GIÁO ÁN (GDCD 9) TIẾT 1

Ngày soạn: 15/08/2018 Tiết Ngày giảng: CHÍ CƠNG VƠ TƯ Mục tiêu dạy 1.1 Kiến thức: - Hiểu chí cơng vơ tư - Kể số biểu phẩm chất chí cơng vơ tư sống - Giải thích người cần có phẩm chất chí cơng vơ tư 1.2 Kĩ năng: - Phân biệt biểu chí cơng vơ tư biểu khơng chí cơng vơ tư sống hàng ngày - Biết tự kiểm tra hành vi thân rèn luyện để trở thành người có phẩm chất chí cơng vơ tư 1.3 Thái độ: TRUNG THỰC, TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM, HỢP TÁC - Giáo dục đạo đức: + Biết tôn trọng, ủng hộ người có phẩm chất chí cơng vơ tư + Phê phán hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công giải công việc + Giáo dục học sinh học tập gương chí cơng vơ tư - Giáo dục kĩ sống: tìm xử lí thơng tin, tư phê phán, trình bày suy nghĩ, định - Giáo dục học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh gương chí cơng, vơ tư Bác : + Trong công việc, Bác công không thiên vị + Bác ln đặt lợi ích chung đất nước, nhân dân lên lợi ích thân 1.4 Năng lực - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác - Tự nhận thức giá trị thân, tự chịu trách nhiệm hành vi việc làm thân Chuẩn bị 2.1 GV: Tranh ảnh, tư liệu, câu chuyện tình liên quan đến nội dung học 2.2 HS: SGK,giấy A0, bút dạ, băng keo, phiếu xanh đỏ trắng ( Mỗi học sinh có ba giấy) Phương pháp kĩ thuật dạy học 3.1.Phương pháp dạy học : - Giảng giải, đối thoại, nêu vấn đề,dẫn chứng thực tế 3.2 Kĩ thuật dạy học: - Động não, thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình huống, trình bày phút, trình bày theo hình thức khăn trải bàn Các hoạt động dạy học 4.1 Ổn định tổ chức:( phút) 4.2 Kiểm tra cũ:(1 phút) 4.3 Giảng mới: GV nêu vấn đề: Các em thử hình dung xem,nếu xã hội, tập thể nghĩ đến quyền lợi thân mình, khơng quan tâm đến lợi ích tập thể, người khác tình hình sao? Xã hội có phát triển khơng? Quyền lợi người có bảo đảm khơng? Nội dung hôm giúp hiểu điều Hoạt đợng thầy - trị *HĐ : Hướng đẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đê Nợi dung I.Đặt vấn đê: - Mục đích: HS hiểu ý nghĩa phần đặt vấn đề - Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp,thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình, thảo luận nhóm - Thời gian: 10 phút - Cách thức tiến hành: GV cho HS tự đọc hai câu chuyện SGK ,GV chia thành ba nhóm để thảo luận Nhóm1: Đọc truyện: Câu1:Nhân xét em việc làm - Tô Hiến Thành- gương chí cơng vơ tư Vũ Tán Đường Trần Trung Tá? -Vũ Tán Đương hầu hạ Tô Hiến Thành - Điều mong muốn Bác Hồ chu đáo Nhận xét: -Trần Trung Tá mải việc chống giặc nơi Những việc làm Tô Hiến Thành Bác Hồ biểu tiêu biểu phẩm biên cương chất chí cơng vơ tư Câu2: Vì Tô Hiến Thành lại chọn Trần Trung Tá thay ông lo việc nước nhà? -Tô Hiến Thành dùng người hoàn toàn vào việc người có khả gánh vác cơng việc chung đất nước Câu3: Việc làm Tô Hiến thành biểu đức tính gì? -Việc làm Tơ Hiến Thành xuất phát từ lợi ích chung Ơng người thực công bằng, không thiên vị, giải cơng việc theo lẽ phải Nhóm 2: Câu1: Mong muốn Bác Hồ gì? - Là tổ quốc giải phóng, nhân dân hạnh phúc ấm no Câu2: Mục đích mà Bác theo đuổi gì? -Mục đích sống Bác Hồ làm cho ích quốc lợi dân Câu3: Tình cảm nhân dân ta đối với Bác? Suy nghĩ thân em - Nhân dân ta vơ kính trọng, tin u khâm phục Bác Bác ln gắn bó gần gũi thân thiết - Bản thân em tự hào cháu Bác Hồ Nhóm3: Câu1: Việc làm Tơ Hiến Thành chủ tịch Hồ chí Minh có chung phẩm chất đạo đức gì? - Những việc làm Tô Hiến Thành Bác Hồ biểu tiêu biểu phẩm chất chí cơng vơ tư Câu2: qua hai câu chuyện Tô Hiến Thành Bác Hồ em rút học cho thân người ? - Bản thân học tập tu dưỡng theo gương Bác Hồ, để góp phần xây dựng đất nước giàu đẹp mong ước Bác GV cho nhóm trình bày GV kết luận chuyển ý: Chí cơng vơ tư phẩm chất đạo đức tốt đẹp, sáng cần thiết tất người Những phẩm chất khơng biểu lời nói mà thể việc làm cụ thể, kết hợp nhận thức khái niệm, ý nghĩa với thực tiễn sống GV cho HS làm BT nhanh, GV phát phiếu học tập cho lớp => GV kết luận - Chí cơng vơ tư phẩm chất đạo đức sáng, tốt đẹp, cần thiết cho người, thể việc làm cụ thể - Qua phần thảo luận, rút khái niệm chí cơng vơ tư ý nghĩa phẩm chất sống * Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung học: - Mục đích: HS hiểu chí cơng vơ tư, ý nghĩa chí cơng vơ tư chí cơng vô tư II/ Nội dung học: - Phương pháp: Đàm thoại, giải vấn đề - Thời gian: 18 phút - Cách thức tiến hành: ? Chí cơng vơ tư gì? - HS: Chí cơng vơ tư phẩm chất 1.Thế chí cơng vơ tư đạo đức người - Chí cơng vơ tư phẩm chất đạo đức người - Thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân ? Chí cơng vơ tư có ý nghĩa Ý nghĩa phẩm chất chí cơng vơ nào? tư - Chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho tập thể, góp phần làm cho đất nước giàu mạnh, xã hội công văn minh  ? Tìm gương chí cơng vơ tư - Người có phẩm chất chí cơng vơ tư mà em biết sống, sách người tin cậy q trọng báo? Hoặc ngược lại? Chí cơng vơ tư - Làm giàu sức lực lao động đáng Khơng chí cơng vơ tư - Chiếm đoạt tài sản nhà nước -Lấy đất công bán thu lợi riêng -Hiến đất để xây -Trù dập dựng người phê phán cơng trình phúc lợi cơng cộng -Dạy học miễn phí cho trẻ em nghèo   - Những việc làm chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho tập thể xã hội, có lợi ích riêng người nghĩ hành động lợi ích riêng ko lợi ích tập thể ko có mà lợi ích riêng người khơng bảo đảm, có va chạm đổ vỡ đáng tiếc xảy ra, xã hội rối loạn   - Tìm hành vi trái với phẩm chất chí cơng vơ tư? (Thiên vị cơng việc – sống ích kỉ – tham lam vụ lợi – che khuyết điểm thân, sếptrù dập người thẳng họ nói lên khuyết điểm mình…)  ? Chúng ta cần phải rèn luyện đức tính chí cơng vơ tư nào?  -> HS trả lời  -> GV nhận xét, bổ sung  -> Để rèn luyện đức tính chí cơng vơ tư, cần có nhận thức để phân biệt hành vi chí cơng vơ tư khơng chí cơng vơ tư  - HS đọc câu nói Bác “Phải để việc cơng, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà”   - Liên hệ việc lớp, việc trường  HS rèn luyện việc làm cụ thể hàng ngày thân tích cực tham gia hoạt động tập thể, không bao che cho việc làm sai trái, bảo vệ lẽ phải, công nhận xét đánh giá người khác  Tình huống: Được phân công GVCN, Tuấn kiểm tra chuẩn bị bạn lớp Nam bạn thân với Tuấn không làm tập Tuấn báo với cô Nam làm đầy đủ tập  - Em nhận xét hành vi Tuấn?  - Nếu cương vị Tuấn em xử sao? ( Hành vi Tuấn thiếu trung thực khơng chí cơng vơ tư, xuất phát từ tình cảm riêng, việc làm thiên vị, không công bằng, không tôn trọng lẽ phải Rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư - Ủng hộ, q trọng người chí cơng vơ tư - Phê phán hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công giải công việc Em báo cáo trung thực thiếu sót Nam, sau gặp Nam để giải thích lý để bạn hiểu thơng cảm đồng thời em tìm hiểu ngun nhân Nam khơng làm tập, góp ý động viên bạn cố gắng sửa chữa thiếu sót) *) Hoạt động : Luyện tập III/ Bài tập: - Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập + Bài 1: Hành vi chí cơng vơ tư: d, e - Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình,thảo luận nhóm + Bài 2: Tán thành d, đ - Thời gian: 10 phút + Bài 3: Khơng đồng tình việc làm - Cách thức tiến hành: a - Ông Ba sai, nể ko dám sai ông Ba trở - GV cho hs làm tập 1,2,3 SGK trang thành kẻ đồng lõa dung túng với sai ông Ba 5,6 b, c - Ý kiến Trung đúng, hành vi Trang -> phải đứng lẽ phải, bảo vệ cho Trung Trang, mới người thấu tình đạt lí chí cơng vơ tư - GV đưa tình lồng ghép giáo dục mơi trường: Ơng Minh tổ trưởng dân phố, vợ ông lại buôn bán lấn chiếm mặt đường thường xuyên đổ nước thải đường Ông Minh làm lơ trước việc làm vợ Em nghĩ ntn về việc làm vợ chồng ơng Minh? Từ tình cho HS trả lời + Vợ ông Minh buôn bán lấn chiếm mặt đường vi phạm luật an toàn giao thông + Việc bà Minh đổ nước thải đường dễ gây tai nạn giao thông làm ô nhiễm môi trường + Ông Minh làm ngơ trước việc làm sai trái vợ chúng tỏ ông người thiếu đức tính chí cơng vơ tư 4.4 Củng cố:(4p) GV chốt ý: Trong nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước nay, cần có người có đức tính chí cơng vơ tư có tài sản nhà nước, nhân dân sức lao động người mới nâng niu, giữ gìn bảo vệ, khơng bị thất thốt, hư hỏng, khơng bị lợi dụng HS cần học tập noi gương hệ ơng cha có phẩm chất chí cơng vơ tư tâm rèn luyện đức tính chí cơng vơ tư để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ Thế chí cơng vơ tư? Tìm ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói chí cơng vơ tư? Tục ngữ: - Nhất bên trọng, bên khinh Công nhớ, tội chịu Luật pháp bất vị thân Chí cơng vơ tư dân phục vụ Ca dao: “Trống chùa vỗ thùng Của chung khéo vẫy vùng thành riêng” “Ai giữ chí cho bền Dù xoay hướng đổi nền mặc ai” 4.5.Hướng dẫn nhà:( 3p)  Học nội dung , tìm tình chí cơng vô tư sống  Làm tập vào  Đọc chuẩn bị 2: Tự chủ 5.Rút kinh nghiệm: ... 10 phút - Cách thức tiến hành: GV cho HS tự đọc hai câu chuyện SGK ,GV chia thành ba nhóm để thảo luận Nhóm1: Đọc truyện: Câu1:Nhân xét em việc làm - Tơ Hiến Thành- gương chí cơng vơ tư Vũ Tán... tư - Làm giàu sức lực lao động đáng Khơng chí cơng vơ tư - Chiếm đoạt tài sản nhà nước -Lấy đất công bán thu lợi riêng -Hiến đất để xây -Trù dập dựng người phê phán cơng trình phúc lợi cơng cộng... đích: Hướng dẫn HS luyện tập + Bài 1: Hành vi chí cơng vơ tư: d, e - Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình,thảo luận nhóm + Bài 2: Tán thành d, đ - Thời gian: 10 phút + Bài 3: Khơng đồng tình việc