- Bieát nhaän xeùt, ñaùnh giaù tích cöïc, töï giaùc tham gia hoaït ñoäng taäp theå, hoaït ñoäng xaõ hoäi cuûa baûn thaân vaø moïi ngöôøi.. - Bieát ñoäng vieân baïn beø, anh chò em tíc[r]
(1)Kế hoạch môn GDCD lớp 6 Năm học : 2008 - 2009
Phần I Kế hoạch chung I - Đặc điểm tình hình
1- Mặt thuận lợi
Giỏo viờn nhit tình , có tinh thần trách nhiệm , u q học sinh ; nắm vững cấu trúc ch ơng trình , mục tiêu yêu cầu môn học Điều đáp ứng tốt cho q trình giảng dạy học tập
Về phía học sinh , em có ý thức tốt chăm học tập , bớc đầu bắt nhịp tốt với số phơng pháp học tầp Nội dung môn học thiết thực với em , phù hợp với sống đợc em đón nhận cách ch ng v phn
2- Khó khăn
Với chơng trình SGK đợc tiếp cận song HS hạn chế , bối rối việc khai thác sử dụng SGK số phơng pháp học tập Các em tiếp thu chậm , khả t vận dụng vốn kinh nghiệm sống vào mơn học cịn lúng túng hạn chế Hầu hết em có tâm lý coi nhẹ mơn học nên việc đầu t thời gian dành cho việc học nhà cịn Ph-ơng pháp giảng dạy giáo viên hạn chế cha đợc bồi dỡng thờng xuyên , sách tham khảo phục vụ cho việc học tập nghiên cứu giáo viên học sinh cịn Đồ dùng , thiết bị phục vụ cho mơn học cịn thiếu cha đồng
II- Nhiệm vụ , mục tiêu phấn đấu
1- NhiƯm vơ
Môn GDCD nhằm trang bị cho học sinh vốn kiến thức chuẩn mực đạo đức chuẩn mực pháp luật Tổ chức cho học sinh tiếp cận với khái niệm đạo đức , quy phạm pháp luật Bớc đầu hình thành cho HS thói quen , hành vi phù hợp nhằm điều chỉnh hành vi ; biết đấu tranh , phê phán hành vi sai trái , bảo vệ , tôn trọng làm theo lẽ phải
Giáo dục , bồi dỡng cho HS thái độ , hành vi , cách ứng xử cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức quy phạm pháp luật Nhằm giáo dục , đào taọ nên công dân có đủ đức , tài đáp ứng cho cơng CNH, HĐH đất nớc hay
2- Chỉ tiêu phấn đấu:
Giái : em = % Kh¸: em = % TB: em = % YÕu: em = %
III- BiƯn ph¸p thùc hiƯn
1- Thầy : không ngừng học tập , nghiên cứu tài liệu nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ , chuẩn bị chu đáo trang thiết bị dạy học ; không ngừng tiếp cận với phơng pháp dạy học ; phát huy tính tích cực HS ; kết hợp dạy học GDCD thông qua các môn khoa học khác ; kết hợp với giáo viên mơn q trình giảng dạy đánh giá học sinh
2- Học sinh : chuẩn bị tốt SGK, dụng cụ học tập , có tâm thế, t học tập nghiêm túc ; có tinh thần, thái độ học tập chủ động , tích cực , sáng tạo ; chuẩn bị trớc đến lớp ; lớp chủ ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng
Phần II Kế hoạch cụ thể
(2)tiết (pp
ct) Thầy Trò
Bµi 1 Tự chăm sóc và
rèn luyện thân thể
1
- Biết nhận xét, đánh giá hành vichăm sóc, rèn luyện thân thể của thân người khác. - Biết đưa cách xử lí phù hợp trong tình để tự chăm sóc, rèn luyện thân thể.
- Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân thực theo kế hoạch đó.
- Hiểu thân thể, sức khỏe tài sản quý người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt.
- Hiểu ý nghĩa việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể. - Nêu cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân.
- SGK, SGV, tµi liƯu tham kh¶o ,tranh ¶nh phơc , những mẩu chuyện, câu ca dao
- SGK, đọc trớc nhà , su tầm các mẩu chuyện , gơng
- Thảo luận , gợi mở nêu vấn đề , đàm thoại , giới thiệu
Bµi 2 Siêng năng, kiên trì
2 + 3
- Tự đánh giá hành vi bản thân người khác siêng năng, kiên trì học tập, lao động, …
- Biết siêng năng, kiên trì học tập, lao động sống ngày.
- Nêu siêng năng, kiên trì.
- Hiểu ý nghĩa siêng năng, kiên trì.
- SGk, SGV , các tình huống, mẩu chuyện có liên quan , các câu ca dao , tục ngữ.
- Đọc trớc bài ở nhà , su tầm tình hống, mẩu chuyện
- Thảo luận , đàm thoại , gợi mở nêu vấn đề , thuyết minh
Bµi Tiết kiệm
4
- Biết nhận xét, đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian thân người khác.
- Biết đưa cách xử lí phù hợp, thể tiết kiệm đồ dùng, tiền bạc, thời gian, cơng sức tình huống.
- Biết sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền bạc, thời gian cách hợp lí, tiết kiệm.
- Nêu tiết kiệm. - Hiểu ý nghĩa sống tiết kiệm.
- SGk, SGV , các tình huống, mẩu chuyện có liên quan , các câu ca dao , tục ngữ.
- Đọc trớc bài ở nhà , su tầm tình hống, mÈu chuyÖn
- Gợi mở nêu vấn đề , thảo luận nhóm , đàm thoại , thuyết trình …
Bµi Lễ độ
5 - Biết nhận xét, đánh giá hành vi của thân, người khác lễ độ giao tiếp, ứng xử.
- Nêu lễ độ.
- Hiểu ý nghĩa việc cư xử lễ độ với người.
- NT - NT - Giíi thiƯu , thuyÕt
(3)- Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể lễ độ tình huống giao tiếp.
- Biết cư xử lễ độ với người xung quanh.
Bµi 5 Tôn trọng kỷ
luật 6
- Tự đánh giá ý thức tôn trọng kỷ luật thân bạn bè. - Biết chấp hành tốt nề nếp gia đình, nội quy nhà trường và quy định chung đời sống cộng đồng nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện.
- Nêu tôn trọng kỷ luật
- Nêu ý nghĩa tôn trọng kỷ luật.
- Biết được: Tôn trọng kỷ luật trch1 nhiệm thành viên của gia đình, tập thể, xã hội.
- NT, câu ca dao , tục ngữ, danh ngôn .
NT, su tầm những mẩu chun , ca dao , tơc ng÷….
- Nêu vấn đề, đàm thoại , giảng giải …
Bµi 6 Biết ơn
7
- Biết nhận xét, đánh giá biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo của ban thân bạn bè xung quanh.
- Biết đưa cách ứng xử phù hợp để thể biết ơn tình cụ thể.
- Biết thể biết ơn thân ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, anh hùng, liệt sĩ, … bằng việc làm cụ thể.
- Nêu biết ơn.
- Nêu ý nghĩa lòng biết ơn.
- NT, tranh ¶nh, b¶ng phơ
- NT - Thảo luận , vấn đáp , đàm thoại , giảng giải
Bµi 7 Yêu thiên nhiên,
sống hịa hợp
với thiên nhiên.
8
- Biết nhận xét, đánh giá hành vi của thân người khác đối với thiên nhiên.
- Biết cách sống hòa hợp với thiên nhiên, thể tình yêu thiên nhiên.
- Biết bảo vệ thiên nhiên tham gia hoạt động tuyên truyền, vận động người bảo vệ thiên
- Nêu yêu sống hòa hợp với thiên nhiên.
- Hiểu phải yêu sống hòa hợp với thiên nhiên.
- Nêu số biện pháp cần làm để bảo vệ thiờn nhiờn.
- SGk, SGV , các tình hng, mÈu chun cã liªn quan , các câu ca dao , tục ngữ.
SGK, đọc tr-ớc nhà , su tầm mẩu chuyện , tấm gơng
(4)nhiên. Nghe
nói chuyện về hoạt động chính trị…
9
- SGk, SGV , các tình hng, mÈu chun cã liªn quan , các câu ca dao , tục ngữ.
SGK, đọc tr-ớc nhà , su tầm mẩu chuyện , tấm gơng
- Gợi mở nêu vấn đề , thảo luận nhóm , đàm thoại , thuyết trình …
Kiểm tra viết.
10
Đưa hệ thống câu hỏi nhằm kiểm tra đánh giá khả tiếp thu kiến thức học sinh cách vận dụng.
Học sinh giải tốt những yêu cầu đặt ra.
- SGk, SGV , các tình huống, mẩu chuyện có liên quan , các câu ca dao , tơc ng÷.
SGK, đọc tr-ớc nhà , su tầm mẩu chuyện , tấm gơng
Hệ thống câu hỏi tình huống phù hợp với hiểu biết học sinh.
Bµi 8 Sống chan hòa với
mọi người.
11
- Biết sống chan hòa với mọi người xung quanh.
- Yêu thích lối sống vui vẻ, cởi mở, chan hòa với người.
- Nêu biểu cụ thể của sống chan hòa với người. - Nêu ý nghĩa việc sống chan hòa với người.
- SGk, SGV , các tình huống, mẩu chuyện có liên quan , các câu ca dao , tục ngữ, tranh ảnh
- NT - Gợi mở nêu vấn đề , thảo luận nhóm , đàm thoại , thuyết trình …
Bµi 9 Lịch sự, tế nhị.
12
- Biết phân biệt hành vi lịch sự, tế nhị với hành vi chưa lịch sự, tế nhị.
- Biết giao tiếp lịch sự, tế nhị với mọi ngừơi xung quanh.
- Nêu lịch sự, tế nhị.
- Nêu ý nghĩa lịch sự, tế nhị gia đình, với người xung quanh.
- SGk, SGV , các tình huống, mẩu chuyện có liên quan , các câu ca dao , tơc ng÷.
SGK, đọc tr-ớc nhà , su tầm mẩu chuyện , tấm gơng
(5)Bµi 10 Tích cực
tự giác trong
hoạt động tập thể và hoạt động xã
hoäi.
13 + 14
- Biết nhận xét, đánh giá tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội thân người.
- Biết động viên bạn bè, anh chị em tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
- Nêu tích cực, tự giác hoạt động tập thể trong hoạt động xã hội.
- Hiểu ý nghĩa việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
- SGk, SGV , các tình huống, mẩu chuyện có liên quan , các câu ca dao , tục ngữ, bảng phụ
- NT - Gi mở nêu vấn đề , thảo luận nhóm , đàm thoại , thuyết trình …
Bµi11 Mục đích học
tập của học sinh.
15 + 16
Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho thân việc cần làm để thực mục đích đó.
- Nêu mục đích học tập học sinh.
- Phân biệt mục đích học tập và mục đích học tập sai.
- Nêu ý nghĩa mục đích học tập đắn.
- SGk, SGV , các tình huống, mẩu chuyện có liên quan , các câu ca dao , tục ng÷.
SGK, đọc tr-ớc nhà , su tầm mẩu chuyện , tấm gơng
- Gợi mở nêu vấn đề , thảo luận nhóm , đàm thoại , thuyết trình …
n tập
Học Kì I 17
- Hệ thống kiến thức mà học sinh đã học.
- Nêu lại vấn đề học sinh cần ý.
- Học sinh nắm kiến thức bản vận dụng vào sống. - Học sinh vận dụng kiến thức học trả lời tình t ra.
- SGk, SGV , các tình hng, mÈu chun cã liªn quan , các câu ca dao , tục ngữ.
- NT - Gợi mở nêuvấn đề , thảo luận nhóm , đàm thoại , thuyết trình …
s¾m vai
Kiểm tra Học
Kyø I.
18
Đưa hệ thống câu hỏi nhằm kiểm tra đánh giá khả tiếp thu kiến thức học sinh cách vận dụng.
Học sinh giải tốt những yêu cầu đặt ra.
SGK, SGV , các tình huống, mẩu chuyện có liên quan , các câu ca dao , tơc ng÷.
SGK, đọc tr-ớc nhà , su tầm mẩu chuyện , tấm gơng
(6)Thực hành ngoại khóa.
19
- Những khái niệm học sinh học từ đầu năm đến nay.
- Các tình địa phương gặp nghe kể lại.
Học sinh vận dụng kiến thức học hiểu biết giải vấn đề đơn giản.
- SGk, SGV , các tình huống, mẩu chuyện có liên quan , các câu ca dao , tục ngữ.
SGK, c tr-ớc nhà , su tầm mẩu chuyện , tấm gơng