ĐỀ tài các NHÂN t n QUY NH ố ẢNH HƯỞNG đế ết đị CHỌN TRƯỜNG đại học KHỐI NGÀNH KINH tế của tân SINH VIÊN TRÊN địa bàn THÀNH PH h CHÍ MINH

BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING ĐỀ TÀI CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH KINH TẾ CỦA TÂN SINH VIÊN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lĩnh vực nghiên cứu: Quản trị kinh doanh Thành phố Hồ Chí Minh – 2020 BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING ĐỀ TÀI CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH KINH TẾ CỦA TÂN SINH VIÊN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Người hướng dẫn: ThS Trần Thị Siêm Sinh viên thực hiện: - Quách Khả Hân - 1721002209 - Lê Gia Huy - 1721002252 - Trần Thủy Tiên - 1721000888 - Nguyễn Hoàn Cát Linh - 1721002572 Thành phố Hồ Chí Minh – 2020 LỜI CAM ĐOAN Chúng xin cam đoan báo cáo chưa t ng đư c n p cho b t k m t chương trình nghiên cứu c ng cho b t k m t chương trình c p khác Các tư li u, trích d n s li u nghiên cứu đ tài đư c thu th p s d ng m t cách trung th c, rõ ràng xác K t nghiên cứu đư c trình bày nghiên cứu không chép b t lu n v n c ng chưa đư c trình bày hay cơng b b t cơng trình nghiên cứu khác trước Trân tr ng! Thành ph Hồ Chí Minh, ngày 12 tháng 07 n m 2020 Nhóm nghiên cứu Quách Khả Hân Lê Gia Huy Trần Thủy Tiên Nguyễn Hoàn Cát Linh LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, nhóm chúng tơi chân thành g i lời chúc sức khỏe cảm ơn chân thành nh t đ n quý Thầy Cô khoa Quản trị kinh doanh, trường Đ i h c Tài Marketing, truy n đ t cho nhóm chúng tơi ki n thức kinh nghi m quý báu thời gian nhóm theo h c t i trường Nhóm nghiên cứu chân thành cảm ơn ThS Trần Thị Siêm - Giảng viên khoa Quản trị kinh doanh, trường Đ i h c Tài - Marketing Cơ người hướng d n truy n đ t ki n thức giúp nhóm nghiên cứu hiểu v phương pháp, cách thức th c hi n nghiên cứu khoa h c, nhờ s d y t n tình qua t ng buổi gặp nhóm nghiên cứu hồn thành nghiên cứu khoa h c Nhóm nghiên cứu c ng xin cảm ơn t t người b n giúp đỡ cho nhóm r t nhi u thời gian h c t p cá nhân tham gia trả lời khảo sát, để chúng tơi hồn thành nghiên cứu Do trình đ lý lu n c ng ki n thức nhóm sinh viên chúng tơi cịn h n ch nên có nhi u u thi u sót q trình th c hi n nghiên cứu khoa h c Vì th chúng tơi r t mong nh n s góp ý q Thầy Cơ để báo cáo đư c hồn thi n Nhóm nghiên cứu Quách Khả Hân Lê Gia Huy Trần Thủy Tiên Nguyễn Hoàn Cát Linh TÓM TẮT Đ tài “Các nhân t ảnh hư ng đ n quy t định ch n trường Đ i h c kh i ngành Kinh t tân sinh viên địa bàn Thành ph Hồ Chí Minh” đư c xây d ng n n tảng nghiên cứu nước th giới v nhân t ảnh hư ng quy t định tân sinh viên l a ch n Đ i h c kh i ngành Kinh t Các nhân t ảnh hư ng d a nghiên cứu đư c u chỉnh cho phù h p với tân sinh viên địa bàn Thành ph Hồ Chí Minh Nghiên cứu đ xu t có nhân t ảnh hư ng đ n quy t định ch n trường Đ i h c kh i ngành Kinh t bao gồm: (1) Đặc điểm cá nhân sinh viên; (2) Truy n thông; (3) Danh ti ng trường Đ i h c; (4) Đặc điểm trường Đ i h c; (5) Các cá nhân ảnh hư ng; (6) Cơ h i vi c làm Nghiên cứu định lư ng d a vào phương pháp thảo lu n nhóm tân sinh viên giảng viên đ u đồng ý với nhân t nhóm đ xu t bắt đầu đưa vào nghiên cứu định lư ng Nhóm nghiên cứu d ng phần m m SPSS phiên 20 để phân tích li u thu th p đư c Vi c đánh giá mơ hình đo lường để xem xét đ tin c y thang đo Các thang đo đư c kiểm định đ tin c y, phân tích nhân t khám phá phân tích hồi quy M u khảo sát nghiên cứu thu đư c n = 300 m u tân sinh viên theo h c kh i ngành Kinh t địa bàn Thành ph Hồ Chí Minh t i thời điểm khảo sát Trong nhân t đ xu t mơ hình nghiên cứu, k t khảo sát kiểm định mơ hình có nhân t phù h p bao gồm: Truy n thông; Cơ h i vi c làm; Danh ti ng trường Đ i h c K t nghiên cứu nhân t vi c làm tác đ ng m nh mẽ đ n quy t định ch n trường Đ i h c kh i ngành Kinh t tân sinh viên địa bàn Thành ph Hồ Chí Minh D a vào k t nghiên cứu “Các nhân t ảnh hư ng đ n quy t định ch n trường Đ i h c kh i ngành Kinh t tân sinh viên địa bàn thành ph Hồ Chí Minh” nhóm rút m t s hàm ý để nhà quản trị tham khảo, t đ xu t ki n nghị đặt s cho vi c ho ch định sách giải pháp thu hút sinh viên Đ i h c kh i ngành Kinh t địa bàn Thành ph Hồ Chí Minh MỤC LỤC CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI 1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.3 CÂU HỎI NGHIÊN CỨU 1.4 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1.5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.6 Ý NGHĨA NGHIÊN CỨU 1.7 BỐ CỤC TÓM TẮT CHƯƠNG CHƯƠNG TỔNG QUAN LÝ THUYẾT 2.1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.1.1 L a ch n 2.1.2 Ch n trường 2.1.3 Kh i ngành kinh 2.1.4 Lý thuy t v hàn 2.1.5 Lý thuy t v hành 2.2 LƯỢC KHẢO CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN C 2.2.1 Các nghiên cứu 2.2.2 Các nghiên cứu 2.2.3 Tổng h p ng 2.3 GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU VÀ MƠ HÌNH N 2.3.1 Giả thuy t nghiê 2.3.2 Mơ hình nghiên cứu đ xu t TÓM TẮT CHƯƠNG CHƯƠNG THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU 3.1 QUY TRÌNH NGHIÊN CỨU 3.2 NGHIÊN CỨU SƠ BỘ 3.2.1 Ti n trình th c hi n 31 3.2.2 Thang đo nháp 34 3.2.3 Đi u chỉnh thang đo 38 3.2.4 Thang đo thức 39 3.3 NGHIÊN CỨU CHÍNH THỨC 43 3.3.1 Kích thước m u 43 3.3.2 Phương pháp ch n m u thu th p li u 44 3.3.3 Làm s ch mã hoá li u 45 3.3.4 Phương pháp x lý s li u 46 CHƯƠNG 52 PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 52 4.1 ĐẶC ĐIỂM MẪU NGHIÊN CỨU 52 4.2 KIỂM ĐỊNH THANG ĐO 54 4.2.1 Kiểm định Cronbach’s Alpha đ i với thang đo 54 4.2.2 Phân tích nhân t khám phá EFA 60 4.3 PHÂN TÍCH HỒI QUY TUYẾN TÍNH BỘI 66 4.3.2 Kiểm định mơ hình hồi quy giả thuy t nghiên cứu 68 4.3.3 Kiểm tra s vi ph m giả định mô hình hồi quy 72 TĨM TẮT CHƯƠNG 74 CHƯƠNG 75 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 75 5.1 THẢO LUẬN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 75 5.1.1 Ảnh hư ng đặc điểm cá nhân sinh viên 76 5.1.2 Ảnh hư ng truy n thông 77 5.1.3 Ảnh hư ng danh ti ng trường Đ i h c 77 5.1.4 Ảnh hư ng đặc điểm trường Đ i h c 78 5.1.5 Ảnh hư ng cá nhân ảnh hư ng 78 5.1.6 Ảnh hư ng h i vi c làm 78 5.2 MỘT SỐ KIẾN NGHỊ 80 5.2.1 Nâng cao danh ti ng nhà trường 80 5.2.2 Truy n thông 81 5.3 HẠN CHẾ CỦA ĐỀ TÀI VÀ HƯỚNG NGHIÊN CỨU TIẾP THEO 81 5.3.1 H n ch củ a nghiên cứu 81 5.3.2 G i ý cho nghiên cứu ti p theo 82 TÀI LIỆU THAM KHẢO 83 PHỤ LỤC 85 Ph l c 1: Phỏng v n tân sinh viên trường Đ i h c Tài - Marketing 85 Ph l c 2: Phỏng v n giảng viên 86 Ph l c 3: N i dung v n 87 Ph l c 4: Bảng câu hỏi khảo sát thức 94 DANH MỤC VIẾT TẮT DANH MỤC HÌNH Hình 2.1 Mơ hình thuy t hành đ ng h p lý TRA 17 Hình 2.2 Mơ hình thuy t hành vi d định TPB 18 Hình 2.3 Mơ hình D.W.Chapman (1981) 19 Hình 2.4 Mơ hình Geoffrey & Julia (2002) 20 Hình 2.5 Mơ hình IIhan c ng s (2013) 20 Hình 2.6 Mơ hình Kee Ming (2010) 21 Hình 2.7 Mơ hình Nguyễn Phương Toàn (2011) 22 Hình 2.8 Mơ hình Trần V n Q & Cao Hào Thi (2009) 23 Hình 2.9 Mơ hình nghiên cứu đ xu t 28 Hình 3.1 Quy trình nghiên cứu 30 Hình 4.1 Phân ph i chuẩn phần dư…………………………………………… Error! Bookmark not defined Hình 4.2 Đồ thị phân tán phần dư giá trị d đốn chuẩn hóa .Error! Bookmark not defined PHỤ LỤC Phụ lục 1: Phỏng vấn tân sinh viên trường Đại học Tài - Marketing Lời nói đầu, chúng tơi xin cảm ơn s góp mặt tân sinh viên buổi thảo lu n Chúng sinh viên Trường Đ i h c Tài - Marketing TP.HCM Chúng hi n t i nghiên cứu khoa h c với đ tài: “Các nhân t ảnh hư ng đ n quy t định ch n trường Đ i h c kh i ngành Kinh t tân sinh viên địa bàn TP HCM” S đóng góp ý ki n b n ni m vinh h nh cho chúng tơi để hồn thành nghiên cứu Thành phần tham dự gồm có: • Chủ trì buổi thảo lu n nhóm: Qch Khả Hân • Th c hi n hỗ tr buổi thảo lu n: Lê Gia Huy, Nguyễn Hồn Cát Linh • Người th c hi n buổi thảo lu n thư kí: Trần Thủy Tiên • Các sinh viên n m nh t trường Đ i h c Tài – Marketing TP.HCM: Nguyễn Nh t Nhi, Lê Hoàng Bảo Hân, Trần Như Phương, Lê Nguyễn Mỹ Chi, Đ u Hải Minh Anh, Nguyễn Như Qu nh, Trần Nhã Thy, Hu nh Huy Hoàng, Dương Qu c Khánh Huy, Đặng Tu n Hi p Thời gian địa điểm: 08h30 ngày 22/07/2020 t i địa 2C Phổ Quang, phường 2, qu n Tân Bình, TP.HCM Mục đích: thay đổi bi n quan sát để đưa vào bảng câu hỏi thông qua ý ki n buổi thảo lu n Cách thức thực hiện: Các câu hỏi đư c đưa buổi thảo lu n Nhóm tác giả thu th p, tổng h p u chỉnh bi n quan sát có t trước Hai nhóm tham gia buổi thảo lu n, bảng câu hỏi đưa nhóm trả lời nêu ý ki n Người th c hi n thư kí thu th p tổng h p thông tin Sau nắm rõ v ý ki n, m i người thảo lu n để đưa k t cu i 85 Phụ lục 2: Phỏng vấn giảng viên Lời nói đầu, chúng em xin cảm ơn s góp mặt quý thầy cô buổi v n Chúng em sinh viên Trường Đ i h c Tài - Marketing TP.HCM Chúng em hi n t i nghiên cứu khoa h c với đ tài: “Các nhân t ảnh hư ng đ n quy t định ch n trường Đ i h c kh i ngành Kinh t tân sinh viên địa bàn TP.HCM” S đóng góp ý ki n thầy ni m vinh h nh cho chúng em để hoàn thành nghiên cứu Thành phần tham dự gồm có: • Th c hi n v n giảng viên Nguyễn Thị Bích Trâm: Quách Khả Hân, Lê Gia Huy • Th c hi n v n giảng viên Lê Xuân Qu nh Anh: Lê Hoàn Cát Linh, Trần Thủy Tiên Thời gian địa điểm: 08h30 ngày 23/07/2020 t i địa 2C Phổ Quang, phường 2, qu n Tân Bình, TP.HCM Mục đích: thay đổi bi n quan sát để đưa vào bảng câu hỏi thông qua ý ki n buổi v n Cách thức thực hiện: Các câu hỏi đư c đưa buổi v n Nhóm tác giả thu th p, tổng h p u chỉnh bi n quan sát có t trước 86 Phụ lục 3: Nội dung vấn Phần A: Giới thiệu Lời nói đầu, chúng em/tơi xin cảm ơn s góp mặt thầy/cơ/tân sinh viên buổi v n Chúng em/tôi sinh viên Trường Đ i h c Kinh T TP.HCM Chúng em/tôi hi n t i nghiên cứu khoa h c với đ tài : “Các y u t ảnh hư ng đ n quy t định ch n trường đ i h c kh i ngành kinh t h c sinh THPT t i TP.HCM” S đóng góp ý ki n thầy/cơ/tân sinh viên ni m vinh h nh cho chúng tơi để hồn thành nghiên cứu Phần B: Điều chỉnh thang đo chọn trường Đại học khối ngành Kinh tế nhân tố tác động đến ý định chọn trường Đại học khối ngành Kinh tế Thang đo Đặc điểm cá nhân sinh viên – SV (06 biến) Đư c phát triển t thu c tính đo lường đặc điểm cá nhân Chapman (1981), Nguyễn Phương Toàn (2011), Trần V n Quí Cao Hào Thi (2009), Kim Chi (2017), Tan-Kuick & Ngee Ng (2011), Kee Ming (2010) Thang đo gồm 06 bi n quan sát t SV1 đ n SV6 Kí Bi n quan sát hi u Tơi ch n kh i ngành Kinh t mu n h c ki n thức v lĩnh SV1 v c Tôi ch n kh i ngành Kinh t mong mu n tr thành m t chuyên SV2 viên v lĩnh v c kinh t Tôi ch n kh i ngành Kinh t có khả n ng thích ứng t t với kh i SV3 ngành Kinh t 87 Tôi ch n kh i ngành Kinh t SV4 mong mu n đổi đời nhờ h c t t nghi p kh i ngành Kinh t Tơi ch n kh i ngành Kinh t SV5 mong mu n đổi đời nhờ t t nghi p kh i ngành Kinh t Tôi ch n kh i ngành Kinh t tin SV6 với k t h c t p THPT tơi có khả n ng đeo đuổi kh i ngành Thang đo Truyền thông – TT (04 biến) Đư c phát triển t thu c tính đo lường y u t truy n thông Chapman (1981), Lay & Maguire (1981), Jackson (1982), Litten (1982), Tần V n Quí Cao Hào Thi (2009), Nguyễn Phương Toàn (2011) Kee Ming (2010) Thang đo gồm 04 bi n quan sát t TT1 đ n TT4 Kí hi u Bi n quan sát Chỉnh s a Chú thích Tơi ch n trường thông qua TT1 ho t đ ng tư v n tuyển sinh trường Tôi ch n trường thông tin TT2 trường đư c cung c p đầy đủ Website Tôi ch n trường thông tin trường đư c giới thi u TT3 phương ti n truy n thông đ i chúng (Báo, Tivi, Radio ) Tôi ch n trường thông tin trường đư c phổ bi n thông TT4 qua ho t đ ng giáo d c hướng nghi p trường THPT 88 Thang đo Danh tiếng trường Đại học – DT (05 biến) Đư c phát triển t thu c tính đo lường danh ti ng trường đ i h c Chapman (1981), Sevier (1998), Cosser Toit (2002), Burns (2006), Keling (2007), Kee Ming (2010) Thang đo gồm 05 bi n quan sát t DT1 đ n DT5 Kí Bi n quan sát hi u DT1 Trường tơi ch n có thương hi u đào t o ti ng DT2 Trường tơi ch n có đ i ng giảng viên danh ti ng Trường tơi ch n có chương trình DT3 đào t o ch t lư ng DT4 Trường tơi ch n giúp tơi có nhi u h i vi c làm sau t t nghi p Trường tơi ch n giúp em có h i ki m đư c vi c làm có thu DT5 nh p cao sau t t nghi p 89 Thang đo Đặc điểm trường Đại học – ĐĐ (05 biến) Đư c phát triển t thu c tính đo lường danh ti ng trường đ i h c Chapman (1981), Trần V n Quí Cao Hào Thi (2009), Nguyễn Phương Toàn (2011), Burns (2006), Kee Ming (2010) Thang đo gồm 05 bi n quan sát t ĐĐ1 đ n ĐĐ5 Kí Bi n quan sát hi u ĐĐ1 Trường có s v t ch t t t trang thi t bị hi n đ i ĐĐ2 Trường có vị trí địa lí thu n l i cho vi c h c t p, l i Trường có h c phí ph h p với ĐĐ3 u ki n kinh t gia đình ĐĐ4 Trường địa đào t o có danh ti ng Trường có ch đ h c bổng ĐĐ5 sách hỗ tr tài cho sinh viên theo h c 90 Thang đo Các cá nhân ảnh hưởng – AH (06 biến) Đư c phát triển t thu c tính đo lường cá nhân có ảnh hư ng Chapman (1981), Trần V n Quí Cao Hào Thi (2009), Kamol (2013), Tan-Kuick & Ngee Ng (2011), Ilhan c ng s (2013), Thành Long (2015) Thang đo gồm 06 bi n quan sát t AH1 đ n AH6 Kí Bi n quan sát hi u B mẹ khuyên nên làm vi c AH1 lĩnh v c Kinh t h p d n AH2 Anh/Chị tơi khun tơi nên theo lĩnh v c Kinh t Thầy cô chủ nhi m khuyên AH3 làm vi c lĩnh v c Kinh t r t triển v ng B n bè tơi nói cơng vi c AH4 lĩnh v c Kinh t có nhi u h i để phát triển Tôi ngưỡng m b n bè/người thân h c kh i ngành Kinh t AH5 Tôi ngưỡng m c u sinh viên t ng h c kh i ngành Kinh t AH6 91 Thang đo Cơ hội việc làm – VL (07 biến) Đư c phát triển t thu c tính đo lường h i vi c làm Nguyễn Phương Tồn (2011), Trần V n Q Cao Hào Thi (2009), Lynne & Coy (2009), Ti n Thịnh (2017), Thành Long (2015) Thang đo gồm 06 bi n quan sát t VL1 đ n VL7 Kí hi u Bi n quan sát Chỉnh s a Chú thích T t nghi p t kh i ngành Kinh t VL1 giúp tơi có đư c địa vị xã h i cao dễ dàng T t nghi p t kh i ngành Kinh t giúp tơi có h i làm vi c với VL2 nhi u chuyên gia lĩnh v c kinh t , kinh doanh T t nghi p t kh i ngành Kinh t giúp tơi dễ dàng tr thành cơng VL3 dân tồn cầu nhờ có nhi u ki n thức v th giới T t nghi p t kh i ngành Kinh t VL4 giúp tơi tìm đư c cơng vi c thu nh p cao T t nghi p t kh i ngành Kinh t VL5 giúp sớm tìm đư c cơng vi c sau trường T t nghi p t kh i ngành Kinh t VL6 có khả n ng làm đư c nhi u vi c khác trường T t nghi p t kh i ngành Kinh t cho h i th ng ti n nhanh VL7 so với kh i ngành khác 92 Thang đo Quyết định chọn trường – QĐ (03 biến) Đư c phát triển t thu c tính đo lường quy t định ch n Jalal Rajeh Hanaysha (2017) Thang đo gồm 06 bi n quan sát t QĐ1 đ n QĐ3 Kí Bi n quan sát hi u QĐ1 Tôi cảm th y ch n trường m t quy t định đắn Tôi giới thi u trường đ n QĐ2 h c sinh chuẩn bị d thi vào Đ i h c kh i ngành Kinh t QĐ3 Tôi ti p t c ch n trường n u có h i h c t p b c cao 93 Phụ lục 4: Bảng câu hỏi khảo sát thức Chúng tơi nhóm sinh viên đ n t trường Đ i h c Tài - Marketing th c hi n đ tài nghiên cứu “Các nhân tố ảnh hưởng đến định chọn trường Đại học khối ngành Kinh tế tân sinh viên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh” T t thơng tin mà b n cung c p, s d ng cho m c đích nghiên cứu đ tài, hồn tồn khơng s d ng cho m c đích khác nên r t mong b n dành chút thời gian Chúng xin cam đoan thơng tin t b n hồn tồn đư c giữ bí m t Chân thành cảm ơn s h p tác b n ! PHẦN A: MỘT SỐ THÔNG TIN CÁ NHÂN Xin b n vui lịng cho bi t m t s thơng tin sau (Vui lòng ch n vào câu trả lời b n cho phù h p) Câu 1: Vui lòng cho bi t hi n t i b n có phải sinh viên n m thứ nh t không ? • Có (Xin trả lời ti p câu hỏi sau) • Khơng (Xin d ng Cảm ơn b n quan tâm!) Câu 2: Vui lòng cho bi t b n theo h c t i trường Đ i h c ? • Trường Đ i h c Tài – Marketing • Trường Đ i h c Kinh t • Trường Đ i h c Tơn Đức Thắng • Trường Đ i h c Ngo i ngữ – Tin h c Câu 3: Vui lịng cho bi t nhóm ngành h c b n ? • Kinh doanh (bao gồm: Quản trị kinh doanh, Marketing, Quản trị khách s n, Quản trị dịch v du lịch lữ hành, Quản trị nhà hàng dịch v n u ng, Kinh doanh qu c t , B t đ ng sản) • Tài – Ngân hàng – Bảo hiểm (bao gồm: Tài – Ngân hàng) • K tốn – Kiểm tốn (bao gồm: K tốn) • Tin h c – Ngo i ngữ (bao gồm: H th ng thông tin quản lý, Ngơn ngữ Anh) 94 Câu 4: Vui lịng cho bi t giớ i tính b n ? • Nam • Nữ Câu 5: H thường trú b n thu c khu v c ? • Khu v c thành thị • Khu v c nơng thơn • Khu v c vùng sâu, vùng xa PHẦN B: THƠNG TIN NGƯỜI TRẢ LỜI Xin b n vui lịng ch n mức đ đồng ý vào l a ch n Các giá trị t 1đn câu hỏi tương ứng với mức đ đồng ý b n Ý nghĩa l a ch n sau: Hồn tồn khơng đồng ý Mã hóa Nội dung Đặc điểm cá nhân sinh viên SV1 Tôi ch n kh i ngành Kinh t , mu n h c ki n thức v lĩnh v c SV2 Tôi ch n kh i ngành Kinh t , mong mu n tr thành m t chuyên viên v lĩnh v c kinh t SV3 Tơi ch n kh i ngành Kinh t , có khả n ng thích ứng t t với kh i ngành Kinh t 95 SV4 SV5 TT1 TT2 TT3 5 TT4 DT1 DT2 DT3 96 ĐĐ1 ĐĐ2 ĐĐ3 ĐĐ4 ĐĐ5 AH1 AH2 AH3 AH4 AH5 97 VL1 VL2 VL3 VL4 VL5 QĐ1 QĐ2 QĐ3 Chân thành cảm ơn hợp tác bạn! Chúc bạn có ngày học tập làm việc thật tốt 98 ...BỘ T? ?I CH? ?NH TRƯỜNG ĐẠI H? ??C T? ?I CH? ?NH – MARKETING ĐỀ T? ?I CÁC NH? ?N T? ?? ? ?NH H? ?ỞNG Đ? ?N QUY? ? ?T Đ? ?NH CH? ?N TRƯỜNG ĐẠI H? ??C KHỐI NG? ?NH KINH T? ?? CỦA T? ?N SINH VI? ?N TR? ?N ĐỊA B? ?N TH? ?NH PH? ?? H? ?? CHÍ MINH Người h? ?ớng... đ? ?nh ch n trường Đ i h c kh i ng? ?nh Kinh t t? ?n sinh vi? ?n địa b? ?n Th? ?nh ph H? ?? Chí Minh D a vào k t nghi? ?n cứu ? ?Các nh? ?n t ? ?nh h? ? ng đ n quy t đ? ?nh ch n trường Đ i h c kh i ng? ?nh Kinh t t? ?n sinh. .. n? ?u tr? ?n, chúng em r t quan t? ?m mong mu n ti n h? ?nh nghi? ?n cứu đ t? ?i "Các nh? ?n t? ?? ? ?nh h? ?ởng đ? ?n đ? ?nh ch? ?n trường Đại h? ??c khối ng? ?nh Kinh t? ?? t? ?n sinh vi? ?n địa b? ?n Th? ?nh ph? ?? H? ?? Chí Minh? ?? 1.2 MỤC TIÊU