Trường THCS Thạch Kim GV: Lê Hữu Trung Ngày soạn: 06 / 03 / 2022 Ngày dạy: 09 / 03 / 2022 Tiết 57: §1.HÌNH TRỤ DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ THỂ TÍCH HÌNH TRỤ I MỤC TIÊU Về kiến thức - Nhớ lại khắc sâu khái niệm hình trụ (đáy hình trụ, trục, mặt xung quanh, đường sinh, độ dài đường cao, mặt cắt song song với trục song song với đáy) Các cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình trụ cơng thức tính thể tích hình trụ - Rèn kỹ tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình trụ thể tích hình trụ Về lực a) Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: học sinh đọc tài liệu, tự chiếm lĩnh kiến thức - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp hợp tác với giáo viên, với bạn q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải câu hỏi, tập b) Năng lực chuyên biệt - Năng lực tính tốn: tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình trụ - Năng lực ngơn ngữ: sử dụng xác thuật ngữ tốn học Về phẩm chất - Chăm chỉ: tự học, tích cực làm tập - Trách nhiệm: có trách nhiệm hoạt động nhóm, trách nhiệm với thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: tivi, mơ hình khơng gian hình trụ, ống hút nước, kéo, giấy, thước kẻ, phấn màu; SGK, SBT HS: thước kẻ, bảng nhóm, giấy bìa, kéo III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khởi động NỘI DUNG SẢN PHẨM Mục tiêu: HS nhớ lại hình ảnh hình trụ Nội dung: tìm hình ảnh thực tế hình trụ Sản phẩm: HS lấy ví dụ hình ảnh hình trụ Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân GV: chiếu hình ảnh tháp tròn lâu đài cổ, giới thiệu lại hình ảnh tháp trịn cho ta hình ảnh hình trụ GV: Em lấy thêm hình ảnh thực tế có dạng hình trụ? HS: Lấy ví dụ thực tế hình trụ GV: em biết hình ảnh hình trụ Vậy hình Hình ảnh thực tế hình trụ trụ có yếu tốt, đặc điểm gì? Chúng ta nghiêm cứu học hơm Hoạt động hình thành kiến thức NỘI DUNG SẢN PHẨM HĐ 1: HÌNH TRỤ Mục tiêu: HS nhận biết yếu tố hình trụ: hai đáy, mặt xung quanh, đường sinh, chiều cao, trục Kế hoạch dạy Hình học -1- Năm học 2021-2022 Trường THCS Thạch Kim GV: Lê Hữu Trung Nội dung: yếu cố hình trụ: hai đáy, mặt xung quanh, đường sinh, chiều cao, trục Sản phẩm: HS yếu tố hình trụ: hai đáy, mặt xung quanh, đường sinh, chiều cao, trục Hình thức tổ chức dạy học: lớp, cá nhân -GV dùng mơ hình trục quay gỗ có 1.Hình trụ: (sgk) gắn hình chữ nhật giấy bìa cứng vừa thực SGK, vừa giảng giải E -HS A quan sát D phần trình D bàyAcủa GV, hình 73 SGK để nắm -GV chốt lại khái niệm :hình trụ, đáy, mặt xung quanh, đường sinh, chiều cao, trục hình trụ B C C F -HS thực cá nhân ?1, B đứng chỗ trình bày, HS khác tham gia nhận xét, bổ sung, - GV chốt lại ?1 Đáy miệng lọ đáy lọ, mặt xung quanh thân lọ, đường sinh đường song song với vạch sọc thân lọ HĐ 2: CẮT HÌNH TRỤ BỞI MỘT MẶT PHẲNG Mục tiêu: HS nhận biết mặt cắt hình trụ cắt hình trụ mặt phẳng khác Nội dung: HS phát mặt cắt hình trụ mặt phẳng khác Sản phẩm: HS nêu mặt cắt hình trụ cắt hình trụ mặt phẳng: song song với đáy, song song với trục, mặt phẳng Hình thức tổ chức dạy học: lớp, cá nhân - GV yêu cầu HS quan sát hình 75a, b SGK Cắt hình trụ mặt phẳng - HS quan sát hình - GV: Khi cắt hình trụ mặt phẳng song D song với đáy phần mặt phẳng nằm hình trụ hình gì? Khi cắt hình trụ mặt phẳng song song với trục DC mặt cắt hình gì? - HS: dự đốn C lõi chuối), cho - GV: lấy mơ hình thực tế (bằng HS thực hành cắt theo mặt phẳng - HS: Quan sát, nhận xét dự đoạn ?2 mặt nước cốc hình trịn, mặt nước - GV: chốt kiến thức ống nghiệm khơng hình trịn - GV: u cầu HS quan sát hình 76 SGK trả lời cá nhân ?2 - HS: quan sát trả lời - GV: biểu diễn thí nghiệm: để ống hút nước hình 76, lấy kéo cắt ống hút theo mặt phẳng song song với mặt nước, cho HS quan sát mặt cắt - HS: Quan sát, rút câu trả lời HĐ 3: DIỆN TÍCH XUNG QUANH, THỂ TÍCH CỦA HÌNH TRỤ Mục tiêu: Hs biết, vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh thể tích hình trụ Nội dung: HS nhớ lại kiến thức cũ, suy luận, đưa cơng thức tính diện tích xung quanh thể tích hình trụ Sản phẩm: Cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình trụ Vận dụng Kế hoạch dạy Hình học -2- Năm học 2021-2022 Trường THCS Thạch Kim GV: Lê Hữu Trung cơng thức để tính Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, cặp đơi, nhóm -GV vừa thao tác mơ hình, vừa trình bày, 3.Diện tích xung quanh hình trụ: giảng giải mục SGK 5cm ? hình khai triển mặt xung quanh hình trụ hình5cm gì? A A - HS: trả 10cm lời 2x x5 cm 10cm - GV: Yêu cầu HS làm việc cặp đơi hồn thành ?3 - HS: hoạtBđộng cặp B đôi ?3 -GV nhấn mạnh HS hiểu được:5cm diện tích xung quanh hình trụ trịn xoay định nghĩa Hình 77 diện tích hình chữ nhật có cạnh độ dài đường tròn đáy cạnh lại chiều Tổng quát cao hình trụ Sxq = 2Rh -GV: Gợi ý HS đến hai công thức tổng quát Stp = Sxq + 2.Sđáy SGK -GV nhắc lại giới thiệu cơng thức tính thể tích hình trụ học lớp - HS: Nhắc lại 4.Thể tích hình trụ - HS đọc ví dụ SGK V= S.h = πr2h -GV phát vấn, HS đứng chỗ trình bày, GV chốt Ví dụ:(sgk) lại kiến thức Hoạt động luyện tập NỘI DUNG SẢN PHẨM Mục tiêu: Hs củng cố kiến thức học, vào việc giải tập Nội dung: HS vận dụng kiến thức để làm tập Sản phẩm: Các dạng tập hình trụ Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm - GV giới thiệu trang 110 SGK, yêu cầu HS Bài 3: (SGK) chiều cao bán kính1 đáy hình h r - HS: hoạt động cá nhân, quan sát hình 81, trả lời Hình a 10cm 4cm câu hỏi Hình b 11cm 0,5cm Hình c 3cm 3,5cm - GV: yêu cầu HS tóm tắt đề bài trang 110 SGK Bài 4: (SGK) - HS: đọc tóm tắt r 7 cm; Sxq 352cm - GV: gợi ý: Tính h dựa vào cơng thức nào? TÝnh h? - HS: suy nghĩ làm Sxq 2 rh h Sxq 352 8, 01 cm 2. -GV: Tổ chức trò chơi tiếp sức (bài tập 2 r SGK/111) Luật chơi: nhóm có thành viên đứng nối tiếp Bài (SGK/111) Lần lượt thành viên hoàn thành yêu (HS chơi tiếp sức hoàn thành tập) cầu đề Sau bạn thứ làm xong bạn thứ hai lên Đội hoàn thành đúng, thời gian ngắn chiến thắng - HS: tham gia trò chơi Kế hoạch dạy Hình học -3- Năm học 2021-2022 Trường THCS Thạch Kim GV: Lê Hữu Trung Hoạt động vận dụng NỘI DUNG SẢN PHẨM Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức học vào việc giải tập Nội dung: Hs vận dụng kiến thức học vào việc giải tập Sản phẩm: Các dạng tập hình trụ Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân - Làm tập 1; 2; 6; 7trang 110; 111 SGK, Bài làm có kiểm tra tổ trước - Bbài 2, 5, 6, trang 122, 123 SBT GV: kiểm tra, đánh giá số HS sau tiết học Kế hoạch dạy Hình học -4- Năm học 2021-2022 Trường THCS Thạch Kim GV: Lê Hữu Trung Ngày soạn: 06 / 03 / 2022 Tiết 58: Ngày dạy: 12 / 03 / 2022 LUYỆN TẬP (Thời gian thực hiện: tiết) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức -Vận dụng kiến thức diện tích xung quanh thể tích hình trụ để giải tập liên quan -Củng cố, khắc sâu công thức Năng lực -Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản -Năng lưc chuyên biệt tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình trụ thể tích hình trụ Phẩm chất - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Com pa, thước thẳng , thước đo góc , eke Học sinh: - Compa, thước thẳng, thước đo góc III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp Kiểm tra cũ 3.Bài mới: A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Kế hoạch dạy Hình học -5- Năm học 2021-2022 Trường THCS Thạch Kim GV: Lê Hữu Trung a) Mục đích:HS biết SẢN PHẨM SỰ KIẾN học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành yêu cầu học tập c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi: - Viết cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình trụ (5đ) - Viết nói rõ đại lượng cơng thức tính thể tích hình trụ(5đ) - HS lên bảng trả lời C.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu:HS vận dụng lý thuyết để làm tập b Nội dung:Hoàn thành tập c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Nhiệm vụ 1: Chữa tập(8p) SẢN PHẨM SỰ KIẾN I Chữa tập - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bài 4/110: Kết cần chọn là: GV: gọi HS lên bảng làm tập 4/110 SGK (E) 8,01 + HS khác làm tập 7/111 SGK Bài 7/111: - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Diện tích phần giấy cứng là: HS: Thực yêu cầu GV S =0,04 x x 1,2 0, 192 (m)2 GV: gợi ý ?Khi biết diện tích xung quanh bán kính chiều cao hình trụ tính nào? ?Diện tích phần giấy cứng hình gì?Được tính nào? Kế hoạch dạy Hình học -6- Năm học 2021-2022 Trường THCS Thạch Kim GV: Lê Hữu Trung - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Lớp nhận xét bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: Đánh giá kết thực nhiệm vụ HS Nhiệm vụ 2: Luyện tập(25 p) II/Luyện tập: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bài 8/111: - GV treo bảng phụ có ghi sẵn tập 8/111 Chọn (C) V2 – V1 SGK, tập 9/112 SGK, tập 11 trang 112 Bài 9/112: SGK, tập 13/113 SGK Thứ tự cần điền : Chia lớp thành nhóm u cầu nhóm hồn Diện tích đáy là: ; 10; 100 thành tập Diện tich xung quanh là: ; 12; 240 - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Diện tích tồn phần : 100 ; 240 ; HS: Thảo luận nhóm, ghi kết hoạt động 440 bảng phụ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết Bài 11/112: (hình 84 SGK) 8,5mm = 0, 85 cm + Các nhóm khác nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định: Đánh giá kết thực nhiệm vụ HS Thể tích tượng đá với thể tích hình trụ có diện tích đáy 12,8cm2 chiều cao 8,5mm : GV chốt kiến thức V= 12,8 0,85 = 10, 88 (cm2) Tính diện tích xung quanh, diện tích tồn Bài 13/113: phần hình trụ thể tích hình trụ 8mm = 0,8cm Thể tích kim loại : Vkl = 52 = 25 = 50 (cm3) Thể tích lỗ khoan hình trụ : Vlk 3,14 0,42.2 1,005 (cm2) Kế hoạch dạy Hình học -7- Năm học 2021-2022 Trường THCS Thạch Kim GV: Lê Hữu Trung Thể tích phần cịn lại kim loại : V=Vkl - 4Vlk= 50 – 4.1,005 45,98(cm3) D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: HS hệ thống kiến thức trọng tâm học vận dụng kiến thức học vào giải toán cụ thể b Nội dung: Hoàn thành tập c Sản phẩm: Bài làm HS d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức cho HS hồn thành tập: a) Nhóm câu hỏi nhận biết: Câu 1: Nêu khái niệm hình trụ? Câu 2: Vẽ hình trụ b) Nhóm câu hỏi thơng hiểu Câu 1: Viết cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình trụ ? Câu 2: Viết nói rõ đại lượng cơng thức tính thể tích hình trụ? c)Nhóm câu hỏi vận dụng thấp: Bài 4/110 Bài 7/111 Bài 8/111 Bài 9/112 d)Nhóm câu hỏi vận dụng cao: Bài 13/113 Hướng dẫn nhà -Xem lại tập giải -Làm thêm tập 10, 12 trang 112 SGK, 14 trang 113, 2, 5, 6, trang 122, 123 SBT *HD : Bài 10/112: Kế hoạch dạy Hình học -8- Năm học 2021-2022 Trường THCS Thạch Kim GV: Lê Hữu Trung a) Áp dụng cơng thức tính diện tích xung quanh hình trụ học b) Áp dụng cơng thức tính thể tích hình trụ Bài 12/112 : Dựa vào tập trang 111 Bài 14/ 113: Từ dung tích đường ống ta suy thể tích đường ống áp dụng cơng thức tính thể tích hình trụ ta suy cách tính diện tích đáy đường ống -Soạn “Hình nón – hình nón cụt-Diện tích xung quanh thể tích hình nón, hình nón cụt ” *Hướng dẫn: -Đọc kỹ mục soạn ?1 -Đọc nắm kỹ mục 2, mục 3, mục 4, mục Kế hoạch dạy Hình học -9- Năm học 2021-2022 ... 122, 123 SBT GV: kiểm tra, đánh giá số HS sau tiết học Kế hoạch dạy Hình học -4- Năm học 2021-2022 Trường THCS Thạch Kim GV: Lê Hữu Trung Ngày soạn: 06 / 03 / 2022 Tiết 58: Ngày dạy: 12 / 03 /... Diện tích phần giấy cứng là: HS: Thực yêu cầu GV S =0,04 x x 1,2 0, 192 (m)2 GV: gợi ý ?Khi biết diện tích xung quanh bán kính chiều cao hình trụ tính nào? ?Diện tích phần giấy cứng hình gì?Được... định: Đánh giá kết thực nhiệm vụ HS Nhiệm vụ 2: Luyện tập(25 p) II/Luyện tập: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bài 8/111: - GV treo bảng phụ có ghi sẵn tập 8/111 Chọn (C) V2 – V1 SGK, tập 9/ 112