hàng ngày phát sinh hơn 47 tấn chất thải nguy hại.
Có 787 đô thị với 3.000.000m nước thải ngày/đêm nhưng hầu hết chưa được xử lý, lưu 3 hành gần 43 triệu xe máy và trên 2 triệu ô tô tạo ra nguồn phát thải lớn đến môi trường không khí.
Hàng năm, có 100.000 tấn hóa chất bảo vệ thực vật được sử dụng, trong đó khoảng 80% lượng thuốc bảo vệ thực vật đang được sử dụng không đúng quy định, hiệu suất sử dụng chỉ đạt 25-60% công tác thu gom, lưu giữ và xử lý bao bì chưa được quan tâm, nhiều nơi thải bỏ ngay tại đồng ruộng gây phát sinh mùi, khí thải.
Hơn 23 triệu rác thải sinh hoạt, 7 triệu tấn chất thải rắn công nghiệp, hơn 630.000 tấn chất thải nguy hại, hiện có 458 bãi chôn lấp rác thải, trong đó có 337 bãi chôn lấp không hợp vệ sinh, có hơn 100 lô đốt rác sinh hoạt công suất nhỏ, có nguy cơ phát sinh khí dioxin, furan. Đó là những nguồn tác động rất lớn đến môi trường ở Việt Nam.
Trong những năm gần đây, kinh tế xã hội phát triển không ngừng, mức sống của người dân nhiều nơi được cải thiện rõ rệt Các khu đô thị, nhà máy xí nghiệp được xây dựng ngày càng nhiều nhằm đáp ứng nhu cầu của con người và tạo công ăn việc làm cho người lao động Tuy nhiên, song song với việc phát triển kinh tế xã hội, vấn đề ô nhiễm môi trường nước ta hiện nay đã và đang trở thành một vấn đề nóng bỏng gây rất nhiều vấn đề bức xúc cho dư luận xã hội và gây ra những tác hại không nhỏ đến con người, sinh vật và thiên nhiên Một số nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng ô nhiễm môi trường hiện nay:
Rác thải từ các khu công nghiệp, đô thị
Không khí từ hoạt động của các nhà máy tại các khu công nghiệp, hoạt động đô thị hoá và vấn đề ô nhiễm do hoạt động của các phương tiện giao thông.
Phân bón dùng trong nông nghiệp.
Nước thải , bùn thải nuôi thủy sản, chế biến thủy hải sản Các vấn đề ô nhiễm, suy thoái môi trường cũng đang diễn ra Cần có biện pháp bảo vệ, ngăn ngừa, khắc phục để bảo vệ sức khỏe con người, tài nguyên sinh vật và sự phát triển bền vững.
Nguyên nhân ô nhiễm cụ thể từng môi trường:
Hiện nay, vấn đề ô nhiễm không khí đang là vấn đề thời sự nóng bỏng của cả thế giới chứ không phải riêng của một quốc gia nào Ở Việt Nam, vấn đề này đang được dư luận đặc biệt quan tâm và cũng gây không ít bức xúc Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến không khí bị ô nhiễm, nhưng các hoạt động công nghiệp và giao thông vận tải đang là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường không khí hàng đầu ở nước ta hiện nay.
Các quá trình hoạt động sản xuất công nghiệp, tiểu thủ nông nghiệp và nông nghiệp là một trong những nguyên nhân hàng đầu dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí Các quá trình gây ô nhiễm là quá trình đốt các nhiên liệu hóa thạch: than, dầu, khí đốt tạo ra: CO2,
CO, SO2, NOx, các chất hữu cơ chưa cháy hết: muội than, bụi, quá trình thất thoát, rò rỉ trên dây truyền công nghệ, các quá trình vận chuyển các hóa chất bay hơi, bụi.
Nguồn gây ra ô nhiễm không khí từ hoạt động công nghiệp có nồng độ chất độc hại cao,thường tập trung trong một không gian nhỏ Tùy thuộc vào quy trình công nghệ, quy mô sản xuất và nhiên liệu sử dụng thì lượng chất độc hại và loại chất độc hại sẽ khác nhau. y
Nếu xét trên từng phương tiện thì nồng độ ô nhiễm tương đối nhỏ nhưng nếu mật độ giao thông lớn và quy hoạch địa hình, đường xá không tốt thì sẽ gây ô nhiễm nặng cho hai bên đường.
Ngoài nguyên nhân về công nghiệp và giao thông vận tải, tình trạng ô nhiễm không khí còn có một số nguyên nhân khác như nguyên nhân tự nhiên, sinh hoạt…
MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT
Nội dung đề tài được trình bày gồm 5 chương cụ thể sau:
Chương 1: Tổng quan đề tài nghiên cứu: Cung cấp những thông tin tổng quan về đề tài, những lý do nhóm tác giả chọn đề tài, các vấn đề và mục tiêu nghiên cứu.
Chương 2: Cơ sở lý thuyết và mô hình nghiên cứu: Trình bày tổng quan cơ sở lý thuyết, các mô hình nghiên cứu lý thuyết và các bài nghiên cứu trước đây ở trong và ngoài nước có liên quan đến đề tài nghiên cứu để dựa trên tiền đề đó kế thừa và đưa ra mô hình nghiên cứu đề xuất Trong đó biến phụ thuộc là hành vi sử dụng bình nước cá nhân và biến độc lập là các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định này.
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU SƠ BỘ
3.2.1 Các bước nghiên cứu sơ bộ một bài nghiên cứu
Các bước tiến hành nghiên cứu sơ bộ như sau:
Bước 1: Nghiên cứu các cơ sở lý thuyết về hành vi như mô hình thuyết hành động hợp lý –
TPB (Ajzen và Fishbein, 2005), mô hình thuyết giá trị niềm tin chuẩn mực VBN (Stern,
2000), mô hình lý thuyết kích hoạt chuẩn mực (Schwartz, 1997)
Bước 2: Nghiên cứu các bài nghiên cứu có nội dung liên quan đến đề tài nghiên cứu trong và ngoài nước.
Bước 3: Từ các lý thuyết, mô hình nghiên cứu ở 2 bước trên, tiến hành xây dựng thang đo nháp.
Bước 4: Tiến hành phỏng vấn nhóm 10 bạn đang sử dụng bình nước cá nhân.
Bước 5: Xây dựng bảng câu hỏi khảo sát dựa trên thang đo sơ bộ, kết quả phỏng vấn nhóm.
Bước 6: Chỉnh sửa bảng câu hỏi dựa trên nhận xét của giảng viên hướng dẫn và tiến hành khảo sát sơ bộ với n = 50 người.
Bước 7: Đánh giá độ tin cậy của thang đo bằng Cronbach’s Alpha và loại bỏ những biến không đủ điều kiện.
Bước 8: Điều chỉnh thang đo sơ bộ để hình thành thang đo chính thức phục vụ cho nghiên cứu.
3.2.2 Kết quả xây dựng thang đo nháp và thang đo sơ bộ
3.2.2.1 Nghiên cứu định tính sơ bộ:
Từ cơ sở lý thuyết, các mô hình nghiên cứu trước đây, nhóm tác giả đưa ra mô hình nghiên cứu đề xuất gồm 7 biến độc lập: độ quan tâm, hiệu quả và cấu tạo, tác động về giá, tính sẵn có và thuận tiện, tác động về chiêu thị, nhóm tham khảo và một biến phụ thuộc quyết định.
Dựa trên mô hình nghiên cứu đề xuất, nhóm tiến hành phỏng vấn nhóm với 10 bạn sinh viên (n), đang sử dụng bình nước cá nhân tại thành phố Hồ Chí Minh
Nội dung cuộc phỏng vấn
Đầu tiên tập hợp các đáp viên đủ điều kiện tham gia
Sau đó một người đại diện trong nhóm tác giả đưa ra những câu hỏi về các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định sử dụng bình nước cá nhân về độ quan tâm, hiệu quả và cấu tạo, tác động về
0 0 giá, tính sẵn có và thuận tiện, tác động về chiêu thị, nhóm tham khảo trước khi đáp viên đưa ra quyết định sử dụng
Đáp viên bày tỏ quan điểm cá nhân, nhóm tác giả sẽ ghi nhận, phản hồi và đặt thêm câu hỏi tùy chỉnh.
Sau khi kết thúc cuộc phỏng vấn nhóm, nhóm tác giả rút ra được những yếu tố nào cần chỉnh sửa, bổ sung để phù hợp với mục đích nghiên cứu
Kết quả thu được sau buổi phỏng vấn nhóm
Độ quan tâm của sinh viên TP.HCM hiện nay đến việc sử dụng bình nước cá nhân.
Độ hiệu quả khi sử dụng bình nước cá nhân.
Các yếu tố để sinh viên quyết định sử dụng bình nước cá nhân bao gồm giá, chiêu thị,…
Những tác động của bình nước cá nhân đến môi trường
Nhóm tham khảo nào có ảnh hưởng đến họ khi quyết định sử dụng bình nước cá nhân.
Ngoài ra, còn biết được quyết định của họ về việc sử dụng bình nước cá nhân.
3.2.2.2 Nghiên cứu định lượng sơ bộ:
Nghiên cứu định lượng sơ bộ được thực hiện bằng bảng câu hỏi khảo sát online với 50 đáp viên chọn lọc như sau: sinh viên, đang sử dụng bình nước cá nhân và sống tại Thành phố
Từ dữ liệu thu thập được, nhóm tiến hành chạy SPSS 25.0 để kiểm định độ tin cậy của thang đo, Các tiêu chí sử dụng khi thực hiện đánh giá độ tin cậy của thang đo bao gồm: Hệ số tin cậy Cronbach's Alpha: Lớn hơn 0.8 là thang đo lường tốt, từ 0.7 đến 0.8 là sử dụng được, từ 0.6 trở lên có thể sử dụng cho trường hợp khái niệm nghiên cứu là mới hoặc mới trong hoàn cảnh nghiên cứu (Hoàng Trọng và Chu Nguyễn Mộng Ngọc, 2005).
Hệ số tương quan biến tổng: Các biến quan sát có tương quan biến tổng (Corrected Item - total Correlation) nhỏ hơn 0.3 được xem là biến rác nên sẽ được loại ra và thang đo được chấp nhận về độ tin cậy Cronbach’Alpha đạt yêu cầu (Nguyễn Đình Thọ và Nguyễn Thị Mai Trang, 2011) Kết quả nghiên cứu định lượng sẽ được sử dụng để điều chỉnh bảng câu hỏi lần cuối và áp dụng bảng câu hỏi này cho nghiên cứu chính thức.
Kết quả sau khi chạy SPSS kiểm tra độ tin cậy của thang đo cho thấy tất cả các thang đo đều thỏa mãn hệ số Cronbach’s Alpha chung lớn hơn 0.6, các biến đều lớn hơn 0.3 (Theo
Hoàng Trọng và Chu Nguyễn Mộng Ngọc, 2005) Như vậy, nhóm tác giả giữ nguyên 5 thang đo và không lại bỏ thang đo hay biến nào cả Kết quả thể hiện ở bảng:
Bảng 3.2: Kết quả xứ lý hệ số Cronbach’s Alpha
Thang đo Hệ số Cronbach’s
Quan tâm về môi trường 0.886
Tính hiệu quả và cấu tạo của bình nước cá nhân 0.789
Tính sẵn có của sản phẩm và thuận tiện khi mua hàng 0.772
Tác động về chiêu thị 0.865
Quyết định hành vi sử dụng bình nước cá nhân 0.849
3.2.3 Xây dựng thang đo và mã hóa dữ liệu
Bảng 3.3: Quan tâm đến môi trường định và hành vi tiêu dùng xanh của người tiêu dùng Việt Nam Kích thước mẫu này được tính theo công thức tính mẫu được đề xuất bởi Yamane (1973)
Nguồn: Luận án tiến sĩ kinh tế, Hoàng Thị Bảo Thoa, Hà Nội 2016
2 Tôi nghĩ việc sử dụng bình nước cá nhân mang lại nhiều lợi ích kinh tế.
3 Tôi nghĩ việc sử dụng bình nước cá nhân làm giảm thiểu ô nhiễm môi trường.
4 Tôi nghĩ việc sử dụng bình nước cá nhân giúp cải thiện ý thức bảo vệ môi trường
Bảng 3.4: Nhận thức về tính hiệu quả và cấu tạo của bình nước cá nhân
TÍNH HIỆU QUẢ VÀ CẤU TẠO CỦA BÌNH
1 Tôi sử dụng bình nước cá nhân giúp giảm thiểu lượng rác thải nhựa
HQ1 Tham khảo tương tự từ các nhân tố tác động tới mối quan hệ giữa ý định và hành vi tiêu dùng xanh của người tiêu dùng Việt Nam Kích thước mẫu này được tính theo công thức tính mẫu được đề xuất bởi Yamane (1973).
Nguồn: Luận án tiến sĩ kinh tế, Hoàng Thị Bảo Thoa, Hà Nội 2016
2 Tôi sử dụng bình nước cá nhân giúp tôi thuận tiện hơn trong việc lưu trữ nguồn nước.
3 Tôi sử dụng bình nước cá nhân giúp bảo vệ sức khỏe của tôi và mọi người xung quanh.
4 Tôi sử dụng bình nước cá nhân vì chất liệu cấu thành thân thiện với môi trường.
5 Tôi sử dụng bình nước cá nhân vì sử dụng được trong thời gian dài.
Bảng 3.5: Tác động về giá
TÁC ĐỘNG VỀ GIÁ Mã hóa Nguồn
1 Tôi nghĩ việc đề giá cao là hợp lý với bình nước cá nhân.
TG1 Tham khảo tương tự từ các yếu tố thúc đẩy ý định và hành vi tiêu dùng xanh của Millennials Việt Nam Lấy mẫu bằng phương pháp khảo sát cá nhân thông qua bảng hỏi.
Nguồn: T.S Phạm Thị Huyên – Nguyễn Thị Vân Anh – Đào Ngọc Hân – Trần Trung Kiên – Đỗ Thị
Tú, Trường Đại học Kinh tế quốc dân, 2020.
2 Tôi nghĩ giá của bình nước cá nhân tương xứng với chất lương của chúng.
3 Tôi nghĩ sản phẩm được bày bán ở siêu thị sẽ có giá cao.
4 Tôi thấy giá của bình nước cá nhân phù hợp với thu nhập của mình.
Bảng 3.6: Tính sẵn có của sản phẩm và thuận tiện khi mua hàng
TÍNH SẴN CÓ CỦA SẢN PHẨM VÀ THUẬN
1 Tôi tin rằng có rất nhiều mẫu mã sản phẩm đa dạng khác nhau về bình nước cá nhân
SC1 Tham khảo tương tự từ các yếu tố thúc đẩy ý định và hành vi tiêu
0 0 đa dạng khác nhau về bình nước cá nhân thúc đẩy ý định và hành vi tiêu dùng xanh của Millennials Việt Nam Lấy mẫu bằng phương pháp khảo sát cá nhân thông qua bảng hỏi
Nguồn: T.S Phạm Thị Huyên – Nguyễn Thị Vân Anh – Đào Ngọc Hân – Trần Trung Kiên – Đỗ Thị
Tú, Trường Đại học Kinh tế quốc dân, 2020
2 Tôi dễ dàng tìm thấy những bình nước cá nhân tại bất kỳ điểm bán nào.
3 Tôi có thể mua bình nước cá nhân bất kể khi nào có nhu cầu.
Bảng 3.7: Tác động về chiêu thị
TÁC ĐỘNG VỀ CHIÊU THỊ Mã hóa Nguồn
1 Tôi sử dụng bình nước cá nhân vì có nhiều quảng cáo về sản phẩm trên các phương tiện truyền thông.
CT1 Tham khảo tương tự từ các yếu tố thúc đẩy ý định và hành vi tiêu dùng xanh của Millennials Việt Nam Lấy mẫu bằng phương pháp khảo sát cá nhân thông qua bảng hỏi.
Nguồn: T.S Phạm Thị Huyên – Nguyễn Thị Vân Anh – Đào Ngọc Hân – Trần Trung Kiên – Đỗ Thị
Tú, Trường Đại học Kinh tế quốc dân, 2020.
2 Tôi biết đến bình nước cá nhân thông qua các chiến dịch quảng bá, tuyên truyền…trên tivi, sách báo.
3 Tôi biết đến bình nước cá nhân thông qua các chiến dịch quảng bá, tuyên truyền… tại các siêu thị.
NHÓM THAM KHẢO Mã hóa Nguồn
1 Tôi sử dụng bình nước cá nhân vì bạn bè tôi cũng làm như vậy TK1 Tham khảo tương tự từ các nhân tố tác động tới mối quan hệ giữa ý định và hành vi tiêu dùng xanh của người tiêu dùng Việt Nam Kích thước mẫu này được tính theo công thức tính mẫu được đề xuất bởi Yamane (1973)
Nguồn: Luận án tiến sĩ kinh tế, Hoàng Thị Bảo Thoa, Hà Nội 2016
2 Tôi sử dụng bình nước cá nhân khi gia đình tôi cũng làm như vậy TK2
3 Tôi sử dụng bình nước cá nhân khi thần tượng của tôi cũng làm như vậy TK3
4 Tôi sử dụng bình nước cá nhân vì trường học và khu vực sinh sống của tôi ai cũng làm như vậy.
Bảng 3.9: Quyết định hành vi sử dụng bình nước cá nhân
QUYẾT ĐỊNH HÀNH VÌ SỬ DỤNG BÌNH
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
PHÂN TÍCH THỐNG KÊ MÔ TẢ
4.1.1 Mô tả mẫu khảo sát
Hình 4.10: Tổng hợp về độ tuổi, năm học và giới tính nhóm khảo sát
(Nguồn: Kết quả xử lý từ dữ liệu điều tra của tác giả)
Về giới tính: có 500 người với giới tính nữ là 309 người, nữ chiếm tỷ lệ 62%, 191 người giới tính nam với tỷ lệ là 38%
Về năm học: có 38 người thuộc năm 1 chiếm 7%, năm 2 có 116 người chiếm tỷ lệ 23%, năm
3 có 265 người chiếm tỷ lệ 53%, 80 người đang học năm 4 với tỷ lệ là 16% và còn lại là 1 người đang học năm thứ 5 (tại đại học Y – Tp.HCM) chiếm 1%.
Về độ tuổi: Có 29 người 18 tuổi và chiếm 6%, 72 người 19 tuổi và chiếm 15%, 115 người
20 tuổi và chiếm 23%, 220 người 21 tuổi và chiếm 41% và cuối cùng là 59 người từ 22 tuổi trở lên chiếm 12%
Bảng 4.10: Thống kê mẫu nghiên cứu
(Nguồn: Kết quả tổng hợp dữ liệu nghiên cứu của nhóm tác giả)
ĐÁNH GIÁ ĐỘ TIN CẬY CỦA THANG ĐO
Độ tin cậy của thang đo được đánh giá thông qua hệ số Cronbach alpha và hệ số tương quan biến-tổng Hệ số alpha (α) của Cronbach là một phép kiểm định thống kê về mức độ chặt chẽ mà các mục câu hỏi trong thang đo tương quan với nhau (Hoàng Trọng & Chu Nguyễn Mộng Ngọc, 2008) và hệ số tương quan biến-tổng (corrected item-total correlation) thể hiện sự tương quan chặt chẽ các biến để đo lường cùng một khái niệm nghiên cứu (Nguyễn Đình Thọ,2011)
Theo Nunnally & Bernstein (1994 theo Nguyễn Đình Thọ, 2011) thì hệ số Cronbach alpha ≥ 0.6 là thang đo có thể chấp nhận được về mặt độ tin cậy, biến có hệ số tương quan biến-tổng ≥ 0.3 thì biến đó đạt yêu cầu, phương pháp này nhằm loại bỏ các biến không phù hợp hoặc các biến rác nhằm tránh tạo ra yếu tố giả trong quá trình nghiên cứu biến không phù hợp hoặc các biến rác nhằm tránh tạo ra yếu tố giả trong quá trình nghiên cứu.
Cronbach’s alpha của các thành phần sẽ bao gồm thang đo kiến thức về môi trường (KT), thang do về chuẩn mực chủ quan (CM), thang đo về cơ sở vật chất được cung cấp sẵn (CS), thang đo về trách nhiệm đạo đức (TN), thang đo về các yếu tố tình huống (TH), thang đo về nhóm tham khảo (TK), và thang đo về hành vi phân tích loại rác thải (HV).
Các thang đo trước hết sẽ được kiểm định bằng Cronbach’s alpha, các biến có hệ số tương quan biến tổng (item-total correlatione) nhỏ hơn 0,3 sẽ bị loại và thang đo được chấp nhận để phân tích trong các bước tiếp theo khi độ tin cậy Cronbach’s Alpha từ 0,6 trở lên.
4.2.1 Kiểm định Cronbach’s Alpha cho biến Quan tâm về môi trường (MT)
Ta thấy biến Quan tâm về môi trường có hệ số Cronbach’s Alpha bằng 0.855 > 0.6 đạt yêu cầu về độ tin cậy do đó đây là thang đo tốt
Bảng 4.11: Kết quả đánh giá thang đo bằng Cronbach’s Alpha cho biến Quan tâm về môi trường (MT)
Trung bình thang đo nếu loại biến
Phương sai thang đo nếu loại biến
Hệ số tương quan biến tổng
Cronbach's Alpha nếu loại biến
Nguồn: Kết quả tổng hợp dữ liệu nghiên cứu nhóm tác giả
Các biến quan sát từ MT1, MT2, MT3, MT4 đều có hệ số tương quan biến tổng đạt yêu cầu.
4.2.2 Kiểm định Cronbach’s Alpha cho biến Nhận thức về tính hiệu quả và cấu tạo của bình nước cá nhân (HQ)
Ta thấy biến Nhận thức về tính hiệu quả và cấu tạo của bình nước cá nhân có hệ số Cronbach’s Alpha bằng 0.767 > 0.6 đạt yêu cầu về độ tin cậy do đó đây là thang đo tốt
Bảng 4.12: Kết quả đánh giá thang đo bằng Cronbach’s Alpha cho biến Nhận thực tính hiệu quả và cấu tạo của bình nước cá nhân (HQ)
Trung bình thang đo nếu loại biến
Phương sai thang đo nếu loại biến
Hệ số tương quan biến tổng
Cronbach's Alpha nếu loại biến
Nguồn: Kết quả tổng hợp dữ liệu nghiên cứu của nhóm tác giả
Các biến quan sát từ HQ1, HQ2, HQ3, HQ4, HQ5 đều có hệ số tương quan biến tổng đạt yêu cầu.
4.2.3 Kiểm định Cronbach’s Alpha cho biến Tác động về giá (TG)
Ta thấy biến Tác động về giá có hệ số Cronbach’s Alpha bằng 0.659 > 0.6 đạt yêu cầu về độ tin cậy do đó đây là thang đo tốt
Bảng 4.13: Kết quả đánh giá thang đo bằng Cronbach’s Alpha cho biến tác động về giá (TG)
Trung bình thang đo nếu loại biến
Phương sai thang đo nếu loại biến
Hệ số tương quan biến tổng
Cronbach's Alpha nếu loại biến
Nguồn: Kết quả tổng hợp dữ liệu nghiên cứu của nhóm tác giả
Các biến quan sát từ TG1, TG2, TG3, TG4 đều có hệ số tương quan biến tổng đạt yêu cầu.
4.2.4 Kiểm định Cronbach’s Alpha cho biến Tính sẵn có của sản phẩm và thuận tiện khi mua hàng (SC)
Ta thấy biến Tính sẵn có của sản phẩm và thuận tiện khi mua hàng có hệ số Cronbach’s Alpha 0.666 > 0.6 đạt yêu cầu về độ tin cậy do đó đây là thang đo tốt.
Bảng 4.14: Kết quả đánh giá thang đo bằng Cronbach’s Alpha cho biến Tính sẵn có của sản phẩm và thuận tiện khi mua hàng (SC)
Trung bình thang đo nếu loại biến
Phương sai thang đo nếu loại biến
Hệ số tương quan biến tổng
Cronbach's Alpha nếu loại biến
Nguồn: Kết quả tổng hợp dữ liệu nghiên cứu của nhóm tác giả Các biến quan sát từ SC1, SC2, SC3 đều có hệ số tương quan biến tổng đạt yêu cầu.
4.2.5 Kiểm định Cronbach’s Alpha cho biến Tác động về chiêu thị (CT)
Ta thấy biến Tác động về chiêu thị có hệ số Cronbach’s Alpha bằng 0.781 > 0.6 đạt yêu cầu về độ tin cậy do đó đây là thang đo tốt.
Bảng 4.15: Kết quả đánh giá thang đo bằng Cronbach’s Alpha cho biến Tác động về chiêu thị (CT)
Trung bình thang đo nếu loại biến
Phương sai thang đo nếu loại biến
Hệ số tương quan biến tổng
Cronbach's Alpha nếu loại biến
Nguồn: Kết quả tổng hợp dữ liệu nghiên cứu của nhóm tác giả Các biến quan sát từ CT1, CT2, CT3 đều có hệ số tương quan biến tổng đạt yêu cầu.
4.2.6 Kiểm định Cronbach’s Alpha cho biến Nhóm tham khảo (TK)
Ta thấy biến Nhóm tham khảo có hệ số Cronbach’s Alpha bằng 0.810 > 0.6 do đó ta thấy đây là thang đo tốt.
Bảng 4.16: Kết quả đánh giá thang đo bằng Cronbach’s Alpha cho biến Nhóm tham khảo
Trung bình thang đo nếu loại biến
Phương sai thang đo nếu loại biến
Hệ số tương quan biến tổng
Cronbach's Alpha nếu loại biến
Nguồn: Kết quả tổng hợp dữ liệu nghiên cứu của nhóm tác giả
Các biến quan sát từ TK1, TK2, TK3, TK4 đều có hệ số tương quan biến tổng đạt yêu cầu.
4.2.7 Kiểm định Cronbach’s Alpha cho biến Quyết định sử dụng bình nước cá nhân
Ta thấy biến Quyết định sử dụng bình nước cá nhân có hệ số Cronbach’s Alpha bằng 0.773 > 0.6 đạt yêu cầu về độ tin cậy do đó đây là thang đo tốt.
Bảng 4.17: Kết quả đánh giá thang đo bằng Cronbach’s Alpha cho biến Quyết định sử dụng bình nước cá nhân (QD)
Trung bình thang đo nếu loại biến
Phương sai thang đo nếu loại biến
Hệ số tương quan biến tổng
Cronbach's Alpha nếu loại biến
Nguồn: Kết quả tổng hợp dữ liệu nghiên cứu của nhóm tác giảCác biến quan sát từ QD1, QD2, QD3 đều có hệ số tương quan biến tổng đạt yêu cầu
PHÂN TÍCH NHÂN TỐ KHÁM PHÁ EFA
Thông qua kiểm định chất lượng của thang đo Cronbach’s Alpha thì một số biến quan sát đã bị loại để đảm bảo độ tin cậy cho các thang đo Nhưng các thang này được tổng hợp từ nhiều nguồn khác nhau và một số biến quan sát của các thành phần lại có một số điểm tương đồng Vì vậy, cần tiến hành đánh giá chung qua bước phân tích nhân tố khám phá EFA nhằm đảm bảo giá trị phân biệt cho các thang đo.
Phân tích EFA cần thực hiện 3 kiểm định sau:
Kiểm định tính thích hợp EFA (KMO): Thỏa mãn điều kiện 0,5< KMO 50%) thể hiện các nhân tố được trích ra thể hiện%
59.227% biến thiên của dữ liệu 5 nhân tố được trích tại giá trị EigenValues = 1.040 > 1
Bảng 4.20: Phân tích xoay ma trận nhân tố các biến độc lập lần 1
Hệ số tải nhân tố được chọn là 0.5 Nhưng biến TG3, TG4 không thể hiện số liệu nên loại đi và nhóm nhận thấy biến HQ1, HQ5 có tính tương đồng với các yếu tố MT nên nhóm sẽ đưa biến HQ1, HQ5 về biến MT và đặt tên thành MT5, MT6.
Bảng 4.21: Phân tích xoay ma trận nhân tố các biến độc lập lần 2
Các biến đạt yêu cầu
4.3.2 Đánh giá phân tích nhân tố khám phá EFA biến phụ thuộc
Bảng 4.22: Hệ số KMO and Bartlett’s Test (biến phụ thuộc) Đo lường lấy mẫu tương thích Kaiser - Meyer - Olkin 825
(Nguồn: Kết quả tổng hợp dữ liệu nghiên cứu của nhóm tác giả)
Kết quả cho thấy hệ số KMO = 0.650, kiểm định Bartlett có ý nghĩa về mặt thống kê với Sig < 0.05, như vậy thỏa mãn điều kiện phân tích nhân tố.
Bảng 4.23: Kết quả rút trích nhân tố biến phụ thuộc
Nhân tố Giá trị Eigenvalue thấp nhất Khai thác tổng phương sai
(Nguồn: Kết quả tổng hợp dữ liệu nghiên cứu của nhóm tác giả) Thành phần:
Bảng 4.24: Kết quả xoay nhân tố biến phụ thuộc
(Nguồn: Kết quả tổng hợp dữ liệu nghiên cứu của nhóm tác giả)
Hệ số nhân tố là 0.871, 0.847, 0.788 lớn hơn so với hệ số tải nhân tố chọn là 0.5 Như vậy, thang đo đạt yêu cầu về độ giá trị hội tụ và phân biệt.
4.3.3 Điều chỉnh mô hình từ kết quả EFA
Sau khi thực hiện các phép kiểm định và thực hiện xoay rút trích nhân tố, từ mô hình đề xuất ban đầu gồm 6 yếu tố: Quan tâm về môi trường, hiệu quả và cấu tạo của bình nước cá nhân, tác động về giá, tính sẵn có, tác động về chiêu thị và nhóm tham khảo, với 22 biến thành phần ban đầu Và thang đo quyết định với 3 biến thành phần.
Sau khi điều chỉnh từ kết quả, mô hình nghiên cứu chính thức được rút gọn thành 6 nhân tố Bao gồm
Nhân tố 1 (H1) gồm những biến MT1, MT2, MT3, MT4, MT5 (HQ1), MT6 (HQ5) đặt tên nhân tố này là MT.
Nhân tố 2 (H2) gồm những biến HQ2, HQ3, HQ4 đặt tên nhân tố này là HQ.
Nhân tố 3 (H3) gồm những biến TG1, TG2, (TG3, TG4 bị loại khi thực hiên EFA) đặt tên nhân tố này là TG.
Nhân tố 4 (H4) gồm những biến SC1, SC2, SC3 đặt tên nhân tố này là SC.
Nhân tố 5 (H5) gồm những biến CT1, CT2, CT3 đặt tên nhân tố này là CT.
Nhân tố 6 (H6) gồm những biến TK1, TK2, TK3, TK4 đặt tên nhân tố này là TK.
Vẫn giữ 3 biến của quyết định.
Mô hình nghiên cứu sau cùng:
Hình 4.11: Mô hình các yếu tố ảnh hưởng đến Quyết định sử dụng bình nước cá nhân của sinh vi Thành Phố Hồ Chí Minh (sau khi kiểm định)
KIỂM ĐỊNH SỰ KHÁC BIỆT
Nội dung đề tài được trình bày gồm 5 chương cụ thể sau:
Chương 1: Tổng quan đề tài nghiên cứu: Cung cấp những thông tin tổng quan về đề tài, những lý do nhóm tác giả chọn đề tài, các vấn đề và mục tiêu nghiên cứu.
Chương 2: Cơ sở lý thuyết và mô hình nghiên cứu: Trình bày tổng quan cơ sở lý thuyết, các mô hình nghiên cứu lý thuyết và các bài nghiên cứu trước đây ở trong và ngoài nước có liên quan đến đề tài nghiên cứu để dựa trên tiền đề đó kế thừa và đưa ra mô hình nghiên cứu đề xuất Trong đó biến phụ thuộc là hành vi sử dụng bình nước cá nhân và biến độc lập là các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định này.
Chương 3: Phương pháp nghiên cứu: Trình bày các phương pháp nghiên cứu của đề tài bao gồm thiết kế nghiên cứu, xây dựng thang đo và bảng hỏi điều tra khảo sát, thu thập dữ liệu, thông tin về mẫu và các bước phân tích dữ liệu.
Chương 4: Phân tích kết quả nghiên cứu: Từ kết quả của dữ liệu được thu thập và thiết kế ở chương 3, chương 4 sẽ lần lượt thực hiện các phân tích gồm có kiểm định độ tin cậy thang đo Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá EFA, phân tích hồi quy và kiểm định các giả thuyết của mô hình nghiên cứu.
