Giáo án vật lí lớp 9 tuần 5 (1)

Tuần Tiết Ngày soạn:30/9/2020 BÀI TẬP VỀ MẠCH ĐIỆN I Mục tiêu Kiến thức Vận dụng kiến thức học để giải tập đơn giản mạch điện Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tìm hiểu thơng tin, đọc sách giáo khoa - Năng lực giáo tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để thiết lập biểu thức tính R, U, I - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giải vấn đề tìm mối liên hệ U, I, R vào việc giải tập liên quan 2.2 Năng lực đặc thù - Năng lực nhận biết: Nhận biết phụ thuộc đại lượng U, I, R - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: dựa vào mạch điện thấy dòng điện chạy mạch tác dụng hiệu điện thế, cường độ dòng điện đoạn mạch nối tiếp, song song - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Dựa vào công thức định luật ôm, mối quan hệ đại lượng U, I, R để giải tập đoạn mạch nối tiếp, song song, giải tập hỗn hợp Phẩm chất - Chăm đọc tài liệu, chuẩn bị nội dung học - Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác thành viên nhóm II CHUẨN BỊ: Hs: ơn tập kiến thức 2.GV: soạn III Tiến trình dạy: 1/ Kiểm tra cũ: HS: Phát biểu định luật Ôm ? (3đ) Viết cơng thức ĐL Ơm ? (2đ) BT: Điện trở R=5 Ω mắc vào mạch điện có hiệu điện 12V xác định Cường độ dòng điện chạy qua điện trở ?(5đ) 2/ Dạy mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: củng cố kiến thức Nêu ứng dụng đl Ôm * I = I1 = I2 đoạn mắc nối tiếp ? * U = U + U2 * R = R1 + R * U1/ U2 = R1/ R2 * I = I1 + I2 Nêu ứng dụng định luật Ôm * U = U1 = U2 đoạn mạch mắc song song * 1/R = 1/ R1 + 1/ R2 ? * I1/ I2 = R2/ R1 R = ρ l/S Hãy viết cơng thức tính điện trở ? Hoạt động 2: Giải tập Bài tập 1: Có điện trở R1 = 1Ω, R2 = Ω, R3 = Ω mắc song song Đặt hiệu điện U=2,2V vào đầu đoạn mạch a Tính điện trở tương đương đoạn mạch song song R1//R2//R3 ;U=2.4V b Tính cường độ dịng điện I Rtđ I ? chạy qua mạch 1/R =1/R1 + 1/R2 + 1/R3 Đề cho biết kiện nào? I=U/ R Dữ kiện cần tính? Giải Dùng cơng thức để tính? Bài a) Điện trở tương đương 1 1 1 11 = + + = + + = R R1 R2 R3 =>R=0,55 Ω b) Cường độ dịng điện qua mạch là: I= U 2, = = 4A R 0,55 Bài 2: Giải: R2 Gọi HS lên bảng giải Nhân xét, chốt giải Bài tập2: Cho mạch điện hình vẽ Biết R1=2 Ω ; R2=3 Ω ; R3=6 Ω Cường độ dịng điện chạy qua mạch 2A Hãy xác định: a) Hiệu điện đầu đoạn mạch AB? b) Hiệu điện qua điện trở c) Cường độ dòng điện qua điện trở R2 R3? Gợi ý a) Ta thấy R2 mắc với R3 ? Ta thấy R1 với R2,3 Để tính UAB ta dùng cơng thức A R1 C B R3 a) Điện trở đầu đoạn mạch BC R2 R3 3.6 R2,3= R + R = + = Ω Điện trở tương đương đầu đoạn mạch AB R2//R3 R1 nt R2,3 I= U =>U=I.R R Thông qua R1 nt R2,3 ĐL ôm => U1=I.1R1 I1=I R1nt R23, Tính UBC=>U2; U3 Rtđ=R1+R2,3=2+2=4 Ω Hiệu điện đầu đoạn mạch AB UAB=I.Rtđ=2.4=8V b) Ta có I=I1=I2,3=2A R1 nt R2,3 nên U1=I1.R1=2.2=4V U2,3=I2,3.R2,3=2.2=4V => U2=U3=4V để tính ? ĐL ơm c) Từ câu b) ta có U2 Rtd tính ? Lên bảng giải I2= R = = 1,34 A b) Tính U1 ta dung cơng thức để tính? U3 I3= R = = 0, 66 A I1 có chưa? Để tính U2,U3 ta làm nào? c) Tính I2,I3 cách nào? Y.c HS lên bảng giải GV chốt giải, nhận xét cho điểm học sinh Kiểm tra 15 phút Đề 1: Câu (2đ): - Hãy Phát biểu định luật Ôm ? - Hãy viết cơng thức Định luật Ơm ? Câu (4đ): Cho đoạn mạch mắc nối tiếp gồm điện trở R1=2 Ω , R2=4 Ω Biết cường độ dịng điện chạy qua mạch 1A (hình 1) Hình Tính: a) Điện trở tương đương đoạn mạch AB ? b) Hiệu điện đoạn mạch AB ? Câu (4đ): Cho đoạn mạch mắc song song gồm điện trở: R1=2 Ω , R2=3 Ω Biết hiệu điện chạy qua mạch 3V ( hình 2) Tính: a) Điện trở tương đương đoạn mạch ? b) Cường độ dòng điện qua đoạn mạch ? Đề Câu 1(2đ): - Hãy Phát biểu định luật Ơm ? - Hãy viết cơng thức Định luật Ơm ? Hình Câu (4đ): Cho đoạn mạch nối tiếp gồm điện trở R1=1 Ω , R2=2 Ω Biết cường độ dòng điện chạy qua mạch 2A (hình 1) Tính: a) Điện trở tương đương đoạn mạch ? b) Hiệu điện đoạn mạch ? Câu (4đ): Cho đoạn mạch mắc song song gồm điện trở: R1=3 Ω , R2=4 Ω Biết hiệu điện chạy qua mạch 1,57V ( hình 2) Tính: a) Điện trở tương đương đoạn mạch ? b) Cường độ dòng điện qua đoạn mạch ? Hình Đáp án Đề âu Điểm Nội dung đáp án a Cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch tỉ lệ thuận với hiệu điện hai đầu đoạn mạch tỉ lệ nghịch với điện trở dây dẩn U b I= 1 R a Điện trở tương đương đoạn mạch R=R1+R2=2+4=6 Ω a Hiệu điện đầu đoạn mạch U=I.R=1.6=6V a Điện trở tương đương đoạn mạch 2 2 R1 R2 2.3 R= R + R = + = = 1, 2Ω b Cường độ dịng điện chạy qua mạch U I= R = 1, = 2,5 A a b a Hình Đề Cường độ dịng điện chạy qua đoạn mạch tỉ lệ thuận với hiệu điện hai đầu đoạn mạch tỉ lệ nghịch với điện trở dây dẩn I= a b R= R + R = + = = 1,57Ω Cường độ dịng điện chạy qua mạch b R1 R2 U 1 U R Điện trở tương đương đoạn mạch R=R1+R2=1+2=3 Ω Hiệu điện đầu đoạn mạch U=I.R=2.3=6V Điện trở tương đương đoạn mạch 2 3.4 2 12 1,57 I= R = 1,57 = A Củng cố-Luyện tập Qua dạng tập cần nắm kiến thức sau: Định luật ôm; Các công thức quan hệ với đoạn mạch nối tiếp, song song, cơng thức tính điện trở dây dẫn 4/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Ôn tập kiến thức học, học thuộc công thức, xem lại tập giải - Đọc trước mới” Điện trở dung kỹ thuật” Rút kinh nghiệm-bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần Ngày soạn:30/9/2020 Tiết 10 Bài 10 : BIẾN TRỞ - ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT I Mục tiêu Kiến thức: - Nhận biết loại biến trở - Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy - Sử dụng biến trở chạy để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tìm hiểu thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu biến trở, điện trở dùng kĩ thuật - Năng lực giáo tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để mắc mạch điện, thực thí nghiệm hình 10.3 sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện 2.2 Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận biết KHTN: Nhận biết loại biến trở qua tranh vẽ biến trở phịng thí nghiệm Mô tả cấu tạo hoạt động biến trở chạy - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Lắp mạch điện cho dịch chuyển chạy biến trở làm thay đổi độ sáng bóng đèn lắp mạch đó, làm thí nghiệm rút kết luận: Biến trở điện trở thay đổi trị số sử dụng để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Biết sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch điện thực tế Phẩm chất: - Trung thực việc báo cáo kết thí nghiệm - Chăm đọc tài liệu, chuẩn bị nội dung học - Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác thành viên nhóm II.Chuẩn bị Giáo viên: - Cho nhóm : biến trở chạy (20 Ω - 2A) ; biến trở than ; nguồn 3V ; bóng đèn 2,5V – 1W ; công tắc ; đoạn dây nối 30cm ; điện trở kĩ thuật ghi trị số ; điện trở - Cả lớp : Biến trở tay quay cĩ trị số biến trở chạy Học sinh: - Học cũ chuẩn bị trước 10 III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ : - Nêu ý nghĩa điện trở suất ? (4đ) Đơn vị ? (1đ) - Viết cơng thức tính điện trở dây dẫn ? (3đ) Giải thích đại lượng ? (2đ) Dạy Đặt vấn đề : Trong thiết bị âm ta thấy điều chỉnh volum tiếng to nhỏ Thiết bị có tác dụng tương tự ? Hơm ta tìm hiểu cấu tạo hoạt động ! Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo hoạt động biến trở C1:Y/c Quan sát ảnh chụp SGK h10.1 biến trở thật, nhận dạng loại biến trở ? Nêu tên gọi loại biến trở ? Nội dung ghi bảng I Biến trở Tìm hiểu cấu tạo + Quan sát ảnh chụp SGK biến hoạt động biến trở thật, nhận dạng loại biến trở trở: + Tên gọi loại biến trở : Biến trở - Bộ phận chính: Cuộn chạy ; biến trở tay quay ; biến dây điện trở, chạy trở than ( chiết áp) tay quay, có Đọc C2 chốt để nối mạch điện Y/c đọc thong tin C2 trả lời câu Trả lời : hỏi: + Chỉ cuộn dây biến trở hai đầu + Đối chiếu biến trở h.10a biến A, B biến trở trở thật đâu cuộn dây biến trở, đâu hai đầu cuối A,B ? Đâu chạy ? + Nếu mắc hai đầu A, B nối tiếp + Nối tiếp hai đầu A, B vào mạch vào mạch điện dịch chuyển điện dịch chuyển chạy C, chạy C, biến trở có tác dụng biến trở khơng có tác dụng thay đổi thay đổi điện trở khơng ? Vì ? điện trở Vì chiều dài biến trở mạch điện khơng thay đổi, dịng điện chạy qua toàn cuộn dây biến trở C3: Biến trở nối tiếp vào mạch Trả lời C3 : điện hai đầu A, N (hoặc B,N) + Khi điện trở mạch có thay h.10a,b dịch chuyển đổi Vì phần chiều dài có dịng điện chạy hay tay quay C, điện trở chạy qua biến trở có thay đổi mạch có thay đổi khơng ? Vì ? C4: Thơng báo kí hiệu biến trở sơ đồ b a Trả lời C4 : + Nếu mắc biến trở vào mạch điện : + Trên h.10.2a, b, c : - Tô màu phần biến trở cho dịng - Hãy tơ phần biến trở cho dòng điện chạy qua điện chạy qua chúng mắc vào mạch điện ? - Mô tả hoạt động biến trở - Khi chạy dịch chuyển sang trái ? phần biến trở tham gia vào mạch giảm - Khi chạy dịch chuyển sang phải phần biến trở tham gia vào mạch tăng Hoạt động 2: Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện c C5: Vẽ sơ đồ mạch điện hình 10.3 SGK ? y/c học sinh cho xem vài sơ đồ Nhận xét C6(nhóm) : + Tìm hiểu trị số điện trở lớn biến trở cường độ dòng điện lớn cho phép qua : Số ghi biến trở ? + Mắc mạch điện theo h.vẽ ý K để mở, C để sát N + Đóng K, dịch chuyển chạy C dần phía A để đèn sáng Tại ? + Vẽ sơ đồ : Trình bày vẽ sơ đồ Lắng nghe Sử dụng biến trở để Thảo luận, đại diện trả lời điều chỉnh cường độ + Dựa vào số ghi biến trở để trả dòng điện : lời RMax IMax Vẽ sơ đồ, tìm hiểu HĐ điều chỉnh + Mắc mạch điện theo sơ đồ K +_ + Đèn sáng phần biến trở N C A tham gia vào mạch giảm nên cường độ dịng điện qua đèn tăng B + Để đèn sáng mạnh dịch + Đèn sáng mạnh C đến vị Kết luận : chạy tới vị trí ? Tại ? trí A Vì lúc điện trở biến trở Biến trở điện trở tham gia vồ mạch 0, điện trở thay đổi trị số mạch điện nhỏ nên I qua sử đèn lớn dụng để điều chỉnh Y/c HS Điền chỗ trống : Biến trở + Rút kết luận cách điền chỗ cường độ dịng diện dùng để điều trống : cường độ dòng điện ; điện mạch chỉnh mạch thay trở đổi trị số Chốt kết luận Hoạt động 3: Nhận dạng hai loại điện trở dùng kĩ thuật II Các điện trở dùng Y/c HS đọc C7 SGK trả lời kĩ thuật theo y/c C7 Đọc C7 + Giải thích lớp than hay Trả lời : Hai cách ghi điện trở lớp kim loại mỏng lại có điện trở + Lớp than hay kim loại mỏng kĩ thuật : lớn ? + Trị số ghi ρ l tiết diện nhỏ, theo R = điện điện trở S + Trị số thể trở lớn C8: Y/c Đọc C8 trả lời vòng màu Đọc C8 + Cho HS quan sát Nhận dạng hai + Cách 1: Trị số ghi điện trở sơn điện trở cách ghi trị số điện trở kĩ thuật + Trị số thể vòng màu ? sơn điện trở 3/.Củng cố-Luyện tập: * Củng cố - Có loại biến trở, kể tên? - Biến trở dung để làm gì? - Nêu cách đọc trị số biến trở? - GV Gọi HS phát biểu ghi nhớ - Gọi HS Đọc phần em chưa biết * Vận dụng - Cho HS quan sát đọc trị số điện trở kĩ thuật Y/c HS đọc trả lời C9 - Trả lời: + Quan sát đọc trị số điện trở kĩ thuật - Y/c HS đọc làm vào C10 Trả lời C10: Rb = 20 Ω ; S= 0,5mm2 = 0,5.10-6m2 d = 2cm = 2.10-2m Tính l → n = ? vịng RS ρ l → l = b = 9,091m ρ S π + Chiều dài vòng : l 1= d l l + Số vòng : n = = = 145(vịng) l1 π d + Ta có : Rb = 4/.Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập 10.1 đến 10.3 sách tập - Chuẩn bị 11 “ Bài tập vận dụng định luật ôm công thức tính điện trở dây dẫn ’’ Rút kinh nghiệm-bổ sung: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... lời C9 - Trả lời: + Quan sát đọc trị số điện trở kĩ thuật - Y/c HS đọc làm vào C10 Trả lời C10: Rb = 20 Ω ; S= 0,5mm2 = 0 ,5. 10-6m2 d = 2cm = 2.10-2m Tính l → n = ? vịng RS ρ l → l = b = 9, 091 m... Bài a) Điện trở tương đương 1 1 1 11 = + + = + + = R R1 R2 R3 =>R=0 ,55 Ω b) Cường độ dòng điện qua mạch là: I= U 2, = = 4A R 0 ,55 Bài 2: Giải: R2 Gọi HS lên bảng giải Nhân xét, chốt giải Bài tập2:... II.Chuẩn bị Giáo viên: - Cho nhóm : biến trở chạy (20 Ω - 2A) ; biến trở than ; nguồn 3V ; bóng đèn 2,5V – 1W ; công tắc ; đoạn dây nối 30cm ; điện trở kĩ thuật ghi trị số ; điện trở - Cả lớp : Biến