Căn cứ Luật Thi đua, khen thưởng được Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XI, kỳ họp thứ 4 thông qua ngày 26 UBND TỈNH NGHỆ AN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số 446 /PGDĐT V/v hướng dẫn hoạt[.]
UBND TỈNH NGHỆ AN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 446 /PGDĐT V/v hướng dẫn hoạt động sáng kiến kinh nghiệm Hoàng Mai, ngày 30 tháng năm 2019 Kính gửi: Các Trường THCS, Tiểu học, Mầm non Căn Quyết định số 05/2015/QĐ-UBND ngày 20/01/2015 việc ban hành Quy định công nhận sáng kiến địa bàn tỉnh Nghệ An; Công văn số 1735/SGD&ĐT-GDCN&GDTX ngày 19/9/2019 Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An việc hướng dẫn hoạt động sáng kiến kinh nghiệm, Phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn trường học địa bàn thị xã việc hoạt động sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) sau: I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - SKKN nhằm thúc đẩy việc tích lũy chun mơn, nghiên cứu khoa học, ứng dụng vào thực tiễn giáo dục để nâng cao chất lượng công tác quản lý, hiệu giáo dục cán bộ, giáo viên, nhân viên đơn vị, đồng thời phát huy tinh thần tự học, lao động sáng tạo công chức, viên chức, người lao động góp phần xây dựng điển hình tập thể, cá nhân tiêu biểu, xây dựng đội ngũ cốt cán cho ngành - SKKN phải đúc rút từ thực tiễn hoạt động giáo dục cá nhân, tập thể, đảm bảo tính khoa học, có khả áp dụng, nhân rộng cho trường thị xã - SKKN phải ý tưởng, sáng kiến tác giả đúc rút, kinh nghiệm, sáng tạo từ thực tế Tuyệt đối không sử dụng đề tài công nhận thi khác; đề tài nghiên cứu khoa học trường đại học, cao đẳng (luận văn, luận án…); đề tài Hội đồng khoa học thị xã công nhận năm học trước để viết thành SKKN Nếu vi phạm tác giả phải chịu xử lý theo quy định II NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Nội dung SKKN Phạm vi nội dung SKKN cần theo định hướng văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học cấp quản lý Tuy nhiên, tập trung vào giải vấn đề đặt thực tiễn quản lý, dạy học, hoạt động đổi giáo dục thời gian qua theo tinh thần Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo, cụ thể gồm nhóm vấn đề sau: - Nhóm SKKN cơng tác quản lý: Công tác quản lý, đạo, điều hành, triển khai chủ trương, sách phát triển giáo dục địa phương; mặt hoạt động giáo dục nhà trường, địa phương; công tác quản lý, xây dựng lớp chủ nhiệm, - Nhóm SKKN cơng tác bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhằm nâng cao trình độ trị tư tưởng, chun mơn nghiệp vụ - Nhóm SKKN tổ chức hình thức (mơ hình) dạy học, giáo dục, hoạt động tập thể để thực mục tiêu giáo dục nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục; công tác bỗi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu - Nhóm SKKN giải vấn đề mới, khó giảng dạy, giáo dục tiết học, môn học, khối lớp, cấp học - Nhóm SKKN giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh, giáo dục tâm lý lứa tuổi học đường, hình thành phẩm chất người Việt Nam thời đại mới; xây dựng môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực, tệ nạn xã hội - Nhóm SKKN việc tổ chức hoạt động, khai thác sở vật chất, trang thiết bị dạy học, phòng chức để nâng cao chất lượng giáo dục - Nhóm SKKN việc ứng dụng tiến khoa học, CNTT quản lý, dạy học, giáo dục để nâng cao suất lao động, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Cấu trúc SKKN Cấu trúc SKKN gồm phần chính: Phần I Đặt vấn đề: - Nêu lý chọn đề tài, thể tính cấp thiết đề tài (SKKN nhằm giải vấn đề gì? Được xuất phát từ yêu cầu thực tiễn giáo dục nào? Vấn đề giải có phải vấn đề cần thiết ngành giáo dục đào tạo hay khơng? ) - Khẳng định tính mới, đóng góp đề tài nghiên cứu mơn học, hoạt động giáo dục, quản lý giáo dục; kinh nghiệm dạy học quản lý giáo dục Phần II Nội dung nghiên cứu: - Nêu sở khoa học (gồm sở lý luận sở thực tiễn) vấn đề nghiên cứu; tổng quan nội dung tiến hành lĩnh vực nghiên cứu để nêu bật ý nghĩa đề tài tiến hành - Trình bày số liệu điều tra, khảo sát tình hình thực tế, thực trạng (của đơn vị, lĩnh vực, địa phương,…) vấn đề liên quan đến đề tài; - Phân tích, đánh giá vấn đề thực tiễn để thấy nhược điểm, hạn chế, yếu chủ đề đề cập; - Trình bày giải pháp, tác động (hoặc kiến thức,…) trình giải vấn đề cách có hệ thống, theo trình tự đảm bảo lơgic, chặt chẽ… - Làm bật tính khoa học, tính sư phạm, tính mới, tính thực tiễn, kinh nghiệm rút nhằm đạt mục đích nghiên cứu; - Nêu kết thực nhận định làm bật tác dụng đề tài thông qua việc đối chiếu số liệu liên quan trước sau thực giải pháp, tác động,… Phần III Kết luận: - Nêu trình nghiên cứu để thể quy trình nghiên cứu nghiêm túc, khách quan, khoa học; huy động nguồn tư liệu, thơng tin cần thiết với tính pháp lý độ tin cậy cao để thực đề tài (các tài liệu tham khảo, tổ chức, cá nhân tham gia, …); - Nêu ý nghĩa đề tài (tác dụng thân, với tập thể, với địa phương, với lĩnh vực, môn,…) - Đề xuất phạm vi nội dung ứng dụng, nội dung cần điều chỉnh, sửa đổi Đề xuất nội dung cần tiếp tục nghiên cứu kiến nghị cấp liên quan Về thể thức văn SKKN đánh máy vi tính in khổ giấy A4; font Unicode, kiểu chữ Times New Roman, cỡ chữ 14, định lề 2cm, 2cm, lề trái 3cm, lề phải 2cm, dãn dòng đặt chế độ Exactly 17pt, xuống dòng đặt chế độ Before 6pt, After 3pt Số trang đánh góc bên phải trang; trang trí khoa học, đóng bìa cẩn thận Số lượng trang SKKN tối thiểu 10 trang, tối đa không 50 trang Đánh giá, chấm điểm: Tổng điểm: 100 điểm, chi tiết kèm theo phiếu đánh giá (Mẫu M01) Thời gian nạp hồ sơ, SKKN - Các trường đăng ký tên, nội dung SKKN vào đầu năm học gửi đăng ký Phòng Giáo dục Đào tạo trước 30/10 hàng năm Phòng Giáo dục Đào tạo thẩm định định danh mục SKKN cá nhân, đơn vị đăng ký - Thời gian gửi hồ sơ Phòng Giáo dục Đào tạo trước ngày 10/3 hàng năm Hồ sơ SKKN gồm: - Tờ trình đề nghị cơng nhận kèm theo danh sách SKKN đơn vị Danh sách SKKN trường thực theo mẫu: TT/Họ tên tác giả/Đơn vị/Tên SKKN/Ghi chú; danh sách SKKN gửi theo địa chỉ: tdkt.hm@nghean.edu.vn - Biên họp đánh giá, xếp loại Hội đồng xét SKKN trường - Mỗi SKKN nạp 03 + Bản 1: Bìa đề tài phải ghi rõ theo trật tự sau: tên đơn vị chủ quản; tên trường; tên đề tài; thuộc mơn (nhóm mơn; lĩnh vực); tên tác giả (nhóm tác giả); tổ môn; năm thực hiện; số điện thoại liên hệ + Bản Bản 3: Bìa đề tài ghi tên đề tài, ngồi khơng ghi thêm Trong nội dung Bản 2, Bản không để lộ thông tin cá nhân tên tác giả, đơn vị, địa phương (SKKN không đảm bảo yêu cầu bị loại) - Phiếu chấm (Mẫu M01), xếp loại SKKN Hội đồng xét SKKN trường, phiếu chấm phải hợp pháp đính kèm vào Bản 2, Bản Hội đồng khoa học thị xã tiến hành đánh giá công bố kết trước ngày 30/4 hàng năm III CÔNG NHẬN SKKN Cấp sở - Đối với trường học: Các trường thành lập Hội đồng chấm SKKN, Chủ tịch Hội đồng Hiệu trưởng, thành viên Hội đồng Tổ trưởng cốt cán chun mơn liên quan Hội đồng có trách nhiệm chấm, ban hành định công nhận SKKN đạt cấp Trường đề xuất SKKN có chất lượng tốt để trình lên Hội đồng SKKN Phịng Giáo dục Đào tạo - Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo: + Phòng Giáo dục Đào tạo chủ trì tham mưu cho Chủ tịch UBND thị xã thành lập Hội đồng chấm SKKN đơn vị trực thuộc Phòng Giáo dục Đào tạo + Yêu cầu giám khảo: Giám khảo phải cán bộ, chun viên, giáo viên chun mơn, có kinh nghiệm, uy tín có thành tích cao dạy học, cơng tác; có SKKN cơng nhận cấp tỉnh (trường hợp khơng đủ phải huy động người có sáng kiến cấp Cơ sở) Việc tổ chức chấm cơng nhận SKKN phải đảm bảo tính xác, khách quan, khoa học quy định Hội đồng cấp Cơ sở chấm, công nhận SKKN cấp Cơ sở cho SKKN đạt từ 50 điểm trở lên; lựa chọn SKKN đạt từ 70 điểm trở lên, thơng báo để tác giả hồn chỉnh hồ sơ gửi Sở GD&ĐT, Sở tổng hợp trình Hội đồng SKKN cấp Tỉnh xem xét, đề nghị công nhận sáng kiến cấp Tỉnh Cấp tỉnh - Những công trình đạt giải thưởng sáng tạo khoa học, công nghệ, văn học, nghệ thuật tỉnh Nghệ An, Bộ, ngành Trung ương, Liên hiệp Hội khoa học kỹ thuật Việt Nam, Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam công nhận sáng kiến cấp tỉnh - Những SKKN Sở GD&ĐT tổng hợp từ Hội đồng cấp Cơ sở trình lên Hội đồng sáng kiến cấp Tỉnh đề nghị công nhận SKKN cấp Tỉnh Chủ tịch UBND tỉnh định công nhận sáng kiến cấp tỉnh IV PHỔ BIẾN, ÁP DỤNG VÀ LƯU TRỮ SKKN Những SKKN công nhận cấp Cơ sở, cấp Tỉnh hàng năm, lãnh đạo Sở yêu cầu đơn vị triển khai phổ biến, áp dụng nhân rộng sở giáo dục Các đơn vị phổ biến, áp dụng nội dung SKKN theo hình thức sau: - Tổ chức hội thảo theo chuyên đề SKKN; - Tổ chức báo cáo, trao đổi thảo luận nhóm, tổ chuyên môn, trường, cụm trường, thị xã; - Tổ chức thử nghiệm biện pháp quản lý, phương pháp dạy học mà nội dung SKKN đề cập - Tác giả SKKN công nhận cấp Tỉnh có trách nhiệm hồn thiện gửi mềm theo địa chỉ: tdkh.hm@nghean.edu.vn để chuyển lên website Sở làm tài liệu dùng chung cho cán bộ, giáo viên toàn ngành Những SKKN công nhận cấp phải hoàn thiện lưu trữ lâu dài thư viện nhà trường, dùng làm tài liệu tham khảo cho cán bộ, giáo viên, học sinh Trong trình triển khai thực hiện, có vướng mắc, đơn vị báo cáo Phòng Giáo dục Đào tạo để hướng dẫn Nơi nhận: - Như trên; - TP, PTP; - HĐSK thị xã; - Lưu: VT TRƯỞNG PHÒNG (Đã ký) Nguyễn Viết Lộc M01 UBND THỊ XÃ HOÀNG MAI HỘI ĐỒNG KHOA HỌC PHIẾU ĐÁNH GIÁ Sáng kiến kinh nghiệm năm 20 Tên đề tài: ………………………………………………………… ………………………… …… …………… ……… …… ………………………… …… …………… ……… ……… Mã số:….…… ……… Môn/lĩnh vực:…… …… …Người đánh giá:……… … … …………….…… NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Nội dung đánh giá (I) Phần mở đầu (10.0 điểm) (II) Phần nội dung (75.0 điểm) (III) Phần Kết luận kiến nghị (10.0 điểm) Tiêu chí - Nêu lý chọn đề tài, thể tính cấp thiết đề tài - Khẳng định tính mới, đóng góp đề tài nghiên cứu môn học, hoạt động giáo dục, quản lý giáo dục; kinh nghiệm dạy học quản lý giáo dục - Nêu sở khoa học (gồm sở lý luận sở thực tiễn) vấn đề nghiên cứu; tổng quan nghiên cứu tiến hành lĩnh vực nghiên cứu để nêu bật ý nghĩa đề tài tiến hành - Trình bày số liệu điều tra, khảo sát tình hình thực tế, thực trạng (của đơn vị, lĩnh vực, địa phương,…) vấn đề liên quan đến đề tài; - Phân tích, đánh giá vấn đề thực tiễn để thấy nhược điểm, hạn chế, yếu chủ đề đề cập; - Trình bày giải pháp, tác động (hoặc kiến thức,…) trình giải vấn đề cách có hệ thống, theo trình tự đảm bảo lôgic, chặt chẽ… - Làm bật tính khoa học, tính sư phạm, tính mới, tính thực tiễn, nhằm đạt mục đích nghiên cứu - Nêu kết thực nhận định làm bật tác dụng đề tài thông qua việc đối chiếu số liệu liên quan trước sau thực giải pháp, tác động,… - Nêu trình nghiên cứu để thể quy trình nghiên cứu nghiêm túc, khách quan, khoa học, huy động nguồn tư liệu, thơng tin cần thiết với tính pháp lý độ tin cậy cao để thực đề tài (các tài liệu tham khảo, tổ chức, cá nhân tham gia, …); - Nêu ý nghĩa đề tài (tác dụng thân, với tập thể, với địa phương, với lĩnh vực, môn,…) - Đề xuất phạm vi nội dung ứng dụng, nội dung cần điều chỉnh, sửa đổi Đề xuất nội dung cần tiếp tục nghiên cứu kiến nghị cấp Đánh giá, nhận xét Giám khảo Điểm tối đa Điểm Giám khảo 5.0 5.0 10.0 7.5 7.5 20.0 20.0 10.0 2.5 2.5 5.0 (IV) Hình thức (5.0 điểm) liên quan - Hành văn trơi chảy, trình bày khoa học, dễ hiểu, … - SKKN đánh máy vi tính in khổ giấy A 4; font Unicode, kiểu chữ Times New Roman, cỡ chữ 14, định lề 2cm, 2cm, lề trái 3cm, lề phải 1,5cm, dãn dòng đặt chế độ Exactly 17pt, xuống dòng đặt chế độ Before 6pt, After 3pt Số trang đánh góc bên phải trang; trang trí khoa học, đóng bìa cẩn thận 2.5 2.5 100.0 Tổng điểm Nghệ An, ngày tháng năm 20 NGƯỜI ĐÁNH GIÁ (Ký, ghi rõ họ tên) UBND THỊ XÃ HOÀNG MAI TRƯỜNG Số: /TTr- CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc , ngày tháng năm 2019 TỜ TRÌNH Về việc đăng ký sáng kiến kinh nghiệm năm học 2019-2020 Kính gửi: - Phịng Giáo dục Đào tạo thị xã Hoàng Mai; - Hội đồng sáng kiến thị xã Hoàng Mai Căn Quyết định số 05/2015/QĐ-UBND ngày 20/01/2015 việc ban hành Quy định công nhận sáng kiến địa bàn tỉnh Nghệ An; Công văn số 1735/SGD&ĐT-GDCN&GDTX ngày 19/9/2019 Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An việc hướng dẫn hoạt động sáng kiến kinh nghiệm; Công văn số 446/PGDĐT ngày 30/9/2019 Phịng Giáo dục Đào tạo Hồng Mai hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng năm học 2019-2020; Căn đăng ký sáng kiến kinh nghiệm cán bộ, giáo viên trường Trường kính trình Phòng Giáo dục Đào tạo, Hội đồng sánh kiến thị xã danh sách đăng ký đề tài sánh kiến kinh nghiệm năm học 2019-2020 (có danh sách kèm theo)./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Lưu: VT, TĐKT2019 ... Tổng điểm Nghệ An, ngày tháng năm 20 NGƯỜI ĐÁNH GIÁ (Ký, ghi rõ họ tên) UBND THỊ XÃ HOÀNG MAI TRƯỜNG Số: /TTr- CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc , ngày tháng năm 2019... Liên hiệp Hội khoa học kỹ thuật Việt Nam, Trung ương Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam cơng nhận sáng kiến cấp tỉnh - Những SKKN Sở GD&ĐT tổng hợp từ Hội đồng... 2, Bản Hội đồng khoa học thị xã tiến hành đánh giá công bố kết trước ngày 30 /4 hàng năm III CÔNG NHẬN SKKN Cấp sở - Đối với trường học: Các trường thành lập Hội đồng chấm SKKN, Chủ tịch Hội đồng