QUYẾT ĐỊNH BAN HÀNH QUY TẮC ỨNG XỬ HỌC SINH

QUYẾT ĐỊNH BAN HÀNH QUY TẮC ỨNG XỬ HỌC SINH PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ TRƯỜNG THCS HƯƠNG VỸ Số 203/QĐ THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Hương Vỹ, ngày 24 tháng 8 năm 2019 QUYẾT[.]

PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ TRƯỜNG THCS HƯƠNG VỸ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hương Vỹ, ngày 24 tháng năm 2019 Số: 203/QĐ -THCS QUYẾT ĐỊNH Ban hành Quy tắc ứng xử văn hóa trường học HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS HƯƠNG VỸ Căn Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học; Căn Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư quy định quy tắc ứng xử sở giáo dục Mầm non, sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên; Căn Công văn số 441/PGD&ĐT- THCS ngày 14 tháng năm 2019 Phòng GD&ĐT Yên Thế việc hướng dẫn thực Thông tư số 06/2019/TTBGDĐT ngày 12/4/2019 Bộ GD&ĐT; Căn vào tình hình thực tế nhiệm vụ giáo dục nhà trường, QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành Quy tắc ứng xử văn hoá Cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh trường THCS Hương Vỹ Điều Các tổ chun mơn, tổ chức đồn thể Cán bộ, giáo viên, nhân viên , học sinh trường THCS Hương Vỹ chịu trách nhiệm thi hành Quyết định Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Như Điều 2; - Lưu: VT Nguyễn Thị Ánh Dương QUY TẮC Ứng xử văn hóa trường học (Ban hành kèm theo Quyết định số 203 /QĐ-THCS, ngày 24 tháng năm 2019 Hiệu trưởng trường THCS Hương Vỹ) I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Đối tượng phạm vi áp dụng Quy tắc áp dụng cho cán bộ, công chức, người lao động, học sinh, cha mẹ học sinh trường THCS Hương Vỹ và tổ chức cá nhân liên quan, áp dụng từ năm học 2019-2020 Phạm vi áp dụng: Trường THCS Hương Vỹ Cơng chức, viên chức ngồi việc thực Quy tắc ứng xử trường THCS Hương Vỹ văn phải thực nghiêm túc Quy chế văn hố cơng sở quan hành nhà nước theo quy định Thủ tướng Chính phủ Quyết định số 129/2007/QĐ-TTg ngày 02/08/2007; Công văn số 1024/SGDĐT-VP, ngày 18/9/2014 Sở GD-ĐT Bắc Giang thực số quy định văn hóa ứng xử ngành GD-ĐT; Quy định đạo đức nhà giáo định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ GD-ĐT; Công văn số 781/SGDĐT-VP ngày 01/8/2019 việc thực nghiêm quy định thời gian làm việc quy định không uống rượu bia; Qui chế quan trường THCS Hương Vỹ Mục đích xây dựng Bộ quy tắc ứng xử Điều chỉnh cách ứng xử thành viên nhà trường tổ chức cá nhân liên quan theo chuẩn mực đạo đức xã hội phong mỹ tục dân tộc, phù hợp với đặc trưng văn hóa địa phương điều kiện thực tế nhà trường; ngăn ngừa, xử lý kịp thời, hiệu hành vi tiêu cực, thiếu tính giáo dục nhà trường Xây dựng văn hóa học đường; đảm bảo mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện phòng chống bạo lực học đường Là để nhà trường xử lý trách nhiệm cán bộ, viên chức vi phạm chuẩn mực đạo đức, xử thi hành nhiệm vụ mối quan hệ công tác, đồng thời để đánh giá, xếp loại giám sát việc chấp hành quy định pháp luật cán bộ, viên chức Là để đánh giá, xếp loại, khen thưởng học sinh hàng năm Nguyên tắc xây dựng Bộ Quy tắc ứng xử nhà trường Tuân thủ quy định pháp luật; phù hợp với chuẩn mực đạo đức, phong mỹ tục truyền thống văn hóa dân tộc, địa phương Thể giá trị cốt lõi: Nhân ái, tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, trung thực quan hệ thành viên sở giáo dục người khác, môi trường xung quanh Đảm bảo định hướng giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa, phát triển phẩm chất, lực người học, nâng cao đạo đức nghề nghiệp cán quản lý, giáo viên, nhân viên trách nhiệm người đứng đầu đơn vị Dễ hiểu, dễ thực hiện; phù hợp với lứa tuổi, cấp học đặc trưng văn hóa vùng miền Việc xây dựng, sửa đổi, bổ sung Bộ Quy tắc ứng xử phải thảo luận dân chủ, khách quan, công khai đồng thuận đa số thành viên nhà trường II QUY ĐỊNH CỤ THỂ QUAN HỆ ỨNG XỬ CỦA HỌC SINH Điều Đối với thân Thực tốt điều Bác Hồ dạy Thường xuyên tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, giản dị, trung thực khiêm tốn Chấp hành tốt quy định pháp luật; quy định trật tự an tồn giao thơng Có ý thức phấn đấu khơng ngừng vươn lên học tập Biết tự giác tích cực học tập Trong học tư thế, tác phong nghiêm túc Khơng làm cử như: vị đầu, gãi tai, ngốy mũi, quay ngang, quay ngửa, phát ngơn tùy tiện, nhoài người, gục đầu Khi trao đổi, thảo luận nội dung giảng đảm bảo thái độ cầu thị, tôn trọng ý kiến người khác, không gay gắt, chê bai, mỉa mai ý kiến khác với ý kiến thân Có ý thức tự học trường, nhà, học tập bạn bè Khi thân bị ốm đau đột xuất đảm bảo kín đáo, tế nhị, hạn chế làm ảnh hưởng đến người; đảm bảo giữ vệ sinh cá nhân tránh làm lây lan bệnh cho người khác Ngăn chặn, tố giác hành vi bạo lực xảy thân, bạn bè với nhà trường gia đình để có biện pháp xử lý; Sử dụng mạng xã hội, mạng internet lành mạnh, khơng tự ý chụp ảnh, ghi âm, ghi hình người khác, đưa lên mạng Internet Có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, khơng vứt giấy, rác lớp Khơng nói dối bao che khuyết điểm ngưòi khác Đi học, tham gia buổi tập trung, ngoại khóa phải giờ, tác phong nhanh nhẹn, khơng hị hét, hơ gọi ầm ĩ, đồng phục theo quy định trường Không đi, đứng, leo trèo, ngồi lên lan can, bàn học, không bẻ cành, hái lá… Có ý thức giữ gìn cở sở vật chất, xanh nhà trường… Đến trường trang phục phải quy định: Trang phục phải sẽ, gọn gàng, giản dị thích hợp với lứa tuổi, thuận tiện cho việc học tập sinh hoạt nhà trường, học phải mặc trang phục quy định, không mặc áo không cổ, quần áo nhà hay q ngắn, có hình thù kì qi, câu chữ phản cảm, thẩm mĩ học đường…, không nhuộm tóc khác màu đen, khơng trang điểm l lẹt, tóc phải gọn gàng, học sinh nam khơng để tóc dài, đầu tóc phản cảm cạo trọc, hớt tóc để bườm, đeo khun tai, khơng sơn móng chân, móng tay, để móng tay dài… Trong học tập đảm bảo nghiêm túc, trung thực không vi phạm qui chế kiểm tra, thi cử Thực tốt nội quy lớp học Không sử dụng phương tiện liên lạc cá nhân như: máy nghe nhạc, điện thoại… Không mang đồ ăn, thức uống vào lớp học Điều Đối với bạn bè Tôn trọng bạn bè, biết chia sẻ, động viên, giúp đỡ bạn bè vươn lên học tập rèn luyện Không bao che khuyết điểm cho bạn; Khơng có hành động phân biệt đối xử, vu khống, nói xấu bạn bè; Giữ gìn mối quan hệ bình đẳng, sáng với bạn bè khác giới Biết cảm thông chia buồn vui, giúp đỡ bạn lúc khó khăn, hoạn nạn, ốm đau Trong học tập biết giúp đỡ, hướng dẫn tận tình bạn học yếu Chịu khó học tập bạn tốt để tiến Biết nhận lỗi sửa lỗi làm điều sai với bạn Biết tha lỗi bạn làm sai với Khơng bịa đặt, lơi kéo; khơng phát tán thơng tin để nói xấu, làm ảnh hưởng đến danh dự, nhân phẩm học sinh khác Khi cần mượn, trả đồ dùng học tập đảm bảo thái độ nghiêm túc, lời nói nhẹ nhàng, khơng làm ảnh hưởng đến học Không gọi tên gắn với tên cha me, ông, bà hay khiếm khuyết ngoại hình đặc điểm tính nết người khác Không gọi từ ngữ phim ảnh, giang hồ (đại ca, sư phụ ) Phải xưng hô với bạn bè trường là: bạn hay xưng tên mình… Với bạn (mới chuyển trường đến, chuyển lớp, lưu ban, nhập học) cần có thái độ tơn trọng, cởi mở, giúp đỡ, khơng gây khó khăn, không “dằn mặt”, … Điều Đối với nhà giáo, cán giáo viên, nhân viên nhà trường Có thái độ tôn trọng, lễ phép với thầy, cô giáo, nhân viên nhà trường; Trong việc chào hỏi, xưng hô với thầy cô giáo, nhân viên nhà trường Cụ thể như: hỏi trả lời đảm bảo tôn ti trật tự dưới, câu hỏi trả lời ngắn gọn, rõ ràng, có thưa lịch sự, phù hợp với mơi trường sư phạm Khi có thay đổi giáo viên dạy, giáo viên chủ nhiệm cần có thái độ tơn trọng giáo viên mới; khơng so bì, khơng nói xấu,….giữa giáo viên trước giáo viên Biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn thân với cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường ngược lại; thân thiện giữ khoảng cách thầy trò, tránh lợi dụng Trước kết thúc học đảm bảo tôn trọng thầy cô giáo, khơng nơn nóng gấp sách vở, rời chỗ ngồi để chơi, về, đảm bảo trật tự, không xô đẩy bàn ghế, giữ vệ sinh chung Ngôn ngữ hỏi, trả lời phải phải có chủ ngữ, thể lễ phép: Em chào cô, em chào thầy, thưa thầy, thưa cơ… Đảm bảo kính trọng, lịch sự, lễ phép; Khơng có hành động, cử chỉ, lời nói thiếu chuẩn mực đạo đức, vô lễ với thầy, cô người lớn tuổi Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm, bạo lực cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường Điều Đối với khách đến làm việc Khi có khách đến thăm trường, học sinh phải biết chào hỏi lịch sự; hướng dẫn tận tình khách cần giúp đỡ Lễ phép, kính trọng lời người lớn tuổi Biết kính nhường Khơng nói chen vào hay đứng cạnh thầy nói chuyện với khách khơng phép; Hoặc nói lớn tiếng, chửi mắng bạn bè trường Điều Đối với gia đình Ứng xử xưng hơ, mời, gọi đảm bảo kính trọng, lễ phép, thương yêu, quan tâm đến người gia đình Khi đâu phải xin phép cha, mẹ, người lớn hỏi phải trả lời lễ phép, nhẹ nhàng, rõ ràng Khơng khích bác, cơng kích, lên án ơng bà, cha mẹ người lớn tuổi Ứng xử có khách đến nhà đảm bảo chào hỏi lễ phép, tiếp khách chân tình, cởi mở lắng nghe Khơng nói chen vào hay đứng cạnh bố, mẹ nói chuyện với khách khơng phép; Hoặc nói lớn tiếng, chửi mắng, nói xấu cha, mẹ tiếp khách… Điều Đối với môi trường sống học tập Biết cách bảo vệ sức khỏe, phòng chống dịch bệnh cho thân, tham gia học hỏi, rèn luyện kỹ sống Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường, bảo vệ sở vật chất, xây dựng giữ gìn trường, lớp học xanh, đẹp Quan tâm chăm sóc tốt bồn hoa cảnh, đảm bảo an toàn tiết kiệm điện, nước, trang thiết bị nhà trường Có ý thức bảo vệ cơng trình văn hóa, di tích lịch sử địa phương Tìm hiểu, giữ gìn phát huy truyền thống địa phương, truyền thống nhà trường Điều Đối với cộng đồng xã hội Cử chỉ, hành động lịch thiệp; biết nói xin lỗi làm phiền cảm ơn giúp đỡ Khơng làm ồn ào, ngó nghiêng, trỏ, bình phẩm xấu người khác Khi muốn hỏi đường phải dừng xuống xe, gỡ khăn che mặt, cởi kính râm… III QUAN HỆ ỨNG XỬ CỦA NHÀ GIÁO, CBQL, NHÂN VIÊN Điều Ứng xử với thân Nắm vững pháp luật, thông thạo nghiệp vụ, lĩnh vững vàng, động sáng, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật Nhà nước, kỷ luật, kỷ cương Ngành Không muộn, sớm Không làm việc riêng, không tự ý bỏ vị trí cơng tác làm việc Tơn trọng tạo niềm tin với đồng nghiệp, với học sinh Khi thực thi nhiệm vụ, công vụ không mạo danh để giải công việc; không mượn danh nhà trường, tập thể giáo viên để thực ý đồ cá nhân Không tuyên truyền, phổ biến nội dung trái với quan điểm, đường lối, sách Đảng Nhà nước Thiện chí cơng tác xây dựng trường học thân thiện, văn minh, tiến Sắp xếp, trí bàn, phịng làm việc cách khoa học, gọn gàng, ngăn nắp, Tác phong, trang phục: trang phục gọn gàng, chỉnh tề phù hợp với môi trường sư phạm Đối với nam: Không để râu (ria), tóc dài, nhuộm tóc mầu l loẹt, khơng đeo khuyên tai, không cạo trọc đầu Mặc áo sơmi trắng, thắt cavat vào ngày Lễ khai giảng, Hội nghị CB, CC, VC, Đại hội Cơng đồn, tổng kết ngày Lễ khác theo quy định Đối với nữ: Nữ khơng trang điểm l loẹt, khơng nhuộm tóc sặc sỡ Không mặc áo mỏng, áo cổ hở nhiều, tay ngắn Không mặc áo phông Không mặc váy ngắn lên lớp ngày lễ hội trường Mặc áo dài vào ngày Lễ khai giảng, Hội nghị CBVC, Đại hội Cơng đồn, Lễ bế giảng năm học (trừ trường hợp mang thai sản) Khi ngồi làm việc, hội họp, hội nghị giữ tư ngắn, khơng ngồi nghiêng ngửa, dạng chân, vắt chân, rung đùi, khơng nói chuyện riêng Đi, đứng với tư chững chạc, không khệnh khạng, gây tiếng động lớn; Giáo viên trống tiết cần làm việc phịng hội đồng, khơng lại tùy tiện (trừ trường hợp cần giao dịch) Nói khiêm nhường, từ tốn, khơng nói to, gây ồn ào, gây đoàn kết nội Điều 10 Với trẻ em, học sinh Với trẻ em: Thương yêu, dịu dàng nghiêm khắc với trẻ em; sẵn sàng bảo vệ quyền lợi lợi ích đáng cho trẻ em Với học sinh: Trong tình huống, cán giáo viên ln đặt tình thương trách nhiệm học sinh lên hàng đầu Tôn trọng ý kiến cá nhân học sinh; lắng nghe chia sẻ khó khăn sống học sinh Ứng xử thân thiện, gần gũi, không xúc phạm danh dự, thân thể, không phân biệt đối xử học sinh Thấu hiểu hoàn cảnh riêng học sinh; quan tâm, giúp đỡ em có hồn cảnh đặc biệt; học sinh chậm tiến bộ; tạo hội cho học sinh sửa chữa lỗi lầm, tạo điều kiện cho học sinh phấn đấu vươn lên Tôn trọng nhân cách học sinh, mềm mỏng kiên quyết, nghiêm khắc xử lý vi phạm học sinh; Khơng có thái độ trù dập học sinh Ngơn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu, khen phê bình phù hợp với đối tượng hoàn cảnh Làm gương cho học sinh, mẫu mực lời nói, cử việc làm, bao dung, trách nhiệm, yêu thương học sinh; biết chia sẻ giúp đỡ học sinh, đặc biệt em học sinh có nhận thức chậm, học lực yếu, học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có vấn đề tâm lý, học sinh khuyết tật Tôn trọng khác biệt, đối xử công bằng, minh bạch đánh giá, nhận xét học sinh, tư vấn, lắng nghe động viên, khích lệ người học Khơng phân biệt đối xử với học sinh lớp khơng chủ nhiệm, lớp khơng dạy Tích cực phịng, chống bạo lực học đường, xây dựng môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện Khơng xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm học sinh, gây tổn thương, vụ lợi Không trù dập, dọa nạt, chèn ép có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến học sinh; không thờ ơ, né tránh che giấu hành vi vi phạm người học Biết kiềm chế, bình tĩnh xử lý tình trước học sinh Điều 11 Với cấp trên, cấp dưới, đồng nghiệp Với cấp trên: Các đạo, mệnh lệnh, hướng dẫn, nhiệm vụ phân công phải chấp hành nghiêm túc, thời gian Thường xuyên báo cáo, phản ánh tình hình thực nhiệm vụ Thực chức trách, nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định; Trung thực, thẳng thắn báo cáo, đề xuất, tham gia đóng góp ý kiến với cấp trên, bảo vệ uy tín, danh dự cho cấp Khơng lợi dụng việc góp ý, phê bình đơn thư nặc danh, mạo danh làm tổn hại uy tín cấp trên; Khi gặp cấp phải chào hỏi nghiêm túc, lịch Ngôn ngữ tôn trọng, trung thực, cầu thị, tham mưu tích cực hoạt động, điều hành nhà trường hoạt động đạt hiệu thể rõ kiến Tôn trọng địa vị người lãnh đạo, phục tùng đạo, điều hành phân công lãnh đạo theo quy định Khơng xúc phạm, gây đồn kết; không thờ ơ, né tránh che giấu hành vi sai phạm cán quản lý Với cấp dưới: Hướng dẫn cấp triển khai thực tốt nhiệm vụ giao Đôn đốc, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc chấp hành kỷ cương, kỷ luật hành chính, việc thực nhiệm vụ chun mơn; Gương mẫu cho cấp học tập, noi theo mặt Nắm vững tư tưởng, tâm tư, nguyện vọng, hoàn cảnh cấp dưới; chân thành động viên, thông cảm, chia sẻ khó khăn, vướng mắc cơng việc sống cấp dưới; Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, khích lệ, động viên; nghiêm túc, gương mẫu, đồng hành cơng việc Bảo vệ uy tín, danh dự, nhân phẩm phát huy lực giáo viên nhân viên Đồn kết, dân chủ, cơng bằng, minh bạch Khơng hách dịch, gây khó khăn, xúc phạm, định kiến, thiên vị, vụ lợi, né tránh trách nhiệm che giấu vi phạm, đổ lỗi Với đồng nghiệp: Coi đồng nghiệp người thân gia đình Thấu hiểu chia sẻ khó khăn cơng tác sống Khiêm tốn, tôn trọng, chân thành, bảo vệ uy tín, danh dự đồng nghiệp Khơng ghen ghét, đố kỵ, lơi kéo bè cánh, phe nhóm gây đồn kết nội Ln có thái độ cầu thị, thẳng thắn, chân thành tham gia góp ý cơng việc, sống; Khơng suồng sã, nói tục sinh hoạt, giao tiếp Hợp tác, giúp đỡ hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Ngôn ngữ mực, trung thực, thân thiện, cầu thị, chia sẻ, hỗ trợ, sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp gặp khó khăn hoạn nạn, hồn thành nhiệm vụ Tơn trọng khác biệt; chân thành đóng góp xây dựng bảo vệ uy tín, danh dự nhân phẩm đồng nghiệp Khơng xúc phạm, vơ cảm, gây bè phái, gây đồn kết Hội đồng sư phạm sinh hoạt cộng đồng Chân thành đóng góp xây dựng bảo vệ uy tín, danh dự nhân phẩm đồng nghiệp Điều 12 Với quan, trường học Văn minh, lịch giao tiếp Luôn thể thái độ, cử chỉ, lời nói khiêm tốn, vui vẻ, bình tĩnh tình Khơng to tiếng, hách dịch khơng nói tục có thái độ cục cằn… gây căng thẳng, xúc cho người đến giao dịch Không tùy tiện cung cấp thông tin nhà trường, viên chức thuộc trường cho người khác biết (trừ trường hợp Hiệu trưởng thị) Công tâm, tận tụy thi hành cơng vụ Khơng móc ngoặc, thông đồng, tiếp tay làm trái quy định để vụ lợi Phải nhanh chóng, xác giải cơng việc Điều 13 Với người thân gia đình Có trách nhiệm giáo dục, thuyết phục, vận động người thân gia đình chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước; khơng vi phạm Pháp luật; Thực tốt đời sống văn hố nơi cư trú Xây dựng gia đình văn hố, hạnh phúc, hồ thuận; Khơng để người thân gia đình lợi dụng vị trí cơng tác để làm trái quy định Không tổ chức cưới hỏi, ma chay, mừng thọ, sinh nhật, tân gia việc khác xa hoa, lãng phí để vụ lợi; Sống có trách nhiệm với gia đình Điều 14 Với cha mẹ học sinh Chào hỏi niềm nở, dẫn, tôn trọng lắng nghe ý kiến cha, mẹ học sinh, giải công việc khách quan, tận tình, chu đáo… Xác lập mối quan hệ mật thiết nhà trường gia đình; thường xuyên trao đổi để phối hợp giáo dục học sinh tiến bộ; tạo điều kiện giúp đỡ học sinh tham gia học tập Giữ vững mối quan hệ không lợi dụng tình cảm tiền bạc cha mẹ học sinh, vụ lợi cá nhân làm uy tín nhà giáo Ngôn ngữ mực, trung thực, tôn trọng, thân thiện, hợp tác, chia sẻ Không xúc phạm, áp đặt, vụ lợi, lắng nghe, tôn trọng ý kiến cha mẹ học sinh Tận tình hướng dẫn, giải thích cụ thể, rõ ràng vấn đề cịn vướng mắc cha mẹ học sinh thẩm quyền giao Cùng quan tâm chia sẻ điều sống hàng ngày Ln giữ vững uy tín phẩm chất đạo đức nhà giáo; Giữ vững mối quan hệ mật thiết, khoảng cách, tránh lạm dụng tình cảm; thường xuyên trao đổi vấn đề vướng mắc em, nhẹ nhàng tháo gỡ Điều 15 Với khách đến làm việc, tổ chức khác người nước Với khách đến làm việc: Thấu hiểu, chia sẻ tháo gỡ khó khăn, vướng mắc, hướng dẫn tận tình, chu đáo cho người đến giao dịch; Tơn trọng, lắng nghe tiếp thu ý kiến đóng góp người đến giao dịch học sinh Trong thi hành công vụ, phải để cá nhân đến làm việc phải chờ đợi phải giải thích rõ lý Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, lịch sự, mực Khơng xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà, vô trách nhiệm, vô cảm thực nhiệm vụ Giải thích, hướng dẫn rõ ràng, cụ thể quy định liên quan đến giải công việc Các tổ chức khác người nước ngoài: Thực quy định Nhà nước, ngành quan hệ, tiếp xúc với tổ chức, cá nhân nước ngoài; Giữ gìn phát huy truyền thống lịch sử, sắc văn hố dân tộc; bảo vệ bí mật Nhà nước, bí mật cơng tác, lợi ích quốc gia Điều 16 Với mơi trường Có ý thức bảo vệ sở vật chất, xây dựng giữ gìn mơi trường sư phạm xanh, đẹp Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, giữ vệ sinh nơi làm việc, hội họp Sử dụng an toàn tiết kiệm điện, nước, trang thiết bị nhà trường Ln ý thức giữ gìn bảo quản đồ dùng dạy học phương tiện phục vụ giảng dạy nhà trường Điều 17 Với cộng đồng xã hội Thực nếp sống văn hố, quy tắc, quy định nơi cơng cộng Giúp đỡ, nhường chỗ cho người già, trẻ em, phụ nữ, người tàn tật lên, xuống tàu, xe, qua đường; Giữ gìn trật tự xã hội vệ sinh nơi công cộng Kịp thời thông báo cho quan, tổ chức, đơn vị có thẩm quyền thơng tin hành vi vi phạm pháp luật; Khơng có hành vi làm việc trái với phong mỹ tục Ln giữ gìn phẩm chất người làm cơng tác giáo dục III TỞ CHỨC THỰC HIỆN Điều 18 Trách nhiệm lãnh đạo nhà trường Xây dựng quy tắc ứng xử, hướng dẫn, tổ chức thực Quy tắc Kiểm tra giám sát việc thực Quy tắc cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường , làm để đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Phê bình, chấn chỉnh, xử lý vi phạm cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường Đánh giá trình triển khai; kịp thời điều chỉnh, bổ sung, hồn thiện, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường Thực báo cáo Phòng GD&ĐT huyện Yên Thế theo quy định Điều 19 Trách nhiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường Có trách nhiệm thực quy định quy tắc Khi phát cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường vi phạm Quy tắc phải kịp thời góp ý để họ sửa đổi, đồng thời phản ảnh với lãnh đạo nhà trường Điều 20 Hiệu lực thi hành Quy định thông qua áp dụng thực từ ngày 24/8/2019 Trong trường hợp có thay đổi, điều chỉnh qui định có văn hướng dẫn Phịng giáo dục rà sốt bổ sung hàng năm, Quy định điều chỉnh bổ sung cho phù hợp, thay đổi ban lãnh đạo trường thông qua Hiệu trưởng định thực hiện./ HIỆU TRƯỞNG 10 Nguyễn Thị Ánh Dương CÁC KHẨU HIỆU TRONG TRƯỜNG THCS HƯƠNG VỸ (Tùy vào thực tiễn trường tham khảo hiệu theo công văn số: 216/SGD&ĐT-CTTT ngày 24/3/2016 Sở GD&ĐT gửi đính kèm cơng văn này) 1.Khn viên trường học “Vì lợi ích mười năm phải trồng – Vì lợi ích trăm năm phải trồng người” “ Thầy trò trường THCS Hương Vỹ thi đua học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” “ Thầy thi đua dạy tốt – Trò thi đua học tốt” “ Sống đẹp, sống có ích giá trị mà nhà trường hướng tới” “ Mỗi ngày đến trường ngày vui” “ Nói lời hay – Làm việc tốt” “ Bảo vệ môi trường trách nhiệm nghĩa vụ người” “ Không có học sinh yếu – Chỉ có học sinh chưa chăm” “ An tồn giao thơng Hạnh phúc nhà” 2.Trong phịng Hội đồng “ Mỗi thầy giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Chủ đề năm học “ Giữ vững kỷ cương, nề nếp trường, lớp học; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, văn hóa ứng xử cho đội ngũ 11 nhà giáo học sinh, sinh viên, chuẩn bị tốt điều kiện thực đổi chương trình giáo dục phổ thơng” Trong lớp học: Ảnh Bác Hồ Thi đua dạy tốt – Học tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Trích thư Bác Hồ gửi học sinh “ … Non sông Việt Nam…” Chủ đề năm học “ Thiếu nhi Bắc Giang Vâng lời Bác dạy Làm nghìn việc tốt Mừng Đại hội Đoàn” Nội quy lớp học Thi đua giành nhiều hoa điểm tốt “ Bảng hoa điểm tốt” Phòng chức năng: Thi đua dạy tốt – Học tốt Nội quy phòng học Thư viện – Phòng đọc: “ Học – Học – Học mãi” “ Khơng có sách khơng có tri thức Khơng có tri thức khơng có Chủ nghĩa xã hội” Phòng truyền thống: “Tiên học lễ - Hậu học văn” “ Uống nước nhớ nguồn” “ Thầy trò trường THCS Hương Vỹ đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, phong cách, đạo đức Hồ Chí Minh” 12 .. .QUY TẮC Ứng xử văn hóa trường học (Ban hành kèm theo Quy? ??t định số 203 /QĐ-THCS, ngày 24 tháng năm 2019 Hiệu trưởng trường THCS Hương Vỹ) I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Đối tượng phạm vi áp dụng Quy tắc. .. nhiệm, yêu thương học sinh; biết chia sẻ giúp đỡ học sinh, đặc biệt em học sinh có nhận thức chậm, học lực yếu, học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có vấn đề tâm lý, học sinh khuyết tật Tôn... theo quy định Điều 19 Trách nhiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường Có trách nhiệm thực quy định quy tắc Khi phát cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường vi phạm Quy tắc