ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU HÀNH VI SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

Phần nội dung

Tính cấp thiết của đề tài

Sự phát triển không ngừng của khoa học công nghệ đã mang lại nhiều thay đổi vượt bậc cho xã hội, giúp cải thiện cuộc sống con người Điều này cũng đặt ra yêu cầu cho mỗi cá nhân phải liên tục cập nhật và trau dồi kiến thức để theo kịp tiến bộ xã hội Đặc biệt đối với sinh viên, việc sở hữu một chiếc điện thoại thông minh trở nên cần thiết, vì nó không chỉ hỗ trợ trong việc sử dụng Microsoft Office và kiểm tra email mà còn cho phép kết nối internet mọi lúc, mọi nơi Ngoài ra, điện thoại thông minh còn giúp sinh viên giải trí sau những giờ học tập căng thẳng.

Để hiểu rõ hơn về mong muốn và nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên, nhóm chúng tôi đã tiến hành khảo sát tại trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng.

II Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu của đề tài là hành vi sử dụng điện thoại của sinh viên trường Đại Học Kinh Tế - Đại Học Đà Nẵng.

III Mục tiêu nghiên cứu

- Về học thuật: Giúp chúng ta làm quen với hệ thống thống kê trong kinh tế SPSS và cách làm điều tra khảo sát

- Về mặt thực tiễn: Cho chúng ta biết thêm về thực trạng hành vi sử dụng điện thoại của sinh viên hiện nay.

- Về mặt học tập của bản thân: Qua việc thực hiện đề tài này, nhóm cũng muốn áp dụng nhiều những bài giảng đã học từ môn

Thống kê kinh doanh và kinh tế là lĩnh vực quan trọng, bao gồm việc sử dụng phần mềm SPSS để thực hiện khảo sát và phân tích số liệu Ngoài ra, việc làm việc nhóm hiệu quả và trình bày bài giảng một cách rõ ràng cũng là những kỹ năng thiết yếu trong quá trình nghiên cứu và báo cáo kết quả.

IV Phạm vi nghiên cứu. a Phạm vi nghiên cứu

Nghiên cứu này tập trung vào ảnh hưởng của mục đích, ngành học, giới tính và thu nhập đến nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên trường Đại học Kinh tế Bài báo cáo phân tích các yếu tố này để hiểu rõ hơn về thói quen sử dụng điện thoại của sinh viên.

Mục tiêu nghiên cứu

- Về học thuật: Giúp chúng ta làm quen với hệ thống thống kê trong kinh tế SPSS và cách làm điều tra khảo sát

- Về mặt thực tiễn: Cho chúng ta biết thêm về thực trạng hành vi sử dụng điện thoại của sinh viên hiện nay.

- Về mặt học tập của bản thân: Qua việc thực hiện đề tài này, nhóm cũng muốn áp dụng nhiều những bài giảng đã học từ môn

Trong bài viết này, chúng tôi sẽ khám phá thống kê kinh doanh và kinh tế, cùng với việc sử dụng phần mềm SPSS để thực hiện khảo sát và phân tích dữ liệu Ngoài ra, chúng tôi sẽ đề cập đến các phương pháp làm việc nhóm hiệu quả và cách trình bày bài giảng một cách chuyên nghiệp.

Phạm vi nghiên cứu

Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích ảnh hưởng của mục đích, ngành học, giới tính và thu nhập đến nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng Bài báo cáo được xây dựng dựa trên khảo sát về nhu cầu sử dụng điện thoại trong cộng đồng sinh viên tại trường Đối tượng nghiên cứu chính là sinh viên của trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng, trong khi đối tượng khảo sát là các sinh viên đang theo học tại đây Nghiên cứu được thực hiện trong không gian của Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng.

Hình thức: Bảng khảo sát online.

Thời gian thực hiện khảo sát: Từ ngày 8/10/2021 - 10/102021.

Kết cấu của đề tài

Bài báo cáo gồm 4 phần:

Chương 1: Những vấn đề lý luận

Chương 2: Phương pháp nghiên cứu

Chương 3: Phân tích và tổng hợp kết quả phân tích đề tài

Những vấn đề về lý luận

Cơ sở về lí thuyết

Thống kê là một lĩnh vực kết hợp giữa khoa học và nghệ thuật, tập trung vào việc thu thập, phân tích, trình bày và giải thích dữ liệu từ các hiện tượng số lớn Mục tiêu chính của thống kê là trích xuất thông tin hữu ích, giúp hỗ trợ quá trình ra quyết định quản lý một cách hiệu quả và dễ dàng.

Thống kê mô tả là công cụ quan trọng giúp mô tả các đặc tính cơ bản của dữ liệu thu thập từ nghiên cứu thực nghiệm Nó cung cấp những tóm tắt đơn giản về mẫu và các thước đo, kết hợp với phân tích đồ họa đơn giản, tạo nên nền tảng cho mọi phân tích định lượng về số liệu.

Thống kê suy luận là quá trình phân tích dữ liệu để suy ra các đặc điểm của một phân phối cơ bản Nó giúp xác định tính chất của tổng thể thông qua các giả thuyết thử nghiệm và ước tính Trong thống kê suy luận, tổng thể thường được giả định lớn hơn so với dữ liệu quan sát, nghĩa là dữ liệu quan sát được xem là mẫu từ một tổng thể rộng lớn hơn.

Thống kê suy luận và thống kê mô tả là hai khái niệm quan trọng trong phân tích dữ liệu Trong khi thống kê mô tả chỉ tập trung vào các đặc điểm của dữ liệu quan sát mà không đưa ra giả thuyết về nguồn gốc của chúng, thống kê suy luận lại nhằm mục đích giải thích và rút ra kết luận từ dữ liệu đó, thường dựa trên giả định rằng dữ liệu là một phần của tập lớn hơn.

Phương pháp nghiên cứu

Phương pháp thu thập dữ liệu thứ cấp

Dữ liệu thứ cấp là thông tin được thu thập từ các nguồn tài liệu có sẵn, bao gồm chứng từ sổ sách của doanh nghiệp, tạp chí chuyên đề, niên giám thống kê của tổng cục thống kê, các công trình nghiên cứu đã công bố, dữ liệu từ IMF, và thông tin trên internet.

Trong bài báo cáo này, nhóm đã sử dụng tài liệu tham khảo trực tuyến để tìm hiểu các khái niệm và lý thuyết liên quan đến thư viện Đồng thời, nhóm cũng tham khảo một số nghiên cứu trước đó cùng chủ đề nhằm tạo cơ sở và định hướng cho nghiên cứu của mình.

Phương pháp thu thập dữ liệu sơ cấp

Dữ liệu sơ cấp là thông tin được thu thập trực tiếp từ đối tượng nghiên cứu, trong trường hợp này là nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng Nhóm nghiên cứu đã tiến hành khảo sát sinh viên đang theo học tại trường để thu thập dữ liệu Nguồn dữ liệu sơ cấp này có độ chính xác cao và đảm bảo tính cập nhật.

1 Điều tra bằng bảng hỏi

Lập bảng câu hỏi và điều tra

Thông qua thảo luận nhóm, chúng tôi đã khai thác các vấn đề liên quan đến đề tài dựa trên lý thuyết Kết quả thảo luận được sử dụng để hoàn thiện bảng câu hỏi, từ đó nhóm đã thiết kế các câu hỏi phù hợp nhằm thu thập dữ liệu đáp ứng mục đích nghiên cứu Chúng tôi tiến hành khảo sát 108 sinh viên bằng cách gửi bảng hỏi chi tiết qua các trang mạng xã hội như Facebook và kêu gọi bạn bè xung quanh để thu thập dữ liệu sơ cấp cho đề tài.

Nội dung bảng hỏi gồm 2 phần chính:

Phân tích và tổng hợp kết quả phân tích đề tài

Thống kê mô tả

Phân tích mô tả các yếu tố tác động tới việc sử dụng điện thoại của sinh viên trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng

Bảng 1.2 Ban hoc khoa nao

 Nhận xét: Trong mẫu chúng ta quan sát có:

- Sinh viên năm nhất chiếm 7.4%

Bảng 1.3 Ban bao nhieu tuoi

 Tần suất sử dụng điện thoại một ngày

Bảng 1.4 Tan suat su dung dien thoai mot ngay

- Thời gian sử dụng điện thoại dưới 4 tiếng là 8,3% ( 9 người)

- Thời gian sử dụng điện thoại từ 4-6 tiếng là 30,6% ( 33 người)

- Thời gian sử dụng điện thoại hơn 6 tiếng là 61,1% ( 66 người)

 Mục đích sử dụng điện thoại

Bảng 1.5 Muc dich su dung dien thoai

Theo nghiên cứu với 108 câu trả lời, 30,6% sinh viên sử dụng điện thoại để liên lạc, 22,2% để học tập, 38,9% để tìm kiếm thông tin, và 8,3% dùng để chơi game, trong khi nhiều người thích sử dụng máy tính hơn.

 Bạn không sử dụng điện thoại trong bao lâu

Bảng 1.6 Ban khong su dung dien thoai bao lau

 Nhận xét: - Thời gian sinh viên không sử dụng điện thoại từ 1-4 tiếng là 56,6%.

- Thời gian sinh viên không sử dụng điện thoại trên 4 tiếng là 43,5%.

 Bạn sử dụng điện thoại hãng nào

Bảng 1.7 Ban su dung dien thoai hang nao

 Nhận xét: Theo nghiên cứu nhận được 108 câu trả lời có 33,1% sử dụng Samsung, 54,6% sử dụng Appe, 5,6% sử dụng Oppo và 16,7 % sử dụng điện thoại hãng khác.

 Bạn xài điện thoại di động khoảng bao nhiêu tiền

Bảng 1.8 Ban xai dien thoai khoang bao nhieu tien

Frequ ency Percent Valid Percent Cumulative

 Nhận xét: Chi phí để sở hữu một chiếc của các sinh viên trong trường chủ yếu là trên 6 triệu chiếm 59,3%, 3-6 triệu chiếm 36,1%, dưới 3 triệu chỉ chiếm 4,6%.

 Bạn có thường xuyên thay đổi điện thoại không

Ban thuong xuyen thay doi dien thoai khong

Theo khảo sát, 88,9% sinh viên không có ý định đổi điện thoại mới do nhiều lý do như điện thoại cũ vẫn hoạt động tốt, độ bền cao và chưa đủ kinh phí Trong khi đó, chỉ có 11,1% sinh viên muốn nâng cấp thiết bị di động của mình.

 Bạn thích học bằng máy tính hay điện thoại hơn

Bảng 1.10 Ban thich hoc bang dien thoai hay may tinh

 Nhận xét: Theo nghiên cứu nhận được 108 câu trả lời, có 83,3% thích sử dụng máy tính và 16,7% thích sử dụng điện thoại di động trong học tập.

 Bạn cảm thấy thói quen dùng ĐTDĐ của mình như thế nào?

Bảng 1.11 Ban cam thay thoi quen dung ĐTDĐ cua minh nhu the nao

 Nhận xét : Theo nghiên cứu nhận được từ 108 câu trả lời, đa số sinh viên thấy thói quen sử dụng điện thoại của bản thân là bình thường

(72,2%), 18% cảm thấy xấu, 12% cảm thấy tốt.

 Một tuần điển hình, bạn thường thực hiện những hoạt động nào nhất trên điện thoại di động?

Bảng 1.12 Ban thuong thuc hien hoạt dong nao nhat tren ĐTDĐ

Mua cac san pham hoac cac dich vu 10 9,3 9,3 9,3

Gui hoac nhan van ban 7 6,5 6,5 15,8

Gui hoac nhan hinh anh 0 0 0 0

Su dung mang xa hoi 78 72,2 72,2 92,7

Sử dụng mạng xã hội là hoạt động phổ biến trong sinh viên, với 72,2% thường xuyên tham gia Trong khi đó, tỷ lệ mua sản phẩm hoặc dịch vụ chỉ đạt 24% Việc gửi hoặc nhận hình ảnh và video rất ít được sử dụng, chỉ chiếm từ 0-2,8% Khoảng 12% sinh viên sử dụng mạng xã hội để gửi hoặc nhận văn bản, trong khi các hoạt động khác chiếm 7,4%.

 Tính năng nổi bật của điện thoại mà bạn quan tâm

Bảng 1.13 Tinh nang noi bat ma ban quan tam

Nhận xét: Nhiều chức năng là tính năng được sinh viên ưu tiên lựa chọn khi mua điện thoại mới (68,5%) Tính năng bên cũng chiếm 1 tỷ lệ cao

Theo khảo sát, 17,6% sinh viên cho biết họ ưu tiên tính năng của điện thoại, trong khi chỉ 1% quan tâm đến giá cả, cho thấy giá không phải là yếu tố quyết định Bên cạnh đó, 13% sinh viên lựa chọn điện thoại dựa trên vẻ đẹp bề ngoài của sản phẩm.

BẢNG KẾT HỢP TẦN SUẤT SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI VÀ GIỚI

C1 Gioi tinh * C4 Tan suat su dung dien thoai moi ngay?

C4 Tan suat su dung dien thoai moi ngay? Total

Duoi 4 tieng 4-6 tieng Tren 6 tieng C1 Gioi tinh

Bảng mô tả cho thấy sinh viên nữ có tỉ lệ sử dụng điện thoại trên 6 giờ cao hơn nam, với 49% so với 17% Ngược lại, tần suất sử dụng điện thoại dưới 6 giờ ở nam và nữ lần lượt chỉ chiếm 4% và 5%.

BẢNG KẾT HỢP GIỮA KHOA BẠN HỌC VÀ BẠN CÓ THỂ KHÔNG SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI TRONG BAO LÂU

C2 Ban hoc khoa nao ? * C8 Ban co the khong su dung dien thoai trong bao lau? Crosstabulation

C8 Ban co the khong su dung dien thoai trong bao lau?

Trong bảng mô tả về mối quan hệ giữa thời gian không sử dụng điện thoại và khóa học, sinh viên khóa 45K cho thấy 24% trong số họ không sử dụng điện thoại trên 4 tiếng, đây là tỷ lệ cao nhất Ngược lại, tỷ lệ sinh viên không sử dụng điện thoại từ 1-4 tiếng chỉ chiếm 3%.

Ước lượng thống kê

1 Ước lượng trung bình của tổng thể

Ví dụ 7: Với độ tin cậy 95% hãy ước tần suất dùng điện thoại trung bình một ngày của sinh viên (Câu 4 – trong bảng câu hỏi).

C4 Tan suat su dung dien thoai moi ngay? 108 100.0% 0 0.0% 108 100.0%

C4 Tan suat su dung dien thoai moi ngay?

 Căn cứ vào kết quả ước lượng (bảng ) cho thấy với độ tin cậy

95% có thể kết luận tần suất dùng điện thoại trung bình 1 ngày của sinh viên trong khoảng [2,40; 2,65].

1.1 Với độ tin cậy 95% hãy ước số tiền trung bình sinh viên dành để mua điện thoại (Câu 12 – trong bảng câu hỏi).

C12 Ban dung dien thoai di dong trong khoang bao nhieu tien?

 Căn cứ vào kết quả ước lượng (bảng ) cho thấy với độ tin cậy

95% có thể kết luận tần suất dùng điện thoại trung bình 1 ngày của sinh viên trong khoảng [2.43; 2.66]

2 Ước lượng tỷ lệ của tổng thể (Trường hợp đặc biệt của ước lượng trung bình)

Cách thực hiện với SPSS

- Bước 1: Mã hóa dữ liệu

- Mã hóa đối tượng cần ước lượng là 1 và 2

- Mã hóa đối tượng khác là 3

- Bước 2: Thực hiện việc ước lượng tương tự ước lượng trung bình đối với biến đã mã hóa.

Ví dụ 9: Với độ tin cậy 95% hãy ước lượng tỷ lệ giới tính của sinh viên trong bảng khảo sát (Câu 1 – trong bảng câu hỏi).

Bias Std Error 95% Confidence Interval

Missing 0 0 0 0 0 a Unless otherwise noted, bootstrap results are based on 1000 bootstrap samples

C1 Gioi tinh Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Bootstrap for Percent a Bias Std Error 95% Confidence Interval

Total 108 100.0 100.0 0 0 100.0 100.0 a Unless otherwise noted, bootstrap results are based on 1000 bootstrap samples

 Ta được khoảng tin cậy cho nữ là [63.9%;80.6%] và khoảng tin cậy cho nam là [18.5%;35.2%] khoảng tin cậy cho giới tính khác là [0;2.8]

Kiểm định giả thuyết thống kê

Kiểm định phi tham số

Nhóm thực hiện kiểm định giả thuyết nhằm xác định xem mức chi phí mà mỗi sinh viên chi cho việc mua điện thoại có đồng nhất hay không Để thực hiện điều này, nhóm đã xây dựng cặp giả thuyết với giả thuyết không (H0) cho rằng chi phí mua điện thoại của tất cả sinh viên là bằng nhau, và giả thuyết thay thế (H1) cho rằng có sự khác biệt trong mức chi phí này giữa các sinh viên.

H1: Hai biến có liên hệ phụ thuộc

Nhóm thực hiện kiểm định giả thuyết nhằm xác định mối quan hệ giữa loại điện thoại mà sinh viên sử dụng và giới tính của họ Kết quả phân tích cho thấy có sự phụ thuộc giữa hai yếu tố này, như được thể hiện trong bảng dưới đây.

Bảng: So sánh về sự khác biệt về Hãng điện thoại với độ tuổi của sinh viên Với mức ý nghĩa 5%.

N Minim um Maxim um Mean Std.

Deviation C9 Ban su dung dien thoai cua hang nao? 108 1 4 1.84 1.120

Trong lần kiểm định đầu tiên, giá trị Sig Levene Statistic nhỏ hơn 0.05 cho thấy giả thuyết về phương sai đồng nhất giữa các nhóm biến định tính đã bị vi phạm Do đó, bảng ANOVA không thể được sử dụng, và chúng ta sẽ áp dụng kiểm định Welch để xử lý trường hợp vi phạm giả định này.

Kết xuất ra ở Output chúng ta sẽ để ý đến bảng Robust tests of Equality of Means

Test of Homogeneity of Variances

Robust Tests of Equality of Means

Giá trị sig của kiểm định Chi-Square tests là 0.086, lớn hơn 0.05, dẫn đến việc bác bỏ giả thuyết H1 và chấp nhận giả thuyết H0 Điều này có nghĩa là tại mức ý nghĩa 5%, không có mối liên hệ giữa việc lựa chọn hãng điện thoại và giới tính, tức là chúng không phụ thuộc vào nhau.

1 Kiểm định trung bình của tổng thể với tổng thể mẫu độc lập

Có ý kiến cho rằng: ”Tần suất sử dụng điện thoại của sinh viên 2 giờ” Với mức ý nghĩa 5% ý kiến trên có đáng tin cậy hay không?

H0: Tần suất sử dụng điện thoại trung bình bằng 2

H1:Tần suất sử dụng điện thoại trung bình khác 2 T-Test

Test Value = 0 t df Sig (2- tailed) Mean

C4 Tan suat su dung dien thoai moi ngay? 40.545 107 000 2.528 2.40 2.65

Nhận xét: Căn cứ vào dữ liệu bảng One-Sample Test cho thấy, giá trị

Sig=0,000