Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than Uyên

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than UyênSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than UyênSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than UyênSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than UyênSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than UyênSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than UyênSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than UyênSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than UyênSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than UyênSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than UyênSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than UyênSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than UyênSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than UyênSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than UyênSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than UyênSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác quản lí học sinh bán trú ở các trường PTDTBT THCS tại huyện Than Uyên

SKKN: Một số kinh nghiệm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt PHN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI “Đối với người giáo viên, cần phải có kiến thức, có hiểu biết sư phạm quy luật xã hội, có khả dùng lời nói để tác động đến tâm hồn học sinh Có kỹ đặc sắc nhìn nhận người cảm thấy rung động tinh tế trái tim người” Câu danh ngôn cho thấy người thầy không người truyền tri thức, truyền lửa đam mê, mà cịn người phải biết cảm thơng, chia sẻ với khó khăn người học, biết rung động “tình người” Mặc dù thời gian cơng tác ngành giáo dục thân năm, năm tơi lại có năm giao làm công tác chủ nhiệm lớp Từng chứng kiến số em nhà xa trường, hồn cảnh gia đình lại vơ khó khăn Một mặt em vừa phải học ngày, mặt gia đình khơng thiếu người lao động mà cịn phải ni em ăn học Dẫn đến số em phải bỏ học chừng Các em cịn lại đến trường vơ vất vả, có em phải dậy từ sáng để đến trường cho kịp Rồi tan trường 11h45, em lại trở Đặc biệt vào hơm mưa to, gió rét, hay mùa đơng lạnh giá nhìn em đến trường mà thật người thầy thân không khỏi nghẹn ngào… Căn Thông tư số 24/2010/TT-BGDĐT ngày 02/8/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trường phổ thông dân tộc bán trú Quyết định số 85/2010/QĐ-TTg ngày 21/12/2010 Thủ tướng Chính phủ ban hành số sách hỗ trợ học sinh bán trú trường phổ thông dân tộc bán trú, thống tên gọi trường phổ thông dân tộc bán trú (PTDTBT) học sinh bán trú Theo thông tư Quyết định nêu trên, trường PTDTBT trường chuyên biệt, Nhà nước thành lập cho em dân tộc thiểu số, em gia đình dân tộc định cư lâu dài vùng có điều kiện kinh tếxã hội đặc biệt khó khăn nhằm góp phần tạo nguồn cán cho vùng Học -1- SKKN: Mét số kinh nghiệm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt sinh bỏn trỳ học sinh vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, cấp có thẩm quyền cho phép lại trường để học tập tuần, đến trường trở nhà ngày Như vậy, trường PTDTBT có tính chất phổ thông, dân tộc bán trú Trường thực nhiệm vụ quy định Điều lệ trường phổ thông nhiệm vụ liên quan đến tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục, lao động, văn hóa thể thao tổ chức ni dưỡng phù hợp với học sinh bán trú Học sinh bán trú Nhà nước hỗ trợ tiền ăn, hỗ trợ nhà ở; trường PTDTBT hỗ trợ đầu tư sở vật chất, thiết bị giường nằm, nhà bếp, phòng ăn, nhà tắm, cơng trình vệ sinh thiết bị kèm theo; hàng năm mua sắm, bổ sung dụng cụ để phục vụ sinh hoạt văn hóa, thể dục thể thao Có thể nói với việc đời mơ hình trường PTDTBT THCS (Phổ thơng dân tộc bán trú trung học sở) trường huyện Than Uyên “thời vàng” đồng bào em dân tộc 04 xã huyện Than Uyên (xã Khoen On, xã Ta Gia, xã Tà Hừa, xã Phúc Than) Việc đời mô hình trường PTDTBT nói chung trường PTDTBT THCS nói riêng “thời vàng” để cho thời vàng thật “vàng” với em dân tộc nơi hay nói cách khác làm để thực tốt mơ hình trường PTDTBT điều khơng phải dễ dàng? Xuất phát từ trăn trở đó, 03 năm học (năm học 2010-2011; 2011-2012; 2012-2013) thân tơi số đồng chí làm cơng tác quản lí trường PTDTBT THCS địa bàn huyện Than Un ln chia sẻ khó khăn, bước đề giải pháp để thực tốt cơng tác chăm sóc ni dưỡng học sinh bán trú đảm bảo “an toàn nhà, vui nhà, ăn ngon nhà, học tập tốt nhà” Với thành công đạt mơ hình PTDTBT THCS huyện Than Uyên, thúc giúp “mạnh dạn” tổng kết phương pháp, cách làm công tác quản lí học sinh bán trú qua sáng kiến “Một số kinh nghiệm cơng tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên” -2- SKKN: Một số kinh nghiệm công tác quản lÝ häc sinh b¸n tró ë c¸c tr­êng PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt II PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Phạm vi nghiên cứu Phạm vi tiến hành nghiên cứu hoạt động trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên Đây trường gặp nhiều khó khăn sở vật chất công tác quản lý học sinh bán trú xây dựng hoạt động bán trú để tạo môi trường học tập sinh hoạt thật có hiệu cho em Đối tượng nghiên cứu Một số kinh nghiệm công tác quản lý học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mặc dù thời gian thân công tác ngành cịn chưa nhiều, thời gian phụ trách cơng tác bán trú nói chung 04 năm Năm học 2010-2011 Phó ban quản lí bán trú trường PTDTBT THCS xã Phúc Than, năm học 2011-2012 Phó Hiệu trưởng (phụ trách) trường PTDTBT THCS số xã Khoen On, năm học 2012-2013 Hiệu trưởng trường PTDTBT THCS số xã Khoen On Nhưng thân ln thấy rõ vai trị ý nghĩa mơ hình trường PTDTBT nói chung mơ hình trường PTDTBT THCS nói riêng Chính vậy, tơi mạnh dạn đưa số biện pháp tham khảo số kinh nghiệm công tác quản lý học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên Mong rằng, qua sáng kiến đồng chí quản lí trường PTDTBT THCS nói riêng đồng chí ngành giáo dục nói chung trao đổi, chia sẻ cách làm hay, sáng tạo cho phù hợp với đơn vị nhất, để mơ hình trường PTDTBT THCS hoạt động thật hiệu quả, bước nâng cao chất lượng hai mặt giáo dục, xứng đáng với lòng tin Đảng, nhà nước nhân dân giao cho IV ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Việc viết sáng kiến kinh nghiệm khó, viết sáng kiến kinh nghiệm hồn tồn cơng tác quản lý học sinh bán trú trường PTDTBT -3- SKKN: Một số kinh nghiệm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn §¹t THCS lại khó khăn Mặc dù vậy, thân mạnh dạn khái quát công việc làm, tham khảo, chia sẻ, học hỏi số kinh nghiệm quản lí 03 trường PTDTBT THCS lại để đưa biện pháp có hiệu việc thực xây dựng mơ hình trường PTDTBT THCS huyện Than Un Những biện pháp tiến hành áp dụng cụ thể 04 trường PTDTBT THCS (mỗi trường lựa chọn điểm thích hợp) Đây đề tài rộng, với nhiều nội dung lại mẻ thân tơi Đã có lúc, tơi nghĩ “tham” làm đề tài sức mong muốn thân sáng kiến sau hồn thành phù hợp với nhiều đơn vị Mỗi đơn vị áp dụng phần bên cạnh chia sẻ khó khăn dựa điểm tương đồng Bởi đơn vị giống đơn vị nào, khó khăn giống biện pháp để khắc phục khác hồn cảnh, mơi trường giáo dục khác -4- SKKN: Một số kinh nghiệm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn §¹t PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Ngay từ bé em nằm vòng tay chăm sóc cha mẹ Khi đến tuổi tới trường em gia đình đưa đón về, chăm sóc động viên đầy đủ người thân gia đình Nhưng lớn chút em phải tự đến trường, phải tự chăm sóc thân Nhà trường khơng nơi ni dưỡng ước mơ em bay cao, bay xa mà nơi cịn giúp cho em có người bạn, người cha người mẹ thứ hai Đối với vùng thuận lợi, gia đình có điều kiện Nhưng em học sinh vùng khó khăn, ăn mặc cịn bủa vây đến gia đình em quan tâm, chăm sóc hạn chế Có em phải nhịn ăn để đến trường, có tuần, tháng em mặc quần áo Mà có quần áo khơng lành lặn bao Rồi có hồn cảnh gia đình, em phải bỏ học chừng, ánh mắt đầy tiếc nuối, gương mặt xạm nắng gió đường đến trường xa, cánh cửa tương lai mở vội đóng sập lại trước mặt em Lứa tuổi em bậc THCS lứa tuổi thiếu niên giai đoạn phát triển trẻ từ 11 - 15 tuổi, em vào học trường trung học sở (từ lớp - 9) Lứa tuổi có vị trí đặc biệt tầm quan trọng thời kỳ phát triển trẻ em, thời kỳ chuyển tiếp từ tuổi thơ sang tuổi trưởng thành phản ánh tên gọi khác như: “thời kỳ độ”, “tuổi khó bảo”, “tuổi khủng hoảng”, “tuổi bất trị” Đây lứa tuổi có bước nhảy vọt thể chất lẫn tinh thần, em tách dần khỏi thời thơ ấu để tiến sang giai đoạn phát triển cao (người trưởng thành) tạo nên nội dung khác biệt mặt phát triển: thể chất, trí tuệ, tình cảm, đạo đức… thời kỳ Ở lứa tuổi thiếu niên có tồn song song “vừa tính trẻ con, vừa tính người lớn”, điều phụ thuộc vào phát triển mạnh mẽ thể, điều kiện sống, hoạt động… em Mặt khác, em độ tuổi lại có khác biệt mức độ phát triển khía cạnh khác tính người lớn - điều hoàn cảnh sống, -5- SKKN: Mét sè kinh nghiệm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt hot ng khỏc ca em tạo nên Và xuất mơ hình trường PTDTBT nói chung mơ hình trường PTDTBT THCS nói riêng điều kiện chắp cánh cho ước mơ em trở thành thực Các em đến trường học tập, sinh hoạt vui chơi Tại mái trường thực trở thành nhà thứ hai em Khơng cịn khoảng cách gia đình bạn có điều kiện, gia đình bạn khơng có điều kiện Khơng cịn khoảng cách dân tộc với dân tộc Một mơi trường thật hịa đồng, môi trường mà nhiều em ao ước trở thành thực Công tác bán trú dân ni trường PTDTBT THCS có ý nghĩa thật to lớn Nó góp phần đào tạo lực lượng đặc biệt địa phương - lao động có trí tuệ vùng khó khăn Vì vậy, xây dựng tổ chức tốt mơ hình trường PTDTBT nói chung mơ hình trường PTDTBT THCS nói riêng có ý nghĩa thật quan trọng trình hình thành, phát triển toàn diện em II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Khái quát đặc điểm kinh tế - xã hội 04 xã: Khoen On, Ta Gia, Tà Hừa, Phúc Than Trong 04 trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên hầu hết cách xa trung tâm huyện có trường PTDTBT THCS xã Phúc Than thuận lợi sở vật chất giao thông cách trung tâm huyện khoảng 9km (Trường PTDTBT THCS xã Tà Hừa cách trung tâm huyện khoảng 50km; Trường PTDTBT THCS số xã Khoen On cách trung tâm huyện khoảng 30km; Trường PTDTBT THCS xã Ta Gia cách trung tâm huyện khoảng 23km) Điểm chung 04 xã: Khoen On, Phúc Than, Tà Hừa, Ta Gia địa bàn có nhiều dân tộc anh em chung sống dân tộc Thái, Khơ Mú, H.Mơng, Dao, Tày Trong nhiều dân tộc Thái Đời sống nhân dân cịn gặp nhiều khó khăn, giao thông lại vất vả nhiều đồi núi hiểm trở, khí hậu khắc nghiệt Trên địa bàn tồn số hủ tục nạn tảo hôn, cúng ma Đặc điểm kinh tế - xã hội riêng biệt 04 xã: Khoen On, Ta Gia, Tà Hừa, Phúc Than -6- SKKN: Mét sè kinh nghiệm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt Sau õy l mt s thơng tin khái qt xã có trường PTDTBT THCS đóng địa bàn (số liệu tính đến thời điểm tháng năm 2012) Xã Khoen On xã vùng cao, phía Bắc giáp xã Ta Gia, phía nam giáp tỉnh Yên Bái, phía tây giáp tỉnh Sơn La, phía đơng giáp xã Tà Mung với 10 thơn Địa hình xã Khoen On phức tạp, núi non hiểm trở, giao thơng lại khó khăn, điều kiện khí hậu khắc nghiệt Diện tích tự nhiên xã Khoen On 10.145.96 ha, diện tích đất nơng nghiệp 73 Dân số có 4.269 nhân khẩu, bao gồm dân tộc anh em, dân tộc Thái chiếm 83.7%, dân tộc H’Mơng chiếm 12,3%, dân tộc Khơ Mú chiếm 4% Xã Khoen On có 711 hộ/4.269 nhân sống 10 thơn khác nhau, với số hộ nghèo xã chiếm 47,1% (338/718 hộ), số hộ cận nghèo xã 18,8% (135/718 hộ) Trong năm 2012, kinh tế - xã hội xã có bước phát triển, đời sống nhân dân dân tộc xã bước cải thiện xuất phát điểm thấp Khoen On xã nghèo, trình độ dân trí cịn thấp, đời sống nhân dân cịn khó khăn Những năm qua, với phát triển kinh tế - xã hội đất nước, Khoen On có giao lưu thơng thương với địa phương khác nên đời sống nhân dân có cải thiện Phúc Than xã chia tách từ xã Mường Than, phía Đơng giáp tỉnh Lào Cai, phía Tây giáp xã Mường Mít, phía Nam giáp xã Mường Than, phía Bắc giáp xã Pắc Ta Trường THCS xã Phúc Than thành lập ngày 13/8/2007 theo Quyết định số 804B/QĐ-UBND ngày 13/8/2007 UBND huyện Than Uyên (tiền thân trường THCS số xã Mường Than) Ngày 01/5/2011 trường đổi tên trường PTDTBT THCS xã Phúc Than theo Quyết định số 768/QĐ-UBND ngày 17/5/2011 UBND huyện Than Uyên việc chuyển đổi mơ hình trường THCS xã Phúc Than thành trường PTDT bán trú THCS xã Phúc Than Xã có quốc lộ 32 chạy qua, giao thơng liên thơn cịn khó khăn, trời mưa Diện tích tự nhiên xã 5.628 Tổng số dân năm 8666 người, xã có 09 dân tộc anh em chung sống Trong đó, dân tộc Thái: 5824/8520 chiếm 68,36%; dân tộc Kinh: 526/8520 chiếm 6,17%; dân tộc H'mông: 1786/ 8520 chiếm 20,96%; dân tộc Dao: 334/ 8520 chiếm 3,92%; dân tộc Tày: 31/ 8520 chiếm 0,36 %; dân -7- SKKN: Một số kinh nghiệm công tác quản lÝ häc sinh b¸n tró ë c¸c tr­êng PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt tộc Mường: 9/ 8520 chiếm 0,11%; dân tộc Cao Lan: 04/8520 chiếm 0.05%; dân tộc Dáy: 04/8520 chiếm 0.05%; dân tộc Nùng: 02/8520 chiếm 0,02% cư trú rải rác tồn xã Tình hình kinh tế - xã hội xã: 22/22 thơn thuộc xã đặc biệt khó khăn, cịn tình trạng hủ tục lạc hậu tảo hơn, cúng ma đời sống nhân dân dân tộc xã bước cải thiện đa số nhân dân xã sản xuất nông nghiệp, canh tác lạc hậu, nhiều hạn chế nên số hộ nghèo chiếm 29,3% (xã khơng có hộ cận nghèo), trình độ dân trí cịn thấp, đời sống nhân dân cịn khó khăn Địa hình xã Ta Gia phức tạp, núi non hiểm trở, giao thơng lại khó khăn, điều kiện khí hậu khắc nghiệt Diện tích tự nhiên xã Ta Gia 9564,6 ha, dân cư sống tương đối tập trung, gồm 12 thơn bản, có dân tộc anh em chung sống đó: Dân tộc Thái chiếm 84%; Dân tộc H'Mông chiến 10,4%; Dân tộc Khơ Mú chiếm 5,56 % Hiện số hộ nghèo xã 233/791 chiếm 29,5%, số hộ cận nghèo xã 7,1% Tà Hừa xã vùng sâu cách xa trung tâm huyện, phía Bắc giáp xã Pha Mu, phía Tây Nam giáp tỉnh Sơn La, phía đơng giáp xã Mường Kim tồn xã có thơn bản; thơn thuộc chương trình 135 phủ, có nhiều thơn cách xa trung tâm xã Địa hình xã Tà Hừa phức tạp, núi non trùng điệp, giao thông lại khó khăn, mùa mưa lũ lại nguy hiểm Diện tích tự nhiên xã 6482,16 ha, dân số có 3486 bao gồm 03 dân tộc anh em, 100% dân tộc người, cư trú rải rác toàn xã Số hộ nghèo cận nghèo xã chiếm 42,8% (Trong số hộ nghèo 22,5%; số hộ cận nghèo 20,3%) Vì việc xây dựng mơ hình PTDTBT nói chung mơ hình trường PTDTBT THCS nói riêng công việc thật quan trọng ngành giáo dục nhiệm vụ nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực cho địa phương Công tác bán trú nhà trường cấp ngành quan tâm tạo điều kiện tốt sở vật chất trang thiết bị để nhà trường thuận lợi việc xây dựng có hiệu mơ hình cơng tác bán trú -8- SKKN: Mét sè kinh nghiÖm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt cỏc trng hc Cú th núi số học sinh có hồn cảnh gia đình khó khăn, số học sinh xa trường chiếm số lượng đơng tất trường đóng địa bàn xã đặc biệt khó khăn Như khơng có mơ hình PTDTBT chắn khơng số lượng em khơng trì đảm bảo, nhiều em bỏ học chừng Bên cạnh tỉ lệ chuyên cần thấp (đặc biệt ngày mưa to, gió lớn, thời tiết khắc nghiệt), mà chất lượng giáo dục không đảm bảo em thời gian để học tập Về đến nhà em phải rừng lấy củi, phải chăn trâu, trông em… em lực lượng lao động gia đình Bên cạnh số hủ tục địa phương lấy chồng lấy vợ sớm, rể… Tất điều làm cho cơng tác giáo dục xã vùng 3, vùng đặc biệt khó khăn vơ vất vả mà chất lượng lại không thật cao Năm học 2010-2011, thân chứng kiến học sinh sợ lấy chồng, sợ bị bắt “làm vợ” nên ngày nghỉ chủ nhật không dám nhà mà lại ln trường? Vậy khơng có mơ hình trường PTDTBT, khơng có “thời vàng” thế, học sinh sao? Qua trao đổi gặp gỡ đồng chí quản lí giáo viên, nhân viên trường PTDTBT nói chung trường PTDTBT THCS nói riêng giúp thân tơi thấy vai trị to lớn cơng tác bán trú Nhìn em học sinh người dân tộc, hàng ngày cắp sách đến trường, sinh hoạt học tập môi trường thuận lợi, cấp ngành quan tâm tạo điều kiện thân lại thầm hứa với phải thực tốt vai trị người quản lí Thực tế giúp tơi nhận thức sâu sắc công tác bán trú dân nuôi, mơ hình “mơ ước, khát khao” bao hệ học trò người dân tộc nghèo trở thành thực Số liệu học sinh Hiện số lượng học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên sau: (số liệu tính tới thời điểm tháng 03 năm 2013) -9- SKKN: Mét sè kinh nghiÖm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt S hc sinh bỏn trỳ Tng số Thông tin Trường Trường PTDTBT THCS số xã Khoen On Trường PTDTBT THCS xã Ta Gia Trường PTDTBT THCS xã Tà Hừa Trường PTDTBT THCS Tỉ lệ % Tỉ lệ % Ghi ( nữ so với HS toàn Tổng trường số 195 114 58,4 52 45,6 344 189 55,4 83 43,9 136 82 60,7 33 40,2 547 131 20 68 51,9 1222 516 42,2 236 45,7 (so với toàn Nữ trường) HS bán trú) xã Phúc Than Tổng III CÁC BIỆN PHÁP Đà TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Do năm thứ hai thực mơ hình PTDTBT nên hầu hết trường có nhiều cố gắng việc quản lý nề nếp bán trú nâng cao chất lượng giáo dục làm phong phú đời sống sinh hoạt, bữa ăn học sinh Tuy nhiên số hạn chế sở vật chất nhà trường chưa thật đảm bảo, trang thiết bị phục vụ cho cơng tác bán trú cịn hạn chế (Trong 04 trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên có 02 trường nấu ăn bếp gas; 02 trường có máy lọc nước trường PTDTBT THCS xã Phúc Than trường PTDTBT THCS xã Ta Gia) Bên cạnh biện pháp quản lý đơi chưa thật phù hợp với trường PTDTBT THCS; lực dạy học khơng giáo viên cịn hạn chế Đặc biệt chất lượng học tập học sinh cịn thấp Vì để nâng cao chất lượng học tập học sinh trường PTDTBT THCS có nhiều yếu tố biện pháp tác động, song khẳng định vai trò quản lý Hiệu trưởng nhà trường yếu tố định hàng đầu Do vậy, giành phần lớn trang viết sáng kiến để đề xuất biện pháp quản lý Hiệu trưởng trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên Đổi công tác quản lý Hiệu trưởng Năm học 2012-2013 năm học: “Tiếp tục đổi công tác quản lý nâng - 10 - SKKN: Một số kinh nghiệm công tác quản lÝ häc sinh b¸n tró ë c¸c tr­êng PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt PHỤ LỤC Một số hình ảnh hoạt động thầy trò trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên Những “mơ ước” em thành thưc Một “thời vàng” thật mở cửa, giúp cho học trò nghèo tiếp tục cắp sách tới trường nuôi dưỡng ước mơ để chắp cánh bay vào đời Hoạt động trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên nhìn chung bước đầu mang lại tín hiệu mừng đáng khích lệ Đó tỉ lệ học sinh bỏ học giảm mạnh, chất lượng hai mặt giáo dục bước nâng lên Đây thật niềm vui, niềm hạnh phúc vô lớn lao, giúp người thầy, người cô tiếp tục “gieo vần, cấy chữ” nơi khó khăn vất vả huyện Than Uyên Sau đây, số hình ảnh hoạt động thầy trị trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - 39 - SKKN: Một số kinh nghiệm công tác quản lÝ häc sinh b¸n tró ë c¸c tr­êng PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt PHẦN MỞ ĐẦU H.1: Ước mơ cắp sách tới trường Tưởng chừng gặp đường khó khăn H.2: Em bé leo dốc nhà Con đường đến “chữ” cao dốc khơng? (Ảnh nhóm từ thiện “Vì ta cần nhau”cung cấp) Ảnh chụp xã Khoen On – huyện Than Un nhóm từ thiện “Vì ta cần nhau” số tổ chức, cá nhân khác Các nhóm tặng q khám sức khỏe cho tồn 06 đơn vị nhà trường xã, có trường PTDTBT THCS số Khoen On H.3: Mơ hình bán trú dân ni Chắc chắn nở môi nụ cười H.4: Con đường tới lớp hôm qua Biết bao gian khó xa (Ảnh nhóm từ thiện “Vì ta cần nhau”cung cấp) Ảnh chụp xã Khoen On xã Ta Gia - 40 - SKKN: Một số kinh nghiệm công tác quản lÝ häc sinh b¸n tró ë c¸c tr­êng PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt PHẦN NỘI DUNG Thực trạng vấn đề H.5: Đường vất vả, khó khăn Dù xa, dù khó “ngăn” thầy Thầy cô vững bước, đường “ngắn” Con đường dẫn vào hai trường: PTDTBT THCS số xã Khoen On PTDTBT THCS số xã Tà Hừa lại vừa xa lại vất vả H.7: Tà Hừa xã xa H.8: Cơ sở dù có khó khăn Thầy trị chung bước, biến “xa” thành“gần” Nhưng người sợ băn khoăn lòng Cơ sở vật chất trường PTDTBT THCS số xã Tà Hừa Một đơn vị nhà trường gặp nhiều khó khăn khơng có điện, bên cạnh đường lại vô vất vả Lớp học phòng bán trú chủ yếu dãy nhà “cũ” nhà tạm - 41 - SKKN: Một số kinh nghiệm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt H.9: Khoen On, “điểm cuối” Than Uyên Quyết tâm vượt khó, tiến lên ngày H.10: Lớp học “đơn sơ” Nhưng ngăn ước mơ lịng Hình ảnh trường PTDTBT THCS số xã Khoen On, nhà trường có lớp học phịng bán trú Cơ sở vật chất nhà trường gặp nhiều khó khăn H.11: Ta Gia lớp học hai tầng Ước mơ Tà Hừa, Khoen On H.12: Phúc Than vững bước bao điều Mơ hình bán trú, nhận nhiều lời khen Cơ sở vật chất trường PTDTBT THCS xã Ta Gia PTDTBT THCS xã Phúc Than hai đơn vị trường có nhiều thuận lợi Đặc biệt trường PTDTBT THCS xã Phúc Than - 42 - SKKN: Mét sè kinh nghiƯm c«ng tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt Cỏc bin phỏp qun lý ca hiu trưởng việc nâng cao chất lượng học tập học sinh trường PTDTBT THCS 2.1 Từng bước nâng cao chất lượng giáo viên * Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy H.13: Một tiết dạy học có Ứng dụng H.14: Một tiết dạy học có Ứng dụng công công nghệ thông tin môn Lịch sử nghệ thơng tin mơn Cơng nghệ (Thầy Đồn Văn Đạt – Trường PTDTBT (Thầy Hoàng Quang Hưng – Trường THCS số Khoen On) PTDTBT THCS số Khoen On) Việc tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin tiết giảng dạy nhà trường quan tâm (Mặc dù 04 nhà trường chưa có máy chiếu, nhận giúp đỡ số đơn vị khác, nhà trường tổ chức buổi chun đề có ứng dụng cơng nghệ thơng tin) * Khảo sát chất lượng giáo viên tích cực dự thăm lớp H.15: Khảo sát chất lượng giáo viên qua H.16: Hình thức sinh hoạt chun mơn phải hình thức câu hỏi ngành giáo dục phong phú nhiều hình thức, có triển (chủ đề năm học, chế độ học sinh, khai lí thuyết phần thực hành lớp giáo viên…) phương pháp, kiến thức - 43 - SKKN: Mét sè kinh nghiÖm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt H.17: Thy Hong Minh Ngc Trường H.18: Thầy Lê Quang Tú – Trường PTDTBT THCS số Khoen On PTDTBT THCS số Khoen On Kiến thức truyền đạt đầy đủ, với lòng nhiệt huyết người thầy lớp học có sở vật chất tưởng khó khăn * Giao lưu học hỏi chun mơn H.19: Thầy Phạm Quốc Tuấn – Giáo H.20: Cô Ngô Thị Hồi – Phó hiệu trưởng viên trường THCS thị trấn Than Uyên trường THCS thị trấn Than Uyên Trong năm học 2011 – 2012, trường PTDTBT THCS số xã Khoen On tiến hành giao lưu chuyên môn với trường THCS thị trấn Than Uyên Buổi giao lưu chun mơn thật bổ ích, giúp cho nhà trường học hỏi nhiều nội dung phương pháp, cách thức tổ chức lớp… Đặc biệt, giúp thầy cô cố gắng phấn đấu để không ngừng nâng cao trình độ chun mơn - 44 - SKKN: Một số kinh nghiệm công tác quản lÝ häc sinh b¸n tró ë c¸c tr­êng PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt 2.2 Tăng cường quản lý hoạt động học tập học sinh phù hợp với tính chất đặc điểm trường PTDTBT; rèn học sinh phương pháp học tập thói quen tự học * Lớp học buổi tối học sinh chuẩn bị lên lớp học H.21: Tiết Vật lí thầy Lê Quang Tú – H.22: Tiết Tốn cô Nguyễn Thị Dung – Giáo viên trường PTDTBT THCS số Giáo viên trường PTDTBT THCS số xã xã Khoen On Khoen On Việc lên lớp ôn tập lại kiến thức cho học sinh trường PTDTBT THCS số xã Khoen On thật có ý nghĩa Sau tổ chuyên môn họp thống nội dung, nhà trường lên thời khóa biểu dạy buổi tối thực từ đầu năm học 2011-2012 H.23: Một tiết học buổi tối trường H.24: Học sinh chuẩn bị để lên lớp PTDTBT THCS xã Phúc Than học (Trường PTDTBT THCS xã Ta Gia) Từng bước nâng cao chất lượng hai mặt giáo dục mục tiêu quan trọng tất trường nói chung, trường PTDTBT THCS nói riêng Trong việc tự học (hoặc người thầy hướng dẫn) vô quan - 45 - SKKN: Mét sè kinh nghiƯm c«ng tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt 2.3.T chc tt mụi trng bỏn trỳ v coi trọng công tác hướng nghiệp học sinh * Trồng rau để cài thiện bữa ăn H.25: Học sinh trường PTDTBT THCS H.26: Luống rau lên trường PTDTBT xã Ta Gia làm đất trồng rau THCS số xã Tà Hừa H.27: Thầy trò trường PTDTBT H.28: Các em thu hoạch chăm sóc THCS xã Phúc Than nhổ rau để rau Trường PTDTBT THCS số xã chuẩn bị cho bữa ăn Khoen On Việc trồng rau đảm bảo đủ rau xanh trường PTDTBT THCS việc cần thiết Khơng giúp em tự túc rau xanh, mà rèn luyện em kĩ sống - 46 - SKKN: Một số kinh nghiệm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt * Mt số hoạt động phong trào H.29: Hội thi “Bịt mắt nấu cơm” H.30: Hoạt động ngoại khóa (Tiết mục múa sạp) Hoạt động phong trào trường PTDTBT THCS xã Phúc Than diễn sôi nổi, hào hứng với nhiều tiết mục đặc sắc H.31: Tiết mục múa quạt H.32: Hội vui xuân (Đi cà kheo) H.33: Vui tết trung thu năm 2011 H.34: Hội vui xuân (Nhảy bao bố) Các tiết mục văn nghệ, trị chơi trường PTDTBT THCS xã Ta Gia ln giữ nét duyên dáng, độc đáo, “đậm đà sắc dân tộc” - 47 - SKKN: Mét sè kinh nghiệm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt H.35: Cuc thi Lp học thân thiện” H.36: Cuộc thi “Lớp học thân thiện” H.37: Cuộc thi “Mái nhà em yêu” H.38: Cuộc thi “Mái nhà em yêu” H.39: Vở kịch “Chị Dậu” H.40: Một điệu múa H.41: Hoạt động Kéo co học sinh lớp 9A, người dân tộc H.Mông thu hút đông gây xúc động cho người em tham gia xem - 48 - SKKN: Mét số kinh nghiệm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt H.42: Hi thi Rung chuông vàng lần thứ I H.43: Một tiết mục văn H.44: Hội thi tiếng hát dân nghệ “Câu lạc văn ca nghệ bán trú” chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam Các hoạt động ngoại khóa trường PTDTBT THCS số xã Khoen On diễn phong phú nhiều hình thức Các em học sinh bán trú bên cạnh phong trào riêng mình, sơi vào hoạt động tồn trường Qua hoạt động này, em học sinh tồn trường nói chung em học sinh bán trú nói riêng thêm u trường, u lớp, u ngơi nhà bán trú em * Sinh hoạt học sinh bán trú H45: Học sinh bán trú xem ti vi H46: Học sinh bán trú ăn trưa Cảnh sinh hoạt học sinh bán trú trường PTDTBT THCS xã Phúc Than - 49 - SKKN: Mét số kinh nghiệm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt H47: Hc sinh bán trú nhặt rau chuẩn bị H48: Học sinh bán trú chuẩn bị nhận suất cho bữa ăn ăn Cảnh sinh hoạt học sinh bán trú trường PTDTBT THCS xã Ta Gia H49: Học sinh bán trú chăm xem H50: Bộ phim tài liệu: “Hồ Chí Minh phim tư liệu chân dung người” “Lịch sử Việt Nam qua chiến” Cảnh sinh hoạt học sinh bán trú trường PTDTBT THCS số xã Khoen On - 50 - SKKN: Mét sè kinh nghiệm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt Mục lục Ni dung STT Trang PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài II Phạm vi đối tượng nghiên cứu III Mục đích nghiên cứu IV Điểm kết nghiên cứu PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận II Thực trạng vấn đề III Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề 10 IV Đổi công tác quản lý Hiệu trưởng Một số biện pháp cải thiện, nâng cao chất lượng nuôi dạy học sinh bán trú nhà trường Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 10 24 27 PHẦN KẾT LUẬN I Những học kinh nghiệm 34 II Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm 34 III Khả ứng dụng, triển khai 35 IV Những kiến nghị, đề xuất 35 V Kết luận 36 Tài liệu tham khảo 38 Phụ lục 39 - 51 - SKKN: Mét sè kinh nghiÖm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt PHềNG GIO DC V O TO THAN UYÊN TRƯỜNG PTDTBT THCS SỐ KHOEN ON CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Khoen On, ngày 18 tháng 03 năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: Một số kinh nghiệm cơng tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên Tác giả: Đoàn Văn Đạt Chức danh: Hiệu trưởng TỔ CHUYÊN MÔN Nhận xét: HỘI ĐỒNG KHOA HỌC ĐƠN VỊ Nhận xét: ………………………………… ……………………………………………… ………………………………… ……………………………………………… ………………………………… ……………………………………………… ………………………………… ……………………………………………… ………………………………… ……………………………………………… ………………………………… ……………………………………………… Xếp loại: Xếp loại: Ngày 20 tháng năm 2013 Ngày 20 tháng năm 2013 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên, đóng dấu) - 52 - SKKN: Một số kinh nghiệm công tác quản lÝ häc sinh b¸n tró ë c¸c tr­êng PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt HỘI ĐỒNG KHOA HỌC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THAN UYÊN Nhận xét: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Xếp loại: …… Ngày ………tháng ………năm 2013 TRƯỞNG PHỊNG (Ký ghi rõ họ tên, đóng dấu) - 53 - ... PTDTBT THCS huyện Than Uyên, thúc giúp “mạnh dạn” tổng kết phương pháp, cách làm công tác quản lí học sinh bán trú qua sáng kiến ? ?Một số kinh nghiệm cơng tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT. .. vả huyện Than Uyên Sau đây, số hình ảnh hoạt động thầy trò trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - 39 - SKKN: Mét số kinh nghiệm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên. .. kinh nghiệm công tác quản lí học sinh bán trú trường PTDTBT THCS huyện Than Uyên - Tác giả: Đoàn Văn Đạt S hc sinh bỏn trú Tổng số Thông tin Trường Trường PTDTBT THCS số xã Khoen On Trường PTDTBT