GV chia nhãm, vµ giao nhiÖm vô cho mçi nhãm th¶o luËn vµ ®ãng vai mét t×nh huèng trong bµi tËp 5.. C¸c nhãm th¶o luËn vµ chuÈn bÞ ®ãng vai.[r]
(1)tuÇn 15
Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2005 tập đọc
cánh diều tuổi thơ i mục đích yêu cầu
1 Kĩ :
- c trụi chy toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui tha thiết , thể niềm vui đám trẻ chơi thả diều
2.KiÕn thøc
2 - Hiểu từ ngữ
- Hiểu ý nghĩa : Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều , ngắm cánh diều bay lơ lửng bầu trời
3 Thái độ : u thích trị chơi dân gian
ii đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK iii hoạt động dạy học
A KTBC: Gọi HS đọc “ Chú Đất Nung “, trả lời câu hỏi SGK b dạy
1 Giíi thiƯu bµi
2 Luyện đọc tìm hiểu
a Luyện đọc
- HS nối tiếp đọc đoạn văn 2-3 lợt
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đợc thích cuối - Hớng dẫn HS nghỉ câu dài khó
- HS luyện đọc theo cặp - Một , hai HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn
b Tìm hiểu
-HS c thm bi v trả lời câu hỏi:
? Tác giả đẫ chọn chi tiết để tả cánh diều ?
? Trò chơi thả diều đem lại cho em niềm vui lớn nh ? ? Trò chơi thả diều đem lại cho em ớc mơ đẹp lớn nh ? ?Qua câu mở đầu kết , tác giả muốn nói cánh diều tuổi thơ ? Nội dung tập đọc ?
c, Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Năm HS nối tiếp đọc đoạn GV nhắc nhở em tìm giọng đọc văn thể diễn cảm
- GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn văn “Tuổi thơ sớm “
-Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn toàn văn 3 Củng cố , dặn dò
(2)chính tả ( nghe viết ) cánh diều tuổi thơ
ph©n biƯt tr/ ch , hái / ng· i mơc tiªu
1 Kiến thức : Nghe - viết lại xác , trình bày đoạn trích b
C¸nh diỊu ti th¬.
2 Kĩ : Tìm , viết tả tiếng bắt đầu tr / ch ( có
thanh hỏi / ngã ) để điền vào chỗ trống , hợp với nghĩa cho
3 Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ sạch.
ii đồ dùng học tập
HS chuẩn bị em đồ chơi iii hoạt động dạy học
A KTBC : GV gọi HS lên bảng líp , líp viÕt vë nh¸p : s¸ng l¸ng , sát , xấu xí , sảng khoái
b dạy
1 Gii thiu bi : Nêu mục đích yêu cầu học cần đạt.
2 Híng dÉn HS nghe-viÕt
- GV đọc đoạn văn cần nghe - viết Cánh diều tuổi thơ - ? Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sớng nh ? - HS tìm từ khó dễ lẫn vit chớnh t
- HS nêu cách trình bày đoạn văn
- GV c tng cõu hoc phận ngắn câu cho HS viết GV đọc cho HS soát lại
- GV chÊm 7-10 bµi NhËn xÐt chung 3 Híng dẫn HS làm tập tả Bài tËp ( lùa chän )
- GV nªu yêu cầu tập , HS làm phần a
- HS tự tìm tên đồ chơi , trị chơi có chứa tiếng bắt đầu tr ch - Đại diện HS đọc lại từ vừa tìm đợc
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt Bỉ sung Bài tập
- GV nêu yêu cầu bµi tËp
- HS làm theo nhóm , HS tự giới thiệu đồ chơi cho bạn nhóm Miêu tả lại đồ chơi cho bạn nghe
- HS tr×nh bày trớc lớp , khuyến khích học sinh vừa trình bày vừa kết hợp cử , điệu
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt 4 Cđng cố , dặn dò
- GV nhận xét tiÕt häc
(3)Thø t ngµy 14 tháng 12 năm 2005 luyện từ câu
m rộng vốn từ : đồ chơi , trò chơi i mc ớch yờu cu
1 Kĩ
- Biết tên số trò chơi , đồ chơi có lợi cho trẻ em
2 KiÕn thøc
Biết đồ chơi , trò chơi có lợi hay có hại cho trẻ em
Tìm từ ngữ thể tình cảm , thái độ ngời tham gia trò chơi
3 Thái độ : Học sinh có ý thức tìm hiểu từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ thuộc chủ đề
ii đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ trò chơi SGK iii hoạt động dạy học
A KTBC : Gọi HS lên bảng làm , HS lên bảng làm b dạy bµi míi
1 Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp *Bµi
HS đọc yêu cầu
Giáo viên treo tranh minh hoạ yêu cầu HS quan sát nói tên đồ chơi trị chơi tranh
Yêu cầu HS phát biểu , bổ sung Nhận xét , kết luận lới giải *Bài 2:
- HS đọc yêu cầu
- Giáo viên yêu cầu HS làm việc theo nhóm tìm từ ngữ đồ chơi trị chơi khác
- Häc sinh b¸o c¸o kết -GV đa kết luận
*Bài 3:
HS đọc yêu cầu
HS thảo luận cặp đơi nội dung HS trình bày kết
Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá Bài 4:
HS đọc yêu cầu
HS phát biểu ý kiến Lớp nhËn xÐt, bỉ sung
(4)kĨ chuyÖn
Kể chuyện nghe , đọc i mục đích yêu cầu
1 KiÕn thức : Hiểu ý nghĩa truyện bạn kể 2 Kĩ :
+ Rốn k nng nói : HS chọn đợc câu chuyện nghe , đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
+ Hiểu câu chuyện ( đoạn truyện ) Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện + Rèn kĩ nghe : Chăn nghe bạn kể chuyện Nhận xét lời kể bạn
3 Thái độ : u thích mơn học ,
ii đồ dùng dạy học Truyện đọc lớp
iii hoạt động dạy học
A KTBC: Gọi 1-2 HS kể lại câu chuyện Bóp bª cđa ? b»ng lêi kĨ cđa bóp bê b dạy
1 Giới thiệu : Trùc tiÕp
2 H íng dÉn HS kĨ chun
a Híng dÉn HS hiĨu yªu cỊu cđa bµi tËp
- HS đọc u cầu sách giáo khoa
- GV viết đề lên bảng , gạch chân dới nhừng từ ngữ quan trọng , HS xác định yêu cầu
- HS quan sát tranh minh hoạ SGK
- GV lu ý HS kể câu chuyện SGK không đợc điểm cao - HS nối tiếp giới thiệu câu truyện kể
3 HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhắc HS kể câu chuyện phải có đầu có cuối.Câu chuyện - Một số HS nối tiếp nói hớng xây dựng cốt truyện a Kể chuyện theo cặp
Từng cặp kể cho nghe câu chuyện , trao đôi ý nghĩa câu chuyện GV đến nhóm , nghe HS kể , hớng dẫn , góp ý
b Thi kĨ chun tríc líp
- Hai , ba HS kĨ tríc lớp
- Mỗi em kể xong , nói ý nghĩa câu chuyện , trả lời câu hỏi thầy cô , bạn bè - Cả lớp bình chọn cá nhân kể chuyện hay , có câu chun hay nhÊt
4 Cđng cè , dỈn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc
(5)Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2005 tập đọc
tuổi ngựa I Mục đích, yêu cầu
1.Kĩ : Đọc trôi chảy , rõ ràng Đọc diễn cảm thơ với giọng đọc nhẹ nhàng ,
hµo høng
2 KiÕn thøc: HiĨu ý nghĩa thơ : Cậu bé tuổi ngựa thÝch bay nh¶y , thÝch du
ngoạn nhiều nơinhng cậu yêu mẹ , đâu nhớ đờng với mẹ
3.Thái độ: Biết nhớ công ơn sinh thành nuôi dỡng cha mẹ
II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ học sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học
A - KiÓm tra bµi cị:
GV kiểm tra HS nối tiếp đọc Cánh diều tuổi thơ trả lời câu hỏi 3,
SGK
B - Dạy
1. Giới thiệu bài: Nªu mơc tiªu tiÕt häc
2. Luyện đọc tìm hiểu bài:
a.Luyện đọc
- HS nối tiếp đọc khổ thơ 2-3 lợt
- GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm,hiểu nghĩa từ ngữ đợc thích cuối - Hớng dẫn HS ngắt nhịp thơ
- HS luyện đọc theo cặp - Một , hai HS đọc - GV đọc diễn cảm tồn
b T×m hiĨu bµi
HS đọc khổ thơ ? Bạn nhỏ tuổi ?
? Mẹ bảo tuổi tính nết ? HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi :
?” Con ngựa “ theo gió chơi đâu ? HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi :
Điều hấp dẫn “ ngựa “ cánh đồng hoa? HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi :
? Trong khæ thơ ngựa nhắn nhủ mẹ điều ?
? vễ tranh minh hoạ thơ em vẽ ? c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm
- HS tiếp nối đọc thơ
- GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn khổ thơ tiêu biểu - HS nhẩm đọc thuộc lòng thơ
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ 3 Củng cố, dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
(6)Thứ năm ngày15 tháng 12 năm 2005 tập làm văn
luyn miờu t vt i mục đích yêu cầu
1 KiÕn thøc
- Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn , sen
kẽ lời tả lời kể
2.Kĩ năng:
- HS luyn phõn tớch cấu tạo ba phần ( mở , thân , kết ) văn miêu tả đồ vật , trình tự miêu tả
- HS luyện tập lập dàn ý văn miêu tả ( tả áo em mặc đến lớp hôm )
3 Thái độ : ý thức học tập u thích mơn học.
ii đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi dàn ý
iii hoạt động dạy học
A KTBC :
Gọi HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết trứớc b dạy bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi : trùctiÕp 2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp
- Một HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm văn Chiếc xe đạp T , thực yêu cầu tập
- HS tr¶ lêi câu hỏi - Lớp nhận xét
Bµi tËp :
- HS đọc yêu cầu tập
- GV viết bảng đề ( ý HS tả áo em mặc đến lớp hôm , lập dàn ý theo nội dung tiết tập làm văn trớc )
- HS làm cá nhân - Một số HS đọc dàn ý
- Lớp nhận xét , GV đến dàn ý chung cho lớp tham khảo 3 Củng cố dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
(7)luyện từ câu
Gi phộp lch s đặt câu hỏi i mục đích yêu cầu
1.KiÕn thøc : HS biÕt phÐp lÞch sù hái chun ngêi kh¸c ( biÕt tha gưi , xng ho
phù hợp ngời đợc hỏi , tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng ngời khác )
2.Kĩ : Phát đợc quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp , biết cách
hỏi trờng hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tợng giáo tiếp ii đồ dùng dạy học
- Bảng phụ , phấn màu ghi tập I - Bảng phụ ghi nội dung tập III iii hoạt động dạy học
A KTBC : GV kiĨm tra HS lµm bµi tËp 2,3 ( tiết LTVC trớc ) b dạy
1 Giới thiệu : Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Hớng dẫn HS hình thành kiến thức
a PhÇn nhËn xÐt :
*Bµi tËp
- Một HS đọc nội dung tập
- HS suy nghÜ, làm việc cá nhận , phát biểu ý kiến - GV nhận xét , chốt lại
*Bài tËp
- HS đọc yêu cầu
- HS suy nghÜ , ph¸t biÓu ý kiÕn
- GV nhận xét , treo bảng phụ ghi lời giải , chốt lại ý kiến * Bài tập ( Làm nh tập )
b PhÇn ghi nhí:
- Gọi ba em đọc ghi nhớ GV nhắc lại nội dung ghi nhớ
c PhÇn lun tËp:
Bµi 1:
- Hs đọc yờu cu bi
- GV đa bảng phụ chép đoạn văn , HS làm trình bày làm - Cả lớp nhận xét
Bµi 2:
- Hs đọc yêu cầu đề bài. - GV giải thích yêu cầu - Cho HS làm cá nhân - HS nối tiếp trình bày - Lớp nhận xét
3 Củng cố dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức học Đọc trớc nội dung sau Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2005
tập làm văn Quan sát đồ vật i mục đích yêu cầu
1.HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí , nhiều cách ( mắt nhìn ,tai nghe , tay sờ , ) : Phát đợc dặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác
(8)- Tranh minh hoạ số đồ chơi SGK - Một số đồ chơi : gấu , thỏ , ô tô , - Bảng phụ ghi sẵn dàn ý tả đồ chơi
iii hoạt động dạy học
B KTBC :
HS đọc dàn ý văn tả áo b dạy
1 Giíi thiƯu bµi : trùctiÕp
2 Híng dÉn HS t×m hiĨu kiÕn thøc
a phần nhận xét
Bài tập :
- HS đọc đề
- HS nối tiếp đọc gợi ý
- HS đọc thầm lại yêu cầu gợi ý sách giáo khoa , quan sát đồ chơi chọn , viết kết quan sát vào theo cách gạch đầu dòng - HS nối tiếp trình bày kết quan sát
- Líp nhËn xÐt theo tiªu chÝ giáo viên Bài tập 2:
? theo em quan sát đồ chơi cần ý ?
GV : quan sát cần quan sát hình dáng , màu lơng sau quan sát đầu , mắt múi , mõm ,chân tay , phải sử dụng nhiều giác quan qua sát để tìm nhiều đặc điểm
b PhÇn ghi nhí
2, HS đọc nội dung ghi nhớ 3 Phần luyện tập
- GV nªu yªu cầu tập - HS làm vào vë
- HS nối tiếp đọc dàn ý lập
- Líp nhËn xÐt b×nh chọn bạn lập dàn hay 4 Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới
Toán
Tiết 71: Chia hai số có tận chữ số 0 i Mơc tiªu
- HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia hai số có tận chữ số - Giải toán có lời văn
-ii đồ dùng dạy học - VBT Toán- tập
iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu. A kiểm tra cũ : KT tập HS b dạy
1 Bíc chuÈn bÞ
HS cần đợc ơn tập số nội dung sau - Chia nhẩm cho 10, 100, 1000, - Quy tắc chia số cho tích
2 Giới thiệu trờng hợp số bị chia số chia có chữ số o tận 320: 40 = ?
GV yêu cầu HS vận dụng kiến thức học để thực phép chia
(9)- HS nhËn xÐt : 320: 40 = 32 : , cã thĨ cïng xo¸ mét chữ số tận số chia số bị chia
Thực hành : - Đặt tính
- Cùng xoá chữ số tận số bị chia số chia - Thùc hiÖn phÐp chia : 32: =
- VËy 320 : 40 =
3 Giới thiệu trờng hợp số chữ số tận số bị chia nhiều số chia 32000: 400 = ?
GV yêu cầu HS vận dụng kiến thức học để thực phép chia
- HS trình bày cách chia , Gv ghi bảng , nhận xét cách làm hợp lí - HS nhËn xÐt : 32000: 400 = 320 : , xoá hai chữ số tận số chia số bị chia
Thực hành : - Đặt tính
- Cùng xoá hai chữ số tận số chia số bị chia - Thực phÐp chia : 320: = 80
- VËy 32000 : 400 = 80 4 KÕt luận chung :
- Xoá chữ số tận số chia phải xoá nhiêu chữ số 0 tận số bÞ chia
- Thch hiƯn chia nh thêng. 5 Thùc hµnh
Bµi 1:
- HS nêu yêu cầu tập.
- Cho HS tự làm vào vở, gọi em lên bảng lµm bµi - HS kiĨm tra bµi cho nhau, chữa bảng.
Bài 2:
- Cho HS nêu yêu cầu tập
- HS tự làm vào , HS lên bảng làm - HS chữa
Bµi 4:
- Cho HS đọc nội dung bi
- HS nêu cách giải , HS giải vào - GV chấm điểm
(10)To¸n
TiÕt 72: chia cho sè có hai chữ số i Mục tiêu
HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho số có hai chữ số Rèn kĩ làm tính giải toán cho HS
ii dựng dạy học VBT Toán- tập
iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu. A kiểm tra cũ : KT tập HS b dạy
Giíi thiƯu bµi 2.Trêng hỵp chia hÕt
672 : 21= - GV đặt tính
- Thùc hiÖn phÐp tÝnh , GV võa tÝnh võa nªu miƯng ( cã thĨ cho häc sinh tù
tÝnh vµ nhËn xÐt )
- Chó ý :GV cần hớng dẫn HS ớc lợng tìm thơng lần chia
Chng hn : 67 : 21 đợc ; lấy : = 3 Trờng hợp chia có d
779 : 18=
- HS đặt tính , thực phép tính từ trái sang phải - Lớp nhận xét , sửa sai ( có )
- Chó ý : Híng dẫn HS ớc lợng lần chia 4 Thực hành
Bài
HS nêu yêu cầu tập
-HS tự làm vào vở, gọi em lên bảng làm - GV chữa bảng
Bài 2:
- HS đọc đề tập. - HS tự tóm tắt tốn
- Cho HS tù lµm bµi vào vở, gọi em lên bảng làm - HS kiểm tra cho nhau, chữa bảng.
Bài 3:
- Cho HS c ca bi
- HS lên bảng làm , líp lµm bµi vµo vë - HS nhËn xét
Củng cố , dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bị sau
toán
(11)1 KiÕn thøc
Gióp HS:
- Biết cách thực chia số có bốn chữ số cho sè cã ch÷ sè
2 Kĩ : HS có kĩ thực phép chia số cho số có chữ số 3 Thái độ : Tính xác u thích mơn học
ii đồ dùng dạy học
iii hoạt động dạy học A KTBC: GV kiểm tra VBT HS B dạy
1 Giới thiệu : trực tiếp 2 Trờng hợp chia hÕt
8192 : 64 = - GV đặt tính
- Thùc hiƯn phÐp tÝnh
GV giúp HS tập ớc lợng tìm thơng cho lần chia Chẳng hạn : 81 :64 =? Có thể lấy chia cho đợc
179 : 64 =?có thể lấy 17 chia cho đợc ( d ) 3 Trờng hợp chia có d
1154 : 62 = Làm tơng tự nh 4 Thùc hµnh
Bµi :
- HS nêu yêu cầu
Gọi HS lên bảng làm - Cho HS chữa bảng Bài :
- Cho HS nêu yêu cầu bµi
-HS tù lµm bµi vµo vë theo yêu cầu -GV chấm chữa
Bài :
- Cho HS nêu yêu cầu
- HS nhắc lại quy tắc tìm thõa sè cha biÕt - HS tù lµm vào theo yêu cầu
- GV chấm chữa 5 Củng cố dặn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS chuẩn bị sau
toán
tiết 74: lun tËp i Mơc tiªu
HS củng cố :
- Củng cố kĩ thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho số có chữ số -Củng cố kĩ giải toán có lời văn , chia số cho tích
-Yêu thích môn học
ii đồ dùng dạy học VBT Toán- tập
iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu. A kiểm tra cũ : KT tập HS b dạy mới:
1.Giíi thiƯu bµi:
(12)HS nêu yêu cầu tập
-HS tù lµm bµi vµo vë, gäi em lên bảng làm - Lớp chữa bảng
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu bµi tËp.
- Cho HS tù lµm bµi vµo vở, gọi em lên bảng làm - HS kiểm tra cho nhau, chữa bảng.
Bài 3:
- Cho HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách giải.
- HS lên bảng làm , lớp làm
- HS chữa GV chẩm HS 2 Củng cố , dặn dò
(13)to¸n
tiÕt 75: chia cho sè cã hai ch÷ sè ( TiÕp theo) i mơc tiªu
1.KiÕn thøc :
Gióp HS biết thực phép chia có năm chữ số cho số có hai chữ số
2.Kĩ :
HS có kĩ chia só có năm chữ số cho số có hai chữ số
3 Thái độ : u thích mơn học
ii Đồ dùng dạy học Vở tập To¸n
iii hoạt động dạy học A KTBC :
Gọi HS lên bảng làm b dạy 1.Giới thiệu : trực tiÕp 2.Trêng hỵp chia hÕt
10105 : 43 = - GV đặt tính
- Thùc hiÖn phÐp tÝnh
GV giúp HS tập ớc lợng tìm thơng cho lần chia Chẳng hạn : 101 :43 =? Có thể lấy 10 chia cho đợc
150:43 =?có thể lấy 15 chia cho đợc ( d ) 3 Trờng hợp chia có d
26345 : 35 = Làm tơng tự nh 4 Thực hành
Bài :
- HS nêu yêu cầu
Gọi HS lên bảng làm - Cho HS chữa bảng Bài :
- Cho HS nêu yêu cầu
-HS tự làm vào theo yêu cầu -GV chấm chữa
Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
khoa häc
bµi 29 : tiÕt kiƯm níc i.Mơc tiªu
1 KiÕn thøc :
- HS nêu đợc việc nên không nên lm tit kim nc
2 Kĩ :
Giải thích đợc lí phải tiết kiệm nớc
Thái độ :
HS biết vẽ tranh cổ đồng tuyên truyền tiết kiệm nớc ii Đồ dùng dạy học
(14)- Giấy A0 cho nhóm vẽ , bút màu iii Các Hoạt động dạy – học a ktbc:
-?Nêu cách bảo vệ nguồn nớc ? - HS trả lời ,GV đánh giá cho điểm b Dạy
1.Hoạt động :Tìm hiểu phải tiết kiệm nớc làm để tiết kiệm nớc
.
Mơc tiªu:
-Nêu việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nớc - Giải thích đợc lí phải tiết kiệm nc
* Cách tiến hành:
Bớc : Hs làm việc theo cặp
- HS quan sát tranh vẽ trả lời câu hỏi trang 60,61SGK - HS thảo luận việc nên làm không nên làm - HS thảo luận lí cần phải tiết kiệm nớc
Bớc : làm việc lớp
- HS trình bày kết làm việc theo cặp - Líp nhËn xÐt , bỉ sung
KÕt ln
Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nớc *Mục tiêu:
Bản thân HS cam kết tiết kiệm nớc tuyên truyền , cổ động nời khác tiết kiệm nớc
* Cách tiến hành:
- Bớc 1: Tổ chức vµ híng dÉn
GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vụ cho nhóm + Xây dựng cam kÕt tiÕt kiƯm níc + T×m néi dung cho bøc trang tuyên truyền + Phân công thành viên
- Bíc 2: Thùc hµnh
+ Nhãm trởng điều kiển nhóm làm việc -Bớc 3:Trình bày kÕt qu¶
+ Các nhóm treo sản phẩm nhóm , trình bày nội dung tranh + Lớp nhận xét , GV đánh giá
(15)Thứ bẩy ngày 29 tháng 10 năm 2005 Khoa häc
Bài 30 : làm để biết có khơng khí ? i.Mục tiêu
1 KiÕn thøc :
- HS lµm thÝ nghiƯm chứng minh không khí có quanh vật chỗ rỗng vật
2 Kĩ :
- HS phát biểu đợc định nghĩa khí
3 Thái độ
- Cã ý thức bảo vệ môi trờng ii.Đồ dùng dạy - häc
- H×nh trang 62,63 SGK
- Mỗi nhóm chuẩn bị túi ni lông to , dây chun , kim kh©u , chËu thủ tinh, chai kh«ng , mét miÕng bät biĨn
iii Hoạt động dạy - học a KTBC:
? Khí ? b dạy mới:
1 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp
2 Hoạt động 1: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật. * Mục tiêu:Phát tồn khơng khí khơng khí có quanh vật *Cách tiến hành:
Bíc 1:Tỉ chøc vµ híng dÉn
- GV chia nhóm u cầu nhóm báo cáo chuẩn bị nhóm - HS đọc mục thực hành
Bíc 2: HS lµm thÝ nghiƯm theo nhãm Bíc 3: Trình bày
- Các nhóm trình bày kết
- Giải thích nhận biết không khÝ cã ë xung quanh ta.
3 Hoạt động 2: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có chỗ rỗng
cña mäi vËt
* Mục tiêu: HS phát không khí có khắp nơi kể chỗ rỗng vật * Cách thức tiến hành:
Bớc 1: Làm viƯc theo nhãm
- GV chia nhóm u câuf nhóm báo cáo chuẩn bị - HS đọc mục thực hành
(16)Bớc :Trình bày
GV yờu cu cỏc nhúm đại diện báo cáo kết Kết luận :
4 Hoạt động 3:Hệ thống hoá kiến thức tồn khơng khí *Mục tiêu:
- Phát biểu định nghĩa khí
- Kể ví dụ khác chứng tỏ xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí
* C¸ch thøc tiÕn hµnh:
GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận : ?Lớp khơng khí bao quanh trái đất đợc gọi ?
T×m vÝ dơ chøng tỏ không khí có quanh ta có chỗ rỗng vật
5 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau : Bài 31
Địa lý
(17)Ca ngi dõn đồng bắc bộ I- Mục tiêu
1 KiÕn thøc :
Học xong này, HS Trình bày đằc điểm tiêu biểu hoạt động SX đồng Bắc Bộ :trồng trọt , chăn nuôi
- Các công việc cần phải làm sản xuất lúa gạo
2 Kĩ :
- Xác lập đợc mối quan hệ địa lí thành phần tự nhiên với nhau, thiên nhiên hoạt động SX ngời
3 Thỏi :
Tôn trọng , bảo vệ thành ngời dân II- Đồ dùng d¹y – häc
Bản đồ nơng nghiệp Việt Nam
III- Các hoạt động dạy- học
A KTBC: ? Trình bày dân tộc Tây Nguyên ? B Dạy
1 Gii thiu bi : trực tiếp Vựa lúa thứ hai nớc Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. Bớc 1:
- GV yêu cầu HS đọc mục 1, dựa vào kênh hình SGK trả lời câu hỏi sau:
?Đồng Bắc Bộ có thuận lợi để trở thành vựa lúa thứ hai nớc ? ? Nêu thứ tự công việc cần phải làm để sản xuất lúa gạo
? Em có nhận xét công việc sản xuất lúa gạo Bớc 2:
- HS trình bày trớc lớp
- GV sa cha giúp HS hoàn thiện câu trả lời * Hoạt động 2: Làm việc lớp.
HS dựa vào kênh chữ hình SGK nêu tên trồng , vật nuôi khác đồng bắc b
GV giải thích nơi nuôi nhiều lợn , gà , vịt 3.Vùng trồng nhiỊu rau xø l¹nh
* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Bớc 1:Hs dựa vào SGK thảo luận ý :
-? Mùa đông đồng Bắc Bộ dài tháng ? Khi nhit nh th no?
- Quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi sách giáo khoa ? Bớc 2:
- HS nhóm trình bày kết
- GV sửa chữa, giúp nhóm hoàn thiện phần trình bày. 5 Củng cố dặn dò
- GV hoc HS trỡnh by tóm tắt lại đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân đồng Bắc Bộ
(18)LÞch sư
Nhà trần việc đắp đê I mục đích yêu cầu
1.Kiến thức : Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê
2 Kĩ : Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối doàn kết dân tộc
3 Thái độ : Có ý thức bảo vệ dân tộc II đồ dùng học tập
Tranh : cảnh đắp đề thời Trần
III hoạt động dạy học A- Kiểm tra cũ:
? Nêu hoàn cnh i ca nh Trn.
? Nêu việc chứng tỏ vua với quan vua với dân chúng cha có cách biệt lớn
B - Dạy 1 Giới thiệu bài
2 Hoạt động 1: Làm việc lớp GV đắt câu hỏi cho HS thảo luận :
? Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhng nhng gây khó khăn ?
(19)-HS trả lời , kể lại cảnh lụt lội mà biết
Kết luận : Sông ngòi cung cấp nớc cho nông nghiệp phát triển , song có gây lụt lội làm ảnh hởng tới sản xuất nông nghiÖp
Hoạt động : Làm việc lớp
- Gv đặt câu hỏi : Em tìm kiện nói len quan tâm đến đê điều nhà Trần
- HS nêu ý kiến
Kt luận : Nhà Trần đặt lệ ngời phải tham gia đắp đê Có lúc , vua Trần trông nom việc đắp đê
Hoạt động : Làm việc lớp
? Nhà Tần thu đợc kết nh công đắp đê ? - HS phát biểu ý kiến , Lớp bổ sung
Kết luận : Hệ thống đê dọc theo sông đợc xây dắp , nơng nghiệp phát triển
Hoạt động 4: Làm việc lớp
? địa phơng em nhận dân làm để chống lũ lụt ? HS nêu ý kin
3 Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc
(20)LÞch sư
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc mơng – ngun I mục đích u cầu
1.Kiến thức : Dới thời nhà Trần ba lần quân Mông Nguyên sang xâm lợc nớc ta
2 Kĩ : Quân dân nhà Trần : nam nữ , già trẻ đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc
3 Thái độ : Trân trọng truyền thống yêu nớc giữ nớc cha ơng nói chung qn dân nhà Trần nói riêng
II đồ dùng học tập Hình SGK phóng to Phiếu học tập
III hoạt động dạy học A- Kiểm tra cũ:
? Nêu ích lợi ca vic p
B - Dạy míi 1 Giíi thiƯu bµi
2 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân GV phát phiếu học tập cho HS :
+ Trần Thủ độ khảng khái trả lời :” Đầu thần đừng lo.”
+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng bô lão :“ ”
+ Trong Hịch tuớng sĩ có câu : Phơi ngoµi néi cá , gãi da ngùa , ta cam lòng
+ Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ -HS điền vào chỗ trống
- HS trình bày tinh thần tâm đánh giặc Mơng – Nguyên quân dân nhà Trần
Hoạt động : Làm việc lớp
- HS đọc SGK đoạn : “ Cả ba lần xâm lợc nớc ta - Cả lớp thảo luận
? Cả ba lần quân dân nhà Trần rút khỏi thành Thẳng long hay sai ?Vỡ ?
HS trả lời câu hỏi , gi¶i thÝch GV nhËn xÐt , kÕt luËn
Hoạt động : Làm việc lớp
HS kể gơng tâm đánh giặc Trần Quốc Toản 3 Củng cố, dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Tìm hiểu thêm thời nhà Trần
o c
Bài 7: biết ơn thầy giáo , cô giáo ( tiết ) I Mục tiêu
Néi dung nh tiÕt
II Đồ dùng dạy học - SGK đạo đức
- Đồ dùng để chơi đóng vai
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A KTBC:
B Dạy 1 Giới thiệu 2 Hoạt động 1:
(21)- HS trình bày , giới thiệu - Lớp nhận xét , b×nh luËn - GV nhËn xÐt
3.Hoạt động 2:
Lµm bu thiÕp chóc mõng thầy giáo , cô giáo - GV nêu yêu cầu
- HS làm việc cá nhân theo nhãm
- GV nhắc nhở HS gửi bu thiếp mà làm Kết luận chung :
- Cần phải kính trọng , biết ơn thầy giáo , cô giáo Chăm ngoan , học tập tốt biểu lòng biết ơn 4.Hoạt động nối tiếp
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Thùc hiÖn néi dung häc vµo cuéc sèng
đạo đức
Bài : yêu lao động ( tiết ) I Mục tiêu
1.Kiến thức : Bớc đầu biết đợc giá trị lao động
2 Kĩ : Tích cực tham gia cơng việc lao động lớp , trờng , nhà phù hợp với khả thân
3 Thái độ : Biết phê phán biểu chây lời lao động ii đồ dùng dạy học
- Truyện HS su tầm có nội dung nói lao động iii Các hoạt động dạy học
A KTBC: GV kiểm tra việc HS su tầm truyện mang đến lớp B Dạy
1 Giíi thiƯu bµi
2.Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân HS làm tập
2 GV mời HS chữa tập giải thích Gv trao đổi nhận xột
4 GV kết luận: Các việc làm (a), (b), (g), (h), (k) tiết kiệm tiền Các viƯc lµm (c), (d), (e), (i) lµ l·ng phÝ tiỊn cđa
5 HS tù liªn hƯ
6 GV nhận xét, khen ngợi HS biết thực tiết kiệm tiền nhắc nhở HS khác thực tiết kiệm tiền sinh hoạt hàng ngày
(22)1 GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập
2 Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai Một vài nhóm lên đóng vai
4 Th¶o ln líp
- Cách ứng xử nh phù hợp cha? Có cách ứng xử khác khơng? Vì sao? - Em cảm thấy ứng xử nh vậy?
5 GV kÕt ln c¸ch øng xư phù hợp tình Kết luận chung
GV mời vài HS lên đọc to phần ghi nhớ SGK
4.Hoạt động nối tiếp
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
(23)Kĩ thuật
Cắt khâu , thêu sản phÈm tù chän TiÕt 2
i mơc tiªu §· so¹n ë tiÕt mét
ii §å dïng d¹y häC T¬ng tù tiÕt mét
iii hoạt động dy hc A KTBC
B dạy 1 Giíi thiƯu bµi
2 Hoạt động HStự chọn sản phẩm thực hành cắt , khâu , thêu sản phẩm tự
chän.
- GV yêu cầu HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm mà chọn + Cát , khâu thêu khăn tay
+ Cắt , khâu , thêu túi rút dây
+ Cắt , khâu sản phẩm khác nh váy liền áo cho búp bê 3 Đánh giá sản phẩm
+ HS trng bày sản phẩm
+ GV nờu tiờu chun ỏnh giá
+ HS tự đánh giá sản phẩm cho
+GV đánh giá sản phẩm theo hai mức độ : hoàn thành cha hoàn thành 4 Củng cố dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
(24)KÜ thuËt
Lỵi Ých cđa viƯc trång rau hoa i Mơc tiªu
- HS biết đợc ích lợi việc trồng rau , hoa. - u thích cơng việc trồng rau , hoa.
ii đồ dùng dạy học
Su tầm tranh , ảnh số loại rau , hoa iii hoạt động dy hc A KTBC
B dạy 1 Giíi thiƯu bµi
2.Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS tìm hiểu ích lợi việc trồng rau , hoa - Gv treo tranh , hớng dẫn HS quan sát tranh kết hợp với quan sỏt hỡnh SGK v
nêu câu hỏi :
? Nêu ích lợi việc trồng rau ?
? Gia đình em thờng sử dụng loại rau làm thức ăn ?
? Rau đợc sử dụng nh bữa ăn hàng ngày gia đình em ? ? Rau cịn đợc sử dụng để làm gì?
HS tr¶ lêi , bỉ sung
GV hớng dẫn HS quan sát hình đặt câu hỏi tơng tự GV kết luận ích lợi việc trồng rau , hoa
3.Hoạt động : GV hớng dẫn HS tìm hiểu điều kiện , khả phát triển rau , hoa nớc ta HS thảo luận theo nhóm
? Nêu đặc điểm khí hậu nớc ta ? HS trả lời , lớp nhận xét , bổ sung GV cho HS liên hệ nhiệm vụ thân
GV tãm t¾t néi dung chÝnh theo phần ghi nhớ sách giáo khoa 4 Nhận xét - Dặn dò
- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS