kõ ho¹ch gi¸o dôc n¨m häc 2008 – 2009 kõ ho¹ch ch¨m sãc gi¸o dôc n¨m häc 2009 – 2010 kõ ho¹ch líp 5 tuæi i – môc tiªu cuèi tuæi méu gi¸o trî cçn ®¹t ®­îc c¸c môc tiªu sau 1 ph¸t trión thó chêt c¬ thó

- TrÎ biÕt m«i trêng níc cã nhiÒu ®éng vËt sèng vµ ph¸t triÓn rÊt m¹nh.. Néi dung:.[r]

Kế hoạch chăm sóc giáo dục năm häc 2009 – 2010.

KÕ ho¹ch líp ti

I –Mơc tiªu :

Cuối tuổi mẫu giáo trẻ cần đạt đợc mục tiêu sau : 1- Phát triển thể chất :

- Cơ thể khoẻ mạnh ,phát triển cân đối Cân nặng chiều cao nằm kênh A

- Trẻ thực đợc vận động cách vững vàng t

- Trẻ có khả phối hợp giác quan vận động,kết hợp vận động nhịp nhầng có định hớng khơng gian

- Trẻ thực đợc vận động tinh tế khéo léo

- Trẻ có thói quen số kỹ tốt việc chăm sóc sức khoẻ ,vệ sinh thân thể ,vệ sinh ăn uống ,vệ sinh mơi trờng đảm bảo an tồn

2- Phát triển nhận thức :

- Trẻ thể ham hiểu biết ,thích khám phá tìm tòi cách tích cực vật tợng lạ thiên nhiên sống

- Trẻ có khả quan sát ghi nhớ ,so sánh ,phân loại ,phán đoán vật tợng xung quanh Bớc đầu trẻ biết phân tích đặc tính vật ,các mối quan hệ nhân đơn giản vật ,hiện tợng

- Trẻ hiểu biết cách đơn giản thân ,con ngời ,môi trờng tự nhiên xó hi

3 Phát triển ngôn ngữ :

- Trẻ nghe hiểu lời nói giao tiÕp

- Trẻ có khả diễn đạt lời nói rõ ràng ,mạch lạc để thể ý muốn ,cảm xúc ,tình cảm ngời khác

- Trẻ có số biểu tợng việc đọc việc viết để vào lớp 4- Phát triển tình cảm – xã hội :

- Trẻ mạnh dạn ,hồn nhiên ,tự tin ,lễ phép giao tiếp - Trẻ nhận thể tình cảm phù hợp

- Trẻ thực đợc số qui tắc đơn giản gia đình ,ttrờng lớp nơi cơng cộng Có khả tự phục vụ thực cơng việc đợc giao

- Trẻ biết yêu quí ,quan tâm ,giúp đỡ chia xẻ ,hợp tác với ngời thân gia đình ,bạn bè giáo

- Trẻ biết kính u Bác Hồ ngời có cơng với q hơng đất nớc

- Trẻ yêu quê hơng đất nớc Quan tâm chăm sóc vật ni ,cây trồng bảo vệ môi trờng

5- Ph¸t triĨn thÈm mü :

- Trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp thiên nhiên ,trong sống tác phẩm nghệ thuật

- Trẻ có nhu cầu hứng thú tham gia hoạt động tạo hình ,hát múa, vận độngtheo nhạc ,đọc thơ ,kể chuyện ,đóng kịch biết thể cảm xúc sáng tạo thơng qua hoạt động

II- Nguyên tắc thực ch ơng trình :

- Đảm bảo tính mục đích chơng trình giáo dục mầm non

- §¶m b¶o tÝnh khoa häc ,võa søc néi dung giáo dục ,phù hợp với phát triển tâm lý sinh lý trẻ

- Kết hợp chặt chẽ nuôi dỡng ,bảo vẹ an toàn chăm sóc sức khoẻ vàgiáo dục ,tạo điều kiện cho trẻ phát triển cách liên tục hài hoà thể chất tình cảm ,quan hệ xà hội nhạn thức vµ thÈm mü

- tạo điều kiện cho trẻ học qua chơi ,trải nghiệm tìm tịi ,khám phá mơi trờng xung quanh dới nhiều hình thức đa dạng ,phong phú ,đáp ứng nhu cầu hứng thú trẻ

- Kết hợp hài hoà giáo dục trẻ lúc nơi ,giáo dục nhóm bạn bè ,giáo dục đến trẻ Chú ý đến đặc điểm riêng trẻ để có phơng pháp giáo dục phù hợp Khuyến khích trẻ giao tiếp ,hợp tác chia sẻ

- Tôn trọng nhân cách trẻ Trong q trình chăm sóc giáo dục vừa thơng yêu trẻ vừa có yêu cầu cần đạt với mức độ caodần để đảm bảo phát triển tồn diện

- Phối hợp nhiều hình thức đánh giá ,chúi trọng đánh giá thờng xuyên tiến trẻ qua quan sát hoạt động trẻ để kịp thời điều chỉnh kế hoạch chăm sóc – giáo dục phù hợp

- Đảm bảo tính thống chăm sóc giáo dục trẻ thơng qua sở giáo dục mầm non ,gia đình cộng đồng ,tạo điều kiện tốt cho phát triển toàn diện trẻ

III- KÕ hoạch thực ch ơng trình :

1- Phân phèi thêi gian :

- Chơng trình thiết kế cho 35 tuần ,mỗi tuần ngày ,áp dụng trờng mầm non loại hình giáo dục màm non khác Kế hoạch chăm sóc giáo dục đ-ợc thực theo chế độ sinh hoạt hàng ngày

2- Chế độ sinh hoạt :

- Là phân bổ thời gian hoạt động hợp lý ngày trờng mầm non nhằm đáp ứng nhu cầu tâm lý sinh lý trẻ ,qua giúp trẻ hình thành thái độ sống ,nề nếp thói quen kỹ sống tích cực

Phân phối thời gian chế độ sinh hoạt :

Mùa hè Nội dung hoạt động Mùa đơng Đón trẻ ,chơi ,thể dục sáng

Häc

Chơi ,hoạt động góc Chơi trời

Vệ sinh ăn tra Trẻ học buổi : Trẻ ăn ngủ gia đình Ngủ tra

¡n phơ ChiỊu :

Chơi ,hoạt động theo ý thích Trẻ chuẩn bị trả trẻ

VI –Nu«i d ỡng chăm sóc sức khoẻ :

1- Mục tiªu :

Trẻ có trạng thái tâm lý thoải mái ,vui vẻ,an tồn ,ham thích hoạt động

2- Néi dung :

2.1- Vệ sinh cá nhân trẻ :

a- Vệ sinh cá nhân trẻ :Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng vệ sinh cá nhân  Khi trẻ rửa tay :

Chuẩn bị khăn mặt cho trẻ khăn riêng đảm bảo vệ sinh

Chuẩn bị đủ nớc cho trẻ rửa tay ,có vịi máng rửa tay vừa tầm tay trẻ cao 50- 55cm.Nếu đựng nớc vào xô hay chậu phải có gáo dội

Xà phịng rửa tay ,xơ chậu đựng nớc bẩn ,khăn lau tay khô treo gần thùng nớc nớc ,máng rửa tay

Trải khăn tải khơ dới chân ,chỗ trẻ đứng rửa Có đầy đủ quần áo dự trữ để thay cho trẻ cần thiết Có đủ bơ ,xơ chậu dựng

Khi trẻ vệ sinh :

Có đủ giấy vệ sinh đảm bảo mềm ,sạch phù hợp với trẻ

Chuẩn bịđủ nớc cho trẻ dội sau vệ sinh ,nhắc nhở trẻ rửa tay sau vệ sinh

Đảm bảo nhà vệ sinh ,không hôi khai ,không ứ đọng nớc bẩn sau tiểu tiện ,cũng nh đại tiện

b- Giám sát hớng dẫn trẻ VSCN :  VÖ sinh da :

Vệ sinh mặt mũi : Giám sát trẻ tự lau mặt trớc sau ăn ,khi mặt bẩn ,nhắc nhở chuyển khăn cho da mặt trẻ đợc tiếp xúc với khăn ,mùa rét phải chuẩn bị khăn ấm cho trẻ lau

 VƯ sinh bµn tay :

Thờng xuyên giám sát hớng dẫn tự rửa tay lau khơ đng qui trình ,đảm bảo vệ sinh ,không cắt xén thao tác ,trẻ vào lớp cô hớng dẫn tỉ mỉ thao tác ,cô xếp đồ dùng khoa học thuận tiện vừa tầm mắt trẻ ,chỗ rửa tay thoáng

Vệ sinh miệng :

Bớc đầu trẻ có thói quen biết giữ vệ sinh ,cô thờng xuyên nhắc nhở trẻ uống nớc xúc miệng nớc muối sau ăn trớc ngủ

Tập cho trẻ đánh kết hợp với gia đình để dạy trẻ đánh nhà khơng nên cho trẻ ăn quà vặt nh kẹo ,bánh

Khám định kỳ ,dạy trẻ có thói quen ngậm miệng ngủ ,thở mũi để miệng khỏi bị khơ

 VƯ sinh quần áo giày dép :

Khụng tr mc quần áo ớt trẻ ỉa đùn đái dầm ,ra mồ hôi nhiều hay nôn cần thay

Cởi bớt quần áo trời nóng ,mặc thêm quần áo trời lạnh

Mi tr cần có đơi dép ( Trong có đôi dép lớp để chống lạnh ,không dép cứng ,quá chật )

 Khi vệ sinh hớng dẫn trẻ vệ sinh nơi qui định xong biết giữ gìn nhà vệ sinh sch

2.2- Vệ sinh cá nhân cô :

- Đầu tóc gọn gàng ,cắt móng tay thờng xuyên

Giữ gìn da bàn tay ,cô phải rửa tay xà phồng nớc tr-ớc cho trẻ ăn , tiếp xúc với trẻ sau vệ sinh ,quét rác ,lau nhà

b- Vệ sinh miệng :

- Luôn giữ vệ sinh ,đeo trang chia cơm cho trẻ ,khi bị ho ,sổ mịi ,viªm häng

c- Vệ sinh quần áo đồ dùng cá nhân :

Quần áo phải gọn gàng ,nếu có quần áo cơng tác phải ln mặc chăm sóc trẻ,khơng mặc quần áo công tác nhà Đồ dùng cá nhân cô phải riêng biệt cô không đợc sử dụng đồ dùng trẻ

d- Khám sức khoẻ định kỳ :

Nhà trờng tổ chức cho GV khám sức khoẻ định kỳ tiêm phòng dịch đầy đủ Nếu mắc bệnh truyền nhiễm khơng trực tiếp chăm sóc trẻ

2.3- VƯ sinh m«i tr êng :

a- Vệ sinh đồ dùng đồ chơi :

Nên cho trẻ chơi đồ dùng làm nhựa ,cao su ,gỗ dễ rửa không độc ,hàng tuần nên rửa đồ chơi xà phịng phơi khơ

b- VƯ sinh phßng nhãm : - Th«ng giã :

Phịng nhóm trẻ thống mùa hè ,ấm mùa đơng khơng khí đủ ánh sáng Cô cần làm ( Mở tất cửa sổ ,cửa vào để phòng đợc thơng thống )

- VƯ sinh nỊn nhµ :

Giữ nhà ,quét lau nhà lần ngày ,nếu có trẻ đái dầm cô cần làm vệ sinh ,trớc tiên lau khăn khơ sau lau khăn ẩm

Cô không đợc dép bẩn vào phịng ,mỗi tuần cần tổng vệ sinhtồn phòng trẻ : lau ,quét mạng nhện ,lau bóng ,cọ rửa nhà Kết hợp tồn tr -ờng quét dọn sân vờn ,khơi thông cống rãnh ,phát quang bụi rậm

- Nhµ vƯ sinh :

Đảm bảo nhà vệ sinh ,khơng có mùi khai ,chỗ vệ sinh trẻ ,khi trẻ vệ sinh cô cần kiểm tra để hớng dẫn trẻ đảm bảo nhà vệ sinh ln

Hµng ngµy vƯ sinh toàn khu trớc ,hàng tuần tổng vệ sinh toàn khu vực phòng khu vực xung quanh

2.4- Xử lý rác thải : a- Xử lý rác thải :

Rỏc thải thu gom phải có nắp đậy để xa phòng trẻ ,hàng ngày phải đổ rác để tránh tình trạng ứ đọng rác ,cọ rửa thùng rác hàng ngày đổ rác

b- Xử lý nớc thải : Thờng xuyên khơi thông cống rãnh tránh ứ đọng 2.5- Nguồn n ớc :

Đảm bảo có nguồn nớc cho trẻ dùng : Nớc trẻ uống đảm bảo giếng khoan ,giếng đào phải đun sôi ,đẻ nguội mùa hè ,ấm mùa đông

2.6- Theo dõi sức khoẻ phòng bệnh : - Khám sức khoẻ định kỳ :

cho trẻ lu kết khám thơng báo chogia đình kết kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Theo dõi sức khoẻ biểu đồ tăng trởng :

Sau lần cân chấm lên biểu đồ điểm tơng ứng với số cân số tháng tuổi trẻ ,nối điểm chấm với ta đợc đờng biểu diễn phát triển trẻ

Kênh A : Bình thờng Kênh B : Đe doạ

Kênh C : Suy dinh dỡng

Kênh C : Suy dinh dỡng nặng

Biện pháp khắc phục : Cần phối hợp với gia đình chặt chẽ để có biện pháp chăm sóc đặc biệt để nâng cao thể lực sức khoẻ trẻ ,phịng chống suy dinh d-ỡng béo phì

Cân nặng ,chiều cao ( Tra Bảng chơng trình )

3- Phát triển ngông ngữ :

* Hot ng nghe núi :

- Phát âm từ có chứa ©m gÇn gièng : l-n; s-x; b-p - Nghe hiĨu c¸c tõ kh¸i qu¸t, tõ tr¸i nghÜa

- Bày tỏ tình cảm, nhu cầu, kinh nghiệm thân, thể cử chỉ, điệu nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp

- Lắng nghe kể lại việc cách rõ ràng, mạch lạc

- Tr li đặt câu hỏi nguyên nhân, so sánh : sao? có giống khác nhau, đâu mà có

- Nghe kể, đọc truyện, ca dao, đồng dao, tục ngữ phù hợp với trẻ - Kể lại truyện đợc nghe cách rõ ràng, mạch lạc

- Kể truyện sáng tạo theo đồ vật, tranh vẽ, theo chủ đề * Chuẩn bị cho việc đọc viết :

- Lµm quen víi mét sè ký hiƯu th«ng thêng, tiÕp xóc víi chữ viết môi tr-ờng xung quanh, nhận dạng, phát âm

- Tô chữ cái, từ

- Xem nghe đọc loại sách, phân biệt phần mở đầu kết thúc - Làm quen với cách đọc, viết, hớng đọc ngắt nghỉ sau dấu - Đọc truyện qua tranh vẽ

4- Phát triển tình cảm - xà hội :

- Các hoạt động phát triển tính tự tin, độc lập qua hoạt động hàng ngày - Các hoạt động giáo dục mối quan hệ trẻ với thân, gia đình, trờng mầm non cộng động

- Các hoạt động giáo dục thái độ tích cực việc học tập, chấp hành nội quy, quy định trơng, lớp, chấp hành luật lệ an tồn giao thơng

- Các hoạt động giáo dục trẻ biểu đạt cảm nghĩ mình, thái độ c xử phù hợp - Các hoạt động giáo dục trẻ tạo dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn, cô giáo, ngời khác

- Các hoạt động giáo dục trẻ bảo vệ môi trờng

- Các hoạt động giáo dục trẻ tơn trọng văn hố truyền thống q hơng, đất nớc

5- Ph¸t triĨn thÈm mü :

- Trẻ phân biệt vẻ đẹp đa dạng, độc đáo vật, tợng, xung quanh, tác phẩm nghệ thuật, thể thái độ, tình cảm trớc vẻ đẹp

-Thể cảm xúc phù hợp với sắc thái đa dạng âm sống, thiên nhiên, đặc biệt dân ca Việt Nam

- Trẻ hát vận động theo nhạc tự nhiên, phù hợp với hát

- Vẽ, nặn, cắt, dán, xé, chấp ghép sản phẩm đa dạng có màu sắc, bố cục, kích thớc, hình khối cân đối, hài hoà

- Sử dụng kỹ năng, dụng cụ, vật liệu phong phú để thể sản phẩm vẽ, nặn, cắt, xé dán

V C ác chủ đề lớn chủ đề nhỏ :

1 Chủ đề trờng mầm non : tuần

2 Chủ đề thân : tuần

3 Chủ đề gia đình : tuần

4 Chủ đề nghề nghiệp : tuần

5 Chủ đề giới động vật : tuần Chủ đề giới động vật : tuần Chủ đề tết mùa xuân : tuần

8 Chủ đề ngày vui 8/3 : tuần

9 Chủ đề giao thông : tuần

10 Chủ đề tợng tự nhiên : tuần 11 Chủ đề Quê hơng đất nớc - Bác Hồ - Trờng tiểu học : tuần

Kế hoach chủ đề lớp tuổi Tuần : ổn định tổ chức - nề nếp thói quen

Thứ, ngày Nội dung hoạt động

Thø hai

- Làm quen số hát, thơ trờng mầm non - Dạy trẻ nhận biết ký hiệu dựng cỏ nhõn

- Dạy trẻ kỹ tập thể dục buổi sáng - Dạy trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt, chải đầu

- Hng dn trẻ lấy, cất đồ dùng, đồ chơi quy định Thứ ba

- Híng dÉn trỴ vƯ sinh tríc, sau ăn

- Tip tc cho tr lm quen với chế độ sinh hoạt lớp - Hớng dn tr chi cỏc gúc chi

- Ôn số lợng phạm vi Thứ t

- Dạy trẻ vệ sinh cá nhân, tập thể, môi trờng - Hớng dẫn trẻ chơi trò chơi vận động

Thứ năm

- Dạy trẻ cách vệ sinh miệng - Dạy trẻ cách giữ vệ sinh môi trờng - Hớng dẫn trẻ chơi trò chơi tập thể - Tập trang trí lớp cô giáo

Thứ sáu

- Hớng dẫn trẻ tự phục vụ : kê bàn ăn, chia bát, thìa - Ôn số hát, thơ trơng mÇm non

- Hớng dẫn trẻ chơi góc chơi - Cân, đo theo dõi biểu đồ tăng trởng

- Hoạt động nêu gơng cuối tuần : hớng dẫn trẻ nhân xét thân bạn

chủ đê : tr ờng mầm non.

(4 tuần, từ 07/09 đến 25/09/2009) I Mục tiêu.

1 Ph¸t triĨn thĨ chÊt.

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay, chân thực vận động - Trẻ có cảm giác thoải mái tích cực tham gia hoạt động tập thể - Có thói quen thực thời gian theo lịch sinh hoạt

- Trẻ biết vệ sinh đồ dùng đồ chơi lớp, vệ sinh có nhu cầu nơi quy định

2 Ph¸t triĨn nhËn thøc.

- Trẻ có hiểu biết sơ đẳng kiến thức trờng, lớp mẫu giáo, tên trờng, lớp, địa chỉ,

- Nhận xét, phân loại đồ dùng đồ chơi theo chất liệu, hình dạng, màu sắc, cơng dụng

- So sánh kích cỡ số vt

- Nhân biết số lợng mối quan hệ số lợng phạm vi ba - Nhận biết chữ o, ô ,

3 Phát triển ngôn ng

- Bit s dụng từ ngữ phù hợp để nói trờng lớp mầm non - Biết trao đổi thoả thuận với bạn, cô giáo

- Diễnđạt mạch lạc, rõ ràng, lễ phép

- Có số biểu tợng ban đầu việc đọc viết - Biết kể chuyện sáng tạo theo tranh chủ đề - Nhận dạng phát âm đợc chữ

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp thời tiết mùa thu, qua thể đợc sản phẩm - Hát, đọc thơ diẽn cảm, vận động nhịp nhàng theo nhạc

- Thể tốt việc sử dụng dụng cụ tạo hình, âm nhạc đơn giản

5 Ph¸t triĨn tình cảm - xà hội.

- Hng thỳ tham gia vào hoạt động mùa thu

- Yêu q, nhờng nhịn giúp đỡ bạn, giữ gìn, bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Hứng thú tham gia trò chơi dân gian

- Biết thực tốt số nề nếp, qui định thông thờng sinh hoạt II mạng nội dung.

- Tên trờng, lớp, địa trờng - Các khu vực lớp

- Những ngời trờng lớp III mạng hoạt ng.

+ PTTC : - Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng - Trèo lên, xuống thang

- Chuyền bóng qua đầu + PTNN : - Thơ : Tình bạn

- Truyện : Thỏ trắng biết lỗi - Thơ : Bàn tay cô giáo - Làm quen với Bé tập tô - Làm quen với chữ : o, ô, - Tập tô chữ : o, ô,

+ PTNT : - Ôn số lợng 1, - NhËn biÕt sè 1, - So s¸nh chiỊu dµi - Sư dơng vë bÐ lµm quen với toán

- Ôn số lợng - NhËn biÕt sè

-Trị chuyện tìm hiểu trờng lớp,các loại đồ dùng đồ chơi lớp

- Làm thí nghiệm vật chìm, - Trß chun vỊ mïa thu

+ PTTM : - Dạy hát : Ngày vui bé - Em mÉu gi¸o

- Bàn tay giáo - Vẽ cô giáo em - Nặn đồ chơi lớp

- Vẽ trờng mầm non bé IV Kế hoạch hoạt động.

1 đón trẻ - trị chuyện - thể dục buổi sáng:.

- Quan sát đón trẻ lớp mình, lớp bạn, xem tranh ảnh, cho truyện tr-ờng lớp, mùa thu, tên gọi

- Trò chuyện tên trờng, lớp, địa chỉ, thành viên lớp, trờng, cơng việc, sở thích bạn, hoạt động trờng lớp

- Hát đọc thơ, đồng dao, nghe kể chuyện, giải đố chủ đề - Làm quen với bạn lớp

- Chơi góc chơi * Thể dục sáng :

2 hoạt động học có chủ đích.

tr ờng mầm non bé. Thứ, ngày Nội dung hoạt động

Thø hai 07/09/09

PTTM : - Dạy hát : Ngày vui bé

- Nghe hát : Ngày học - Trò chơi : Tai tinh

KPKH : - Trò chuyện trờng lớp mầm non Thứ ba

08/09/09

PTTC : - Trèo lên xuống thang PTTM : - Nặn đồ chơi lớp Thứ t

09/09/09

PTNN : - Thơ : Tình bạn

PTTC - XH : - Trò chơi : Tập tầm vông Thứ năm

10/09/09 PTNN : - Làm quen víi vë tËp t« Thø

11/09/09

PTNT : - Ôn số lợng 1, - Nhận biết chữ số 1, - So sánh chiều dài

lớp học bé. Thứ, ngày Nội dung hoạt động

Thø hai 14/09/09

PTTM : - D¹y hát : Em mẫu giáo

- Nghe hát : Ngày học - Trò chơi : Tai tinh

KPKH : - Trị chuyện tìm hiểu lớp học, đồ dùng đồ chơi lơp

Thø ba 15/09/09

PTTC : - Bß b»ng bàn tay, cẳng chân chui qua cổng PTTM : - Vẽ cô giáo em

Thứ t 16/09/09

PTNN : - Truyện : Thỏ trắng biết lỗi PTTC - XH : - Trò chơi : Nu na nu nống Thứ năm

17/09/09 PTNN : - Làm quen với chữ : o, ô, Thứ

18/09/09 PTNT : - Sư dơng vë : BÐ lµm quen víi to¸n

các hoạt động tr ờng mầm non Thứ, ngày Nội dung hoạt động

Thứ hai 21/09/09

PTTM : - Dạy hát : Bàn tay cô giáo - Nghe hát : Em yêu trờng em

- Trò chơi : Hát theo nội dung h×nh vÏ

KPKH : - Trị chuyện tìm hiểu hoạt động trờng MN Thứ ba

22/09/09

23/09/09 PTTC - XH : - Trò chơi : Nu na nu nống Thứ năm

24/09/09 PTNN : - Tập tô : o, «, ¬ Thø

25/09/09

PTNT : - Ôn số lợng - Nhận biết chữ số - Ôn so sánh chiều rộng

3 hot ng góc.

Tên góc Nội dung hoạt động Góc phân vai

- Trị chơi : Cơ giáo - Trị chơi : Bác cấp dỡng - Trò chơi : Gia đình Góc sách

trun

- Xem s¸ch, tranh, ¶nh vỊ trêng líp mÉu gi¸o

- Làm sách loại đồ dùng đồ chơi, bạn, trờng lớp - Phân loại đồ dùng đồ chơi

- Chơi lôtô loại chủ đê - Ghép tranh Gúc ngh

thuật - Tạo hình

- Vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô màu loại đồ dùng đồ chơi - Hát, nghe nhạc, nghe hát trờng mầm non

- In hình loại đồ dùng đồ chơi Góc XD

-L¾p ghÐp

- Lắp ghép hoa, hàng rào, đồ chơi, nhà - Xây trờng, lớp mầm non bé

Gãc thiên nhiên

- Chơi với nớc

- Chăm sóc góc thiên nhiên lớp

4 hot động trời.

- Quan sát quang cảnh trờng, lớp, khu vực xung quanh, đồ chơi trời, hoạt động sân trờng

- Quan s¸t thêi tiÕt, c©y cèi mïa thu

- Hát múa chủ đề, chơi trò chơi vận động phù hợp - Chơi với đồ chơi trời

5 hoạt động chiều.

- Ôn nội dung học

- Lµm quen víi néi dung míi - Thùc hiƯn lich sinh hoạt - Chơi góc chơi

Chủ đề: thân

(3 tuÇn: 28/9-16/10) I Mục tiêu:

1 Phát triển thể chất:

- Trẻ biết phối hợp phận, giác quan thể để thực vận động bản, đi, chạy, nhảy, leo trèo…

- Trẻ có thói quen tự rửa tay, rửa mặt lúc - Phân biệt đợc nhóm thực phẩm cần cho thể

- Bớc đầu biết tham gia chế biến ăn, thức uống đơn giản: Nớc cam, nhặt rau, làm bánh trơi, chay…

- Bíc ®Çu biÕt nhËn biÕt mét sè biĨu hiƯn èm: Ho, sốt, đau đầu, đau

- Cú ng xử phù hợp thời tiết thay đổi 2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ có số hiểu biết định thân, biết giống khác bạn điểm nào, biết ngời có khả sở thích riêng

- TrỴ biÕt chức giác quan, phận thể, cách giữ gìn chăm sóc chúng

- Trẻ biết mối liên hệ đơn giản đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng số đồ dùng đồ chơi quen thuộc

- Trẻ đếm phạm vi 5, nhận biết mối quan hệ số lợng phạm vi số 4,5

- Trẻ nhận biết đợc phía trên, phía dới, phía trớc, phía sau đối tợng khác - Trẻ nhận biết so sánh đợc giống, khác chữ a, ă, â

- Trẻ có số hiểu biết loại thực phẩm khác lợi ích chúng sức khoẻ thân

- Biết sử dụng từ phù hợp để nói thân trẻ ngời xung quanh, giới thiệu thân sở thích, hứng thú mình, bạn

- BiÕt lắng nghe, trả lời lịch sự, lễ phép với ngời - Nghe hiểu số từ trái nghĩa, cao, thấp, gầy, béo - Biết nghe nội dung thơ, truyện liên hệ thân

- Hứng thú với sách, tranh, truyện biết cách sử dụng chúng

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngơn ngữ: Trị chuyện, kể chuyện, kịch…

- Nhận dạng phát âm rõ ràng chữ a, ă, â, trẻ tơ chữ o,ơ,ơ trình tự qui định

4 Ph¸t triĨn thÈm mü.

- Trẻ thể đợc cảm xúc vui, buồn qua sản phẩm hát múa, tạo hình - Sử dụng thành thạo dụng cụ âm nhạc, dụng cụ to hỡnh

5 Phát triển tình cảm xà hội.

- Biết nhận cảm nhận cảm xúc khác ngời khác - Biết tự nhận thức thân: Đặc điểm riêng, sở thÝch, c¸ tÝnh…

- Biết chơi bạn phối hợp để tạo sản phẩm định - Biết giúp đỡ ngời xung quanh

- Biết thực số nề nếp quy định thông thờng sinh hoạt trờng, lớp - Thích thú tham gia vào hoạt động tập thể

II C¸c néi dung: - TÕt trung thu

- Cơ thể, phận thể - Tơi cần để lớn lên khoẻ mạnh III Mạng hoạt động

PTTC:Đi ghê băng đầu đội túi cát Bật xa 45cm,ném xa=1 tay

§i bíc då tríc bíc dån ngang trªn ghÕ TD

PTNT:* Ơn số lợng phạm vi 4-nhận biết số 4,ôn so sánh chiều rộng Xác địng vị trí dới trớc sau đối tợng

* Trị chuyện tìm hiểu phận thể ngời Trị chuyện tìm hiểu giác quan thể ngời Trị chuyện tìm hiểu cần cho thể bé PTNN:*Truyện : Ai đáng khen nhiu hn

Thơ : Tay ngoan Những mắt *Tập tô chữ : o,ô,ơ Làm quen chữ : a,ă,â Tập tô chữ : a,ă,â PTTM:*Hát,múa : Múa Gác trăng

Hát : Vì mèo rửa mặt Gà gáy vang dậy bạn *Vẽ bạn trai bạn gái Nặn ngời

Vẽ cần cho thể bé IV kế hoạch hoạt động:

- Cho trỴ xem ảnh trẻ hỏi trẻ xem ảnh ai? Chụp ai? đâu? mặc quần áo ? trông bé nh ? Mọi ngời ảnh nh thÕ nµo?

- Cho trẻ soi gơng nhận biết đặc điểm hình dáng trẻ - Hát, đọc thơ thể, giác quan

- Sử dụng giác quan để chơi trò chơi, nhận biết đồ vật xung quanh, cách chăm sóc, bảo vệ thể trẻ

- Ch¬i ë gãc ch¬i * Thể dục sáng:

Động tác Tuần Tuần Tuần Hô hấp Tập kết hợp

“ Nµo chóng ta cïng tËp thĨ

dơc”

2

Tay vai

Ch©n 3

Bơng lên

BËt nh¶y 2

2 Hoạt động học có chủ đích.

tết trung thu Thứ, ngày Nội dung hoạt động

T2 28/09/09

PTTM : - Múa "Gác trăng

- Nghe hát: Chiếc đèn ông sao“ ” - Trị chơi: Ai đốn giỏi

PTNT : Trò chuyện, tìm hiểu Tết trung thu T3

29/09/09

PTTC : Đi ghế thể dục đầu đội túi cát PTTM :Vẽ bạn trai bạn gái

T4 30/09/09

PTNN :Truyện : Ai đáng khennhiều hn T5

01/09/09

PTNN : Tập tô chữ o,ô,ơ T6

02/09/09

PTNT: Ôn số lợng phạm vi 4- nhận biết số 4- Ôn so sánh chiều rộng

tôi - thể tôi T2

05/10/09

PTTM : - Hát Vì mèo rửa mặt - Nghe hát Bèo dạt mây trôi - Trò chơi: Ai đoán giỏi

PTNT : Trò chuyện tìm hiểu phËn c¬ thĨ ngêi T3

06/10/09

PTTC : BËt xa 45cm,nÐm xa = tay PTTM : Nặn ngời(mẫu)

T4 07/10/09

PTNN : Thơ Tay ngoan T5

08/10/09

PTNN : Làm quen chữ : a,ă,â T6

09/10/09

PTNT: m n 5, nhận biết nhóm có đối tợng, nhận biết số

tơi cần để lớn lên khoẻ mạnh T2

12/10/09

PTTM : - Hát Vì mèo rửa mặt

PTNT : Trò chuyện, tìm hiểu cần cho c¬ thĨ bÐ T3

13/10/09

PTTC : §i bíc dån tríc bíc dån ngang trªn ghª TD PTTM : Vẽ cần cho thể bé

T4 14/10/09

PTNN : Thơ Những mắt ” T5

15/10/09

PTNN : TËp t« chø : a,ă,â T6

16/10/09

PTNT : Xỏc định vị trí phía trên, dới, trớc, sau đối tợng

2 Hoạt động góc:

Tên góc Nội dung hoạt động góc Góc

Ph©n vai

- Trị chơi gia đình - Trị chơi bán hàng - Trũ chi bnh vin

- Trò chơi : Rớc cỗ trung thu Góc

Nghệ thuật tạo hình

- Vẽ, nặn, cắt xé dán in hình thể bé, phận thể, tô màu tranh chủ đề Bổ sung phận thiếu

- In hình bàn chân, tay, bánh trung thu - Hát, vận động chủ đề

- Nghe hát sử dụng nhạc cụ hứng thú Gãc XD -

L¾p ghÐp

- L¾p ghÐp cây, nhà, hoa, hàng rào - Xây khu chung c bi s¸ng

Gãc S¸ch trun

- Xem tranh ảnh bé trai, bé gái, cần cho thể, làm quà tặng sinh nhật bạn

- Làm sách bé trai, bé gái, cần cho bé - Ôn số chữ số học, sử dụng bé tập tô - Chơi lơ tơ chủ đề

- KĨ chun thân trẻ Góc

Thiên nhiên

- Chơi với cát nớc - Chăm sóc 3 Hoạt động ngồi trời. - Nhặt lá, que xếp hình ngời

- Quan sát hoạt động bé trai, gái.Xem tranh ảnh thể bé - Chơi trò chơi luyện giác quan

- Giải đố giác quan

- Quan sát môi trờng xanh - - đẹp - Nhặt rụng sân trờng

- Chơi trò chơi vận động phù hợp - Chơi với đồ chơi trời

4 Hoạt động chiều.

- Ôn luyện nội dung học - Làm quen số nội dung - Thực lịch sinh hoạt

- Chơi góc chơi - Trả trẻ

*Chuẩn bị:

Ch : Gia ỡnh

(4 tuần: 19/10 - 13/11) I Mục tiêu:

1 Phát triển thÓ chÊt:

- Trẻ biết phối hợp phận, giác quan thể để thực vận động bản, đi, chạy, nhảy, leo trèo…, chơi trị chơi vận động

- Trẻ có thói quen tự rửa tay, rửa mặt lúc

- Phân biệt đợc nhóm thực phẩm sử dụng bữa ăn gia đình

- Bớc đầu biết tham gia chế biến ăn, thức uống đơn giản ngày lễ tết, ngày thờng: Nớc cam, nhặt rau, làm bánh trơi, chay…

- Bíc ®Çu biÕt nhËn biÕt mét sè biĨu hiƯn èm, nguyên nhân cách phòng tránh

- Tr bit ích lợi việc mặc trang phục phù hợp với thay đổi thời tiết chuển mùa

2 Ph¸t triĨn nhËn thøc:

- Trẻ biết tên sở thích thành viên gia đình, cơng việc làm gia đình, nơi làm việc ngời gia đình

- Trẻ biết địa nơi gia đình trẻ sinh sống, biết mối quan hệ thành viên gia đình với nhau, biết qui mơ gia đình gia đình gì?

- Biết nhà nơi gia đình sinh sống có nhiều kiểu nhà khác

- Trẻ biết tên, công dụng, chất liệu đồ dùng gia đình, so sánh giống nhau, khác cấu tạo, chất liệu, công dụng loại đồ dùng gia đình

- Trẻ đếm, so sánh, thêm bớt tạo phạm vi 6, số từ đến

- Trẻ nhận biết phân biệt đợc khối cầu với khối trụ

- Trẻ nhận biết so sánh đợc giống, khác chữ e, ê

- Trẻ có số hiểu biết loại thực phẩm khác lợi ích chỳng i vi ngi

3 Phát triển ngôn ng÷.

- Trẻ phân biệt đợc âm thanh, ngữ điệu giọng nói khác

- Biết sử dụng từ phù hợp để nói thành viên gia đình trẻ - Trẻ biết kể chuyện sáng tạo nhiều hình thức khác

- Trẻ làm quen với số ký hiệu thông thờng sống: Nhà vệ sinh nam- nữ, lối ra, nơi nguy hiểm

- Hứng thú với sách, tranh, truyện biết cách sử dụng chúng

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động phát triển ngơn ngữ: Trị chuyện, kể chuyện, kịch…

- Nhận dạng phát âm rõ ràng chữ e, ê, trẻ tô chữ a, ă, â trình tự qui định

4 Ph¸t triĨn thÈm mỹ.

- Trẻ hát tự nhiên, thể tình cảm phù hợp với nội dung, tính chất hát, múa: VD thể tình cảm với «ng, bµ, bè, mĐ, em bÐ, tù hµo vỊ nghỊ nghiƯp cđa bè mĐ …

- Trẻ thể đợc cảm xúc vui, buồn qua sản phẩm tạo hình - Sử dụng thành thạo dụng cụ âm nhạc, dụng cụ tạo hình

5 Ph¸t triển tình cảm- xà hội.

- Cú cỏch ng xử phù hợp với ngời thân gia đình: Yêu thơng, quan tâm, giúp đỡ, nhờng nhịn

- Biết nhận cảm nhận cảm xúc khác ngời khác - Biết giữ gìn loại đồ dùng gia đình

- Thực chế độ sinh hoạt có nề nếp Có thói quen tốt việc thực vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trờng, vệ sinh nơi công cộng

- Bớc đầu biết lập kế hoạch hoạt động đơn giản, biết hợp tác giải công việc gia đình: Cất dọn đồ dùng đồ chơi, chuẩn bị bữa ăn…

II Các nội dung: - Địa gia đình

- Các thành viên gia đình Họ hàng - Nhu cầu gia đình

- Gia đình sống chung ngơi nhà III Mạng hoạt động

Giáo viên tự xây dựng theo lĩnh vực phát triển theo điều kiện lớp nhận thức cña häc sinh

IV kế hoạch hoạt động:

1 Đón trẻ - trị chuyện - thể dục sáng. - Cho trẻ xem ảnh gia đình trẻ

- Cho trẻ kể thành viên gia đình trẻ: Có ai? Sở thích ngời Có thể cho trẻ xem ảnh chụp gia đình trẻ mang đến: Chụp ai? đâu? mặc quần áo ? Mọi ngời ảnh nh nào?

- Cho trẻ nhận xét tình cảm ngời gia đình trẻ - Các hoạt động ngày lễ tết gia đình trẻ

- Trị chuyện qui mơ gia đình lớn, nhỏ, nhà cháu gia đình gì? Có hệ sinh sống…

- Hát, đọc thơ có nội dung gia đình - Chơi góc chơi

* Thể dục sáng:

Động tác Tuần Tuần Tuần Tuần Hô hấp Tập kết hợp

bài Thật

2 Tập kết hợp

Tay vai 2

đáng yêu” “ Thật đáng yêu”

Bông lên

BËt nh¶y

2 Hoạt động góc:

Tên góc Nội dung hoạt động góc Góc

Ph©n vai

- Trị chơi gia đình - Trị chơi bán hàng - Trị chơi bệnh viện Góc

Nghệ thuật tạo hình

- V, nn, ct xé dán in hình thành viên gia đình, nhu cầu gia đình, đồ dùng gia đình, kiểu nhà khác

- Hát, vận động chủ đề

- Nghe h¸t sử dụng dụng cụ âm nhạc Góc

Xây dựng- lắp ghép

- Lắp ghép cây, nhà, hoa, hàng rào - Xây khu phố nhà bé

Góc S¸ch trun

- Xem tranh ảnh gia đình, nhà bé Kể chuyện theo tranh, sáng tạo gia đình, bữa ăn gia đình, tình cảm thành viên gia đình…

- Làm sách thành viên gia đình, đồ dùng gia đình, nhu cầu gia đình, kiểu nhà khác nhau…

- Ôn số chữ số học, sử dụng bé tập tô - Chơi lô tô chủ đề

- Phân loại đồ dựng gia ỡnh Gúc

Thiên nhiên

- Chơi với cát nớc - Chăm sóc

- Th nghiệm vật chìm, 3 Hoạt động ngồi trời.

- Nhặt lá, que xếp hình ngời

- Quan sát kiểu nhà khác - Giải đố đồ dùng gia đình - Quan sát mơi trờng xanh - - đẹp - Hát, vận động hát gia đình - Chơi trò chơi vận động phù hợp - Chơi với đồ chơi trời

5 Hoạt động chiều.

- Ôn luyện nội dung học - Làm quen số nội dung - Thực lịch sinh hot

- Tập văn nghệ 20/11

Chủ đề nhánh 1: Gia đình tơi ( tun : 19/10- 23/10)

I Yêu cầu:

- Trẻ biết họ tên ngời thân gia đình, biết mối quan hệ ngời gia đình với Trẻ biết qui mơ gia đình, gia đình gia đình gì?

- Biết công việc sống hàng ngày ngời gia đình - Biết quan tâm, yêu thơng, chia sẻ với ngời gia đình

- Biết cơng lao ơng bà, bố mẹ có tình cảm, thái độ kính trọng lễ phép với ơng bà bố mẹ, ngời lớn……

- Biết cách chào hỏi, xng hơ phù hợp với truyền thống gia đình Việt Nam II Nội dung:

- Các thành viên gia đình

- Những thay đổi gia đình: Có ngời sinh ra, có ngời đi, lấy vợ, lấy chồng, công tác xa…

- Qui mô gia đình: Gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia đình đơng con… III Hoạt động Học có chủ đích:

Thứ, ngày Nội dung hoạt động T2

19/10/2009

PTTM : - Vỗ tay TTC Cả nhà thơng - Nghe hát: Cho con”

- Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

KPKH : - Trị truyện tìm hiểu thành viên gia đình, quy mơ gia đình

T3 20/10/2009

PTTC : - Đập bóng xuống sàn bắt bóng PTTM : - Vẽ ngời thân gia đình T4

21/10/2009

PTNN : - Thơ : Cháu yêu bà

T5 22/10/2009

PTNN : - Tập tô chữ a, ă , â T6

23/10/2009

PTNT : - Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tợng, nhận biết số

Chủ đề nhánh : Nhu cầu gia đình (2 tuần : 26/10 - 06/11)

I Yêu cầu:

- Tr hiểu hoạt động ngời cần phải làm để mang lại hạnh phúc gia đình

- Biết quan tâm tới gia đình, kính trọng, lễ phép với ngời lớn, nhờng nhịn em nhỏ - Biết cần ăn, uống, mặc hợp lý để khoẻ mạnh

- Trẻ phân loại đợc nhóm thực phẩm cần cho ngời

- Biết loại đồ dùng gia đình, cơng dụng, chất liệu cách bảo quản giữ gìn loại đồ dùng biết sử dụng hợp lý , chức đồ dùng gia đình Phân loại đợc đồ dùng theo công dụng chất liệu

II Néi dung:

- Gia đình nơi vui vẻ hạnh phúc - Đồ dùng gia đình

- Gia đình cần đợc ăn uống đầy đủ III Hoạt động học có chủ đích:

Thứ, ngày Nội dung hoạt động T2

26/10/2009

PTTM : - Dạy hát “Ông cháu” - Nghe hát : “Bố tất cả” - Vận động theo nhạc : Bà bà

KPKH : - Phân loại đồ dùng gia đình theo công dụng chất liệu

T3 27/10/2009

PTTC : - Bò dích dắc bàn tay bàn chân qua hép c¸ch 60cm

PTTM : - VÏ Êm pha trµ T4

28/10/2009

PTNN : - Trun hai anh em gµ PTTC - XH : Trò chơi : Nu na nu nống T5

29/10/2009 PTNN : Sư dơng vë : bÐ lµm quen với chữ T6

30/10/2009 PTNT : So sánh thêm bớt tạo phạm vi T2

02/11/2009

PTTM : - Dạy hát: Bà còng chợ - Nghe hát : Ngọn nÕn lung linh”

- Trò chơi: Nghe âm tìm đồ dùng gia đình KPKH : Phân loại nhóm thực phẩm cần cho gia đình bé T3

03/10/2009

PTTC : BËt s©u 35cm PTTM : Nặn T4

04/10/2009

PTNN : Th¬ : “MĐ cđa em”

T5

05/10/2009 PTNN : Làm quen chữ e, ê T6

06/10/2009 PTNT : Chia nhóm đồ dùng gia đình có số lợng thành phần

Chủ đề nhánh 3:

Gia đình sống chung ngơi nh (1 tun: 09/11 - 13/11/2009)

I.Yêu cầu:

- Trẻ hiểu gia đình sống sum họp ngơi nhà - Biết địa gia đình

- Biết kiểu nhà khác nhau, phần, phòng nhà - Biết số nghề làm nhà : Nghề thợ xây, nghề thợ mộc… - Biết cách xếp trang trí nhà góc chơi gia ỡnh

- Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ, giữ gìn nhà cửa gọn gàng 2.Nội dung:

- Các kiểu nhà khác - Nh v a ch nh

- Các kiểu nhà, phần, phòng nhà - Vật liệu nghề lµm nhµ

- Vên

III Hoạt động học có chủ đích:

T2 09/11/2009

PTTM: - Nghe hát: “Ru mùa đông” - Dạy hát: “Ngôi nhà mới”

- Trị chơi: Nghe âm tìm đồ dùng gia đình KPKH : Trị chuyện tìm hiểu địa chỉ, gia đình trẻ T3

10/11/2009

PTTM : C¾t dán kiểu nhà khác PTTC : Trờn sấp kÕt hỵp trÌo qua ghÕ T4

11/11/2009

PTNN : Thơ : Ông cháu nhà vịt T5

12/11/2009

PTNN : Tập tô chữ e, ê T6

13/11/2009

PTNT : NhËn biÕt ph©n biƯt khèi cÇu, khÊu trơ

Chủ đề : nghề phổ bin

(5 tuần: 16/11 - 18/12/2009) I Mục tiêu:

1 Ph¸t triĨn thĨ chÊt:

- Trẻ tham gia chế biến đợc số ăn, thức uống đơn giản qua trò chơi

- Biết cách vệ sinh đồ dùng đồ chơi - Biết giữ gìn vệ sinh môi trờng

- Biết hành động nguy hiểm, vật dụng nguy hiểm

- Trẻ biết phối hợp phận, giác quan thể để thực vận động, chơi trò chơi vận động

- Phối hợp trẻ khác cách khéo léo hào hứng tham gia vào hoạt động thể lực

2 Ph¸t triĨn nhËn thøc:

- Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác đặc điểm số nghề phổ biến: Tên gọi, công cụ, sản phẩm, hoạt động ích lợi nhề xã hội tên gọi ca ngi lm ngh

- Trẻ biết ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thày cô giáo

- Tr bit phõn loi, so sánh đồ dùng, sản phẩm theo nghề

- Trẻ đếm đến 8, nhận biết có nhiều cách chia đối tợng thành phần, nhận biết số đến 8, chia đối tợng thành phần

- Trẻ nhận biết phân biệt đợc khối vuông với khối chữ nhật, nhận dạng khối hình thc t

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ phân biệt đợc âm thanh, ngữ điệu, giọng nói khác

- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để kể chuyện nghề nghiệp khác nhau, nghề bố mẹ trẻ, kể chuyện sáng tạo theo chủ đề

- Trẻ nhận dạng phát âm chữ u, , i, t, c Nhận chữ từ, câu Tô chữ trình tự, ngồi t

- Nhận biết đợc hớng việc đọc viết

- Hứng thú tham gia vào hoạt động đóng kịch 4 Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ hát vận động theo nhạc tự nhiên, hứng thú, phù hợp với tính chất hát

- Sử dụng thành thạo dụng cụ âm nhạc, dụng cụ tạo hình - Biết cách vỗ loại tiết tấu học

- Trẻ biết phân biệt, đánh giá đợc vẻ đẹp đa dạng, mộc mạc tác phẩm tạo hình, biết cách bố cục hợp lý

5 Phát triển tình cảm xà hội:

- Vui vẻ mạnh dạn sinh hoạt hàng ngày

- Tr yêu quí ngời lao động, biét tất nghề xã hội đợc tôn trọng - Biết giữ gìn sản phẩm nghề

II Néi dung:

+ Nghề nghiệp ngời thân gia đình + Nghề nghiệp ngời xã hội + Nghề truyền thống địa phơng III mạng hoạt động:

Giáo viên tự xây dựng theo lĩnh vực hoạt động tuỳ theo điều kiện lớp nhận thức học sinh

IV Các hoạt động:

1 Đón trẻ - trò chuyện - thể dục buổi sáng: - Đàm thoại, trò chuyện ngày 20/11

- Trị chuyện cơng việc nghề nghiệp bố mẹ trẻ ngời thân gia đình Các loại đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề tác dụng ích lợi nghề

- Xem tranh ảnh đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm… nghề khác - Hát múa, kể chuyện đọc thơ nghề nghiệp

- Chơi góc chơi - Giải đố nghề

*Thể dục buổi sáng: Tập theo băng thể dục sáng. 2 Hoạt động học có chủ đích:

Thứ, ngày Nội dung hoạt động

T2 16/11/2009

PTTM : + Múa: Cô giáo miền xuôi + Nghe hát: Bụi phấn

+ Trò chơi: Hát theo nội dung hìnhvẽ KPKH : Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam T3

17/11/2009

PTTC : NÐm xa b»ng hai tay, chạy nhanh 15m PTTM : Vẽ cô giáo

T4

18/11/2009 PTNN : Thơ : Cô giáo em T5

T6

20/11/2009 NghØ T2

23/11/2009

PTTM : + Vỗ tay TTPH Cháu yêu cô công nhân + Nghe hát: Xe luồn kim

+ Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ KPKH : Tìm hiểu công viƯc cđa mét sè nghỊ T3

24/11/2009

PTTC : NÐm xa b»ng mét tay, bËt xa 50cm PTTM : Vẽ trang trí hình vuông

T4 25/11/2009

PTNN : Thơ bát xinh xinh PTTC - XH : Trò chơi : Lái xe T5

26/11/2009 PTNN : Tập tô chữ U, Ư T6

27/11/2009

PTNT : NhËn biÕt mèi quan hƯ h¬n kÐm số lợng phạm vi

T2 30/11/2009

PTTM + Nghe hát: Anh phi công ơi + Dạy hát: Cháu yêu cô thợ dệt + VĐ : Em tập lái ô tô

KPKH : Trò chuyện tìm hiểu số nghề phổ biến T3

01/12/2009

PTTM : VÏ trang trÝ h×nh tròn PTTC : Bật sâu 25cm

T4 02/12/2009

PTNN : TruyÖn : Ba anh em

PTTC - XH : Trò chơi : Bán hoa, bán T5

03/12/2009 PTNN : Sư dơng vë lµm quen víi chữ T6

04/12/2009 PTNT : Thờm bt i tợng thành phần T2

07/12/2009

PTTM : + Dạy hát : Bâc đa th vui tính + Nghe hát: Hạt gạo làng ta

+ Trị chơi: “Hát theo nội dung hìnhvẽ” KPKH : Phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề T3

08/12/2009

PTTC : Trên sÊp kÕt hỵp trÌo qua ghế

PTTM : Cắt dán hình vuông to nhá T4

09/12/2009

PTNN : Th¬ hạt gạo làng ta

PTTC - XH : Trò chơi : Chuyển hàng kho T5

10/12/2009 PTNN : Làm quen chữ I, C, T T6

11/12/2009 PTNT : Nhận biết, phân biệt khối vuông với Ch÷ nhËt

T2 14/12/2009

PTTM : + Dạy vỗ tay nhịp 3/4 hát : “Cháu thơng đội ”

+ Nghe hát: “Màu áo đội” +Trò chơi: “Hát theo nội dung hình vẽ

KPKH : Trị chuyện tìm hiểu ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

T3 15/12/2009

PTTM : Vẽ quà tặng bồ đội

PTTC : BËt xa 50cm, nÐm xa b»ng tay, ch¹y nhanh 15m T4

16/12/2009

PTNN : Thơ "Chú đội hành quân ma" PTTC - XH : Trò chơi làm đội

T5

T6 18/12/2009

PTNT : Đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tợng, nhận biết số

3.Hoạt động góc:

Góc Nội dung hoạt động góc

Gãc ph©n vai

- Trò chơi bán hàng - Trò chơi cô giáo - Trò chơi bệnh viện - Trò chơi nấu ăn Góc xây

dựng lắp ghÐp

- Lắp ghép cây, nhà,hoa, hàng rào, dụng cụ lao động - Xây doanh trại đội

-Xây khu thị Góc nghệ

tht, tạo hình

- Tô, vẽ, cắt, xé dán, nặn ngời làm nghề khác nhau, số dụng cụ sản phẩm nghề

- Lm qu tng đội

- làm đồ chơi từ nguyên vật liệu phế thải - hát múa hát chủ đề

- Nghe nhạc, nghe hát v ch Gúc hc

và sách

- Chơi lô tô, phân loại lô tô theo sản phẩm nghề - Xem tranh ảnh nghề

- Ôn số lợng phạm vi 7, số từ 1-7 - Ôn chữ học

- Nặn khối vuônng khối chữ nhật Góc thiên

nhiªn

- Chăm sóc trồng, vật ni - Đào ao, thả cá, thả thuyền 4.Hoạt động tri:

- Thăm quan vờn rau trờng, ruộng rau quanh trờng - Quan sát số nghề làm nhà, vật liệu làm nhà - thăm quan nhà bếp chế biến ăn

- Trũ chuyn nghề khác nhau, dụng cụ sản phẩm nghề - Giải đố nghề

- Chơi trò chơi vận động phù hợp - Chơi với đồ chơi ngồi trời

5.Hoạt động chiều: - Ơn nội dung học - làm quen nội dung - Thực lịch sinh hoạt - Chơi góc chơi

Chủ đề: Thế giới động vật

( tuÇn: 21/12/2009 - 15/ 01/ 2010 ) I Mục tiêu:

1 Phát triển thể chất:

- Trẻ thực thành thạo số vận động bản, bò, chui, chạy, nhảy, bắt chớc dáng vật

- Có khả phối hợp vận động giác quan: Tay - mắt xác

- Cảm nhận đợc sảng khoái, dễ chịu tiếp xúc với môi trờng thiên nhiên vật quen thuộc gần gũi

- Trẻ có số hiểu biết ích lợi thực phẩm từ vật nuôi biết tác dụng việc ăn uống sức khoẻ

2 Ph¸t triển ngôn ngữ.

- Tr bit s dng cỏc từ tên gọi, phận số đặc điểm bật, rõ nét số vật gần gũi

- Biết nhận xét, nói lên, kể lại điều mà trẻ quan sát đợc biết trao đổi, thảo luận với ngời lớn bạn vật, việc, tợng… đợc nhìn thấy

- Trẻ nhận dạng phát âm đợc chữ cô cho làm quen - Biết cách đọc, mở sách

3 Ph¸t triĨn nhËn thøc.

- Phát triển tính tị mị, ham hiểu biết, óc quan sát, phán đốn, khả so sánh, phân loại, nhận xét theo đặc điểm, số lợng, hình dạng kích thớc… vật, vật quen thuộc, môi trờng thiên nhiên xung quanh

- Có số kiến thức hiểu biết sơ đẳng, thiết thực số vật gần gũi, lợi ích nh tác hại chúng đời sống ngời

- Trẻ đếm phạm vi 8, nhận biết mối quan hệ số lợng phạm vi 8, chia đối tợng thành phần, biết số từ 1-

- Xác định đợc vị trí đồ vật đối tợng khác 4 Về tình cảm xã hội.

- TrỴ yêu thích vật nuôi, mong muốn bảo vệ môi trờng sống vật quý

- Quý trọng ngời chăn nuôi

5 Ph¸t triĨn thÈm mü.

- u thích đẹp đa dạng phong phú giới động vật

- Thể cảm xúc tình cảm giới động vật qua tranh vẽ, hát, múa, vận động - Sử dụng dụng cụ âm nhạc, tạo hình

- Bớc đầu biết thể sáng tạo tham gia hoạt động nghệ thuật II Mạng nội dung.

1 Động vật ni gia đình Động vật sống rừng Động vật sống dới nớc

4 Động vật sống khắp nơi khác III Mạng hoạt động.

Giáo viên tự xây dựng theo lĩnh vực hoạt động tuỳ theo điều kiện lớp nhận thức học sinh

IV Các hoạt động.

1 Đón trẻ - trò chuyện - thể dục sáng.

- Cho trẻ kể vật nuôi gia đình, chuyến tham quan vờn bách thú - Cho trẻ xem tranh ảnh vật quan sát, miêu tả đặc điểm chúng, ích lợi, tác hại, vận động, tiếng kêu, thức ăn, sinh sản…

- Giải đố vật

- Chơi trò chơi: Bắt chớc tiếng kêu, bắt chớc tạo dáng… - Hát, đọc thơ vật

- Ch¬i ë gãc ch¬i

* Thể dục sáng: Tập theo đĩa thể dục sáng tháng thứ 5. 2 Hoạt động góc:

Góc Nội dung hoạt động góc Góc

ph©n vai

- T/c bán hàng: Các đồ chơi vật, thức ăn cho vật nuôi, thực phẩm từ động vật, sản phẩm ụng lnh, trng

- T/c nấu ăn - T/c Bác sĩ thú y Góc

Xây lắp ghép

- Xếp hình, ghép hình vật - Xếp , chuồng trại, nhà - Xây dựng vờn bách thú Góc

Nghệ thuật- Tạo hình

- Vẽ, nặn, cắt, xé dán, in hình vật - Xếp, ghép hình vật

- Làm mũ vật

- Hát múa vËt Gãc

S¸ch trun

- Chơi lơ tô, đô mi nô vật thức ăn chúng - Xem tranh ảnh kể chuyện theo tranh vật - Đếm, tìm chữ học từ vật

- Lµm sách vật Góc

Thiên nhiên

- Chơi với cát nớc - Đào đắp ao thả cá tơm 3 Hoạt động ngồi trời:

- Quan sát vật có xung quanh trờng, vật nuôi trờng - Giải đố vật

- Chơi trò chơi vận động phù hợp - Chơi với đồ chơi ngồi trời

4 Hoạt động chiều: - Ơn ni dung ó hc

- Dạy trẻ làm quen nội dung - Thực lịch sinh hoạt chiều - Vệ sinh, nhận xét, nêu gơng - Chơi góc chơi

- Trả trẻ

Ch nhánh 1:

các vật ni gia đình.

Thời gian: tuần (Từ 21/12/2009- 25/12/2009) 1 Yêu cầu:

- Phát triển óc quan sát tÝnh ham hiÓu biÕt

- Trẻ biết quan sát, so sánh, nhận biết khác giống cặp vật theo dấu hiệu rõ nét Biết phân nhóm loại vật theo dấu hiệu đặc trng cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống

- Biết mối quan hệ cấu tạo với môi trờng sống, với vận động cách kiếm ăn số vật ni

- u q vật, mong muốn đợc chăm sóc vật ni, có số kỹ chăm sóc bảo vệ vật ni đơn giản

II Néi dung:

- Tên gọi đặc điểm vật ni - ích lợi, cách bảo vệ

- Mối quan hệ thể với môi trờng vận động cách kiếm ăn - So sánh cặp vật với

Thứ, ngày Nội dung hoạt động T2

21/12/09

PTTM : - D¹y hát: Gà trống, mèo con, cún - Nghe hát: Gà gáy le te

- Trò chơi: Tiếng kêu hai mèo

KPKH : Trị chuyện tìm hiểu số vật ni gia đình

T3 22/12/09

PTTM : Vẽ gà mái ( Mẫu)

PTTC : Bài tỉng hỵp : BËt xa, nÐm xa b»ng tay, chạy nhanh 10m

T4 23/12/09

PTNN : Thơ Mèo câu cá

PTTC - XH : Trò chơi bắt dáng vật T5

24/12/09 PTNN : Sư dơng vë lµm quen với chữ T6

25/12/09

PTNT : dạy trẻ so sánh, thêm bớt tạo phạm vi

Ch nhỏnh 2:

các vËt sèng rõng.

Thêi gian: tuÇn (Từ 28/12/2009- 01/01/2010) I Yêu cầu:

- Tr bit tên số đặc điểm cấu tạo, vận động, thức ăn… số động vật sống rừng Trẻ biết vật dữ, vật hiền lành

- Biết quan sát so sánh, nhận xét đặc điểm rõ nét vt

- Trẻ biết cần phải bảo vệ loài vật quí hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú quí

II Nội dung:

- Tên gọi đặc điểm nơi sống số vật sống rừng

- So sánh giống khác cấu tạo, vận động cặp vật - ích lợi

- Nguy bị săn bắt, tuyệt chủng Cách chăm sóc, bảo vệ III Hoạt động học có chủ đích:

Thứ, ngày Nội dung hoạt động

T2 28/12/09

PTTM : - Nghe hát: Lý Hoài nam

- Dạy hát: Chú voi Bản Đôn - Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ

KPKH : Trò chuyện, tìm hiểu số vËt sèng rõng T3

29/12/09

PTTC : lăn bóng tay theo bóng PTTM : Vẽ động vật sống rừng

T4 30/12/09

PTNN : Truyện dê đen

PTTC - XH : Trò chơi Rồng rắn lên mây T5

31/12/09 PTNN : Làm quên chữ b, d, ® T6

Chủ đề nhánh 3:

c¸c vËt sèng d íi n íc.

Thời gian: tuần (Từ 04/01- 08/01/2010) I Yêu cầu:

- Trẻ biết mơi trờng nớc có nhiều động vật sống phát triển mạnh - Trẻ biết tên gọi đặc điểm số vật sống dới nớc

- Trẻ so sánh đợc giống, khác loại động vật sống dới nớc - Trẻ biết ích lợi lồi thuỷ hải sản với sức khoẻ ngời

- Gi¸o dơc trẻ biết cách bảo vệ môi trờng nớc II Nội dung:

- Cã nhiỊu vËt sèng díi níc Tên gọi, phận chúng - So sánh giống khác 1- cặp thuỷ h¶i s¶n

- ích lợi, ăn chế biến từ cá, tôm, cua, ốc… - Thức ăn cá, cách chăm sóc bảo vệ nguồn nớc III Hoạt động học có chủ đích:

Thứ, ngày Nội dung hoạt động

T2 04/01/10

PTTM : - Nghe hát: Tôm cá cua thi tài - Dạy hát: Cái Bống

- Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ

KPKH : Trò chuyện tìm hiĨu vỊ mét sè vËt sãng díi níc T3

05/01/10

PTTM : Xé dán đàn cá bơi (ĐT) PTTC : Đập bóng xuống sàn bắt bóng T4

06/01/10

PTNN : Thơ nàng tiên ốc PTTC - XH : Thả đỉa ba ba T5

07/01/10 PTNN : Tập tô chữ b, d, ® T6

08/01/10 PTTN : Dạy trẻ chia đối tợng thành phần

Chủ đề nhánh 4: Cơn trùng

Thêi gian: tn (Tõ 11/01- 15/01/2010) 1 Yêu cầu:

- Trẻ biết giới động vật phong phú, động vật sống rừng, d-ới nớc, nuôi nhà cịn có loại động vật khác nh: Các lồi trùng, lồi chim…-> động vật sống khắp nơi

- Trẻ phân biệt đợc loại trùng có lợi, có hại

- Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ lồi chim, có biện pháp phịng tránh loại trùng đốt: Ngủ màn, tránh xa tổ kiến, ong…

2 M¹ng néi dung:

- Các loại chim: Cấu tạo, tiếng kêu, ích lợi, cách vận động kiếm mồi… - Các loại trùng: Cấu tạo, ích lợi, tác hại…

3 Hoạt động học có chủ đích.

Thứ, ngày Nội dung hoạt động

T2 11/01/2010

PTTM : - Vỗ tay tiết tấu chậm Bài hát chuồn chuồn - Nghe hát: Chị ong nâu em bé

- Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ KPKH : Trò chuyện tìm hiểu loại côn trùng T3

12/01/2010

PTTM : VÏ theo ý thÝch

PTTC : Trèo lên xuống thang, chạy nhấc cao đùi T4

13/01/2010

PTNN : Thơ Nàng tiên ốc

PTTC - XH : Trò chơi Bắt tiếng kêu vật T5

14/01/2010 PTNN : Sử dụng làm quen chữ c¸i T6

15/01/2010

PTNT : Sư dơng vë làm quen với toán

Ch :

Thế giới thực vật + Tết mùa xuân+ 8/3 (7 tuần)

I Mục tiêu:

1 Phát triển thể lùc:

- Trẻ nhận biết phân biệt đợc bốn nhóm thực phẩm thơng thờng

- Trẻ tham gia chế biến số ăn, thức uống đơn giản dịp Tết, 8/3

- Trẻ biết ích lợi loại rau, quả, giá trị dinh dỡng ăn thể ngời

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động tập thể hứng thú thực vận động bản, trò chơi vận động cách tự tin khéo léo

- Trẻ biết phối hợp trẻ khác tham gia thực hoạt động 2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết đặc điểm cấu tạo, ích lợi, điều kiện sống cây, hoa, quả, số loại bánh có dp tt

- Trẻ biết trình phát triển cây, nơi sống số loại

- Trẻ bớc đầu biết quan sát, phán đoán số mối liên hệ đơn giản cối với môi trờng sống, với ngời chúng vi

- Trẻ biết cách so sánh khác nhau, giống 2- loại cây, hoa - Phân biệt loại cây, hoa, quả, bánh theo 2- dÊu hiÖu

- Trẻ biết số tợng thời tiết theo mùa, ảnh hởng thời tiết đến sức khoẻ ngời, đặc biệt đặc điểm thời tiết mùa xuân: ấm áp, cối đâm chồi nảy lộc, mùa xuân có ngày tết cổ truyền( gọi Tết nguyên đán)

- Trẻ biết số phong tục truyền thống, hoạt động, loại bánh ngày tết cổ truyền, lễ hội mùa xuân địa phơng…

- Trẻ biết tên gọi, ý nghĩa hoạt động ngày 8/3

- Trẻ đếm, thêm bớt, chia nhóm đợc phạm vi 9, nhận biết số từ 1-9

- Trẻ biết đợc mục đích phép đo, biết cách đo độ dài đối tợng

- Trẻ biết ý nghĩa số đợc sử dụng sống hàng ngày: Số nhà, biển số xe máy, số in thoi

3 Phát triển ngôn ngữ.

- Trẻ có khả lắng nghe, nghe hiểu thông tin nhiều cách khác nhau: Lời nói, nét mặt, cử chỉ, điệu

- Trẻ nghe hiểu nội dung thơ, câu truyện, biết liên hệ với thân

- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo, kể chuyện theo tranh, theo chủ đề, kể lại chuyện

- Trẻ có t ngồi đọc, vẽ

- Trẻ nhận biết phát âm chữ học, phân biệt đợc chữ l-n bằl-ng cách phát âm

- Trẻ nhận biết đợc hớng việc đọc viết, biết cách mở sách, “đọc sách” Phát triển thẩm mỹ.

- Trẻ nhận biết đợc vẻ đẹp giới thực vật xung quanh, vẻ đẹp mùa xuân tơi đẹp yêu thích chúng

- Trẻ biết thể cảm xúc giới thực vật, mùa xuân tơi đẹp, ngày 8/ qua sản phẩm tạo hình, tác phẩm âm nhạc

- Sư dụng thành thạo dụng cụ tạo hình, âm nhạc

- Trẻ biết sáng tạo tham gia hoạt động tạo hình, âm nhạc 5 Phát triển tình cảm xã hội.

- Phối hợp bạn hoạt động trang trí lớp chuẩn bị đón tết, ngày 8/3 - Q trọng ngời nơng dân, tơn kính truyền thống tốt đẹp dân tộc

- Trẻ có số kỹ đơn giản cần thiết để bảo vệ, chăm sóc loại cây, rau, hoa, trờng lớp, gia đình

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động chuẩn bị lễ hội đón tết Ngun Đán, ngày vui 8/3

II M¹ng nội dung:

1 Cây xanh môi trờng sống Mét sè lo¹i rau

5 Ngày vui bà, mẹ III mạng hoạt động

Mạng hoạt động giáo viên tự xây dựng theo theo lĩnh vực phát triển, phù hợp với điều kiện lớp nhận thức học sinh.

1 Đón trẻ- trò chuyện - thể dục sáng.

- Xem tranh ảnh loại cây, rau, hoa quả, loại bánh cổ truyền - Cho trẻ kể loại cây, rau, hoa quả, loại bánh mà trẻ biết - Trò chuyện phong tục tập quán ngày tết

- Gii đố loại cây, rau, hoa quả, loại bánh - Trẻ kể phong tục đón tết gia ỡnh

- Trò chuyện tên gọi, ý nghÜa ngµy vui 8/3

- Hát, múa, đọc thơ giới thực vật, tết mùa xuân, ngày vui 8/3 * Thể dục sáng: Tuần 1+2+3 : Tập theo đĩa thể dục sáng tháng thứ Tuần 4+5+6+7 : Tập theo đĩa thể dục sáng tháng thứ 2 Hoạt động góc:

Tên góc Nội dung hoạt động góc Góc

Ph©n vai

- Trị chơi gia đình - Trị chi bỏn hng

- Trò chơi nấu ăn Tuần 8/3 chơi trò chơi Cô giáo Góc

Xây dựng- lắp ghép

- Lắp ghép cây, hoa, hàng rào, nhà - Xây trung tâm giống trồng

- Tuần Tết mùa xuân: Xây công viên ngày tết Góc

Nghệ thuật tạo hình

- Vẽ, nặn, cắt xé dán, tô màu loại cây, rau, hoa quả, loại bánh dịp tết

- In hình hoa, lá, củ,

- Tập cắm hoa, bày mâm ngũ

- Lm qu tng ngi thân tết nguyên đán, 8/3 - Hát múa chủ đề

Gãc S¸ch trun

- Chơi lô tô, xem tranh ảnh chủ đề

- Phân loại cây, rau, hoa theo đặc điểm cấu to

- Làm sách cây, rau, hoa quả, loại bánh, lễ hội, ăn dịp tÕt

- Tập kể chuyện theo tranh, kể chuyện chủ đề Góc

Thiªn nhiªn

- Gieo hạt, quan sát trình phát triển - Thực hành chăm sóc

- Chi vi cỏt nớc V Hoạt động trời.

- Quan sát loại bóng mát, ăn quả, rau có khu vực trờng - Quan sát thời tiết mùa xn, khơng khí chuẩn bị đón tết ngời dân trờn ng ph

- Quan sát nhà bếp chế biến ăn từ rau

- Gii mùa, loại cây, rau, hoa quả, bánh… - Hát múa chủ đề, ngày lễ hội

- Chơi với đồ chơi ngồi trời VI Hoạt động chiều. - Ơn nội dung học

- Làm quen với nội dung chủ đề - Thực lịch sinh hoạt

- Ch¬i tù ë gãc ch¬i

- VƯ sinh - nhËn xÐt ci ngµy - nêu gơng cuối tuần - Trả trẻ

Ch : Cây xanh môi tr ờng sống. Thời gian: tun

I Yêu cầu:

- Tr nhận biết đợc tên gọi, đặc điểm, công dụng số loại quen thuộc, phân loại đợc theo loài, theo cấu tạo, đặc điểm

- Biết đợc trình phát triển cây, chức phận

- Trẻ miêu tả đợc vẻ đẹp cối thiên nhiên qua tham quan, thơ truyện, tranh ảnh, tạo hình, hỏt mỳa

- Trẻ có số kỹ chăm sóc cối

- Yêu quí loại cây, có ý thức bảo vệ cây, quí trọng ngời trồng II Nội dung:

- Quá trình phát triển

- Các phận chức - Các loại

- ích lợi

- Cách chăm sóc, bảo vệ c©y

III Hoạt động học có chủ đích:

Thứ, ngày Nội dung hoạt động

T2

PTTM : Vỗ tayTTC Em yêu xanh Nghe hát “MiỊn nam cđa em” T/C: H¸t theo néi dung hình vẽ

KPKH : Trò chuyện, tìm hiểu xanh môi trờng sống T3 PTTC : Chuyền bóng qua đầu, chạy chậm 120m

PTTM : Xé dán xanh T4 PTNN : Thơ: Ăn

PTTC - XH : Trò chơi Gieo hạt T5

PTNN : Làm quen chữ m, n, l T6

PTNT : Đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tợng, nhận biết số

Chủ đề lễ hội : Tết mùa xuân. Thời gian: tun

I Yêu cầu:

- Trẻ nhËn biÕt mét sè dÊu hiƯu nỉi bËt cđa mïa xuân: Thời tiết ấm áp, cối đâm chồi nảy lộc, có mua phùn, mùa xuân mùa năm, mùa xuân có ngày tết cổ truyền ®©n téc

- Trẻ biết số phong tục tập quán ngời Việt Nam vui đón tết: Có bánh chng, bánh dày, hoa đào, chúc tết, hoạt động chuẩn bị đón tết, hoạt động vui chơi giải trí

- Trẻ tham gia vào hoạt động tập thể chào đón tết lớp

- Trân trọng phong tục tập quán ngày Tết địa phơng, đặc biệt lễ hội Chùa Tích

II Néi dung: - C©y cèi mïa xu©n - Thêi tiÕt mïa xu©n

III Hoạt động học có chủ đích:

Ngày Nội dung hoạt động

T2

PTTM : Dạy vỗ tay TTC: “Mùa xuân đến rồi” Nghe hát: “Mùa xuân ơi”

Trò chơi : Hát theo nội dung hình vẽ KPKH : Trị chuyện, tìm hiểu ngày tết dân tộc T3 PTTC : Ném trúng đích nm ngang, nhy lũ cũ

PTTM : Cắt dán hoa

T4 PTNN : Trun “Sù tÝch b¸nh chng, bánh dày PTTC -XH : Trò chơi kéo co

T5

PTNN : Tập tô chữ l, m, n T6

PTNT : Nhận biết mục đích phép o T2

PTTM : Dạy hát :"Hoa trờng em" Nghe hát : Cò lả

Trò chơi : Tai tinh

KPKH : Trò chuyện, tìm hiểu mùa xuân T3 PTTC : Chuyền bóng bên phải, bên trái

PTTM : Vẽ vờn hoa mùa xuân T4 PTNN : Thơ Hoa cúc vàng

PTTC - XH : Trò chơi Kéo co

T5 PTNN : Sử dụng làm quen chữ

T6 PTNT : Nhận biết số lợng ph¹m vi

Chủ đề : Một số loi hoa, qu. (2 tun)

I Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi , lợi ích mô tả đợc số đặc điểm rõ nét số loại hoa quen thuộc, nhận xét đợc điểm giống khác rõ nét hai loại hoa

- Ph¸t triĨn ãc quan sát, tính ham hiểu biết, khả phán đoán

- Trẻ có số kỹ năng, thói quen chăm sóc bảo vệ, bảo quản sử dụng hoa qu¶

- Trẻ biết cách chế biến số ăn, đồ uống: Hoa ớp đờng, pha nớc quả…Giá trị dinh dỡng loại

- Giáo dục trẻ biết ơn quí mến ngời lao động II Nội dung:

- Tªn gäi cđa hoa

- Đặc điểm ích lợi hoa - So s¸nh sù gièng, kh¸c

- Cách chăm sóc, bảo quản, sử dụng hoa III Hoạt động học có chủ đích:

Ngày Nội dung hoạt động T2 PTTM : Hát đối đáp “Quả”

Trò chơi : Nghe hỏt tỡm vt

KPKH : Trò chuyện, tìm hiểu loại quả, hạt phổ biến T3 PTTC : Bật xa 50cm, trò chơi kéo co

PTTM : Vẽ vờn ăn T4 PTNN : Truyện bầu tiên

PTTC - XH : Trò chơi bán trái T5

PTNN : Sử dụng vởlàm quen chữ T6

PTNT : Chia nhúm đối tợng có số lợng thành phần T2

PTTM : Hát “Cho làm ma với” Nghe hát: “Lý bơng” Trị chơi : Nghe hát tìm đồ vật

KPKH : Trß chun, tìm hiểu số loài hoa, tập cắm hoa T3 PTTC : Chyền bóng qua đầu

PTTM : Xé dán vờn hoa T4 PTNN : Thơ Hoa kết trái

PTTC - XH : Trò chơi Cắm hoa T5

PTNN : Học ôn chữ l, m, n

T6 PTNT : Đo đối tợng đơn vị đo khác nhau, nhận biết kết o

I Yêu cầu:

- Trẻ biết ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ, ngày vui bà, mẹ, cô giáo, bạn nữ

- Trẻ biết hoạt động chào mừng ngày 8/3 - Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3

- Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng, biết ơn ngời quan tâm, chăm sóc, dạy dỗ mình, biết nhờng nhịn, giúp đỡ bạn nữ

- Trẻ bày tỏ đợc tình cảm qua sản phẩm hát múa, tạo hình, văn học II Nội dung:

- Tên gọi, ý nghĩa ngày 8/3 - Các hoạt động chào mừng

- Tình cảm ngời hớng ngày 8/3 III Hoạt động học có chủ đích:

Ngày Nội dung hoạt động

T2

PTTM : Vỗ tay TTC Ngày vui 8/3 Nghe hát: Bông hoa mừng cô Trò chơi : Ai nhanh nhất

KPKH : Trò chuyện, tìm hiểu ngày 8/3 T3 PTTC : Trèo lên xuống thang

PTTM : Làm quà tặng bà, cô, mẹ, bạn nữ T4 PTNN : Thơ Bó hoa tặng cô

PTTC - XH : Trò chơi Làm quà tặng cô, mẹ T5

PTNN : Làm quen chữ h, k T6

PTNT : Sư dơng vë bÐ lµm quen víi to¸n

Chủ đề : Một số loại rau ( tun)

I Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết đợc tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, màu sắc, hình dạng số loại rau qen thuộc ích lợi chúng

- Trẻ biết cách so sánh giống nhau, khác cặp rau quen thuộc - Trẻ biết có nhiều loại rau khác nhau, có rau ăn lá, rau ăn quả, rau ăn củ, số loại rau ăn sống, có loại rau phải đợc nấu chín, có loại rau vừa ăn sống, vừa nấu chín

- Trẻ biết số ăn chế biến từ rau, cách nấu

- Trẻ biết giá trị dinh dỡng loại rau II Nội dung:

- Tên gọi, đặc điểm

- C¸c loại rau: Ăn chín, ăn sống, vừa ăn chín, vừa ăn sống - Phân loại rau: ăn lá, ăn quả, ¨n chÝn, ¨n sèng

- Các ăn, giá trị dinh dỡng rau III Hoạt động học có chủ đích:

Ngày Nội dung hoạt động

T2

PTTM : Vỗ tay TTC: Lá xanh Nghe hát : Bèo dạt mây trôi Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ

KPKH : Trò chuyện, tìm hiểu số loại rau, phân loại rau T3 PTTC : Chuyền bắt bóng qua đầu, chạy chậm 120 m

PTTM : Nặn số loại rau ăn củ, T4 PTNN : Thơ Rau ngót, rau đay

PTTC - XH : Trò chơi T5

PTNN : Tập tô chữ h, k T6

PTNT : Thao tác đo độ dài đối tợng

Chủ đề : Giao thông (3 tuần)

I Mục tiêu:

1 Phát triển thể chất:

- Trẻ thực đợc vận động cách tự tin, khéo léo -Trẻ biết phối hợp vận động trẻ khác

- Hứng thú tham gia vào hoạt động thể lực

- Trẻ biết tránh việc nguy hiểm, hành động nguy hiểm: Đi dới lịng đờng, đờng, thị đầu thị tay tàu xe, khơng đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy…

2 Ph¸t triĨn nhËn thøc:

- Hình thành phát triển trẻ tính tị mị, ham hiểu biết tích cực tìm tịi khám phá - Trẻ biết đặc điểm cơng dụng ích lợi số phơng tiện giao thông phân loại

- Trẻ phân biệt số biển giao thông đờng đơn giản - Trẻ biết số luật lệ giao thông đờng đơn giản

- Trẻ biết đếm nhận biết số lợng phạm vi 10 nhận biết số từ - 10 Thêm bớt, so sánh, tạo nhau, phân chia đối tợng 10 thành phần

- Trẻ biết tên ích lợi ngời làm nghề giao thông 3 Phát triển ngôn ngữ:

- Tr có khả nghe, hiểu, truyền đạt thơng tin nhiều cách khác nhau: Lời nói, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ……

- Trẻ nhận dạng phát âm chữ học - Có t ngồi tơ

- Trẻ biết cách mở sách, lật sách Nhận biết hớng việc đọc, viết 4 Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ hát tự nhiên, phù hợp sắc thái tình cảm đa dạng hát, vận động nhịp nhàng sử dụng dụng cụ gõ đệm phù hợp

- Vẽ nặn, cắt xé dán chắp ghép sản phẩm đa dạng, có màu sắc, bố cục, kích th-ớc, hình khối cân đối, hài hồ

- Thể đợc sáng tạo tham gia hoạt động nghệ thuật 5 Phát triển tình cảm xã hội:

- Hình thành phát triển trẻ số phẩm chất cá nhân: Mạnh dạn, tự tin, tự lực

- Trẻ biết số luật giao thông đờng chấp hành luật an tồn giao thơng dành cho ngi i b

- Trẻ biết phải giữ gìn loại phơng tiện giao thông II M¹ng néi dung:

1 Các loại phơng tiện giao thông: Tên gọi, đặc điểm, công dụng, nơi hoạt động…

2 Một số luật lệ an tồn giao thơng III mạng hoạt động:

Mạng hoạt động giáo viên tự xây dựng theo theo lĩnh vực phát triển, phù hợp với điều kiện lớp nhận thức học sinh

IV Các hoạt động:

1.§ãn trẻ - trò chuyện - thể dục sáng:

- Cho trẻ xem tranh ảnh loại phơng tiện giao thông nhậ xét đặc điểm cấu tạo tiếng kêu, nơi hoạt động loại phơng tiện giao thông

- Trị chuyện đa trẻ đến trờng, phơng tiện gì? Trên đờng nhìn thấy phơng tiện gì? Đi nh nào?

- Trị chuyện số luật giao thơng đờng đơn giản - Hát hát phơng tiện giao thông luật giao thông - Giải đố loại PTGT

*Thể dục buổi sáng: Tập theo đĩa thể dục sáng : Tuần 1+2 Tập tháng thứ bảy, tuần tập tháng thứ

2 Hoạt động góc:

Tên góc Nội dung hoạt động góc

Gãc Ph©n vai

- Trò chơi bán hàng: Các loại đồ chơi PTGT, mũ xe máy… - Trị chơi gia đình: Đi du lịch, nghỉ mát loại PTGT… Góc

NghƯ tht- tạo hình

- Vẽ, nặn, cắt xé dán tô màu gấp loại PTGT, ngời điều khiển chúng

- Hát vận động PTGT lut an ton giao thụng Gúc

Xây dựng -lắp ghép

- Lắp ghép hình loại PTGT, nhà

- Xây mơ hình ngã t đờng phố ga tơ Góc

häc tËp vµ s¸ch

- Xem tranh ảnh loại PTGT, Ngời điều khiển PTGT, tranh ngời thực luật an tồn giao thơng đờng

- Phân loại PTGT theo nơi hoạt động - Làm sách loại PTGT

- Thực hành số luật giáo thông đờng - Làm quen số biển báo giao thông đờng - Củng cố chữ cái, chữ số học

Gãc Thiªn nhiªn

- Trò chơi thả thuyền

- Thử nghiệm vật chìm, - Đo xăng dầu

4 Hot động trời.

- Quan sát loại phơng tiện giao thông đờng, ngời điều khiển chúng - Quan sát ngã t đờng phố, biển báo

- Chơi trò chơi luyện giác quan - Thực hành luật giao thông đờng - Hát hát giao thông

- Giải đố loại PTGT, luật, tín hiệu đèn giao thơng - Chơi trò chơi vận động phù hợp

- Chơi với đồ chơi trời 5 Hoạt động chiều.

- Ôn nội dung học - Làm quen nội dung - Thực lịch sinh hoạt - Vệ sinh - nêu gơng - trả trẻ

Chủ đề nhánh 1:

Mét sè ph ¬ng tiƯn giao thông ( tuần)

I Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm số phơng tiện giao thông đờng: Đờng đờng thuỷ, đờng hàng không, đờng sắt

- Trẻ so sánh đợc giống khác PTGT ngời điều khiển phục vụ

- Trẻ phân loại đợc PTGT theo nơi hoạt động

- Trẻ biết quý trọng ngời điều khiển phục vụ PTGT - Trẻ có ý thức ban đầu nghề giao thông

II Nội dung:

- Đặc điểm số PTGT

- Các loại phơng tiện giao thông - Công dụng PTGT

III Hoạt động học có chủ đích:

Ngày Nội dung hot ng

T2

PTTM : Hát: Đờng em

Nghe hát: Anh phi công

Trò chơi: Tiếng kêu hai chó mÌo” KPKH : T×m hiĨu vỊ mét sè phơng tiện giao thông

T3 PTTM : Xé dán hình ô tô chở khách (Mẫu) PTTC : Đi bíc dån ngang trªn ghÕ thĨ dơc

T4 PTNN : Thơ "Chúng em chơi giao thông" PTTC - XH : Trò chơi Lái xe

T5 PTNN : Làm quen chữ p, q

T6 PTNT : m đến 10, nhận biết nhóm có số lợng 10, nhận biết số 10

Chủ đề nhánh 2: Một số luật lệ giao thơng (2 tuần)

I Yªu cÇu:

- Trẻ làm quen thực đợc số luật an tồn giao thơng đờng đơn giản - Trẻ biết số biển báo giao thông đờng

- Trẻ có thái độ phê phán khơng đồng tình với hành vi khơng chấp hành luật lệ an tồn giao thơng

- TrỴ cã ý thøc chÊp hµnh lt lƯ an toµn giao thông II Nội dung:

- Luật dành cho ngời ( Nơi có vỉa hè, nơi vỉa hè, bên phải)

- Luật dành cho ngời ngồi phơng tiện giao thông - Luật dành cho xe giới

- Chp hnh tớn hiệu đèn giao thơng

III Hoạt động học có chủ đích:

T2 PTTM : Hát, vận động minh hoạ “Em chơi thuyền”Nghe hát: “Gửi anh khúc dân ca” Trò chơi: “Tiếng kêu hai mèo”

KPKH : Phân loại phơng tiện giao thông theo nơi hoạt động T3 PTTC : Ném trúng đích thẳng đứng

PTTM : VÏ ph¬ng tiện giao thông (ĐT) T4 PTNN : Truyện : Qua đờng

PTTC - XH : Trò chơi Ngời Tài xế giỏi T5

PTNN : Tập tô chữ p, q

T6 PTNT : Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ số lợng ph¹m vi 10

T2

PTTM : Hát kết hợp chơi trò chơi: “Em qua ngã t ng ph Nghe hỏt: Lý chiu chiu

Trò chơi: Tiếng kêu hai mèo

KPKH : Tìm hiĨu vỊ mét sè lt lƯ giao th«ng phỉ biÕn - Thực hành T3 PTTM : Xé dán thuyền biển ( Đề tài)

PTTC : Nhảy tách khép chân, tung bắt bóng T4 PTNN : Thơ: Cô dạy con

PTTC - XH : Trò chơi Vận động minh hoạ Em chơi thuyền T5

PTNN : Sử dụng làm quen chữ c¸i T6

PTNT : Thêm bớt, chia nhóm có số lợng 10 thành hai phần Chủ đề: t ợng tự nhiên

Thêi gian tuÇn. I Mục tiêu:

1 Phát triển thể chất:

- Hành thành phát triển trẻ số hiểu biết ích lợi việc luyện tập vận động phát triển thể bảo vệ sức khoẻ

- TrỴ cã mét sè nỊ nÕp thói quen tốt ăn uống, phòng bệnh, giữ gìn vệ sinh môi trờng

- Trẻ nhận biết tránh nơi nguy hiểm

- Thc hin c cỏc vận động theo hớng dẫn cô, hào hứng tham gia vào hoạt động thể lực

2 Phát triển nhận thức:

- Hình thành phát triển trẻ tính tò mò, ham hiểu biết, tích cực tìm tòi khám phá vật tỵng xung quanh

- Trẻ biết số tợng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự mùa năm, thay đổi cối, tập tính vật, sinh hoạt ng ời theo mùa

- C¸c ngn níc môi trờng sống, ích lợi nớc, trạng thái, tính chất nớc, nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc, cách giữ gìn, bảo vệ nguồn n-ớc

- Các nguồn ánh sáng, khơng khí cần thiết mơi trờng xung quanh

- Các đặc điểm, tính chất, tác dụng đất, đá, sỏi, cát…

- Trẻ xác định đợc phía phải, phía trái đối tợng (Có định hớng)

3 Phát triển ngôn ngữ.

- Hỡnh thnh phát triển trẻ khả lắng nghe, hiểu truyền đạt thông tin nhiều cách khác

- Trẻ có số biểu tợng ban đầu việc đọc viết

- Biết kể chuyện sáng tạo theo tranh, theo chủ đề đề tài - Trẻ nghe hiểu nội dung truyện thơ, biết liên hệ phù hợp 4 Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động nghệ thuật: Hát, múa, vẽ, nặn… Thể đợc sáng tạo tham gia vào hoạt động

- Trẻ có khả cảm nhận đợc vẻ đẹp thiên nhiên tơi đẹp xung quanh qua thực tế sản phẩm tạo hình, âm nhạc

5 Ph¸t triển tình cảm- xà hội:

- Hình thành phát triển trẻ khả cảm nhận biểu lộ trạng thái xúc cảm với tợng gần gũi xung quanh

- Biết giữ gìn, bảo vệ, sử dụng tiết kiệm nguồn điện, nớc, không khí II M¹ng néi dung:

- Thời tiết, mùa - Ngày v ờm

- Mặt trời, mặt trăng v×

- Mối quan hệ giữa: Nớc, mây, ma, nắng, sấm chớp… - Khơng khí, ánh sáng, đất, đá, sỏi…

III mạng hoạt động:

Giáo viên tự xây dựng theo lĩnh vực phát triển tuỳ thuộc vào đặc điểm tình hình lớp nhận thức học sinh

IV Các hoạt động:

1 Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng:

- Xem tranh ảnh trò chuyện theo tranh chủ đề

- Trị chuyện ích lợi nguồn nớc, khơng khí, đất, đá, cát, sỏi…… đời sống ngời động, thực vật

- Mối liên quan mật thiết nớc, mây, ma, nắng… - Phân biệt ngày đêm

- Phân biệt mùa theo dấu hiệu bật - Hát, đọc thơ, gii v ch

- Cho trẻ chơi ë gãc ch¬i

2 Hoạt động học có chủ đích:

Thứ, ngày Nội dung hot ng

T2 PTTM : - Dạy hát: Cho làm ma với. - Nghe hát: Ma rơi

- Trò chơi: Hát theo néi dung h×nh vÏ

KPKH : Tìm hiểu mặt trời, mặt trăng, sao, số tợng thời tiết thay đổ theo mùa

T3 PTTM : VÏ cảnh mùa hè

PTTC : Đập bóng xuống sàn bắt bóng T4 PTNN : Truyện Giọt nớc tí xíu

PTTC - XH : Trò chơi Trời nắng, trời ma T5

PTNN : Làm quen chữ g, y

T6 PTNT : NhËn biÕt, ph©n biƯt khối cầu với khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật

T2 PTTM : Vỗ tay TTC: Nắng sớm

Nghe hát: Reo vang bình minh Hát: Tập rửa mặt

KPKH : Tìm hiểu nớc, mây, ma, nắng, gió, ích lợi nớc, cách bảo vƯ ngn níc

T3 PTTC : Đi ghế thể dục, đầu đội túi cát PTTM : Vẽ ma, mõy

T4 PTNN : Đồng dao, cầu vồng

PTTC -XH : Trò chơi Rồng rắn lên mây T5 PTNN : Tập tô chữ g, y

T6 PTNT : Ơn xác định vị trí phía phải, phía trái đối tợng (có định hớng)

3 Hoạt động góc:

Góc Nội dung hoạt động

Góc nghệ

thuật-tạo hình

- V, nn, ct, xé, dán mùa, tợng thời tiết - Hát chủ đề

Gãc s¸ch trun

- Xem tranh ảnh, kể truyện theo tranh chủ đề - Làm sách chủ đề

- XÕp tranh thø tù c¸c mïa

- Ghép tranh từ mảnh nhỏ, ơn chữ số học Góc

Phân vai

- Bán loại nớc giải khát

- Bán trang phục phù hợp theo mïa Gãc

thiªn nhiªn

- Chơi với đất, đá, cát, sỏi, nớc… - Trò chơi thả thuyền

- Trị chơi đong nớc, thử nghiệm vật chìm 4 Hoạt động ngồi trời:

- Quan s¸t tợng thời tiết: Nắng, ma, gió - Chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên

- Giải đố tợng tự nhiên - Hát, đọc thơ chủ đề - Chơi trò chơi vận động phù hợp 5 Hoạt động chiều:

- Ôn nội dung học, làm quen nội dung - Thực lịch sinh hoạt

- Cho trẻ chơi góc chơi - VS - nhận xét- nêu gơng- trả trẻ

Ch đề:

Quê h ơng - đất n ớc - Bác hồ- tr ờng tiểu học (5 tuần)

I Mục tiêu:

1 Phát triển thể lực:

- Hình thành phát triển trẻ khả thực vận động cách tự tin khéo léo, phối hợp vận động trẻ khác cách nhịp nhàng, hào hứng tham gia vào hoạt động thể lực

- Trẻ thực công việc tự phục vụ cách tự giác, thành thạo, chuẩn bị đầy đủ tâm thể lực cho trẻ vào lớp

2 Ph¸t triĨn nhËn thøc:

- Hình thành phát triển trẻ tính tò mò, ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi giới m«i trêng xung quanh

- Trẻ biết số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh tiếng đất n ớc, Thủ Đô Hà Nội, Vĩnh Phúc

- Trẻ biết số ngày lễ hội truyền thống, số kiện bật quê h-ơng, đất nớc, địa phơng

- Trẻ biết địa gia đình nơi trẻ sinh sống, mối quan hệ làng xóm - Trẻ biết Hà Nội Thủ nớc Việt Nam, tập trung nhiều cán quan đầu não Trung ơng

- Trẻ biết Bác Hồ ngời lãnh đạo cao nhân dân Việt Nam, sống Bác chăm lo đến tất ngời đặc biệt cháu thiếu nhi

- Trẻ biết cách đo đối tợng khác 3 Phát triển ngơn ngữ.

- Trẻ có khả nghe hiểu truyền đạt thông tin nhiều cách khác

- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để kể chuyện sáng tạo

- Trẻ nghe hiểu nội dung truyện thơ, biết liên hệ phù hợp với thân - Trẻ có số kỹ việc đọc, viết

4 Ph¸t triĨn thÈm mü.

- Trẻ tự giác, tích cực tham gia vào hoạt động tạo hình, âm nhạc sáng tạo cách thể

- Trẻ cảm nhận đợc đa dạng, phong phú danh lam thắng cảnh quê hơng, đất nớc qua thực tế, qua tranh ảnh, lời kể, hát…

5 Phát triển tình cảm xà hội.

- Hỡnh thành phát triển trẻ khả cảm nhận biểu lộ trạng thái xúc cảm trớc vẻ đẹp quê hơng, đất nớc, ngời Việt Nam

- Trẻ tự hào quê hơng, đất nớc, ngời, dân tộc Việt Nam

- Trẻ mong muốn đợc đến trờng tiểu học, yêu quí bạn bè, thầy giáo II Mạng nội dung:

- Lµng xãm, quê hơng - Thủ Đô Hà Nội - Phố phờng - Bác Hồ

- Đất nớc - Trêng TiÓu häc - Con ngêi

III mạng hoạt động

Mạng hoạt động giáo viên tự xây dựng theo theo lĩnh vực phát triển, phù hợp với điều kiện lớp nhận thc ca hc sinh.

1 Đón trẻ- trò chuyện - thĨ dơc s¸ng.

- Cho trẻ xem tranh ảnh địa danh Vĩnh Phúc, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh đất nớc

- Xem tranh ảnh nông thôn, miền núi, thành phố, miền biển, Thủ Đô Hà Nội, trờng tiểu học, đồ dùng học sinh lớp 1…

- Xem tranh ảnh Bác Hồ đời hoạt động Bác - Trò chuyện với trẻ nơi trẻ sinh sống

- Hát múa, đọc thơ, giải đố chủ đề - Chơi góc chơi

* Thể dục sáng : Tập theo đĩa thể dục sáng tháng thứ 2 Hoạt động góc:

Tên góc Nội dung hoạt động gúc

Góc Phân vai

- Trò chơi: Trờng Tiểu học - Trò chơi bán hàng

- Trũ chi gia ỡnh Gúc

Xây dựng- lắp ghép

- Lắp ghép cây, hoa, hàng rào, nhà

- Xây dựng Lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh - Xây dùng trêng TiĨu häc

Gãc NghƯ tht

tạo hình

- V, nn, ct xộ dỏn, tụ màu cảnh đẹp Quê hơng, đất nớc, thủ đô Hà Nội, Trờng Tiểu học

- Hát, múa, nghe nhạc, nghe hát chủ đề Góc

S¸ch trun

- Chơi lơ tơ, xem tranh ảnh chủ đề

- Làm sách cảnh đẹp Quê hơng, đất nớc, làng xóm, phố phờng thủ đô Hà Nội, Trờng Tiểu học

- Tập kể chuyện theo tranh, kể chuyện chủ đề - Ôn chữ, số học

V Hoạt động ngồi trời.

- Tham quan khu d©n c quang trờng, công trình xây dựng gần khu vực tr-êng

- Hát múa chủ đề, ngày lễ hội - Chơi trò chơi vận động phù hợp - Chơi với đồ chơi trời

VI Hoạt động chiều. - Ôn nội dung học

- Làm quen với nội dung chủ đề - Thực lịch sinh hoạt

- Tập văn nghệ 1/6 - Chơi tự gãc ch¬i

- VƯ sinh - nhËn xÐt ci ngày - nêu gơng cuối tuần - Trả trẻ

Chủ đề : Quê h ơng, đất n ớc, phố ph ờng. Thời gian: tuần

I Yªu cÇu:

- Trẻ biết nớc Việt Nam gồm nhiều dân tộc anh em sinh sống thuận hoà, dân tộc Kinh có số lợng ngời đơng tập trung chủ yếu đồng

- Trẻ biết quê hơng nơi ngời sinh ra, có làng xóm, khu phố, có nhiều họ hàng ruột thịt

- Trẻ biết địa nơi gia đình trẻ sinh sống

- Trẻ biết yêu quí quê hơng, đất nớc, ngời Việt Nam tự hào truyền thống văn hoá, danh lam thắng cảnh quê hơng đất nớc

II Néi dung:

- Lµng xãm, phêng - Quê hơng

- Cỏc danh lam, thng cnh, lễ hội địa phơng III Hoạt động học có chủ đích:

Thứ, ngày Nội dung hoạt động

T2

PTTM : - Hát: Múa với bạn tây nguyên - Nghe hát: Cò lả"

- Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ

KPKH : Trò chuyện quê hơng làng xóm, phố phờng T3 PTTC : Trờn sấp bàn tay, cẳng ch©n qua ghÕ thĨ dơc

PTTM : VÏ vỊ miỊn nói

T4 PTNN : Thơ Trăng từ õu n

PTTC - XH : Trò chơi Trồng nụ, trồng hoa T5

PTNN : Làm quen chữ c¸i s, x

T6 PTNN : Đo đối tợng có kích thớc khác đơn vị đo

T2

PTTM : - Nghe hát: “Việt Nam quê hơng tôi” - Hát: “Quê hơng tơi đẹp”

- Trò chơi: Hát theo nội dung hình vẽ KPKH : Tham quan di tích a phng

T3 PTTM : Vẽ phong cảnh quê h¬ng

PTTC : Trèo lên xuống thang, chậy nhấc cao đùi T4 PTNN : Thơ Hạt gạo làng ta

PTTC - XH : Trò chơi gieo hạt T5

PTNN : Tập tô chữ s, x T6

Chủ đề : Thủ đô hà nội Thời gian: tuần

I Yªu cÇu:

- Trẻ biết Hà Nội Thủ nớc Việt Nam, tập trung nhiều cán quan đầu não Trung ơng

- Hà Nội trung tâm thơng mại lớn MiỊn B¾c níc ta

- Trẻ biết Hà Nội có nhiều danh lam, thắng cảnh đẹp: Tháp Rùa, Hồ Gơm, Lăng Bác Hồ, Chùa Một cột, bảo tàng Hồ Chí Minh, Văn miếu Quốc Tử Giám, Cơng viên Thủ Lệ, công viên Lê Nin…

- Giáo dục trẻ u thủ Hà Nội II Hoạt động học có chủ đích:

Ngày Nội dung hoạt động

T2

PTTM : - Dạy vỗ tay TTC : Em yêu Hà Nội

- Nghe hỏt: Trỏi đất chúng mình” - Trị chơi: Hát theo nội dung hình vẽ

KPKH : Trị chuyện, tìm hiểu thủ Hà Nội T3 PTTC : Nhảy tách khép chân, đập bắt bóng

PTTM : Vẽ thủ đô Hà Nôị T4 PTNN : Truyện Sự tích Hồ Gơm

PTTC - XH : Trò chơi T5

PTNN : Làm quen chữ c¸i v, r T6

Chủ đề : Bỏc h (1 tun)

I Yêu cầu:

- Trẻ biết Bác Hồ Chủ tịch nớc Việt Nam Bác buôn ba khắp năm châu bốn bể để dành lại độc lập cho nc Vit Nam

- Trẻ biết ngày sinh nhật Bác ngày 19/5

- Khi cũn sng Bỏc quan tâm đến tất ngời đặc biệt l cỏc chỏu nhi ng

- Bác Hồ không nữa, Bác nằm yên nghỉ Lăng Thủ Đô Hà Nội, hàng ngày có nhiều ngời vào lăng viếng Bác

Giỏo dc tr lịng thành kính, kính u Bác, có liên hệ phù hợp II Hoạt động học có chủ đích:

Ngày Nội dung hoạt động T2

PTTM : - Hát, múa: Nhớ ơn Bác

- Nghe hát: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng ”

- Trß chơi : hát theo nội dung hình vẽ

KPKH : Trò chơi Bác Hồ cháu T3 PTTM : Cắt dán nan giấy

PTTC : Chuyền bóng T4 PTNN : Thơ, ảnh Bác

PTTC - XH : T5

PTNN : Tập tô chữ c¸i v, r T6

PTNT : Ơn tập số lợng từ đến 10

Chủ đề : Tr ờng tiểu học Thời gian: tuần

I Yêu cầu:

- Tr bit tờn trng Tiu hc địa phơng, biết hoạt động học sinh trờng tiểu học, đồ dùng học sinh lớp

- TrỴ biÕt mèi quan hƯ cđa giáo viên học sinh trờng tiểu học

- Trẻ mong muốn đợc đến trờng tiểu học, u q bạn bè, thầy giáo - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập ngăn nắp,

II Hoạt động học có chủ đích:

Ngày Nội dung hoạt động

T2

PTTM : - Vỗ tay theo nhịp 3/4 Trờng em - Nghe hát Em yêu trờng em

- Trị chơi : Hát theo nội dung hình vẽ KPKH : Làm quen với đồ dùng học sinh lớp T3 PTTM : Cắt dán đồ chơi tặng bn

PTTC : Bật qua 4-5 vòng, lăn bóng 4m, chạy nhanh 12m T4 PTNN : Thơ Cô giáo cña em

PTTC - XH : T5

PTNN : Ôn chữ học T6