Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2016 GIÁO ÁN 5 TUÀN 4 NĂM HỌC 2019 2020 TUẦN 4 Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2019 TẬP ĐỌC NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I MỤC TIÊU Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài trong bà[.]
GIÁO ÁN 5- TUÀN NĂM HỌC 2019 - 2020 TUẦN Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 TẬP ĐỌC: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I MỤC TIÊU : - Đọc tên người, tên địa lý nước bài, bước đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý :Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống , khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - HS có thái độ u chuộng hồ bình, ghét chiến tranh - HS đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát; biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu trơi chảy; -Rèn luyện lực hợp tác chia sẻ ý kiến trước đám đông II ĐỒ DÙNG DAY HỌC : - Tranh minh hoạ tập đọc -Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi Xì điện đọc bài: “ Lịng dân” trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung - Nghe GV giới thiệu Hoạt động thực hành: HĐ1 Luyện đọc * Việc 1: Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc - Một bạn đọc, lớp theo dõi, đọc thầm * Việc 2: Cùng luyện đọc - HĐ nhóm đơi: Đọc từ, câu, đoạn, Một bạn đọc đoạn - bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại.Phát từ khó,câu dài, báo cáo với NT - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nối tiếp đọc nhóm nhận xét, + Giúp bạn phát âm từ khó đọc Xa-da-cơ Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki , câu văn dài cần ngắt +Luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn hoặc nhờ cô giáo giúp đỡ Việc 3:- Ban HT tổ chức nhóm đọc nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc trơi chảy lưu lốt; phát âm từ khó hay sai theo phương ngữ + Đọc ngữ điệu phù hợp đoạn,bước đầu thể tình cảm người đọc văn văn + Giải thích nghĩa từ bài: nạn,nhiễm phóng xạ, từ phần giải GV: HOÀNG THỊ HOÀI THU TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỦY GIÁO ÁN 5- TUÀN NĂM HỌC 2019 - 2020 - PP: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, chia sẻ kinh nghiệm HĐ Tìm hiểu - Việc 1: Cá nhân đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Việc 2: Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Việc 4: Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi hiểu nội dung - Câu 1: Xa-xa –cơ bị nhiễm phóng xạ tuổi - Câu 2: Bằng cách gấp đủ 1000 sếu giấy treo quanh phòng - Câu 3: Tới tấp gửi hàng nghìn sếu giấy cho em;qun góp tiền xây dựng tượng đài, - Câu 4: Tùy theo cách bày tỏ suy nghĩ HS - ND bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống , khát vọng hồ bình trẻ em toàn giới - Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn chia sẻ ý kiến, diễn đạt gãy gọn,rõ ý theo cách hiểu trước nhóm,lớp + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ Luyện đọc diễn cảm - Việc 1: Nghe cô giáo hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 3,cách ngắt nghỉ, nhấn giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp nội dung đoạn Việc 2: -NT tổ chức cho bạn luyện đọc nhóm Việc 3: HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc đoạn trước lớp Việc 4: Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay - GV lớp nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm đọc hay nhất, bạn đọc hay * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - Đọc tiếng,biết ngắt nghỉ,nhấn giọng từ ngữ: tới tấp,ngây thơ tin vào ,thay đổi giọng đọc theo cảm xúc đoạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập * Hoạt động kết thúc - Nói suy nghĩ em : Câu chuyện muốn nói với em điều gì? B Hoạt đợng ứng dụng: - Chia sẻ với người thân tổn thất chiến tranh đem lại cho người,mơi trường TỐN : ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: Biết dạng toán tỷ lệ (Đại lượng gấp lên lần đại lượng gấp lên nhiêu lần) GV: HOÀNG THỊ HOÀI THU TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỦY GIÁO ÁN 5- TUÀN NĂM HỌC 2019 - 2020 - Biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỷ lệ cách “Rút đơn vị; hoặc tìm tỷ số”.- HS vận dụng làm B1 - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, có thái độ ham thích học tốn - Có lực học tốn,có khả phân tích,tóm tắt tốt,biết chia sẻ,tìm kiếm hỗ trợ kịp thời II CHUẨN BỊ: GV: bảng phụ HS: Sách, vở toán, bảng III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi đợng: - HĐTQ tổ chức trị chơi khởi động giải toán : Tổng số 780 Tìm hai số biết số thứ 1/5 số thứ hai + Nêu bước giải dạng toán Tổng- tỉ Hoạt đợng thực hành HĐ1: Tìm hiểu quan hệ tỷ lệ *VD1 - Việc 1: Cá nhân đọc thầm ví dụ - Việc 2: Từng nhóm thảo luận: Quãng đường thời gian tương ứng + nêu mối quan hệ giữa thời gian quãng đường được? - Việc 3: NT yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn nhóm, sau thống báo cáo trước lớp * Bài toán SGK/19 - Việc 1: Cá nhân đọc thầm đề tốn, tìm hiểu cho phải tìm - Việc 2: HS lên bảng tóm tắt, lớp tóm tắt vào giấy nháp - Việc : CN suy nghĩ tìm cách giải trình bày cách giải - Việc : Ban học tập cho bạn chia sẻ kết giải, rút cách giải toán tỉ lệ - Chốt: Cách 1: rút đơn vị Cách 2: tìm tỷ số * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm bước giải dạng toán quan hệ tỉ lệ - Giải đúng, xác nội dung VD1 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác,năng lực hợp tác nhóm; tự tin; sáng tạo + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; thực hành; nhận xét lời, chia sẻ, tôn vinh HĐ2: Luyện tập *Bài 1: - Việc 1: Cá nhân đọc thầm ,tự làm vào vở - Việc 2: Cặp đôi chia sẻ kết quả, nhận xét bổ sung cho - Việc 3:- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp cách giải bước giải toán * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm bước giải dạng toán quan hệ tỉ lệ(rút đơn vị) - Giải đúng, xác nội dung BT1 B1: Số tiền mua 1m vải là: 80000 : = 16000( đồng) B2: Mua 7m vải phải trả số tiền là: 16000 x = 112000 (đồng) GV: HOÀNG THỊ HOÀI THU TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỦY GIÁO ÁN 5- TUÀN NĂM HỌC 2019 - 2020 ĐS: 112000 đồng - Rèn luyện tính cẩn thận, xác,năng lực hợp tác nhóm; tự tin; sáng tạo + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; thực hành; nhận xét lời, chia sẻ, tôn vinh HS B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách giải dạng toán tỷ lệ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU: Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, t/d đặt cạnh -Biết tìm từ trái nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ( BT1),; biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước( BT2,BT3) - HS có ý thức sử dụng từ ngữ giao tiếp, biết giữ gìn sáng TV - Sử dụng cặp từ trái nghĩa giao tiếp(nói, viết) - Chia sẻ với nhóm chủ động,tự tin,diễn đạt trôi chảy ,gãy gọn HS K,G: Đặt câu để phân biệt cặp từ tráI nghĩa tìm ở BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung BT1,2,3; Từ điển TV III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi khởi động đọc đoạn văn miêu tả màu sắc ở tiết trước - Nghe GV giới thiệu Hoạt động thực hành: HĐ1: Nhận xét *Việc 1: 1, 2, - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận: 1/ Tìm hiểu nghĩa từ : “chính nghĩa, phi nghĩa”+phi nghĩa:trái với đạo lí +chính nghĩa: với đạo lí, điều đáng cao Chúng có nghĩa trái ngược 2/ Tập nhận biết từ trái nghĩa : sống- chết vinh - nhục 3/ Nêu tác dụng việc dùng từ trái nghĩa *Việc 2: - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ kết thảo luận nhóm trước lớp *Việc : - Nhận xét đánh giá kết quả, nêu ghi nhớ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, nhận biết cặp từ trái nghĩa;t/d đặt cạnh nhau.Chia sẻ.hợp tác nhóm tốt + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, trình bày miệng,nhận xét lời,tơn vinh học tập HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Đọc đề làm vào vở GV: HOÀNG THỊ HOÀI THU TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỦY GIÁO ÁN 5- TUÀN NĂM HỌC 2019 - 2020 - Cặp đôi đổi vở, bổ sung thống kết - Ban học tập cho bạn chia sẻ kết làm Bài 2:Điền từ trái nghĩa, hoàn chỉnh câu thành ngữ, tục ngữ - Thảo luận, hoàn thành tập -Hỗ trợ: Giúp HS phải hiểu nghĩa từ in đậm , tìm từ trái nghĩa với từ đó, rời điền vào chỗ trống Bài 3: Tìm từ trái nghĩa với từ cho - NT điều hành nhóm đọc thầm yêu cầu nội dung thảo luận tìm từ trái nghĩa với từ cho -Hỗ trợ: YC HS K,G nêu cách hiểu nghĩa từ cho trước - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp, thống kết quả: Hịa bình - chiến tranh; thương u- ghét bỏ; đồn kết-chia rẽ; giữ gìn-phá hoại * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: làm.đúng tập - Bài 1: Biết tìm từ trái nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ :đục – trong; rách -lành; đen-sáng; dở-hay - Bài 2: biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước.(hẹp/ rộng; xấu /đẹp; /dưới) - Bài 3: biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước(hịa bình/chiến tranh;thương u/ghét bỏ; Đồn kết/chia rẻ;giữ gìn/phá hoại) - Hợp tác chia sẻ chủ động, trả lời to,diễn đạt lưu loát, rõ ràng,biết đánh giá kết học tập cá nhân,nhóm + PP: quan sát,vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng,tơn vinh hs B Hoạt động ứng dụng: - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ khái niệm từ trái nghĩa - Chia sẻ với người thân nội dung học KHOA HỌC: I MỤC TIÊU: TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ 1.KT: Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già KN: Xác định thân ở vào giai đoạn từ tuổi vị thành niên đến tuổi già TĐ: Hăng say học tập có thái độ học tập đắn NL:Giúp h/s phát triển lực tự học, thích tìm hiểu khám phá II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh ảnh trang 16-17 -SGK, VBT Bảng phụ HĐ2 - Các nhóm chuẩn bị tranh ảnh người giai đoạn III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi GV: HOÀNG THỊ HOÀI THU TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỦY GIÁO ÁN 5- TUÀN NĂM HỌC 2019 - 2020 Việc 2: Cử bạn làm trọng tài - Lớp tiến hành chơi Việc 3: CTHĐTQ tuyên dương bạn chơi tốt mời cô giáo nhận lớp - GV giới thiệu học ghi nhan đề lên bảng - Cá nhân ghi tên vào vở - Bạn phụ trách đồ dùng di chuyển lấy đồ dùng học tập cho nhóm B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1 Đặc điểm người giai đoạn: vị thành niên, trưởng thành, tuổi già Việc 1: HS quan sát hình 1,2,3,4 trang 16,17 SGK đọc phần thơng tin hình Việc 2: Hồn thành bảng SGK trang 16 Việc 3: Đại diên nhóm trình bày kết nhóm mình.Chia sẻ *Gv nhận xét, tuyên dương *Tiêu chí đánh giá: +Nêu đượccác giai đoạn: vị thành niên, trưởng thành, tuổi già + Biết đặc điểmcon người giai đoạn + Mạnh dạn tự tin trình bày * PP: Quan sát, vấn đáp * KT:Nhận xét lời HĐ2 Sưu tầm giới thiệu người ảnh Việc 1: Cá nhân trình bày tranh sưu tầm Việc 2: Nhóm trưởng điều hành ,tổ chức cho bạn chia sẻ ý kiến tranh sưu tầm Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm( viết vào bảng phụ) báo cáo với giáo viên *Gv nhận xét, tuyên dương *Tiêu chí đánh giá: +Giới thiệu ảnh mà sưu tầm + Mạnh dạn tự tin trình bày * PP: Quan sát, vấn đáp * KT:Nhận xét lời HĐ3 Ích lợi việc biết giai đoạn phát triển người Việc 1: Cá nhân nghe yêu cầu Việc 2: Làm việc theo cặp trả lời câu hỏi sau: Biết giai đoạn phát triển người có lợi ích gì? GV: HỒNG THỊ HỒI THU TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỦY GIÁO ÁN 5- TUÀN NĂM HỌC 2019 - 2020 Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với giáo viên( nhóm giai đoạn) *Gv nhận xét – KL ( TLTK: Tr 37) *Tiêu chí đánh giá: +Biết đặc điểm giai đoạn phát triển người giúp chúng tasẵn sàng đón nhận mà khơng sợ hãi, đồng thời giúp tránh nhược điểm xảy người + Mạnh dạn tự tin trình bày * PP: Quan sát, vấn đáp * KT:Nhận xét lời C HĐ ỨNG DỤNG HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học KỂ CHUYỆN: I.MỤC TIÊU: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI - Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược VN - GDHS u hịa bình,chống chiến tranh - Tự học, hợp tác nhóm, biết hồn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ III HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động bản: Khới động: - Ban học tập tổ chức cho bạn kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương,đất nước người mà em biết Hoạt động thực hành: HĐ1: Nghe kể chuyện - Việc 1: Nghe GVgiới thiệu truyện phimTiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai + Cá nhân quan sát tranh SGK , đọc phần lời ghi tranh - Việc 2: Nghe GV kể chuyện lần 1, nắm ngày tháng năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ(16-3-1968),tên những người Mỹ truyện: - Nghe GV kể chuyện lần 2, kết hợp quan sát hình ảnh minh hoạ SGK - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm nội dung tóm tắt câu chuyện,tên nhân vật câu chuyện, giải thích nghĩa số từ: hủy diệt,đàn cầm,càn quét,phanh phui,công luận Nêu nội dung tranh -Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến + PP: Quan sát,vấn đáp GV: HOÀNG THỊ HOÀI THU TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỦY GIÁO ÁN 5- TUÀN NĂM HỌC 2019 - 2020 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2: Cùng kể chuyện - Việc 1: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm kể chuyện đoạn nối tranh - Việc 2: Cử đại diện kể tồn câu chuyện cho bạn nhóm nghe, sau tham gia thi kể trước lớp - Việc 3: Các nhóm nghe nhận xét bình chọn người kể câu chuyện hay - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ kể chuyện HS - Dựa vào tranh minh họa kể đoạn kể nối tiếp câu chuyện - Giọng kể tự nhiên, to, rõ ràng, mạch lạc - Biết dùng ngôn ngữ kể chuyện ,kết hợpngữ điệu, thái độ phù hợp kể chuyện để tăng phần lôi cuốn,hấp dẫn cho người nghe(KG) + PP: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, kể chuyện, trình bày miệng,nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Việc 1: Cặp đôi thảo luận: +Truyện giúp em hiểu điều gì? + Em suy nghĩ chiến tranh đế quốc Mĩ ở VN? + Hành động những người lính Mỹ có lương tâm giúp em hiểu điều gì? + Ngày sống hồ bình nhân dân giới phải sống chiến tranh.vậy phải làm gì? - Việc : Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm chia sẻ - Việc : HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét chốt lại nội dung ý nghĩa câu chuyện - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược VN - Nói suy nghĩ thân tình cảm ơng Mai -cơn - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến + PP: Quan sát,vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng,nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe ĐỊA LÝ : I MỤC TIÊU: SƠNG NGỊI - Nêu số đặc điểm vai trí sơng ngịi Việt Nam: + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc.Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa + Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nươc, cá tôm… - Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu sơng ngịi GV: HỒNG THỊ HỒI THU TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỦY GIÁO ÁN 5- TUÀN NĂM HỌC 2019 - 2020 - Chỉ vị trí số sơng: Hờng, Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu… - Có ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ nguồn nước - Rèn luyện khả quan sát, phân tích, chủ động tự tin hợp tác II.CHUẨN BỊ: GV: Bản đồ địa lí tự nhiện Việt Nam III HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động Khởi động - HĐTQ tổ chức lớp củng cố học bàng trò chơi xì điện trả lời nhanh câu hỏi: - ? Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta? Nêu ảnh hưởng khí hậu lên đời sống sản xuất nhân dân ta? Chúng ta phải làm để giảm bớt thiên tai? - Nghe cô giáo giới thiệu mục tiêu Hoạt đợng thực hành * HĐ1: Tìm hiểu mạng lưới sơng ngịi nước ta - Cặp đơi quan sát H1 SGK ,cùng thảo luận: Nước ta có nhiều hay sơng? Chỉ đọc tên số sông lớn ở nước ta lược đồ H1? Bạn có nhận xét sơng ngịi miền Trung? Vì sơng ngịi miền Trung có đặc điểm - Ban học tập tổ chức bạn hỏi đáp trước lớp, lớp nhận xét bổ sung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS làm ,nêu + Chỉ vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu… Mạng lưới sơng ngịi dày đặc +Đọc đồ mạng lưới sông ngịi nhanh,chính xác Mạnh dạn chia sẻ ý kiến, tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát.vấn đáp -KT: nhận xét lời, trình bày miệng * HĐ2: Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi có nhiều phù sa - Việc 1: Cặp đơi quan sát lược đồ H2 trao đổi trả lời câu hỏi sau : ? Tại sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa? ? Nước sơng lên xuống theo mùa có ảnh hưởng gỡ tới sản xuất đời sống nhân dân? Việc 2: Nhóm trưởng gọi bạn nhóm chia sẻ kết thống đáp án Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo giáo * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm được: - Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa + Biết vận dụng điều học để giải nhiệm vụ Mạnh dạn chia sẻ ý kiến, tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát.vấn đáp -KT: ghi chép ngắn,nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 3: Vai trị sơng ngịi nước ta HĐ nhóm 4-5 trao đổi trả lời câu hỏi sau : GV: HOÀNG THỊ HOÀI THU TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỦY GIÁO ÁN 5- TUÀN NĂM HỌC 2019 - 2020 ? Sơng ngịi có vai trò sản xuất đời sống nhân dân?? ? Chỉ lược đờ vị trí sông lớn những sông bối đắp nên chúng; vị trí nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, Y-a-li, Trị An Việc : Nhóm trưởng gọi bạn nhóm chia sẻ kết thống đáp án Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo giáo Việc 3: Đọc ghi nhớ SGK * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nêu + Sơng ngịi có vai trò quan trọng sản xuất đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, cá tôm…Chỉ sơng lớn lược đồ - Có khả đọc xem lược đồ tốt Mạnh dạn chia sẻ ý kiến, tự tin trình bày trước lớp,nhóm - PP: Quan sát.vấn đáp -KT: ghi chép ngắn,nhận xét lời, trình bày miệng HĐ4 Hoạt đợng thực hành : - Tổ chức cho HS làm ở VBT Đánh giá: - Tiêu chí:Làm tập theo yêu cầu.Có khả tự hồn thành nội dung học - PP: Vấn đáp, viết - Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời, viết VBT B Hoạt động ứng dụng: - HĐTQ tổ chức bạn chia sẻ nội dung học vai trị sơng ngịi nước ta, tên sông lớn mà bạn biết Thứ ba ngày 24 tháng năm 2019 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: Lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường đủ phần, biết lựa chọn những nét bật để tả trường -Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí - Giáo dục HS yêu mến trường lớp - Có khả quan sát biết lập dàn ý cho đề văn bất kì, biết tìm kiếm chia sẻ,hợp tác bạn,mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân ;tự đánh giá kết học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1*Khởi đợng: - Ban học tập điều hành trị chơi khởi động : Nêu cấu tạo văn tả cảnh - Nghe GV giới thiệu Hoạt động thực hành: HĐ1: Lập dàn ý văn tả cảnh trường - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu nội dung tập + Tự hoàn chỉnh phần dàn ý văn tả cảnh ngơi trường GV: HOÀNG THỊ HOÀI THU TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỦY GIÁO ÁN 5- TUÀN NĂM HỌC 2019 - 2020 *HĐ1: Luyện đọc - Việc 1: HĐ nhóm đơi: Một bạn đọc đoạn - bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại + Từ giải: Cặp đôi đọc cho nghe từ giải, đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn hoặc nhờ giáo giúp đỡ - Việc 2: HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc nối tiếp khổ thơ kết hợp luyện từ khó bài, giúp bạn phát âm chim gù, trái đất quay, ta nụ, năm châu - Việc 3: HĐTQ tổ chức nhóm chia sẻ cách đọc thơ, từ khó đọc, cách ngắt nhịp thơ trước lớp - Nghe bạn đọc toàn * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: + Đọc trơi chảy lưu lốt; phát âm từ khó hay sai theo phương ngữ + Đọc ngữ điệu phù hợp khổ thơ, thể tình cảm người đọc văn thơ + Giải thích nghĩa từ bài: chim gù,vờn sớn biển từ phần giải + PP: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, chia sẻ ý kiến *HĐ2: Thảo luận, trao đổi câu hỏi - Việc 1:Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK + Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Việc 2:Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi - GV giúp HS hiểu thêm nghĩa từ : khói hình nấm, bom H, bom A, hành tinh nội dung thơ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi hiểu nội dung - Câu 1: Quả bóng xanh bay trời xanh,chim vờn sóng, - Câu 2: Ý nói: loại hoa đẹp riêng,hoa quý,cũng thơm - Câu 3: Chống chiến tranh,bom nguyên tử - ND : Mọi người sống hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc - Trả lời to, rõ ràng,tự tin chia sẻ ý kiến, diễn đạt rõ ý theo cách hiểu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * HĐ3: Luyện đọc diễn cảm, đọc tḥc lịng - Việc 1: Nghe GV hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 1,2,3: đọc với giọng vui tươi, hồn nhiên trẻ thơ Nhấn giọng ở những từ ngữ: này, bay, thương mến, bay nào, - Việc 2: Luyện đọc khổ thơ 1,2,3 nhóm GV: HỒNG THỊ HOÀI THU TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỦY GIÁO ÁN 5- TUÀN NĂM HỌC 2019 - 2020 - Việc 3: Ban học tập tổ chức nhóm thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng 1-2 khổ thơ theo ý thích , lớp nhận xét bình chọn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - Đọc tiếng,biết ngắt nghỉ,nhấn giọng từ ngữ: bay nào,cũng quý ,cũng thơm,thay đổi giọng đọc theo cảm xúc đoạn Thuộc lòng 1-2 khổ thơ - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TOÁN : ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Biết dạng quan hệ tỉ lệ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách” Rút đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số” - Vận dụng làm BT1 - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, có thái độ ham thích học tốn II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động Khởi đợng - Ơn lại cách giải tốn tỉ lệ Hoạt đợng thực hành HĐ 1: Tìm hiểu quan hệ tỉ lệ VD1 - Việc 1: Cá nhân đọc thầm ví dụ, suy nghĩ nhận xét số gạo bao số bao để đựng hết gạo tương ứng + Nêu mối quan hệ giữa số gạo bao số bao để đựng hết số gạo đó? - Việc 2: Cặp đôi chia sẻ vấn lẫn nhau, báo cáo kết * Bài toán sgk/20 - Việc 1: Nhóm 2em đọc thầm tốn, tóm tắt tìm cách giải trình bày cách giải vào giấy nháp - Việc 2: Nhóm trưởng mời bạn chia sẻ cách giải, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung thống kết báo cáo với cô giáo - Việc 3: GV hỗ trợ: Vậy muốn giải toán quan hệ tỉ lệ dạng “khi đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần” ta làm nào? + Chốt: Ta giải cách: Cách 1: Bước tính thứ bước rút đơn vị Cách 2: Bước tính thứ bước tìm tỉ số * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm bước giải dạng tốn quan hệ tỉ lệ - Giải đúng, xác nội dung VD1và toán sgk - Rèn luyện tính cẩn thận, xác,năng lực hợp tác nhóm; tự tin; sáng tạo GV: HOÀNG THỊ HOÀI THU TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỦY GIÁO ÁN 5- TUÀN NĂM HỌC 2019 - 2020 + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; thực hành; nhận xét lời, chia sẻ, tôn vinh học tập HĐ 2: Luyện tập *Bài 1: - Việc 1: Cá nhân đọc thầm toán + Nêu nhận xét: Biết mức làm người nhau, gấp hay giảm số ngày làm việc cần thay đổi số người nào? - Việc 2: HS thảo luận nhóm đơi để nêu cách tóm tắt cách giải, giải vào vở - Việc 3: Đổi vở chữa cho - Việc 4: HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí : - Giải toán dạng quan hệ tỉ lệ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần) Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách” Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” + Làm tính cẩn thận, xác,năng lực hợp tác nhóm,giải tốn sáng tạo + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; thực hành; nhận xét lời, chia sẻ, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách giải dạng toán tỉ lệ( D2) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: I MỤC TIÊU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA - Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2( số câu), BT3 - Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4( chọn hoặc số ý a, b, c, d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm ở BT4(BT5) - Rèn kĩ sử dụng từ trái nghĩa, đặt câu với cặp từ trái nghĩa - HS sử dụng từ ngữ giao tiếp.HS K,G: Thuộc thành ngữ, tục ngữ ở B1, làm toàn BT4 - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, dùng từ sáng,đẹp II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, từ điển TV.VBTTV III HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho bạn chơi trị chơi “Xì điện” đọc thuộc lịng số thành ngữ , tục ngữ học trước - Nghe Gv giới thiệu Hoạt động thực hành: HĐ1:Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tìm từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ *Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận làm vào VBT - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trị chơi “Ai nhanh đúng” - Việc 3: Nhận xét HS K,G thi đọc thuộc thành ngữ vừa nêu ở B1 Bài 2: Tìm từ trái nghĩa với từ in đậm GV: HOÀNG THỊ HOÀI THU TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỦY GIÁO ÁN 5- TUÀN NĂM HỌC 2019 - 2020 - Đọc thầm làm tập -Cặp đôi đổi vở chữa cho nhau, thống kết quả: *Từ cần điền:lớn, già, dưới, sống Bài 3: -Đọc thầm làm tập.Cặp đôi đổi vở chữa cho – - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1(ít/nhiều; nắng /mưa; trưa/tối;trẻ/già BT2( nhỏ/lớn;trẻ/già; dưới/trên; sống/chết)), BT3( nhỏ/lớn; rách/lành;khéo/vụng) + PP: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, trình bày miệng,nhận xét lời,tôn vinh hs Bài 4: - Việc 1: NT điều khiển bạn nhóm thảo luận : Tìm từ trái nghĩa tả: - tả hình dáng: - tả hành động: - tả trạng thái: - tả phẩm chất: Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp Bài 5: Đặt câu với từ trái nghĩa - Gợi ý: Có thể đặt câu có cặp từ trái nghĩa, đặt câu, câu chứa từ - Cá nhân làm tập.Cặp đôi đổi vở chữa cho - Tiếp nối đọc câu trước lớp - Các nhóm nhận xét bổ sung, học tập câu đúng, hay - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4; đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT5 - Hợp tác ,chia sẻ mạnh dạn,diễn đạt trôi chảy,đúng ngữ pháp + PP: quan sát,thực hành, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, trình bày miệng,nhận xét lời,tơn vinh hs B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân khái niệm từ trái nghĩa Thứ năm ngày 26 tháng năm 2019 CHÍNH TẢ: I.MỤC TIÊU: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ -Nghe-viết tả bài: Anh đội Cụ Hồ Gốc Bỉ ‘Từ :Phrăng- Bơ- en đến nghĩa”105 chữ / 16' -Nắm mơ hình cấu tạo vần qui tắc đánh dấu tiếng có ia, iê - GDHS có thói quen viết tả Có ý thức giữ vở viết chữ đẹp - Phát triển lực viết trình bày văn văn xi Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hồn thành nhiệm vụ học tập GV: HỒNG THỊ HOÀI THU TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỦY ... khái niệm từ trái nghĩa Thứ năm ngày 26 tháng năm 20 19 CHÍNH TẢ: I.MỤC TIÊU: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ -Nghe-viết tả bài: Anh đội Cụ Hờ Gốc Bỉ ‘Từ :Phrăng- Bơ- en đến nghĩa”1 05 chữ / 16'' -Nắm mơ... cịn lại - Chia sẻ với người thân nội dung học - Chia sẻ với người thân nội dung học Thứ tư, ngày 25 tháng năm 20 19 TẬP ĐỌC: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU : -Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng... bản: 1.Khởi đợng: - HĐTQ tổ chức trị chơi khởi động giải tốn : Tổng số 780 Tìm hai số biết số thứ 1 /5 số thứ hai + Nêu bước giải dạng toán Tổng- tỉ Hoạt đợng thực hành HĐ1: Tìm hiểu quan hệ