KÕ ho¹ch Bồi dưỡng nâng cao năng lực đánh giá thường xuyên các môn học Tiếng Việt, Toán, Âm nhạc, Lịch sử Địa lí theo Thông tư 22 Từ ngày 09 đến 11/01/2018, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức lớp bồi dưỡ[.]
Bồi dưỡng nâng cao lực đánh giá thường xuyên mơn học: Tiếng Việt, Tốn, Âm nhạc, Lịch sử - Địa lí theo Thơng tư 22 Từ ngày 09 đến 11/01/2018, Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức lớp bồi dưỡng nâng cao lực đánh giá thường xun mơn học: Tiếng Việt, Tốn, Âm nhạc, Lịch sử Địa lí theo Thơng tư 22 cho gần 400 cán quản lí, giáo viên trường tiểu học tỉnh Lớp tập huấn môn Lịch sử - Địa lí Trường Tiểu học Tân Thành – TP Ninh Bình Đánh giá thường xuyên đánh giá trình học tập, rèn luyện kiến thức, kĩ năng, thái độ số biểu lực, phẩm chất học sinh, thực theo tiến trình nội dung môn học hoạt động giáo dục Lớp bồi dưỡng mơn Tốn Trường Tiểu học Đơng Thành – TP Ninh Bình Đánh giá thường xun cung cấp thông tin phản hồi cho giáo viên học sinh nhằm hỗ trợ, điều chỉnh kịp thời, thúc đẩy tiến học sinh theo mục tiêu giáo dục tiểu học Lớp bồi dưỡng môn Tiếng Việt Trường Tiểu học Trần Phú – TP Tam Điệp Các phương pháp thường sử dụng đánh giá thường xuyên như: quan sát, vấn đáp, viết phương pháp pháp khác Để việc đánh giá thường xuyên hiệu cần phối hợp kĩ thuật: ghi chép kiện thường nhật, thang đo, bảng kiểm, phiếu đánh giá tiêu chí, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, kể chuyện, giao lưu chia sẻ kinh nghiệm, viết nhận xét, viết lời bình/suy ngẫm, viết thu hoạch, hồ sơ học tập, phân tích phản hồi, thực hành thí nghiệm, thực nhiệm vụ thực tiễn, định hướng học tập, phiếu kiểm tra, xử lý tình huống, trị chơi,… Lớp bồi dưỡng mơn Âm nhạc Trường Tiểu học Ninh Giang – Huyện Hoa Lư Tại lớp bồi dưỡng, đại biểu dự giờ, tìm hiểu chia sẻ khái niệm, mục đích, u cầu, phương pháp, kĩ thuật thực đánh giá thường xuyên lớp sử dụng kết đánh giá thường xuyên Đồng thời đại biểu chia sẻ việc thực đánh giá thường xuyên học nhà trường, chia sẻ khó khăn, giải pháp sử dụng có hiệu đánh giá học sinh theo Thông tư 22 Qua lớp bồi dưỡng, cán quản lí, giáo viên lần có nhìn hệ thống, khái qt đánh giá thường xuyên, để việc thực đánh thường xuyên môn học hoạt động giáo dục sát với thực tiễn dạy hoạt động giáo dục nhà trường góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học./ PHẠM VĂN TỈNH – Chuyên viên Phòng GDTH (Thực hiện)