Phần nội dung
Tính cấp thiết của đề tài
Sự phát triển không ngừng của khoa học công nghệ đã đem đến cho xã hội loài người nhiều sự thay đổi vượt bậc, sự thay đổi ấy đã mang đến cho con người cuộc sống thuận tiện hơn Cũng chính sự phát triển ấy đòi hỏi con người liên tục cập nhật tri thức, trau dồi thêm kiến thức cho bản thân để bắt kịp tiến bộ của xã hội vì vậy nhu cầu sử dụng một chiếc điện thoại thông minh là rất cần thiết đặc biệt là sinh viên, nhờ sự phát triển về công nghệ và các tính năng của điện thoại đã giống như laptop nên một chiếc điện thoại thông minh đã giúp các bạn sinh viên rất nhiều việc Ví dụ như như sử dụng Microsoft Office, check mail, có thể kết nối mạng ở mọi nơi Bên cạnh đó một chiếc điện thoại thông minh có thể giúp bạn giải trí sau những giờ học tập mệ mỏi.
Chính vì thế, để làm rõ hơn về mong muốn và nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên hiện nay, nhóm chúng tôi đã thực hiện cuộc khảo sát về nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên trường Đại học Kinh tế
II Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu của đề tài là hành vi sử dụng điện thoại của sinh viên trường Đại Học Kinh Tế - Đại Học Đà Nẵng.
III Mục tiêu nghiên cứu
- Về học thuật: Giúp chúng ta làm quen với hệ thống thống kê trong kinh tế SPSS và cách làm điều tra khảo sát
- Về mặt thực tiễn: Cho chúng ta biết thêm về thực trạng hành vi sử dụng điện thoại của sinh viên hiện nay.
- Về mặt học tập của bản thân: Qua việc thực hiện đề tài này, nhóm cũng muốn áp dụng nhiều những bài giảng đã học từ môn
“Thống kê kinh doanh và Kinh Tế” cũng như sử dụng phần mềm SPSS và cách thức làm cuộc khảo sát và phân tích số liệu, cách làm việc nhóm, cách trình bày bài giảng
IV Phạm vi nghiên cứu. a Phạm vi nghiên cứu
Phạm vi nghiên cứu ở đây chỉ nghiên cứu tính một chiều là ảnh hưởng của mục đích, ngành học, giới tính và thu nhập đến nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên trường Đại học Kinh tế Bài báo cáo được
Mục tiêu nghiên cứu
- Về học thuật: Giúp chúng ta làm quen với hệ thống thống kê trong kinh tế SPSS và cách làm điều tra khảo sát
- Về mặt thực tiễn: Cho chúng ta biết thêm về thực trạng hành vi sử dụng điện thoại của sinh viên hiện nay.
- Về mặt học tập của bản thân: Qua việc thực hiện đề tài này, nhóm cũng muốn áp dụng nhiều những bài giảng đã học từ môn
“Thống kê kinh doanh và Kinh Tế” cũng như sử dụng phần mềm SPSS và cách thức làm cuộc khảo sát và phân tích số liệu, cách làm việc nhóm, cách trình bày bài giảng.
Phạm vi nghiên cứu
Phạm vi nghiên cứu ở đây chỉ nghiên cứu tính một chiều là ảnh hưởng của mục đích, ngành học, giới tính và thu nhập đến nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên trường Đại học Kinh tế Bài báo cáo được nghiên cứu dựa trên khảo sát về nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên trường Đại học Kinh tế được thực hiện trong phạm vi Trường ĐH Kinh tế - ĐHĐN. b Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu của đề tài là nhu cầu sử dụng thư viện của sinh viên trường Đại Học Kinh Tế - Đại Học Đà Nẵng. c Đối tượng khảo sát Đối tượng khảo sát của đề tài mà nhóm lựa chọn là các bạn sinh viên hiện học tập tại trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng. d Không gian nghiên cứu Đề tài được thực hiện nghiên cứu tại Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng.
Hình thức: Bảng khảo sát online.
Thời gian thực hiện khảo sát: Từ ngày 8/10/2021 - 10/102021.
Kết cấu của đề tài
Bài báo cáo gồm 4 phần:
Chương 1: Những vấn đề lý luận
Chương 2: Phương pháp nghiên cứu
Chương 3: Phân tích và tổng hợp kết quả phân tích đề tài
Những vấn đề về lý luận
Cơ sở về lí thuyết
Thống kê là khoa học và nghệ thuật về thu thập, phân tích, trình bày và diễn giải dữ liệu về các hiện tượng số lớn nhằm trích xuất các thông tin hữu ích hỗ trợ việc ra các quyết định quản lý một cách dễ dàng.
Thống kê mô tả được sử dụng để mô tả những đặc tính cơ bản của dữ liệu thu thập được từ nghiên cứu thực nghiệm qua các cách thức khác nhau, cung cấp những tóm tắt đơn giản về mẫu và các thước đo Cùng với phân tích đồ họa đơn giản, chúng tạo ra nền tảng của mọi phân tích định lượng về số liệu.
Thống kê suy luận là quá trình suy luận suy ra các đặc điểm của một phân phối cơ bản bằng việc phân tích dữ liệu Phân tích thống kê suy luận suy ra tính chất của tổng thể: điều này bao gồm các giả thuyết thử nghiệm và các ước tính phát sinh Tổng thể được giả định là lớn hơn so với tạo ra các dữ liệu quan sát, nói cách khác, các dữ liệu quan sát được giả định là lấy mẫu từ một tổng thể lớn hơn.
Phương pháp nghiên cứu
Phương pháp thu thập dữ liệu thứ cấp
Là loại dữ liệu được thu thập từ các nguồn tài liệu có sẵn bên trong hay bên ngoài doanh nghiệp như các chứng từ sổ sách của doanh nghiệp, các tập san, tạp chí chuyên đề, niên giám thống kê của tổng cục thống kê , các công trình nghiên cứu đã công bố , dữ liệu của IMF, dữ liệu trên mạng internet…
Với bài báo cáo này, nhóm sử dụng các tài liệu tham khảo trên mạng về các khái niệm, lý thuyết liên quan đến thư viện và các cơ sở lý thuyết Đồng thời, nhóm có tham khảo vài công trình nghiên cứu khác cùng đề tài để làm cơ sở và định hướng cho việc nghiên cứu đề tài
Phương pháp thu thập dữ liệu sơ cấp
Dữ liệu sơ cấp là loại dữ liệu do đơn vị nghiên cứu tổ chức, thu thập trực tiếp từ đối tượng nghiên cứu mà trực tiếp ở đây là nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng Dữ liệu sơ cấp được nhóm tiến hành thu thập thông qua điều tra khảo sát các đối tượng khảo sát là sinh viên hiện theo học tại trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng Nguồn dữ liệu sơ cấp dữ liệu thu thập được có độ chính xác cao, bảo đảm tính cập nhật.
1 Điều tra bằng bảng hỏi
Lập bảng câu hỏi và điều tra
Thông qua quá trình thảo luận nhóm, nhóm đã khai thác các vấn đề xung quanh đề tài dựa trên nền tảng của cơ sở lý thuyết Kết quả của các cuộc thảo luận được ghi nhận làm cơ sở cho việc hoàn thiện bảng câu hỏi Dựa trên những luận điểm đã thảo luận, nhóm đã đưa ra những
Phân tích và tổng hợp kết quả phân tích đề tài
Thống kê mô tả
Phân tích mô tả các yếu tố tác động tới việc sử dụng điện thoại của sinh viên trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng
Bảng 1.2 Ban hoc khoa nao
Nhận xét: Trong mẫu chúng ta quan sát có:
- Sinh viên năm nhất chiếm 7.4%
Bảng 1.3 Ban bao nhieu tuoi
Tần suất sử dụng điện thoại một ngày
Bảng 1.4 Tan suat su dung dien thoai mot ngay
- Thời gian sử dụng điện thoại dưới 4 tiếng là 8,3% ( 9 người)
- Thời gian sử dụng điện thoại từ 4-6 tiếng là 30,6% ( 33 người)
- Thời gian sử dụng điện thoại hơn 6 tiếng là 61,1% ( 66 người)
Mục đích sử dụng điện thoại
Bảng 1.5 Muc dich su dung dien thoai
Nhận xét: Theo nghiên cứu nhận được 108 câu trả lời, có 30,6% sinh viên dùng điện thoại để liên lạc, 22,2% học tập, 38,9%tìm kiếm thông tin và 8,3% với mục đích chơi game thích sử dụng máy tính
Bạn không sử dụng điện thoại trong bao lâu
Bảng 1.6 Ban khong su dung dien thoai bao lau
Nhận xét: - Thời gian sinh viên không sử dụng điện thoại từ 1-4 tiếng là 56,6%.
- Thời gian sinh viên không sử dụng điện thoại trên 4 tiếng là 43,5%.
Bạn sử dụng điện thoại hãng nào
Bảng 1.7 Ban su dung dien thoai hang nao
Nhận xét: Theo nghiên cứu nhận được 108 câu trả lời có 33,1% sử dụng Samsung, 54,6% sử dụng Appe, 5,6% sử dụng Oppo và 16,7 % sử dụng điện thoại hãng khác.
Bạn xài điện thoại di động khoảng bao nhiêu tiền
Bảng 1.8 Ban xai dien thoai khoang bao nhieu tien
Nhận xét: Chi phí để sở hữu một chiếc của các sinh viên trong trường chủ yếu là trên 6 triệu chiếm 59,3%, 3-6 triệu chiếm
Bạn có thường xuyên thay đổi điện thoại không
Ban thuong xuyen thay doi dien thoai khong
Nhận xét: Có 88,9% sinh viên không muốn đổi điện thoại mới có thể vì nhiều lý do (điện thoại cũ còn dùng tốt, bền, chưa đủ kinh phí để đổi điện thoại mới) và 11,1% sinh viên muốn đổi điện thoại mới.
Bạn thích học bằng máy tính hay điện thoại hơn
Bảng 1.10 Ban thich hoc bang dien thoai hay may tinh
Nhận xét: Theo nghiên cứu nhận được 108 câu trả lời, có 83,3% thích sử dụng máy tính và 16,7% thích sử dụng điện thoại di động trong học tập.
Bạn cảm thấy thói quen dùng ĐTDĐ của mình như thế nào?
Bảng 1.11 Ban cam thay thoi quen dung ĐTDĐ cua minh nhu the nao
Nhận xét : Theo nghiên cứu nhận được từ 108 câu trả lời, đa số sinh viên thấy thói quen sử dụng điện thoại của bản thân là bình thường (72,2%), 18% cảm thấy xấu, 12% cảm thấy tốt.
Một tuần điển hình, bạn thường thực hiện những hoạt động nào nhất trên điện thoại di động?
Bảng 1.12 Ban thuong thuc hien hoạt dong nao nhat tren ĐTDĐ
Mua cac san pham hoac cac dich vu 10 9,3 9,3 9,3
Gui hoac nhan van ban 7 6,5 6,5 15,8
Gui hoac nhan hinh anh 0 0 0 0
Su dung mang xa hoi 78 72,2 72,2 92,7
Nhận xét : Sử dụng mạng xã hội là hoạt động được sinh viên thường xuyên sử dụng (72,2%) Mua các sản phẩm hoặc dịch vụ (24%), gửi hoặc nhận hình ảnh; gửi hoặc nhận video; quay video chiếm tỷ lệ rất nhở chỉ trong khoảng ( 0- 2,8%).Có 12% sinh viên thường xuyên sử dụng để gửi hoặc nhận văn bản Còn các hoạt động thường xuyên khác chiếm 7,4%
Tính năng nổi bật của điện thoại mà bạn quan tâm
Bảng 1.13 Tinh nang noi bat ma ban quan tam
Nhận xét: Nhiều chức năng là tính năng được sinh viên ưu tiên lựa chọn khi mua điện thoại mới (68,5%) Tính năng bên cũng chiếm 1 tỷ lệ cao ( 17,6%), giá thành rẻ chiếm 1% tỷ lệ cho thấy sinh viên ít quan tâm đến giá cả Có 13% sinh viên chọn mua điện thoại vì vẻ đẹp bề ngoài của chiếc điện thoại.
BẢNG KẾT HỢP TẦN SUẤT SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI VÀ GIỚI
C1 Gioi tinh * C4 Tan suat su dung dien thoai moi ngay? Crosstabulation
C4 Tan suat su dung dien thoai moi ngay?
Total Duoi 4 tieng 4-6 tieng Tren 6 tieng C1 Gioi tinh
Nhận xét: Trong bảng mô tả kết hợp giữa giới tính và tần suất sử dụng điện thoại 1 ngày cho thấy sinh viên nam sử dụng điện thoại trên 6 chiếm tỉ lệ cao nhất 17%, và ở nữ là 49% Tần suất sử dụng điện thoại dưới 6h chiếm tỉ lệ thấp lần lượt ở nam và nữ là 4% và 5%.
BẢNG KẾT HỢP GIỮA KHOA BẠN HỌC VÀ BẠN CÓ THỂ KHÔNG SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI TRONG BAO LÂU
C2 Ban hoc khoa nao ? * C8 Ban co the khong su dung dien thoai trong bao lau? Crosstabulation
C8 Ban co the khong su dung dien thoai trong bao lau?
Nhận xét: Trong bảng mô tả kết hợp giữa khóa học và thời gian không sử dụng điện thoại cho thấy sinh viên khóa 45K không sử dụng điện thoại trên 4 tiếng chiếm tỉ lệ cao nhất 24 % Thời gian không sử dụng điện thoại từ 1-4 tiếng chiếm tỉ lệ thấp 3%.
Ước lượng thống kê
1 Ước lượng trung bình của tổng thể
Ví dụ 7: Với độ tin cậy 95% hãy ước tần suất dùng điện thoại trung bình một ngày của sinh viên (Câu 4 – trong bảng câu hỏi).
C4 Tan suat su dung dien thoai moi ngay? 108 100.0% 0 0.0% 108 100.0%
C4 Tan suat su dung dien thoai moi ngay?
Căn cứ vào kết quả ước lượng (bảng ) cho thấy với độ tin cậy
95% có thể kết luận tần suất dùng điện thoại trung bình 1 ngày của sinh viên trong khoảng [2,40; 2,65].
1.1 Với độ tin cậy 95% hãy ước số tiền trung bình sinh viên dành để mua điện thoại (Câu 12 – trong bảng câu hỏi).
C12 Ban dung dien thoai di dong trong khoang bao nhieu tien?
Căn cứ vào kết quả ước lượng (bảng ) cho thấy với độ tin cậy
95% có thể kết luận tần suất dùng điện thoại trung bình 1 ngày của sinh viên trong khoảng [2.43; 2.66]
2 Ước lượng tỷ lệ của tổng thể (Trường hợp đặc biệt của ước lượng trung bình)
Cách thực hiện với SPSS
- Bước 1: Mã hóa dữ liệu
- Mã hóa đối tượng cần ước lượng là 1 và 2
- Mã hóa đối tượng khác là 3
- Bước 2: Thực hiện việc ước lượng tương tự ước lượng trung bình đối với biến đã mã hóa.
Ví dụ 9: Với độ tin cậy 95% hãy ước lượng tỷ lệ giới tính của sinh viên trong bảng khảo sát (Câu 1 – trong bảng câu hỏi).
Bias Std Error 95% Confidence Interval
Missing 0 0 0 0 0 a Unless otherwise noted, bootstrap results are based on 1000 bootstrap samples
C1 Gioi tinh Frequency Percent Valid Percent Cumulative
Bootstrap for Percent a Bias Std Error 95% Confidence Interval
Total 108 100.0 100.0 0 0 100.0 100.0 a Unless otherwise noted, bootstrap results are based on 1000 bootstrap samples
Ta được khoảng tin cậy cho nữ là [63.9%;80.6%] và khoảng tin cậy cho nam là [18.5%;35.2%] khoảng tin cậy cho giới tính khác là [0;2.8]
Kiểm định giả thuyết thống kê
Kiểm định phi tham số
Nhóm thực hiện kiểm định giả thuyết cho rằng mức chi phí của mỗi sinh viên bỏ ra để mua điện thoại là bằng nhau Xây dựng cặp giả thuyết:
H1: Hai biến có liên hệ phụ thuộc
Nhóm thực hiện kiểm định giả thuyết giữa hẫng điện thoại mà sinh viên sử dụng và giới tính của sinh viên, từ đó xem xét liệu 2 yếu tố này có sự phụ thuộc hay không Ta được kết quả ở bảng sau:
Bảng: So sánh về sự khác biệt về Hãng điện thoại với độ tuổi của sinh viên Với mức ý nghĩa 5%.
Deviation C9 Ban su dung dien thoai cua hang nao?
Trong lần kiểm định đầu tiên giá trị Sig Levene Statistic nhỏ hơn 0.05, giả thuyết phương sai dồng nhất giữa các nhóm giá trị biến định tính đã bị vi phạm Chúng ta không thể sử dụng bảng ANOVA mà sẽ đi vào kiểm định Welch cho trường hợp vi phạm giả định phương sai đồng nhất.
Kết xuất ra ở Output chúng ta sẽ để ý đến bảng Robust tests of Equality of Means
Test of Homogeneity of Variances
Sum of Squares df Mean
Robust Tests of Equality of Means
Nhận xét: Giá trị sig của kiểm định Chi-Square tests là 0.086>0.05 nên bác bỏ giả thuyết H1 thừa nhận giả thuyết H0 Hay nói cách khác Với mức ý nghĩa 5% có thể kết luận giữa việc chọn lựa hãng điện thoại với giới tính không có mối liên hệ với nhau ( không phụ thuộc nhau).
2 Kiểm định trung bình của tổng thể với tổng thể mẫu độc lập
Có ý kiến cho rằng: ”Tần suất sử dụng điện thoại của sinh viên 2 giờ” Với mức ý nghĩa 5% ý kiến trên có đáng tin cậy hay không?
H0: Tần suất sử dụng điện thoại trung bình bằng 2
H1:Tần suất sử dụng điện thoại trung bình khác 2 T-Test
Test Value = 0 t df Sig (2- tailed)
95% Confidence Interval of the Difference
C4 Tan suat su dung dien thoai moi ngay? 40.545 107 000 2.528 2.40 2.65
Nhận xét: Căn cứ vào dữ liệu bảng One-Sample Test cho thấy, giá trị
Sig=0,000