ĐỀ tài NGHIÊN cứu HÀNH VI sử DỤNG điện THOẠI của SINH VIÊN đại học KINH tế đại học đà NẴNG

Phần nội dung

Tính cấp thiết của đề tài

Sự phát triển không ngừng của khoa học công nghệ đã mang lại nhiều thay đổi vượt bậc cho xã hội, tạo điều kiện cho cuộc sống trở nên thuận tiện hơn Điều này cũng đặt ra yêu cầu cho con người phải liên tục cập nhật và trau dồi kiến thức để theo kịp tiến bộ xã hội Đặc biệt, nhu cầu sử dụng điện thoại thông minh ngày càng trở nên cần thiết, nhất là đối với sinh viên Với các tính năng tương tự như laptop, điện thoại thông minh hỗ trợ sinh viên trong việc sử dụng Microsoft Office, kiểm tra email và kết nối mạng ở mọi nơi Hơn nữa, nó còn là công cụ giải trí hữu ích sau những giờ học tập căng thẳng.

Nhằm làm rõ mong muốn và nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên hiện nay, nhóm chúng tôi đã tiến hành khảo sát tại trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng về nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên.

Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu của đề tài là hành vi sử dụng điện thoại của sinh viên trường Đại Học Kinh Tế - Đại Học Đà Nẵng.

Mục tiêu nghiên cứu

- Về học thuật: Giúp chúng ta làm quen với hệ thống thống kê trong kinh tế SPSS và cách làm điều tra khảo sát.

- Về mặt thực tiễn: Cho chúng ta biết thêm về thực trạng hành vi sử dụng điện thoại của sinh viên hiện nay.

Qua việc thực hiện đề tài này, nhóm đã áp dụng kiến thức từ môn “Thống kê kinh doanh và Kinh Tế”, sử dụng phần mềm SPSS để thực hiện khảo sát và phân tích số liệu Đồng thời, nhóm cũng rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm và cách trình bày bài giảng một cách hiệu quả.

Phạm vi nghiên cứu

Nghiên cứu này tập trung vào ảnh hưởng của mục đích, ngành học, giới tính và thu nhập đến nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng Bài báo cáo dựa trên khảo sát nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên tại trường Đối tượng nghiên cứu là nhu cầu sử dụng thư viện của sinh viên, với đối tượng khảo sát là các sinh viên đang học tập tại trường Nghiên cứu được thực hiện trong không gian của Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng.

Hình thức: Bảng khảo sát online.

Thời gian thực hiện khảo sát: Từ ngày 8/10/2021 - 10/102021.

Kết cấu của đề tài

Bài báo cáo gồm 4 phần: Chương 1:

Những vấn đề lý luận Chương 2:

Chương 3: Phân tích và tổng hợp kết quả phân tích đề tài

Những vấn đề về lý luận

Cơ sở về lí thuyết

Thống kê là một lĩnh vực khoa học và nghệ thuật tập trung vào việc thu thập, phân tích, trình bày và diễn giải dữ liệu từ các hiện tượng lớn Mục tiêu của thống kê là trích xuất thông tin hữu ích để hỗ trợ quá trình ra quyết định quản lý một cách hiệu quả và dễ dàng hơn.

Thống kê mô tả là công cụ quan trọng để nắm bắt các đặc tính cơ bản của dữ liệu thu thập từ nghiên cứu thực nghiệm, thông qua nhiều phương pháp khác nhau Nó cung cấp những tóm tắt đơn giản về mẫu và các thước đo, đồng thời kết hợp với phân tích đồ họa đơn giản, tạo nền tảng cho mọi phân tích định lượng về số liệu.

Thống kê suy luận là quá trình phân tích dữ liệu để suy ra các đặc điểm của một phân phối cơ bản Qua đó, nó giúp xác định tính chất của tổng thể thông qua các giả thuyết thử nghiệm và ước tính phát sinh Tổng thể được xem là lớn hơn so với dữ liệu quan sát, nghĩa là dữ liệu quan sát được coi là mẫu từ một tổng thể rộng lớn hơn.

Thống kê suy luận và thống kê mô tả là hai khái niệm quan trọng trong phân tích dữ liệu Thống kê mô tả chỉ tập trung vào các đặc điểm của dữ liệu quan sát mà không đưa ra giả định về mối quan hệ với một tập dữ liệu lớn hơn Ngược lại, thống kê suy luận cung cấp những giải thích sâu sắc hơn, cho phép chúng ta rút ra kết luận từ mẫu dữ liệu để áp dụng cho toàn bộ quần thể.

Phương pháp nghiên cứu

Phương pháp thu thập dữ liệu thứ cấp

Dữ liệu thứ cấp là thông tin được thu thập từ các nguồn tài liệu có sẵn, bao gồm chứng từ sổ sách doanh nghiệp, tạp chí chuyên đề, niên giám thống kê của tổng cục thống kê, các công trình nghiên cứu đã công bố, dữ liệu từ IMF và thông tin trên internet.

Trong bài báo cáo này, nhóm đã sử dụng tài liệu tham khảo trực tuyến về các khái niệm và lý thuyết liên quan đến thư viện, cùng với các cơ sở lý thuyết Ngoài ra, nhóm cũng tham khảo một số công trình nghiên cứu khác cùng chủ đề để làm nền tảng và định hướng cho nghiên cứu của mình.

Phương pháp thu thập dữ liệu sơ cấp

Dữ liệu sơ cấp là thông tin được thu thập trực tiếp từ đối tượng nghiên cứu, trong trường hợp này là nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng Nhóm nghiên cứu đã tiến hành khảo sát sinh viên đang theo học tại trường để thu thập dữ liệu này Nguồn dữ liệu sơ cấp có độ chính xác cao và đảm bảo tính cập nhật.

1 Điều tra bằng bảng hỏi Lập bảng câu hỏi và điều tra

Thông qua thảo luận nhóm, các thành viên đã khai thác vấn đề liên quan đến đề tài dựa trên lý thuyết, từ đó hoàn thiện bảng câu hỏi khảo sát Nhóm đã xây dựng các câu hỏi phù hợp để thu thập dữ liệu phục vụ mục đích nghiên cứu Để thu thập dữ liệu sơ cấp, nhóm đã tiến hành khảo sát 108 sinh viên bằng cách gửi bảng hỏi chi tiết qua các trang mạng xã hội như Facebook và kêu gọi bạn bè tham gia.

Nội dung bảng hỏi gồm 2 phần chính:

Phân tích và tổng hợp kết quả phân tích đề tài

Thống kê mô tả

Phân tích mô tả các yếu tố tác động tới việc sử dụng điện thoại của sinh viên trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng

 Giới tính Bảng 1.1 Gioi tinh

Frequenc Percent Valid Cumulative y Percent Percent

 Bạn học khóa nào? Bảng 1.2 Ban hoc khoa nao

Frequenc Percent Valid Cumulative y Percent Percent

Nhận xét: Trong mẫu chúng ta quan sát có:

- Sinh viên năm nhất chiếm 7.4%

 Bạn bao nhiêu tuổi? Bảng 1.3 Ban bao nhieu tuoi

Frequenc Percent Valid Cumulative y Percent Percent

 Tần suất sử dụng điện thoại một ngày

Bảng 1.4 Tan suat su dung dien thoai mot ngay

- Thời gian sử dụng điện thoại dưới 4 tiếng là 8,3% ( 9 người)

- Thời gian sử dụng điện thoại từ 4-6 tiếng là 30,6% ( 33 người)

- Thời gian sử dụng điện thoại hơn 6 tiếng là 61,1% ( 66 người)

 Mục đích sử dụng điện thoại

Bảng 1.5 Muc dich su dung dien thoai

Theo nghiên cứu với 108 câu trả lời, 30,6% sinh viên sử dụng điện thoại để liên lạc, 22,2% để học tập, 38,9% để tìm kiếm thông tin, và 8,3% để chơi game, trong khi đó nhiều sinh viên vẫn thích sử dụng máy tính.

 Bạn không sử dụng điện thoại trong bao lâu

Bảng 1.6 Ban khong su dung dien thoai bao lau

Nhận xét: - Thời gian sinh viên không sử dụng điện thoại từ 1-4 tiếng là 56,6%.

- Thời gian sinh viên không sử dụng điện thoại trên 4 tiếng là 43,5%.

 Bạn sử dụng điện thoại hãng nào

Bảng 1.7 Ban su dung dien thoai hang nao

Nhận xét: Theo nghiên cứu nhận được 108 câu trả lời có 33,1% sử dụng Samsung, 54,6% sử dụng Appe, 5,6% sử dụng Oppo và 16,7 % sử dụng điện thoại hãng khác.

 Bạn xài điện thoại di động khoảng bao nhiêu tiền

Bảng 1.8 Ban xai dien thoai khoang bao nhieu tien

Frequ Percent Valid Percent Cumulative ency Percent

Nhận xét: Chi phí để sở hữu một chiếc của các sinh viên trong trường chủ yếu là trên 6 triệu chiếm 59,3%, 3-6 triệu chiếm 36,1%, dưới 3 triệu chỉ chiếm 4,6%.

 Bạn có thường xuyên thay đổi điện thoại không

Ban thuong xuyen thay doi dien thoai khong

Theo khảo sát, 88,9% sinh viên không có ý định đổi điện thoại mới, lý do có thể là do điện thoại cũ vẫn hoạt động tốt, độ bền cao và chưa đủ kinh phí Ngược lại, chỉ 11,1% sinh viên mong muốn nâng cấp thiết bị di động của mình.

 Bạn thích học bằng máy tính hay điện thoại hơn

Bảng 1.10 Ban thich hoc bang dien thoai hay may tinh

Nhận xét: Theo nghiên cứu nhận được 108 câu trả lời, có 83,3% thích sử dụng máy tính và 16,7% thích sử dụng điện thoại di động trong học tập.

 Bạn cảm thấy thói quen dùng ĐTDĐ của mình như thế nào?

Bảng 1.11 Ban cam thay thoi quen dung ĐTDĐ cua minh nhu the nao

Theo nghiên cứu với 108 câu trả lời, 72,2% sinh viên cho rằng thói quen sử dụng điện thoại của họ là bình thường, trong khi 18% cảm thấy xấu và 12% cảm thấy tốt về thói quen này.

 Một tuần điển hình, bạn thường thực hiện những hoạt động nào nhất trên điện thoại di động?

Bảng 1.12 Ban thuong thuc hien hoạt dong nao nhat tren ĐTDĐ

Mua cac san pham hoac 10 9,3 9,3 9,3 cac dich vu

Gui hoac nhan van ban 7 6,5 6,5 15,8

Valid Gui hoac nhan hinh anh 0 0 0 0

Su dung mang xa hoi 78 72,2 72,2 92,7

Sử dụng mạng xã hội là hoạt động phổ biến trong sinh viên, với 72,2% thường xuyên tham gia Trong khi đó, tỷ lệ sinh viên mua sản phẩm hoặc dịch vụ chỉ đạt 24% Việc gửi hoặc nhận hình ảnh, video và quay video có tỷ lệ rất thấp, chỉ từ 0-2,8% Ngoài ra, 12% sinh viên sử dụng mạng xã hội để gửi hoặc nhận văn bản, và các hoạt động khác chiếm 7,4%.

 Tính năng nổi bật của điện thoại mà bạn quan tâm

Bảng 1.13 Tinh nang noi bat ma ban quan tam

Nhận xét: Nhiều chức năng là tính năng được sinh viên ưu tiên lựa chọn khi mua điện thoại mới (68,5%) Tính năng bên cũng chiếm 1 tỷ lệ cao

Theo khảo sát, 17,6% sinh viên cho biết họ ưu tiên tính năng của điện thoại, trong khi chỉ 1% quan tâm đến giá cả, cho thấy giá thành không phải là yếu tố quyết định Bên cạnh đó, 13% sinh viên chọn mua điện thoại dựa vào vẻ đẹp bề ngoài của sản phẩm.

BẢNG KẾT HỢP TẦN SUẤT SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI VÀ

C1 Gioi tinh * C4 Tan suat su dung dien thoai moi ngay?

C4 Tan suat su dung dien thoai moi Total ngay?

Duoi 4 tieng 4-6 tieng Tren 6 tieng

Trong bảng mô tả về sự kết hợp giữa giới tính và tần suất sử dụng điện thoại hàng ngày, sinh viên nữ có tỉ lệ sử dụng điện thoại trên 6 giờ cao nhất với 49%, trong khi sinh viên nam chỉ đạt 17% Ngược lại, tần suất sử dụng điện thoại dưới 6 giờ ở nam và nữ lần lượt chỉ chiếm 4% và 5%.

BẢNG KẾT HỢP GIỮA KHOA BẠN HỌC VÀ BẠN CÓ THỂ KHÔNG SỬ

DỤNG ĐIỆN THOẠI TRONG BAO LÂU

C2 Ban hoc khoa nao ? * C8 Ban co the khong su dung dien thoai trong bao lau? Crosstabulation

C8 Ban co the khong su Total dung dien thoai trong bao lau?

Trong bảng mô tả về mối liên hệ giữa thời gian không sử dụng điện thoại và khóa học, sinh viên khóa 45K cho thấy rằng tỷ lệ không sử dụng điện thoại trên 4 tiếng chiếm 24%, cao nhất trong số các khoảng thời gian Ngược lại, tỷ lệ sinh viên không sử dụng điện thoại từ 1-4 tiếng chỉ đạt 3%, cho thấy sự khác biệt rõ rệt trong thói quen sử dụng điện thoại của sinh viên.

Ước lượng thống kê

1 Ước lượng trung bình của tổng thể

Ví dụ 7: Với độ tin cậy 95% hãy ước tần suất dùng điện thoại trung bình một ngày của sinh viên (Câu 4 – trong bảng câu hỏi).

C4 Tan suat su dung dien

95% Confidence Interval for Lower Bound 2.40

C4 Tan suat su dung dien thoai

Căn cứ vào kết quả ước lượng (bảng ) cho thấy với độ tin cậy

95% có thể kết luận tần suất dùng điện thoại trung bình 1 ngày của sinh viên trong khoảng [2,40; 2,65].

1.1 Với độ tin cậy 95% hãy ước số tiền trung bình sinh viên dành để mua điện thoại (Câu 12 – trong bảng câu hỏi).

95% Confidence Interval for Lower Bound 2.43

C12 Ban dung dien thoai di Variance 344 dong trong khoang bao nhieu Std Deviation 586 tien?

Căn cứ vào kết quả ước lượng (bảng ) cho thấy với độ tin cậy

95% có thể kết luận tần suất dùng điện thoại trung bình 1 ngày của sinh viên trong khoảng [2.43; 2.66]

2 Ước lượng tỷ lệ của tổng thể (Trường hợp đặc biệt của ước lượng trung bình)

Cách thực hiện với SPSS

- Bước 1 : Mã hóa dữ liệu

- Mã hóa đối tượng cần ước lượng là 1 và 2

- Mã hóa đối tượng khác là 3

- Bước 2 : Thực hiện việc ước lượng tương tự ước lượng trung bình đối với biến đã mã hóa.

Ví dụ 9: Với độ tin cậy 95% hãy ước lượng tỷ lệ giới tính của sinh viên trong bảng khảo sát (Câu 1 – trong bảng câu hỏi).

Bias Std Error 95% Confidence Interval

Missing a Unless otherwise noted, bootstrap results are based on 1000 bootstrap samples

C1 Gioi tinh Frequency Percent Valid Percent Cumulative Bootstrap for Percent a

Percent Bias Std Error 95% Confidence Interval

Total 108 100.0 100.0 0 0 100.0 100.0 a Unless otherwise noted, bootstrap results are based on 1000 bootstrap samples

Ta được khoảng tin cậy cho nữ là [63.9%;80.6%] và khoảng tin cậy cho nam là [18.5%;35.2%] khoảng tin cậy cho giới tính khác là [0;2.8]

Kiểm định giả thuyết thống kê

1 Kiểm định phi tham số.

Nhóm thực hiện kiểm định giả thuyết nhằm xác định xem mức chi phí mà mỗi sinh viên chi cho việc mua điện thoại có đồng đều hay không Để làm điều này, nhóm đã xây dựng cặp giả thuyết phù hợp.

H 1 : Hai biến có liên hệ phụ thuộc

Nhóm nghiên cứu đã tiến hành kiểm định giả thuyết về mối quan hệ giữa việc sử dụng điện thoại di động của sinh viên và giới tính của họ Kết quả cho thấy có sự phụ thuộc giữa hai yếu tố này Dữ liệu chi tiết được trình bày trong bảng dưới đây.

Bảng: So sánh về sự khác biệt về Hãng điện thoại với độ tuổi của sinh viên Với mức ý nghĩa 5%.

N Minim Maxim Mean Std. um um Deviation

C9 Ban su dung dien thoai cua 108 1 4 1.84 1.120 hang nao?

Trong lần kiểm định đầu tiên, giá trị Sig Levene Statistic nhỏ hơn 0.05 cho thấy giả thuyết về phương sai đồng nhất giữa các nhóm biến định tính đã bị vi phạm Do đó, chúng ta không thể áp dụng bảng ANOVA và sẽ chuyển sang kiểm định Welch để xử lý trường hợp vi phạm giả định này.

Kết xuất ra ở Output chúng ta sẽ để ý đến bảng Robust tests of Equality of Means

Test of Homogeneity of Variances

Sum of df Mean F Sig.

Robust Tests of Equality of Means

Statisti df1 df2 Sig. c a Brown-

Giá trị sig của kiểm định Chi-Square tests là 0.086, lớn hơn 0.05, do đó bác bỏ giả thuyết H1 và chấp nhận giả thuyết H0 Điều này có nghĩa là tại mức ý nghĩa 5%, không có mối liên hệ giữa việc chọn lựa hãng điện thoại và giới tính, tức là chúng không phụ thuộc lẫn nhau.

1 Kiểm định trung bình của tổng thể với tổng thể mẫu độc lập

Có ý kiến cho rằng: ”Tần suất sử dụng điện thoại của sinh viên 2 giờ” Với mức ý nghĩa 5% ý kiến trên có đáng tin cậy hay không?

H 0 : Tần suất sử dụng điện thoại trung bình bằng 2

H 1 :Tần suất sử dụng điện thoại trung bình khác 2 T-Test

Test Value = 0 t df Sig (2- Mean 95% Confidence tailed) Difference Interval of the

Nhận xét: Căn cứ vào dữ liệu bảng One-Sample Test cho thấy, giá trị

Sig=0,000