TẠP CHÍ NGHIÊN cứu Nước NGOÀI, TẬP 38, SÓ 2 (2022) 29 ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC cú PHÁP CỦA CÂU CẢM THÁN TIẾNG HÀN Nguyễn Thị Thu Hiền* 1 Đặt vấn đề Trải qua 30 năm thiết lập quan hệ ngoại giao (1992 2021), V[.]
TẠP CHÍ NGHIÊN cứu Nước NGỒI, TẬP 38, SĨ (2022) 29 ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC cú PHÁP CỦA CÂU CẢM THÁN TIẾNG HÀN Nguyễn Thị Thu Hiền * Khoa Ngơn ngữ Văn hóa Hàn Quốc, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN, Phạm Văn Đồng, cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày tháng 10 năm 2021 Chinh sửa ngày 16 tháng 12 năm 2021; Chấp nhận đăng ngày 21 tháng năm 2022 Tóm tắt: Với chức biểu đạt đa dạng nhiều cung bậc tình cảm, cảm xúc, câu cảm thán người Hàn sừ dụng tương đối nhiều đời sống hàng ngày Một yeu tố làm nên chức biểu đạt đa dạng đặc điểm cú pháp đặc biệt tiếng Hàn Nghiên cứu đặc điểm cú pháp tiếng Hàn, học già có cách tiếp cận khác phân tích đặc điểm từ cảm thán, đuôi kết thúc câu cảm thán, v.v Tuy nhiên, viết lựa chọn cách tiếp cận mới, chưa đề cập nghiên cứu trước câu cảm thán tiếng Hàn Đó tìm hiểu đặc điểm cú pháp câu cảm thán thơng qua việc cấu trúc hóa câu cảm thán tiếng Hàn dựa vào nịng cốt câu Theo đó, viết phân loại câu cảm thán tiếng Hàn thành hai loại câu cảm thán có nịng cốt câu câu cảm thán khơng có nịng cốt câu Ở loại hình thứ nhất, dựa vào khả kết hợp vị trí từ cảm thán, yếu tố cảm thán với nịng cốt câu lại phân loại cụ thể thành nhiều cấu trúc câu cảm thán Từ cảm thán yếu tố cảm thán tiếng Hàn phong phú, bao gồm phó từ, trợ từ, tục từ, vĩ tố kết thúc câu dạng cảm thán, v.v Do vậy, việc kết hợp từ yếu tố cảm thán phong phú với nòng cốt câu để cấu trúc hóa, cơng thức hóa thành cách biểu đạt cảm thán giúp người học học giả có nhìn rõ ràng hơn, hệ thống đặc điểm cú pháp, gọi đặc điểm phương thức tạo câu cảm thán tiếng Hàn Từ khóa: câu cảm thán tiếng Hàn, đặc điểm cấu trúc, nòng cốt câu, từ cảm thán, yếu tố cảm thán Đặt vấn đề Trải qua 30 năm thiết lập quan hệ ngoại giao (1992-2021), Việt Nam Hàn Quốc đạt nhiều thành tựu to lớn nhiều lĩnh vực, khơng thể khơng nhắc đến lĩnh vực giáo dục ngôn ngữ Ngôn ngữ công cụ quan trọng để hai nước trao nhận thông tin, giao lưu, hợp tác phát triển Ở Việt Nam, ngày có nhiều sở nhà nước tư nhân đào tạo tiếng Hàn Theo tổng hợp Lê Thị Thu Giang (2021), có 43 sở đào tạo tiếng Hàn bậc cao đẳng đại học tồn quốc1 Bên cạnh đó, 22 học viện King Sejong * Tác giả liên hệ Địa chi email: hienk2ttpt@gmail.com hoạt động với vai trò đào tạo phổ cập tiếng Hàn văn hóa Hàn Quốc cho người yêu mến Hàn Quốc (Lê Thị Thu Giang, 2021, tr 5) Đó sổ ấn tượng cho thấy việc đào tạo tiếng Hàn Việt Nam phát triển nờ rộ Tuy nhiên, kiến thức nhà trường thường đề cập sâu đến phạm trù câu cảm thán Hơn nữa, hội tiếp xúc với người ngữ người học khơng nhiều nên khơng tránh khỏi tình trạng sử dụng câu cảm thán sai ngữ cảnh chưa thành thạo Với chức biểu đạt hiệu nhiều cung bậc cảm xúc, tình cảm, câu cảm thán sử dụng rộng rãi sống hàng ngày nhiều quốc gia Tới thời điểm báo cơng bố có 49 sờ tồn quốc (Ban biên tập) TẠP CHÍ NGHIÊN cứu NƯỚC NGỒI, TẬP 38, số (2022) Đặc biệt, với người Hàn Quốc, thói quen biểu lộ tình cảm, cảm xúc thơng qua lời nói chứa sắc thái cảm thán thể rõ phim ảnh thực tế giao tiếp thường nhật Trước thực trạng đó, việc nghiên cứu cách hệ thống, đầy đủ hon câu cảm thán tiếng Hàn mang ỷ nghĩa thực tiễn lý luận cao Ý nghĩa thực tiễn giúp người dạy người học sừ dụng thành thạo câu cảm thán việc dạy học tiếng Hàn giao tiếp thực tế với người Hàn Ý nghĩa lý luận góp phần bổ sung cách tiếp cận nghiên cứu đặc điểm cú pháp câu cảm thán tiếng Hàn Khảo sát lịch sừ nghiên cứu câu cảm thán tiếng Hàn tìm thấy hai nhóm Nhóm thứ nghiên cứu câu cảm thán người Hàn Quốc thực với nghiên cứu tiêu biểu Noh Dae- kyu (1997), Cho Yong-joon (2017), Hong Chong-son (2017), Oh Hyeon-ah Kang Hyo Kyung (2017), v.v Nhóm thứ hai nghiên cứu câu cảm thán người nước ngồi (khơng phải người Hàn Quốc) thực với nghiên cứu tiêu biểu Tang Qi (2020), Sun Xuefeng Kim Jungnam (2018), Sun Chong (2019), Đỗ Mai Trường Ca (2019), v.v nhóm thứ nhất, nghiên cứu Noh Dae-kyu (1997) coi nghiên cứu tơng thể ban đầu câu cảm thán Ơng phân tích cách hệ thống đặc điểm câu cảm thán tiếng Hàn từ nhiều góc độ âm vị, hình thái, cú pháp, ngữ nghĩa - ngữ dụng Đặc biệt, với đặc điểm cú pháp, Nod Dae-kyu chủ yếu sâu vào phân tích vĩ tố kết thúc câu chứa sắc thái cảm thán, chưa phân tích mối quan hệ nịng cốt câu yếu tố liên quan Tiếp cận phạm vi nhỏ hẹp horn, nghiên cứu Cho Yong-joon (2017) tập trung phân tích đặc điểm cùa vĩ tố cảm thán e}” cách kết hợp vĩ tố với động từ tính từ đê bày tỏ tình cảm, cảm xúc người nói Ngoài ra, nghiên cứu Cho Yong-joon đưa kiểu câu sừ dụng với vĩ tố “-°1 ỂỊ-” Tức là, nghiên cứu Cho 30 Yong-joon cố gắng cơng thức hóa, cấu trúc hóa kiểu câu cảm thán chì dừng lại phạm vi hẹp tìm hiêu cách tạo câu cảm thán từ vĩ tố “-O] 5}” Khác với cách tiếp cận từ góc độ lý thuyết No Dae-kyu Cho Yong-joon, Hong Chong-son (2017) tìm hiểu câu cảm thán từ góc độ thực tế ngữ tiếng Hàn Tác giả Hong Chong-son tiến hành khảo sát câu cảm thán xuất phim truyền hình dài tập chiểu tivi gần Sau tiến hành phân tích tần suất xuất vĩ tố mang sắc thái cảm thán cho kết số vĩ tố “-5LA, -Ml, -* r đưa vào giảng dạy chưomg trình học thực tế lại sử dụng đời sống hàng ngày Như vậy, phần lớn nghiên cứu tác giả người Hàn Quốc câu cảm thán tiếng Hàn nói chung đặc điểm cú pháp câu cảm thán tiếng Hàn nói riêng tập trung phân tích vĩ tố kết thúc câu chứa sắc thái cảm thán Những nghiên cứu tiếp cận từ góc độ phân tích moi quan hệ nịng cốt càu vói yếu tố liên quan cịn hạn chế Đối với nhóm nghiên cứu thứ hai, tác giả nước nghiên cứu câu cảm thán tiếng Hàn khía cạnh nhỏ hẹp hom Đặc biệt, nghiên cứu câu cảm thán tiếng Hàn học giả Trung Quôc nhiêu Tang Qui (2020) đưa nghiên cứu đối chiểu dạng thức thực tế câu cảm thán tiếng Hàn tiếng Trung Trong nghiên cứu mình, tác giả tập trung vào phân tích hội thoại để dạng thức thực tế câu cảm thán tiếng Hàn: hệ thống vĩ tố kết thúc câu dạng cảm thán (-YƯ, -Yvì, -5-A, -M1-S-, -C-M1), thành phần bổ trợ mang nghĩa cảm thán (-eDM- ^l, -°1 * ] H 1), dạng thức câu trần * thuật, câu nghi vấn, câu mệnh lệnh mang nghĩa cảm thán Tiếp cận khía cạnh ngừ pháp, Sun Xuefeng Kim Jungnam (2018) nghiên cứu đối chiếu loại hình kết thúc câu tiếng Hàn tiếng Trung Trong đó, nghiên cứu có đề cập đối chiếu cách sử dụng ý nghĩa TẠP CHÍ NGHIÊN cứu NƯỚC NGOÀI, TẬP 38, SỐ (2022) 31 vĩ tố kết thúc câu dạng cảm thán tiếng Hàn tiếng Trung thơng qua ví hóa mối quan hệ nòng cốt câu thành phần liên quan dụ Một nghiên cứu khác tác giả người Trung Quốc - nghiên cứu phương pháp giảng dạy vĩ tố kết thúc câu tiếng Hàn dành cho sinh viên Trung Quốc Sun Chong (2019) giá trị khoa học giá trị thực tiễn, viết góp phần bổ sung, hoàn thiện khung kiến thức câu cảm thán tiếng Hàn góc độ cấu trúc cú pháp Bên cạnh đó, góp phần cung cấp nguồn tài liệu tham khảo cho học giả nghiên cứu câu cảm thán tiếng Hàn Bài viết mở triển vọng ứng dụng kết nghiên cứu trình dạy học câu cảm thán tiếng Hàn phân tích cách hình thành câu cảm thán việc thêm vĩ tố kết thúc câu tiếng Hàn liên hệ với tiếng Trung, từ chi điểm tương đồng khác biệt chúng, nghiên cứu câu cảm thán tiếng Hàn, củng xuất nghiên cứu tác giả người Việt Nam số lượng nghiên cứu hạn chế Đỗ Mai Trường Ca (2019) đưa nghiên cứu đối chiếu cấu trúc câu tiếng Hàn tiếng Việt, tác giả có đề cập đến việc hình thành câu cảm thán tiếng Hàn không chi dựa vào vĩ tố kết thúc câu cảm thán “-(fe-)S-A, -MI -S-, -¥»4, -(fe)í, -Ml, -°1/°1 e}” mà cịn dựa vào hệ thống phó từ hay từ cảm thán Nói cách khác, nghiên cứu Đồ Mai Trường Ca chưa nghiên cứu đặc điểm cú pháp câu cảm thán tiếng Hàn thơng qua việc cấu trúc hóa, cơng thức hóa nịng cốt câu yếu tố liên quan Đen thấy, nghiên cứu tác giả người nước ngồi (khơng phải người Hàn Quốc) câu cảm thán tiếng Hàn hạn chế số lượng, phần lớn nghiên cứu đối chiếu nghiên cứu câu cảm thán tiếng Hàn khía cạnh phân tích vĩ tố kết thúc câu, chưa phân tích cú pháp càu cảm thán tiếng Hàn dựa việc phân tích nịng cốt câu yếu tố khác Chính thế, viết tập trung vào tìm hiểu đặc điểm cấu trúc củ pháp câu cảm thán tiếng Hàn thông qua việc phân tích mối quan hệ nịng cốt câu thành phần liên quan, từ cấu trúc hóa, cơng thức hóa thành kiểu câu cảm thán tiếng Hàn Nhiệm vụ nghiên cứu đặt sau: thứ nhất, xác lập sờ lý thuyết phân loại câu cảm thán tiếng Hàn dựa vào mối quan hệ nòng cốt câu thành phần liên quan; thứ hai, phân tích đặc điểm cấu trúc cú pháp câu cảm thán tiếng Hàn thông qua việc cấu trúc hóa - cơng thức Phương pháp nghiên cứu phương pháp nghiên cứu tư liệu, viết tham khảo nguồn nghiên cứu câu cảm thán nói chung câu cảm thán tiếng Hàn nói riêng Hàn Quốc, Việt Nam số cơng trình nghiên cứu quốc tế khác Trên sở kể thừa phát huy thành nghiên cứu trước, người viết tham khảo đưa khung lý thuyết phục vụ cho việc phân tích đề tài phương pháp phân tích cấu trúc, viết phân tích đặc điểm cấu trúc cú pháp câu cảm thán tiếng Hàn thông qua thao tác cấu trúc hóa, sơ đồ hóa mối quan hệ thành phần nòng cốt câu thành phần khác Qua rút vị trí khả kết hợp từ cảm thán, yếu tố cảm thán so với thành phần nòng cốt câu vè nguồn liệu câu cảm thán tiếng Hàn, viết tổng hợp tư liệu từ nhiều nguồn khác nhau: (1) nguồn liệu từ cơng trình nghiên cứu trước; (2) nguồn dừ liệu từ tác phẩm văn học; (3) nguồn liệu từ giáo trình tiếng Hàn; (4) nguồn liệu từ đời sống Kết nghiên cửu 3.1 Cơsởtý thuyết câu cảm thán tiếng Hàn Lịch sử nghiên cứu vấn đề cho thấy, nghiên cứu liên quan đến câu cảm thán, liên quan đến cấu trúc cú pháp câu cảm thán thường đề cập nhiều từ cảm thán vĩ tố kết thúc câu dạng cảm thán Bởi TẠP CHÍ NGHIÊN cứu NƯỚC NGỒI, TẬP 38, só (2022) 32 lẽ, thành phần chù yếu cấu tạo nên câu cảm thán tiếng Hàn từ cảm thán hệ thống vĩ tố kết thúc câu dạng câm thán không nhận thức diện, tồn “-M1-Ê-, -(4)4 A, -Tư, ” Tuy nhiên, từ cảm thán ra, yếu tố tạo nên câu cảm thán không đơn vĩ tố kết cảm thán định nghĩa câu hình thành bàng việc thêm vĩ tố kết thúc câu dạng cảm thán để bộc lộ cảm xúc người nói thúc câu dạng cảm thán mà trợ từ (34), phó từ (-T4), tục từ (4Ư), Các nghiên cứu câu cảm thán tiếng Anh, tiếng Việt thứ tiếng khác đề cập đến cấu trúc cú pháp dựa việc phân tích nòng cốt câu yếu tổ liên quan Nhưng nghiên cứu tiếng Hàn nay, vấn đề vần chưa làm sáng tỏ Chính vậy, liên quan đến chủ đề nghiên cứu cần làm rõ khái niệm câu cảm thán, từ cảm thán, yếu tố cảm thán, thành phần nòng cốt câu Theo đó, câu cảm thán định nghĩa câu hình thành việc gắn vĩ tố kết thúc câu dạng cảm thán “-Ml-â., ự)ỉ-2-, 3.1.1 Khái niệm câu cảm thán Đã có nhiều định nghĩa câu cảm thán tiếng Hàn nhiên, viết chủ yếu đưa cách phân loại phân tích dựa hai nhóm quan điểm Nhóm quan điểm thứ định nghĩa câu cảm thán tiếng Hàn câu bày tỏ cảm xúc người nói người nói không nhận thức tồn người nghe Nam Ki-sim Koh Young-gun (1985) đưa định nghĩa câu cảm thán câu biêu cảm XÚC cùa người nói bối cảnh người nói tự độc thoại người nói khơng nhận thức tồn người nghe (tr 347) Tương tự vậy, Na Chan-jeon (2007) chì định nghĩa câu cảm thán tiếng Hàn câu dùng để tự nói suy nghĩ thân biểu cảm xúc thân không nhận thức tồn người nghe (tr 127) Đại từ điển quốc ngữ tiêu chuẩn tiếng Hàn định nghĩa câu cảm thán câu có tác dụng biêu cảm xúc người nói người nói tự độc thoại đến diện người nghe Từ thấy điểm chung nhóm quan điểm thứ nhấn mạnh câu cảm thán câu dùng để bộc lộ cảm xúc người nói thân người nói tự bộc bạch người nghe Theo nhóm quan điểm thứ hai, câu -(Ự)TƯ, -44, -41, -44/44, ” vào sau vị từ kết thúc câu, để biểu thị mà người nói phát cảm nhận người nói (Viện ngơn ngừ học, 2005, tr 104) Hoặc nhắc đến định nghĩa Noh Dae-kyu (1997) nói câu cảm thán loại câu sử dụng để thể cảm nhận, thái độ, tâm lí người nói nội dung mệnh đề, thơng qua việc thêm vĩ tố cảm thán vào sau thân vị từ (tr 11) Như vậy, tiếp cận câu cảm thán từ nhiều góc độ khác điểm chung phần lớn nhà ngôn ngữ học khẳng định chức biểu đạt đa dạng nhiều tầng bậc cảm xúc, tình cảm câu cảm thán 3.1.2 Khái niệm từ cảm thán Khái niệm từ cảm thán tiếng Hàn định nghĩa theo cách khác tùy theo nhà ngôn ngừ, học giả Tuy nhiên tựu chung lại từ cảm thán tiếng Hàn từ loại có tác dụng dùng để bày tỏ cảm xúc người phát ngôn Theo Đại từ điển quốc ngữ tiêu chuẩn tiếng Hàn, từ cảm thán tiếng Hàn định nghĩa từ loại dùng để bày tỏ, bộc lộ ngạc nhiên, cảm nhận hay lời gọi đáp, có tính cùa người nói Theo cách định nghĩa này, bản, từ cảm thán từ có chức gọi đáp bày tỏ cảm xúc người nói Cũng quan điểm trên, Park Jeong-ah (2018) đưa định nghĩa tương tự từ cảm thán từ loại nằm hệ thống từ loại tiếng Hàn, thể cảm thán, ngạc nhiên, hay cảm xúc, gọi đáp, (tr 26) Tuy nhiên, nghiên cứu Joo Mok-sang (2007) từ TẠP CHÍ NGHIÊN cứu NƯỚC NGỒI, TẬP 38, SỐ (2022) cảm thán tiếng Hàn lại chi định nghĩa từ cảm thán từ biểu tiếng giống tiếng cảm thán có tính chất bộc phát không biểu lời cỏ tính chất khái niệm thể cảm xúc, ý chí chủ quan người nói (tr 104) Mặc dù Joo Mok-sang đưa định nghĩa từ cảm thán tiếng Hàn theo cách khác, nhấn mạnh tính chất bộc lộ cảm xúc người nói Như vậy, dù nhà nghiên cứu, nhà ngơn ngữ có cách diễn đạt khác nhận định khác định nghĩa từ cảm thán tiếng Hàn tựu chung lại, từ cảm thán tiếng Hàn hiểu từ loại dùng để bày tỏ, bộc lộ cảm xúc hay lời gọi đáp, có tính chất bộc phát người nói 3.1.3 Khái niệm yếu tố cảm thán Yếu tố cảm thán yểu tố ngôn ngữ dùng câu cảm thán để biểu thị ý cảm thán từ cảm thán Yeu tố cảm thán câu cảm thán tiếng Hàn vĩ tố kết thúc câu dạng cảm thán, phó từ, trợ từ cảm thán, vĩ tố kết thúc câu mang nét nghĩa cảm thán, dấu chấm than, Ví dụ: a °115S.C]-! (Khn mặt đẹp thật!) 21SỈ£n! (44-ê-, TẠP CHÍ NGHIÊN cứu NƯỚC NGỒI, TẬP 38, só (2022) 51 * T) (Noh Dae-kyu, 1997, tr 82) d 5.-S tì tì7} thời tiết đẹp thật!) (Hơm e E tìtìỉỉtì, -T-epâ! (Lại trượt rồi, bố (Nỗi bất an khôn nguôi kẻ lang thang Làm lay động đến người thiếu nữ giặt đồ) 39 khi!) ‘‘Niu chặt dòng nước chày ” - Hong Sa-Yong f tìY7l ỉơlẵt|! (Jung Sun-ju, 2005, tr 61) (Bạn trở rồi!) i ểỊ E.7.1M1.S.!” (Korean Language Center, 2009, tr 31) (Bạn ăn đồ Hàn Quốc giỏi nhì!) g .2 tì tìtìtìtì tì tì (Jung Sun-ju, 2005, tr 61) (Nước biển hôm lạnh thật đấy!) k ’£4°1 °fl tì MISM! (Tuyết roi vào ban đêm này!) Các ví dụ (8)a-k câu cảm thán có vĩ tố kết thúc câu dạng cảm thán đứng sau nòng cốt câu Các vĩ tố gắn vào sau thân từ để tạo nên nét nghĩa cảm thán cho câu Trong tiếng Hàn, từ cảm thán hay yếu tố cảm thán phó từ, trợ từ, tục từ, đa dạng tồn chúng câu không bắt buộc, chúng xuất khơng xuất câu Tuy nhiên, phần lớn câu cảm thán tiếng Hàn có vĩ tố kết thúc câu dạng cảm thán Qua thấy vị trí vai trị to lớn vĩ tố kết thúc câu dạng càm thán việc hình thành nên câu cảm thán tiếng Hàn Nam Ki-sim Ko Young-Kun (2005) đề cập đến số vĩ tổ “-tetì”, “-71-ẽ-”, “fet-fl” vĩ to kết thúc câu dạng cảm thán trực tiếp thể nét nghĩa cảm thán chúng biểu cách gián tiếp nét nghĩa cảm thán (tr 186) Trong đó, vĩ tố “-£•£” Lee Hye-ja Lee Jong-hye (2006) định nghĩa vĩ tố biểu thị cảm xúc người nói phát điều mẻ; vĩ tố nhận định vĩ tố biểu cảm xúc người nói trước thật bất ngờ, ngồi dự đốn ngồi sức tường tượng (tr 236) Vĩ tố “-tì|Ễ-” dùng người nói muốn diễn đạt thật mà người nghe đến Tuy nhiên thân vĩ tố hàm chứa mức độ cảm xúc muốn nhấn mạnh, khẳng định, giải thích người nói Như cỏ thể thấy, ví dụ (9)a-c có vĩ tố “-tì tì’’, “-Tltì”, “-tìđ)” vĩ tố kết thúc câu biểu thị cách gián tiếp nét nghĩa cảm thán cạnh lớp nghĩa sử dụng chúng Ví dụ 9a có vĩ tố “-tìtì” vĩ tổ dùng để thể đoán Tuy nhiên, bên cạnh nét nghĩa đốn đó, vĩ tố biểu thị nét nghĩa cảm thán nhờ ngữ điệu cuối câu người nói phát ngơn Ví dụ 9b có vĩ tố “-71S.” dùng để giải thích cho người nghe thật mà người nghe khơng biết kèm theo cảm xúc người nói muốn nhấn mạnh vào việc thân bận Ví dụ 9c có vĩ tố “fer-fl” vĩ tố kết thúc câu dạng cảm thán diễn tả cảm xúc ngạc nhiên người nói phát bên ngồi trời mưa Cáu cảm thán có yếu tố cảm thán khác vĩ tố kết thúc câu dạng cảm thán đứng sau nòng cốt cáu Bên cạnh yếu tố cảm thán vĩ tố kết thúc câu dạng cảm thán, yếu tố cảm thán khác vĩ tố kết thúc câu biểu thị ý cảm thán (“-fe^”, “-71 ê”, “fec-fl”, ), phó từ, từ tục, trợ từ cảm thán có vị trí đứng sau phận nòng cốt câu để cấu thành nên câu cảm thán tiếng Hàn Ví dụ: (9) a jẩ°ll °1 D1 ẴlLtì (Choi-su nhà rồi.) b U-E ô}-ằ>] ã (Tụi cng bn y ch.) c *71 til (Korean Language Center, 2010, tr 130) (Ò tớ khơng mang theo.) TẠP CHÍ NGHIÊN cứu Nước NGỒI, TẬP 38, SỐ (2022) Bên cạnh vĩ tố kết thúc câu biểu thị ý cảm thán, tiếng Hàn cịn có phó từ, từ tục đứng sau phận nòng cốt câu để cấu thành nên câu cảm thán tiếng Hàn Ví dụ 9d có yếu tố cảm thán phó từ (thật sự); ví dụ 9e có yểu tố cảm thán từ tục (bố khỉ) đứng sau thành phần nòng cốt câu Một số trợ từ cảm thán tiếng Hàn có vị trí đứng sau nịng cốt câu để thể ý cảm thán cho câu Nghiên cứu Jung Sun-ju “Các hình thức biểu cảm thán tiếng Hàn” (2005) chì hai trợ từ cảm thán đứng sau nòng cốt câu tiếng Hàn: trợ từ cảm thán “-n^” đứng sau vị từ, gắn vào sau số vĩ tố kết thúc câu thể văn trang trọng, thuộc phép kính ngữ; trợ từ đứng cuối câu để bộc lộ cảm xúc người nói muốn nhan mạnh nội dung đề cập đến phía trước Ví dụ 9f có trợ từ cảm thán “nel”, ví dụ 9g có trợ từ cảm thán đứng sau vĩ tố kết thúc câu để nhấn mạnh nội dung đề cập đen phía trước 3.2.2 Ĩ Câu cảm thán có yếu tố cảm thán xen vào nòng cốt câu Như phân tích trên, yếu tố cảm thán đứng trước phận nòng cốt câu, sau phận nịng cốt câu chúng xen vào nòng cốt câu để biểu thị ý cảm thán Các yếu tố cảm thán xen vào nịng cốt câu chi trợ từ cảm thán phó từ Nghiên cứu Bùi Thị Nguyệt “So sánh câu cảm thán tiếng Hàn câu cảm thán tiếng Việt” (2012) hai trợ từ cảm thán xen vào nịng cốt câu, trợ từ “-E.” trợ từ “-(°1)4” Trợ từ trợ từ bổ trợ gắn vào sau danh từ, đứng nòng cốt câu để bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên, thất vọng, người nói Trợ từ “-(°l)rí-” trợ từ bổ trợ đứng sau danh từ Bên cạnh việc nhấn mạnh vào trọng lượng, mức độ trợ từ cịn thể cảm xúc bất ngờ, ngạc nhiên người nói 40 Ví dụ: (10) a 4^°! 4H E HỈ5-! (Noh Dae-kyu, 1997, tr 37) (Một người khơng có!) b t4 4-T-414-H4-! (Thầy giáo học thuộc tới hàng trăm thơ) c £4°! ^44 #7-31! (Noh Dae-ky 1997, tr 26) (Khách đơng vơ cùng!) d *£°1 ‘§44 4 s SHrtì, tìte tì««tì! (Noh Dae-kyu, 1997, tr 28) (Si-ne học giỏi thế, tơi vui!) e >71-7]- tìtìtì tì tì-tì, tìfe