Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch bài dạy Sinh học 7 Năm học 2021 2022 Giáo viên Nguyễn Hữu Đức Kế hoạch bài dạy Sinh học 7 Năm học 2021 2022 Giáo viên Nguyễn Hữu Đức 1 Ngày soạn 22/03/2022 Ngày dạy 24/03/2022 TÊN BÀI DẠY TIẾ[.]
Kế hoạch dạy Sinh học Năm học 2021-2022 Ngày soạn: 22/03/2022 Giáo viên: Nguyễn Hữu Đức Ngày dạy: 24/03/2022 TÊN BÀI DẠY: TIẾT 56: BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC Môn học/Hoạt động giáo dục: Sinh học.; lớp:7A,B,C,D Thời gian thực hiện: (01tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS nêu khái niệm đấu tranh sinh học - HS biện pháp đấu tranh sinh học sử dụng loại thiên địch Năng lực Phát triển lực chung lực chuyên biệt Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực giao tiếp - Năng lực nghiên cứu khoa học - Năng lực hợp tác - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng CNTT TT Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Ti vi Học sinh - Đọc trước III KĨ THUẬT VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Kĩ thuật: - Kĩ thuật chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não Phƣơng pháp: - Dạy học nhóm, vấn đáp – tìm tịi IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ Nêu nguy suy giảm đa dạng sinh học biện pháp bao vệ đa dạng sinh học? Bài mới: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG Kế hoạch dạy Sinh học Năm học 2021-2022 Giáo viên: Nguyễn Hữu Đức HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phƣơng pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hƣớng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Chúng ta tìm hiểu học hơm Thế biện pháp đấu tranh sinh học ? HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: Khái niệm đấu tranh sinh học Thấy biện pháp đấu tranh sinh học sử dụng loại thiên địch b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm 1: Biện pháp đấu tranh sinh học - GV cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: + Thế đấu tranh sinh học? Cho VD đấu tranh sinh học - Cá nhân tự đọc thông tin GK tr.192 trả lời câu hỏi: - Yêu nêu được: Dùng sinh vật tiêu diệt SV gây hại VD mèo diệt chuột - GV giải thích SV tiêu diệt SV có hại gọi thiên địch - GV thông báo Biện pháp đấu tranh sinh học - Cá nhân tự đọc thông tin SGK ghi nhớ kiến thức khái niệm đấu tranh sinh học - Thảo luận thống ý kiến hoàn thành câu trả lời I Biện pháp đấu tranh sinh học - Đấu tranh sinh học cách sử dụng thiên địch, gây bệnh truyền nhiễm gây vô sinh cho sinh vật gây hại, nhằm hạn chế - Đại diện nhóm trình tác động sinh vật bày đáp án nhóm khác gây hại nhận xét bổ sung - Một vài HS trả lời, HS khác bổ sung 2: Những biện pháp đấu tranh sinh học Kế hoạch dạy Sinh học Năm học 2021-2022 - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK quan sát H59.1 hoàn thành phiếu học tập - GV kẻ phiếu học tập lên bảng - GV gọi nhóm lên viết kết bảng - Đại diện nhóm ghi kết nhóm Nhóm khác bổ sung ý kiến - GV thơng báo kết nhóm yêu cầu theo dõi kiến thức chuẩn - GV yêu cầu + Giải thích biện pháp gây vơ sinh để diệt SV gây hại - GV thông báo thêm số thông tin… Giáo viên: Nguyễn Hữu Đức II Những biện pháp đấu tranh sinh học - Có biện pháp đấu tranh sinh học: Sử dụng thiên địch a Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại - Cá nhân tự đọc thông tin SGK tr.192,193 ghi nhớ kiến thức - Trao đổi nhóm yêu cầu nêu biện pháp đấu tranh sinh học - Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác b Sử dụng thiên địch bổ sung đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay - HS nêu ví trứng sâu hại dụ Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại Gây vô sinh tiêu diệt động vật gây hại HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt giải vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ Câu 1: Đâu biện pháp đấu tranh sinh học a Sử dụng thiên địch b Gây bệnh truyền nhiễm động vật gây hai c Gây vô sinh động vật gây hại d Tất biện pháp Hiển thị đáp án Những biện pháp đấu tranh sinh học gồm : Sử dụng thiên địch (sinh vật tiêu diệt sinh vật có hại), gây bệnh truyền nhiễm gây vô sinh động vật gây hại, nhằm hạn chế tác động gây hại sinh vật gây hại → Đáp án d Câu 2: Nhóm lồi gồm thiên địch diệt sâu bọ? a Thằn lằn, cá cờ, cóc, sáo Kế hoạch dạy Sinh học Năm học 2021-2022 Giáo viên: Nguyễn Hữu Đức b Thằn lằn, cắt, cú, mèo rừng c Cá đuôi cờ, cóc, sáo, cú d Cóc, cú, mèo rừng, cắt Hiển thị đáp án Cá đuôi cờ ăn ấu trùng sâu bọ, thằn lằn sáo ăn sâu bọ vào ban ngày, cóc ăn sâu bọ vào ban đêm Chúng thiên địch sâu bọ có hại → Đáp án a Câu 3: Mèo rừng cú vọ diệt lồi sinh vật có hại nào? a Sâu bọ b Chuột c Muỗi d Rệp Hiển thị đáp án Mèo rừng, cú vọ ăn chuột bảo vệ nông nghiệp → Đáp án b Câu 4: Thiên địch diệt sâu bọ, cua, ốc mang vật chủ trung gian a Rắn sọc dưa b Kiến c Gia cầm d Ong mắt đỏ Hiển thị đáp án Gia cầm thiên địch diệt sâu bọ, cua, ốc mang vật chủ trung gian → Đáp án c Câu 5: Loài thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại? a Cắt b Cóc c Ong mắt đỏ d Ruồi Hiển thị đáp án Ong mắt đỏ đẻ trứng lên sâu xám (trứng sâu hại ngô) Ấu trùng nở ra, đục ăn trứng sâu xám → Đáp án c Câu 6: Vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho thỏ gây hại? a Vi khuẩn E coli b Vi khuẩn Myoma c Vi khuẩn Calixi d Cả vi khuẩn Myoma vi khuẩn Calixi Hiển thị đáp án Kế hoạch dạy Sinh học Năm học 2021-2022 Giáo viên: Nguyễn Hữu Đức Người ta dùng vi khuẩn Myoma gây bệnh cho thỏ Sau 10 năm với % số thỏ sống sót miễn dịch, phát triển mạnh Khi người ta phải dùng vi khuẩn Calixi thảm họa thỏ giải → Đáp án d Câu 7: Loài cần làm vô sinh để diệt a Muỗi b Ruồi c Ong mắt đỏ d Sâu xám Hiển thị đáp án Ở miền Nam nước Mĩ, để diệt loài ruồi gây loét da bò, người ta làm tuyệt sản ruồi đực Ruồi không sinh đẻ → Đáp án b HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn b Nội dung Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt d Tổ chức thực hiện: GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tịi, tổ chức cho học sinh tìm tòi, mở rộng kiến thức liên quan Chuyển giao nhiệm vụ Thực nhiệm vụ học a Sử dụng thiên địch: sử học tập tập GV chia lớp thành nhiều HS xem lại kiến thức dụng thiên địch tiêu diệt nhóm học, thảo luận để trả lời sinh vật gây hại; sử dụng ( nhóm gồm HS câu hỏi vi khuẩn gây bệnh truyền bàn) giao nhiễm cho sinh vật gây nhiệm vụ: thảo luận trả lời hại Sử dụng vi khuẩn câu hỏi sau ghi chép gây bệnh truyền nhiễm lại câu trả lời vào cho sinh vật gây hại tập b - Sử dụng cho a Nêu biện pháp loài phân tính Ví dụ đấu tranh sinh học: ruồi b Giải thích biện pháp gây - Người ta tiêu diệt hết vô sinh để diệt sinh vật gây Báo cáo kết hoạt đực để khiến hại cho không động thảo luận sinh đẻ Đánh giá kết thực Kế hoạch dạy Sinh học Năm học 2021-2022 nhiệm vụ học tập: - GV gọi đại diện nhóm trình bày nội dung thảo luận - GV định ngẫu nhiên HS khác bổ sung - GV kiểm tra sản phẩm thu tập - GV phân tích báo cáo kết HS theo hướng dẫn dắt đến câu trả lời hoàn thiện Giáo viên: Nguyễn Hữu Đức - HS trả lời → Kết quả: hệ sau không trì - HS nộp tập - HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hoàn thiện Hƣớng dẫn nhà: - Học trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu ưu nhược điểm biện pháp đấu tranh sinh học .. .Kế hoạch dạy Sinh học Năm học 2021-2022 Giáo viên: Nguyễn Hữu Đức HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào... Myoma vi khuẩn Calixi Hiển thị đáp án Kế hoạch dạy Sinh học Năm học 2021-2022 Giáo viên: Nguyễn Hữu Đức Người ta dùng vi khuẩn Myoma gây bệnh cho thỏ Sau 10 năm với % số thỏ sống sót miễn dịch,... Nhóm lồi gồm thiên địch diệt sâu bọ? a Thằn lằn, cá cờ, cóc, sáo Kế hoạch dạy Sinh học Năm học 2021-2022 Giáo viên: Nguyễn Hữu Đức b Thằn lằn, cắt, cú, mèo rừng c Cá cờ, cóc, sáo, cú d Cóc, cú,