Giáo án khoa học tự nhiên lớp 9 bai 7 cac dai luong co ban cua dong dien mot chieu trong doan mach (autosaved)

Tuần Ngày soạn: 1/9/2022 Tiết 1-2-3-4 Bài 7: CÁC ĐẠI LƯỢNG CƠ BẢN CỦA DÒNG ĐIỆN MỘT CHIỀU TRONG ĐOẠN MẠCH( TIẾT) IMục tiêu Kiến thức : - Nêu ý nghĩa vật lí khái niệm cường độ dịng điện, điện trở, có hiểu biết ban đầu hiệu điện thế, nêu kí hiệu, đơn vị đại lượng vật lí - Nêu tên, nhận biết ampe kế vôn kế Biết cách có kĩ sử dụng ampe kế vơn kế đo cường độ dịng điện hiệu điện mạch điện chiều - Phát triển kĩ thực nghiệm vật lí - Vận dụng kiến thức vào giải thích tượng thực tiễn Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: - Chăm học - Có trách nhiệm - Trung thực, cẩn thận II- Chuẩn bi Giáo viên: Vơn kế, ampe kế, nguồn điện, bóng đèn, dây nối, khóa K HS: Tài liệu HDH, ghi, giấy nháp III- Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Kết hợp Dạy Hoạt động giáo viên (Tiết 1) Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng sáng tối hai bóng đèn giống hệt dòng điện - GV yêu cầu đọc thơng tin SHD-35: Tác dụng dịng điện chạy qua bóng đèn sáng mạnh tác dụng dịng điện chạy qua bóng đèn tối ? Tác dụng mạnh hay yếu bóng đèn có liên quan tới dòng (e) tự dịch chuyển qua dây tóc bóng đèn Tại sao? Hoạt động Tìm hiểu cường độ dịng điện Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng A- Khởi động - Bóng đèn sáng thì dịng (e) chạy qua bóng đèn nhiều Số (e) chạy qua nhiều thì dòng (e) mạnh - HS: Ghi nhiệm vụ chuyển giao thầy Ghi ý kiến cá nhân vào TL nhóm với bạn xung quanh, ghi lại ý kiến bạn ý kiến mình vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I – CƯỜNG ĐỘ DỊNG ĐIỆN Tìm hiểu cường độ dịng điện Tác dụng dòng điện mạnh hay yếu liên quan đến dịng hạt (e) tự dịch TL nhóm để đưa báo cáo chuyển có hướng mạch điện nhóm dự đốn, lớn hay nhỏ thống nhất, trình bày ghi Sở dĩ vì: Bản chất dịng điện dây dẫn kim cá nhân ý kiến nhóm loại phụ thuộc vào số (e) chuyển động qua tiết diện dây dẫn thời gian - GV giao nhiệm vụ: u cầu HS cá nhân hồn thành điền từ cịn thiếu vào đoạn văn Sau trao đổi cặp đơi thống kết báo cáo trước lớp Hoạt động 3: Khái niệm cường độ dòng điện Số (e) lớn tác - HS: Cá nhân đọc, ghi thơng dụng dịng điện tin hồn thiện bàng điền từ mạnh Thảo luận với bạn bên cạnh, Khái niệm cường độ dòng ghi lại ý kiến khác so với điện - CĐDĐ đại lượng vật lí đặc thân thống báo cáo trưng cho độ mạnh hay yếu dòng điện, phụ thuộc vào số - GV yêu cầu HS đọc thông tin lượng eelectron chuyển động SHD trả lời câu hỏi - HS: Cá nhân đọc thông tin, qua tiết diện dây dẫn + Hai bóng đèn mắc trả lời câu hỏi GV đơn vị thời gian mạch điện khác cho độ I đại lượng vật lí, đặc trung sáng khác đâu? Kí hiệu : I cho độ mạnh hay yếu dòng điện, phụ thuộc vào số + Cường độ dòng điện gì? lượng (e) chuyển động qua tiết diện dây dẫn Được kí hiệu nào? Đơn vị Cường độ dịng đơn vị thời gian Kí hiệu: I điện? Đơn vị: A, mA Hoạt động 4: Ampe kế - GV giao nhiệm vụ: Dụng cụ dùng để đo I gì, kí hiệu - HS: Tìm hiểu dụng cụ đo I, mạch điện nào? cách kí hiệu sau trả lời câu - GV: Đưa Ampe kế cho hỏi GV nhóm Yêu cầu HS hoạt - HS: động nhóm: Đọc thơng tin + Tìm hiểu cấu tạo ampe SHD trực tiếp cấu kế tạo cách sử dụng ampe + Cách sử dụng ampe kế kế - GV hướng dẫn HS sử dụng ampe kế mắc mạch hình - HS tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại nội dung vừa tiếp 7.2 đo I qua bóng đèn thu (Tiết 2) Hoạt động 5: Hiệu điện - GV: giới thiệu dụng cụ thí nghiệm hình 7.3, cách thức - HS: Theo dõi hình 7.3 tìm tiến hành thí nghiệm kết hiểu tượng rút nhận xét quả-hiện tượng xảy ra: Dùng máy phát tạo vật nhiễm điện dương( máy Van de Graaff) Nối dây dẫn vào máy phát qua ampe kế đến khóa K đến dây nối đất Đóng khóa K thấy dịng nước chảy bị hút phía dây dẫn đồng thời kim ampe kế dịch chuyển khỏi vạch số Hoạt động 6: Khái niệm hiệu Đơn vị: A, mA Ampe kế - Công dụng: Dùng để đo I - Kí hiệu mạch điện: A - Cấu tạo: Hình 7.1- Giải thích cách điều chỉnh núm số 0; Cách chọn chốt để mắc mạch điện - Sử dụng: Ampe kế mách nối tiếp với dụng cụ cần đo II- Hiệu điện Thí nghiệm Vật dẫn tích điện dương, đất tích điện âm Như có khác biệt điện vật dẫn đất Kim miliampe kế giá trị chứng tỏ vật dẫn đất có dịng điện chạy qua Dịng điện (e) chuyển động theo dây dẫn từ đất đến vật dẫn, Dịng điện cóc hiều từ vật dẫn đến đất Khái niệm hiệu điện HĐT đại lượng vật lý, nguồn điện tạo hai cực hiệu điện Kí hiệu: U Đơn vị: V Cách tăng giảm I chạy qua đoạn mạch cho trước Để tăng hay giảm I điện - GV yêu cầu HS đọc thông tin SHD cho biết HĐT gì? Đơn vị HĐT, kí hiệu HĐT - GV giới thiệu số nguồn điện giá trị HĐT nguồn để HS hồn thiện bảng 7.2 GV ý với HĐT 40V thì gây ngu hiểm cho thể Hoạt động 7: Cách tăng giảm I chạy qua đoạn mạch cho trước - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm hình 7.2 Đóng mạch điện ghi lại số ampe kế Sau tăng HĐT nguồn ghi lại số ampe kế… sau hoàn thành kết luận SHD-39 GV chủ động yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm với HĐT 3V, 6V, 9V Hoạt động 8: Vôn kế - GV giao nhiệm vụ: Dụng cụ dùng để đo HĐT gì, kí hiệu mạch điện ntn? - GV: Đưa vơn kế cho nhóm u cầu HS hoạt động nhóm: Đọc thơng tin SHD trực tiếp cấu tạo cách sử dụng vôn kế - GV hướng dẫn HS sử dụng ampe kế mách mạch mạch hình 7.5 đo HĐT hai đầu nguồn điện hai đầu bóng đèn ( Tiết 3) Hoạt động 9: Sự phụ thuộc I vào U hai đầu dây dẫn - GV giao nhiệm vụ: Do I chạy qua dây dẫn ứng với U khác đặt vào hai đầu dây - HS: Ghi nhiệm vụ, cá nhân đọc, ghi thông tin, Tl luận nhóm, ghi ý kiến bạn khác Ghi kết thống nhóm vào ghi cá nhân - HS: Ghi nhiệm vụ, cá nhân đọc, ghi thơng tin, Tl luận nhóm, ghi ý kiến bạn khác Ghi kết thống nhóm vào ghi cá nhân chạy qua dây dẫn( cho trước) cần tăng hay giảm HĐT hai đầu dây dẫn Vôn kế - Công dụng: Dùng để đo HĐT - Kí hiệu mạch điện: V - Cấu tạo: Hình 7.1- Giải thích cách điều chỉnh núm số 0; Cách chọn chốt để mắc mạch điện - Sử dụng: vôn kế mách song song với dụng cụ cần đo III- Điện trở Sự phụ thuộc I vào HĐT hai đầu dây dẫn - I chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn Mối quan hệ bieeur diễn bẳng biểu thức toán học: I=k.U - Đồ thị biểu diễn mối quan hệ U I đường Tiến hành làm TN, báo cáo kết thẳng qua gốc tọa độ - I chạy qua dây dẫn không với HĐT đặt - HS: Tìm hiểu dụng cụ đo vào hai đầu dây dẫn đó, HĐT, cách kí hiệu sau trả hệ số tỉ lệ k có giá trị lời câu hỏi GV không đổi với đoạn dây - HS: + Tìm hiểu cấu tạo vôn kế + Cách sử dụng vơn kế - HS: tiến hành làm thí nghiệm ghi kết vào bảng 7.3 dẫn theo hình 7.5 GV: Hướng dẫn HS phân tích số liệu, đồ thị trả lời câu hỏi - HS: Dựa vào bảng kết thí SHD-41 nghiệm thu tiến hành phân tích liệu theo cá nhân, sau thống thảo luận - GV: Sau HS tiến hành nhóm báo cáo kết song thí nghiệm thứ I cho HS tiến hành thí nghiệm tương tự với đoạn dây dẫn thứ phân tích, nhận xét rút kết luận - GV yêu cầu HS xác định thương số U/I - HS tiến hành tính thương số đoạn dây dẫn khác U/I lần đo với đưa nhận xét đoạn dây thống theo - HS tiến hành tính thương số nhóm đưa kết nhận xét U/I lần đo với nhóm đoạn dây thống theo nhóm đưa kết nhận xét nhóm - GV: Điện trở gì? Kí hiệu Điện trở hình vẽ, Nêu KN điện trở đơn vị điện trở - Kí hiệu: R - Cơng thức: ( tiết 4) - Đơn vị: Ơm, Kí hiệu Luyện tập Củng cố-Luyện tập CĐ D Đ( I)- Đơn vị ampe(A) Dụng cụ đo :Ampe kế mắc nối tiếp với dụng cụ cần đo HĐT( U)- Đơn vị Vôn(V) Dụng cụ đo là: Vôn kế mắc song song với dụng cụ cần đo Điện trở( R)- Đơn vị Ơm( ) Cơng thức: Phần luyện tập SHD ( SP HĐ 11) Các điểm có HĐT khác là: C-D; C-E; C-A C a- Dụng cụ số b- Dụng cụ số c- Dụng cụ số d- Dụng cụ số C a dụng cụ Pin AA b dụng cụ Pin PP3 c dụng cụ Ác quy d dụng cụ Pin CR123A d Dự kiến tình xảy ra, giải pháp thực ntn? D- VẬN DỤNG – GV đề nghị nhóm học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi thực thí nghiệm nêu tài liệu Hướng dẫn học KHTN9 Sau đó, đề nghị nhóm báo cáo kết xác nhận ý kiến -Gợi ý: 1.Do nguồn, đo lại hiệu điện Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học thuộc chuẩn bị phần luyện tập SHD Xem thêm phần E- Hoạt động tìm tòi mởi rộng Rút kinh nghiệm - bổ sung ... học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi thực thí nghiệm nêu tài liệu Hướng dẫn học KHTN9 Sau đó, đề nghị nhóm báo cáo kết xác nhận ý kiến -Gợi ý: 1.Do nguồn, đo lại hiệu điện Hướng dẫn học sinh tự. .. nguồn để HS hồn thiện bảng 7. 2 GV ý với HĐT 40V thì gây ngu hiểm cho thể Hoạt động 7: Cách tăng giảm I chạy qua đoạn mạch cho trước - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm hình 7. 2 Đóng mạch điện ghi lại... kiểm tra lại nội dung vừa tiếp 7. 2 đo I qua bóng đèn thu (Tiết 2) Hoạt động 5: Hiệu điện - GV: giới thiệu dụng cụ thí nghiệm hình 7. 3, cách thức - HS: Theo dõi hình 7. 3 tìm tiến hành thí nghiệm