THÔNG TIN TÀI LIỆU
Tuần 3-4 Tiết 6-7-8 Ngày soạn Bài 8: ĐỊNH LUẬT ÔM XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ ( tiết ) I- Mục tiêu Kiến thức : - Phát biểu, viết hệ thức định luật Ôm - Vẽ sơ đồ, lắp đặt mạch điện thực hành xác định điện trở mạch vôn kế ampe kế - Vận dụng kiến thức vào giải thích tượng thực tiễn Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: - Chăm học - Có trách nhiệm - Trung thực, cẩn thận II- Chuẩn bi Giáo viên: Vôn kế, ampe kế, khóa K, nguồn điện, dây nối, điện trở dây dẫn cho trước HS: Tài liệu HDH, ghi, giấy nháp III- Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Kết hợp Dạy mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hệ thức phụ thuộc I U - GV tổ chức kiểm tra lại trình tiếp thu trước HS qua câu hỏi ? Điện trở dây dẫn gì, cơng thức, đơn vị, kí hiệu điện trở mạch Từ công thức điện trở, em rút thức tính Cường độ dòng điện đoạn dây dẫn biết R U Sau GV đặt vấn đề vào bài: ĐL Ơm Hoạt động 2: Tìm hiểu Đinh luật ơm - GV hệ thức I bạn vừa đưa phần nội dung khởi động hệ thức định luật Ôm Dựa vào biểu thức - HS dùng kiến thức A- Khởi động học, báo cáo cá nhân trước Hệ thức phụ thuộc I tập thể và U - Điện trở dây dẫn đại lượng vật lí, đặc trưng - Các HS khác lắng nghe câu cho cản trở dòng điện lớn trả lời, đưa đóng góp nhận hay nhỏ dây dẫn xét cho bạn - Cơng thức: - Đơn vị: Ơm, kí hiệu đoạn mạch: hình( SHD-42) Hệ thức liên hệ I U là: B- Hoạt động hình thành kiến thức I- Đinh luật ôm Hệ thức đinh luật ôm Cá nhân tự ghi hệ thức định luật, tập phát biểu Phát biểu đinh luật ôm lời nội dung định luật Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn Tỉ lệ thuận với U đặt định luật, Y/c học sinh phát biểu lại nội dung định luật Gợi ý: GV u cầu rõ theo cơng thức I TLT với đại lượng nào, TLN với đại lượng yêu cầu HS tập phát biểu lại Hoạt động 3: Xác đinh điện trở dây dẫn vôn kế ampe kế đưa đoạn dây dẫn( điện trở mẫu) đặt câu hỏi với HS: Em đề xuất phương án xác định điện trở đoạn dây dẫn với dụng cụ sau + Một nguồn điện điều chỉnh + Một vơn kế, ampe kế + Dây nối+ khóa K + Dây cần xác định điện trở Y/c đại lượng dụng cụ đo để xác định I, U để tính R Hoạt động 4: Vẽ sơ đồ mạch điện Với phương án đo nhóm, dụng cụ cho trước Các em thiết kế đoạn mạch phù hợp tính giá trị R cần tìm Quan sát nhắc nhở HS điền cực (+), (-) vào mạch điện cho phù hợp Hoạt động 5: Lắp ráp mạch điện Yêu cầu HS với dụng cụ chuẩn bị cho nhóm, nhóm tiến hành mắc mạch điện theo sơ đồ I tỉ lệ thuận với U tỉ lệ nghịch với R Cá nhân suy nghĩ đề xuất phương án 3p Thống thảo luận nhóm báo cáo phương án theo nhóm hiệu để đo R Ampekế: đo I Vônkế: đo U Vẽ mạch điện theo cá nhân, thống nhóm mạch điện cần có Vẽ Tiến hành mắc mạch điện: theo chiều ngược kim đồng hồ( từ cực dương nguồn điện) Các HS khác quan sát HS mắc góp ý Hoạt động 6: Tiến hành thí nghiệm- Kết luận yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm với mạch điện HS mắc phân công nhiệm vụ: Kiểm GV lưu ý bước an soát chung, đọc số U, I; toàn thống với Ghi lại kết tính R vào hai đầu dây dẫn tỉ lệ nghịch với điện trở dây dẫn II Xác đinh điện trở dây dẫn vôn kế ampe kế Xác đinh điện trở dây dẫn vôn kế ampe kế - Mắc điện trở vào đoạn mạch Dùng vôn kế ampe kế đo HĐT hai đầu điện trở; dùng ampe kế đo I qua điện trở - Dùng công thức để tính giá trị điện trở cần xác định Vẽ sơ đồ mạch điện - HS vẽ mạch điện cần đo tương tự hình 8.1 Lắp ráp mạch điện HS mắc mạch điện tương ứng với hình 8.1 Tiến hành thí nghiệm- Kết luận - Đo U I lần đo - Tính R lần đo - Tính R trung bình báo cáo - Nguyên nhân sai số: dụng cụ, cách đọc, tiếp điểm rác cắm… nhóm việc sử lí gí trị trung bình kết Y/c HS nhận xét giá trị R mà bạn đo lần đo Nguyên nhân gây sai số Củng cố - Luyện tập - Điện trở phụ thuộc vào đại lượng nào? -> U I - Được tính cơng thức nào? -> - Dùng dụng cụ đeể xác định điện trở dây dẫn? ->Vôn kế ampe kế C Hoạt động luyện tập Yêu cầu HS tập phần nội dung hoạt động C Giải thích cụ thể đưa lựa chọn- phương án Một bóng đèn thắp sáng có điện trở 12 ơm, cường độ dịng điện chạy qua 0,5 A Khi đo hiệu điện đặt vào hai đầu dây tóc là: A 24 V B V C ≈ 0,04 V D 12,5 V - Đáp án: Đáp án B Giải thích: Có U = I.R = 0,5 12 = V Từ hệ thức định luật Ôm I=UR, cho biết kết luận sau sai? a Khi điện trở khơng đổi, cường độ dịng điện tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu điện trở b Khi hiệu điện đặt vào hai đầu điện trở khơng đổi, cường độ dịng điện tỉ lệ nghịch với độ lớn điện trở c Khi hiệu điện đặt vào hai đầu điện trở không đổi, độ lớn điện trở tỉ lệ nghịch với cường độ dòng điện - Đáp án: a Đúng b Đúng c Sai D Hoạt động vận dụng Ở xe máy có bóng đèn pha bóng đèn tín hiệu (loại sợi đốt) hoạt động hiệu điện 12V Khi đèn sáng, điện trở bóng đèn pha 4,11 ơm cịn điện trở bóng đèn tín hiệu 14,4 ơm Đèn sáng hơn? Tại sao? Đáp án: Đèn pha sáng Vì bóng đèn hoạt động hiệu điện thế, điện trở bóng đèn pha nhỏ bóng đèn sợi đốt mà điện trở có tính chất cản trở dịng điện (điện trở lớn dịng điện nhỏ) Vì bóng đèn pha sáng bóng đèn sợi đốt Cho nguồn điện 6V , ampe kế, hai dây dẫn giá trị điện trở, khóa K, số dây để nối Hãy đề xuất phương án xác định dây dẫn có giá trị điện trở lớn Đáp án: Ta cần xác định cường độ dòng điện qua dây dẫn áp A dụng cơng thức định luật Ơm I=U /R tính điện trở dịng điện Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà - Về nhà học phần ghi nhớ - Xem lại tập giải phần luyện tập vận dung SGK - Làm phần tìm tịi mở rộng mục E Gợi ý: Biến trở cấu tạo sử dụng nào? - Biến trở thường nối với phận khác mạch điện gồm ba chốt: hai chốt nối với hai đầu biến trở, chốt lại nối với chạy (hoặc tay quay) - Cấu tạo gồm phận như: cuộn dây làm hợp kim (nikelin, nicrom, ), quay, tay quay than - Đúng tên gọi làm thay đổi điện trở, nguyên lý hoạt động chủ yếu biến trở dây dẫn tách rời dài ngắn khác Trên thiết bị có vi mạch điều khiển hay núm vặn Khi thực điều khiển núm vặn mạch kín thay đổi chiều dài dây dẫn khiến điện trở mạch thay đổi -Thực tế việc thiết kế mạch điện tử ln có khoảng sai số, nên thực điều chỉnh mạch điện người ta phải dùng biến trở, lúc biến trở có vai trị phân áp, phân dịng mạch Ví dụ: Biến trở sử dụng máy tăng âm để thay đổi âm lượng chiếu sáng biến trở dùng để thay đổi độ sáng đèn Hệ thức I=URđược tìm nào? Và nhà vật lí học giới cơng nhận? - Georg Simon Ohm (16/3/1789 - 6/7/1854) nhà vật lí người Đức Ông người phát biểu định luật Ohm Định luật Ohm ông công bố năm 1827 Cho tới cuối kỉ XIX, định luật nhà vật lý học tồn giới cơng nhận ứng dụng rộng rãi Rút kinh nghiệm, bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ... Georg Simon Ohm (16/3/17 89 - 6/7/ 185 4) nhà vật lí người Đức Ơng người phát biểu định luật Ohm Định luật Ohm ông công bố năm 182 7 Cho tới cuối kỉ XIX, định luật nhà vật lý học tồn giới cơng nhận... pha sáng bóng đèn sợi đốt Cho nguồn điện 6V , ampe kế, hai dây dẫn khơng biết giá trị điện trở, khóa K, số dây để nối Hãy đề xuất phương án xác định dây dẫn có giá trị điện trở lớn Đáp án: Ta... dây dẫn áp A dụng cơng thức định luật Ơm I=U /R tính điện trở dòng điện Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà - Về nhà học phần ghi nhớ - Xem lại tập giải phần luyện tập vận dung SGK - Làm phần tìm
Ngày đăng: 28/11/2022, 16:53
Xem thêm: