Thứ hai

Thứ hai Giáo án lớp 4 Tuần 2 Giáo viên Nguyễn Đình Tưởng Thứ hai Ngày soạn 24/08/2014 Ngày dạy 26/08/2014 Đạo đức TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết 2 ) A MỤC TIÊU 1 Kiến thức & Kĩ năng Nêu được một số b[.]

Giáo án lớp Tuần Giáo viên: Nguyễn Đình Tưởng Thứ hai Ngày soạn: 24/08/2014 Ngày dạy: 26/08/2014 Đạo đức TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết ) A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ năng: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết : Tr/thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập trách nhiệm học sinh - Giáo dục:*Kĩ sống : - Tự nh/thức trung thực học tập thân - Bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập - Làm chủ thân học tập B CHUẨN BỊ:GV : - Tranh, ảnh phóng to tình SGK HS : - Nhóm chuẩn bị tiểu phẩm chủ đề học C LÊN LỚP: a.Khởi động:(1’) Hát “Cùng múa hát trăng” b Kiểm tra cũ : - Thế trung thực học tập ? - Vì cần trung thực học tập ? GV nhận xét, cho điểm c Bài :(27’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2p Giới thiệu mới: 2.Các hoạt động: 2p - Hoạt động : Thảo luận nhóm BT - Các nhóm thảo luận - Chia nhóm giao việc *KNS - Đại diện nhóm trình bày  10p c - Hoạt động : Trình bày tư liệu sưu lớp trao đổi chất vấn, nhận xét, bổ tầm ( tập SGK ) sung - Yêu cầu HS thảo luận : Em nghĩ Kết luận cách ứng xử mẫu chuyện , gương ? tình :  Tiểu kết : Xung quanh có nhiều gương trung thực học tập Chúng ta cần học tập bạn 10p d - Hoạt động : Tiểu phẩm* KNS : -Yêu cầu HS trình bày , giới thiệu tiểu phẩm - Nhóm trình bày tiểu phẩm trung thực học tập chuẩn bị chủ đề học Cho HS thảo luận lớp : -Em có suy nghĩ tiểu phẩm vừa xem ? - Nếu em vào tình đó, em có hành động khơng ? Vì ? - Nhận xét chung - HS thảo luận , trao đổi hành Củng cố - Dặn dò: (3’) vi trung thực Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Giáo án lớp Tuần Giáo viên: Nguyễn Đình Tưởng Thứ hai Ngày soạn: 24/08/2014 Ngày dạy: 26/08/2014 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo) I.MỤC TIÊU: - Đọc từ: sừng sững, lủng củng, oai, co rúm, vòng vây, … - HS đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu - Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng , bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh - Học sinh khá, giỏi chọn danh hiệu hiệp sĩ giải thích lý lựa chọn (câu hỏi 4) KNS: - Thể cảm thông, xác định giá trị II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TG 1p 4p HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A) Ổn định:(1’) B) Kiểm tra cũ: (4’) - Yêu cầu học sinh đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (phần 1), nêu ý nghĩa truyện - GV nhận xét chấm điểm 27p C) Dạy mới: (27’) 1) Giới thiệu bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo) 2) Hướng dẫn luyện đọc - GV giúp HS chia đoạn tập đọc: + Bài văn chia thành đoạn? - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc thành tiếng đoạn (2 – lượt) - GV ý từ ngữ dễ phát âm sai: lủng củng, nặc nô, co rúm lại, béo múp béo míp… ; nhắc nhở em nghỉ sau cụm từ - Cho học sinh đọc từ phần Chú giải: sừng sững, cuống cuồng, quang hẳn - Yêu cầu học sinh luân phiên đọc đoạn nhóm đơi - Đọc mẫu văn - Mời học sinh đọc GV nghe nhận xét sửa lỗi l/đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát tập thể - Học sinh đọc nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp theo dõi - Học sinh trả lời: đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn tập đọc HS nhận xét cách đọc bạn + HS đọc thầm phần giải - Học sinh đọc theo nhóm đơi - Học sinh nghe - 1, HS đọc lại toàn Giáo án lớp Tuần Giáo viên: Nguyễn Đình Tưởng 3) Hướng dẫn tìm hiểu - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời + Bọn nhện tơ kín ngang câu hỏi đường, bố trí nhện gộc canh gác, - GV nhận xét chốt ý: Để bắt tất nhà nhện núp kín kẻ nhỏ bé & yếu đuối Nhà Trị bố hang đá với dáng vẻ trí kiên cố cẩn mật - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2: - HS đọc thầm đoạn + Dế Mèn làm cách để bọn nhện + Đầu tiên Dế Mèn chủ động phải sợ? hỏi, lời lẽ oai, giọng thách thức kẻ mạnh Thấy nhện xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc nô - Dế Mèn oai hành động tỏ rõ sức mạnh “quay lưng, phóng - GV nhận xét chốt ý (GV lưu ý HS nhấn đạp phanh phách” mạnh từ xưng hô: ai, bọn này, ta) - Cả lớp theo dõi - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3: - HS đọc thầm đoạn trả lời: + Dế Mèn làm cách để bọn nhện + Dế Mèn vừa phân tích vừa đe nhận lẽ phải? doạ bọn nhện + GV treo bảng phụ + HS theo dõi bảng phụ để thấy so sánh Dế Mèn + Bọn nhện sau hành động + Chúng sợ hãi, ran, nào? cuống cuồng chạy dọc, chạy - GV nhận xét chốt ý ngang, phá hết dây tơ 4) Hướng dẫn dẫn đọc diễn cảm lối - Hướng dẫn HS đọc đoạn văn (Từ - Cả lớp theo dõi hốc đá… phá hết vịng vây khơng?) - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự - Mời học sinh đọc tiếp nối đoạn đoạn trong - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho đọc cho phù hợp Thảo luận thầy – em sau đoạn trị để tìm cách đọc phù hợp - Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp Chú ý nhấn giọng từ - Học sinh luyện đọc diễn cảm ngữ gợi tả, gợi cảm: sừng sững, lủng củng, đoạn văn theo cặp dữ, cong chân, đanh đá, nặc nơ, quay phắt, phóng càng, co rúm, thét, ran, cuống cuồng, quang hẳn - Mời đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - Nhận xét, bình chọn (đoạn, bài, phân vai) trước lớp - Nhận xét bình chọn 5) Củng cố : (3’) 3p - Yêu cầu HS đọc câu hỏi hoạt động - Học sinh thực theo hướng nhóm đơi để trao đổi, thảo luận - GV kết luận: Các danh hiệu ghi nhận dẫn: Dế Mèn danh hiệu hiệp sĩ phẩm chất đáng ca ngợi - Cả lớp theo dõi danh hiệu có nét nghĩa riêng thích hợp để đặt cho Dế Mèn danh hiệu hiệp sĩ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Giáo án lớp Tuần Giáo viên: Nguyễn Đình Tưởng Thứ hai Ngày soạn: 24/08/2014 Ngày dạy: 26/08/2014 Toán CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ A MỤC TIÊU: - Biết quan hệ đơn vị liền kề - Biết viết, đọc số có tới sáu chữ số - Cẩn thận , xác thực tập B CHUẨN BỊ: - Bảng phóng to tranh vẽ (trang 8) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : a Khởi động: Hát (1’) b Kiểm tra cũ :(3’) - Bài tập: Đọc viết số: 37 505; 43 006 - Các số gồm chữ số , thuộc hàng nào? c Bài :(28’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2p 1.Giới thiệu: Các hoạt động: 10p Hoạt động1: Số có sáu chữ số a Ôn hàng đơn vị, chục, trăm, * Ví dụ: Quan hệ hai hàng liền kề là: chục = 10 đơn vị; nghìn, chục nghìn trăm = 10 chục - GV treo bảng phóng to trang - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét: Hỏi đơn vị chục.? + 10 đơn vị = chục - Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề + 10 chục = trăm + 10 trăm = nghìn đơn vị hàng liền kề + 10 nghìn = chục nghìn - Yêu cầu nhân xét :Bao nhiêu chục nghìn - HS nhận xét: + 10 chục nghìn = trăm nghìn trăm nghìn.? b Giới thiệu hàng trăm nghìn - GV giới thiệu: 10 chục nghìn = trăm nghìn - HS nhắc lại trăm nghìn viết 100 000 (có chữ số & sau chữ số 0) c Viết & đọc số có chữ số - GV treo bảng có viết hàng từ đơn vị đến trăm nghìn - Sau gắn thẻ số 100 000, 1000, - HS xác định … lên cột tương ứng bảng, yêu cầu HS đếm: có trăm nghìn, chục nghìn,… Bao nhiêu đơn vị? - GV gắn thẻ số kết đếm xuống Giáo án lớp Tuần cột cuối bảng, hình thành số 432516 - Số gồm có chữ số? - GV yêu cầu HS xác định lại số gồm trăm nghìn, chục nghìn, đơn vị… - GV hướng dẫn HS viết số & đọc số - Lưu ý: Trong chưa đề cập đến số có chữ số - GV viết số, yêu cầu HS lấy thẻ 100 000, 10 000, …., gắn vào cột tương ứng bảng * Tổng kết : Đọc số : Đọc từ hàng cao đến hàng thấp Viết số: Dùng 10 chữ số để viết số có chữ số 15p Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Viết theo mẫu - Gắn thẻ số 313 214 -Yêu cầu phân tích * Nhận xét : Mỗi chữ số có giá trị ứng với vị trí hàng Giáo viên: Nguyễn Đình Tưởng - Sáu chữ số - HS xác định - HS viết đọc số -Thực hành - HS phân tích mẫu a/BT1: lên bảng gắn thẻ 100 000, 10 000, …., vào cột tương ứng bảng - Tương tự thực b/ BT1 - Nêu chữ số cần viết vào ô trống 523 453  lớp đọc số 523 453 - HS phân tích làm mẫu Bài tập 2: Viết theo mẫu HS làm vào phân tích - Treo bảng phụ chưa ghi mẫu, gắn thẻ số miệng 425 671 Chỉ định HS phân tích làm HS sửa thống kết mẫu * Nhận xét : Các số có chữ số , giá trị chữ số ứng với hàng, hàng cao hàng trăm nghìn, hàng thấp hàng đơn vị Bài tập 3: Đọc số (a,b ) - HS đọc tiếp nối số * Nhận xét : Đọc số : Đọc từ hàng cao đến hàng thấp Theo cách đọc số có chữ số Bài tập 4: Viết số - HS tham gia trò chơi -Trò chơi viết số nhanh -Cách chơi : chọn đội / đội em Cử trọng tài Đội viết nhanh đội thắng Củng cố : (3’) - GV tổ chức cho HS tham gia trị chơi “Chính tả tốn” - Cách chơi: GV đọc số có bốn, năm, sáu chữ số HS viết số tương ứng vào Nhận xét - Dặn dò: (1’) Nhận xét lớp Làm lại 3, trang 10 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Giáo án lớp Tuần Giáo viên: Nguyễn Đình Tưởng Thứ hai Ngày soạn: 24/08/2014 Ngày dạy: 26/08/2014 Chính tả MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC ( Nghe – viết ) A MỤC TIÊU:- Nghe - viết trình bày tả sẽ, quy định - Làm BT2 BT (3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn - Viết đúng, đẹp tên riêng,làm tập tả phân biệt s/ x ăn/ ăng, tìm chữ có vần ăn/ ăng âm đầu s/ x B CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết tập 2a C LÊN LỚP: - Kiểm tra cũ : (3’) Gọi HS lên bảng, HS lớp viết vào nháp từ GV đọc - Bài :(27’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2p Giới thiệu Các hoạt động: 20p Hoạt động : Hướng dẫn nghe –viết -Tổ chức nghe -viết trình bày qui định *Chỉ định em đọc toàn đoạn - HS đọc thành tiếng, lớp theo *Trao đổi nội dung đoạn trích dõi - Hỏi: Đoạn trích cho em biết điều gì? + Sinh cõng bạn học suốt 10 * Hướng dẫn viết từ khó năm - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết - Ví dụ: Tun Quang, Ki-lơ-mét, tả khúc khuỷu, gập ghềnh, liệt,… - Yêu cầu HS đọc, viết từ vừa tìm - HS viết bảng, HS khác viết vào * Viết tả: GV đọc cho HS viết nháp * Soát lỗi viết - HS viết tả - Đọc tồn cho HS soát lỗi - Thu chấm 10 - HS soát lỗi - Nhận xét viết HS 5p Hoạt động : Bài tập tả - HS đọc thành tiếng yêu cầu Bài 2: tìm chữ có vần ăn/ ăng SGK âm đầu s/ x - HS lên bảng, HS lớp làm - Yêu cầu HS tự làm vào nháp vào - Gọi HS nhận xét, chữa - Nhận xét, chữa -Nắm nội dung ý nghĩa truyện vui Tìm - HS đọc thành tiếng chỗ ngồi - Truyện đáng cười chi tiết: Ông Bài : Tìm tên vật chứa tiếng bắt khách ngồi hàng ghế đầu tưởng đầu s người đàn bà giẫm phải chân ông xin lỗi ông thật chất 3p Củng cố - Dặn dị: (3’) bà ta tìm lại chỗ ngồi Giáo án lớp Tuần Giáo viên: Nguyễn Đình Tưởng Thứ ba Ngày soạn: 24/08/2014 Ngày dạy: 27/08/2014 Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU -ĐOÀN KẾT A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ :Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng ) chủ điểm Thương người thể thương thân ( BT1, BT4 ) :nắm số cách dùng số từ có tiếng “ nhân” theo nghĩa khác : người, lòng thương người - HS khá, giỏi nêu ý nghĩa câu tục ngữ BT4 - HS yêu thích học mơn Tiếng Việt thích sử dụng Tiếng Việt B CHUẨN BỊ: Phiếu giấy khổ to C LÊN LỚP: a Kiểm tra cũ :(4’) Luyện tập cấu tạo tiếng - HS nêu cấu tạo tiếng gồm phần? Cho ví dụ - Các phần bắt buộc phải có mặt? Nhận xét, cho điểm b Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Giới thiệu bài: (1’) 2.Các hoạt động: 10p Hoạt động 1: Bài tập - Chỉ định HS đọc đề, xác định yêu cầu - HS đọc thực - Chia nhóm 6, dùng từ điển tìm từ theo yêu yêu cầu SGK 1, HS cầu làm mẫu - Tổ chức báo cáo, giải nghĩa từ -Các nhóm làm việc, trình bày - GV nhận xét, chốt lời giải Tuyên dương nhóm tìm nhanh, đúng, nhiều từ - Cả lớp nhận xét - Tiểu kết: Nhân hậu – đồn kết thuộc chủ điểm “Thương người thể thương thân” Đó truyền thống quý báu dân tộc 10p Hoạt động 2: Bài tập Bài 2: Phân loại từ theo nghĩa gốc - Xác định yêu cầu đề Từ trái nghĩa với đùm bọc, giúp -Hướng dẫn thảo luận trao đổi theo nhóm đơi đỡ: ăn hiếp, hà hiếp, hành hạ, - Nhận xét : cần phân biệt từ đồng âm đánh đập, bắt nạt khác nghĩa Bài 3: Dùng từ đặt câu - HS đọc yêu cầu - GV giải thích: Mỗi em đặt câu với từ - Trao đổi nhóm đơi làm vào thuộc nhóm a, từ nhóm b - nhóm làm vào phiếu giấy to - GV nhận xét sửa chữa cách diễn đạt câu - Trình bày kết Giáo án lớp Tuần Giáo viên: Nguyễn Đình Tưởng mang ý trọn vẹn - Nhận xét – sửa bài, Tiểu kết: Nắm nghĩa từ, dùng từ đặt câu rõ nghĩa - HS đọc yêu cầu 5p Hoạt động 3: Trị chơi học tập - Trao đổi nhóm đơi Bài tập 4: (HS khá, giỏi ) Giải nghĩa câu tục - Nối tiếp đọc câu vừa đặt ngữ thuộc chủ đề Nhân hậu – Đồn kết - Tổ chức chơi: chọn đội, đội HS *GV: nêu nét nghĩa câu tục ngữ *HS: thảo luận nhanh chọn nghĩa cho câu tục ngữ , trình bày ý kiến - Cả đội nêu hết , GV đáp án Tuyên bố - Đọc yêu cầu tập đội thắng - Thảo luận nhóm HS nội Tiểu kết: Mỗi câu tục ngữ hành đông, dung ý nghĩa câu tục ngữ học kinh nghiệm ông cha ta truyền - HS trình bày lại cho đời sau - Đáp án: Câu a: hiền gặp lành: khuyên ta sống hiền lành, nhân hậu gặp điều tốt đẹp, may mắn Câu b: Trâu buột ghét trâu ăn: chê người có tính xấu, ghen tị thấy người khác hạnh phúc, may mắn Câu c: Khuyên ta đồn kết với nhau, đồn kết tạo nên sức mạnh Củng cố : (3’) - Nêu số từ nói lịng nhân hậu, hay đoàn kết - Đất nước ta đất nước có truyền thơng q báu lịng nhân hậu tinh thần đoàn kết Ngày cần tiếp tục phát huy truyền thống Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Ghi sổ tay từ thuộc chủ điểm vừa học - Chuẩn bị bài: Dấu hai chấm Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Giáo án lớp Tuần Giáo viên: Nguyễn Đình Tưởng Thứ ba Ngày soạn: 24/08/2014 Ngày dạy: 27/08/2014 Toán LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: - Kiến thức &Kĩ năng: Viết đọc số có đến sáu chữ số - Giáo dục: Cẩn thận , xác thực tập B CHUẨN BỊ: Bảng cài, ghi chữ số (bảng từ) C LÊN LỚP: a Kiểm tra cũ : (4’) - Đọc số sau: 384 705; 652 367 - Viết số sau: Một trăm nghìn; Ba trăm hai mươi nghìn bảy trăm mười sáu -Các số vừa viết có đặc điểm gì? Nhận xét cách thực HS, cho điểm b Bài :(26’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1p 1.Giới thiệu: Các hoạt động: 10p Hoạt động1: Ôn lại hàng - GV cho HS ôn lại hàng học, - HS nêu mối quan hệ đơn vị hai hàng liền kề - HS xác định(Ví dụ: chữ số thuộc - GV viết số: 825 713, yêu cầu HS xác hàng đơn vị, chữ số thuộc hàng chục định hàng chữ số thuộc hàng …) chữ số GV cho HS đọc thêm - HS đọc thêm vài số khác (Ví dụ: vài số khác 850 203; 820 004; 832 010; 832100 …) 15p Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1: Viết theo mẫu - HS phân tích làm mẫu - Treo bảng phụ chưa ghi mẫu, gắn thẻ HS làm vào phân tích miệng số HS sửa thống kết 653 267.Chỉ định HSp/ tích làm mẫu * Nhận xét : Các số có chữ số , giá trị chữ số - HS đọc số cho biết chữ số ứng với hàng, đọc từ phải sang số thuộc hàng nào? trái, sử dụng 10 chữ số để viết số - HS sửa thống kết Bài tập 2: Đọc số Đọc số : Đọc từ hàng cao đến hàng thấp Theo cách đọc số có chữ số * Nhận xét : Chữ số hàng có -HS viết vào giá trị tương ứng với hàng Ví dụ: - HS lên bảng ghi số chữ số thuộc hàng chục = 50 … - Cả lớp nhận xét Bài tập 3: Viết số ( a, b, c ) - HS tự nhận xét quy luật viết tiếp số * Nhận xét : Chú ý cách viết số dãy số gặp chữ “linh” : linh năm = 05 … - HS viết số Bài tập4:( a, b ) Viết số - HS thống kết - Yêu cầu nêu cách làm Củng cố : (3’) Giáo án lớp Tuần Giáo viên: Nguyễn Đình Tưởng Thứ ba Ngày soạn: 24/08/2014 Ngày dạy: 27/08/2014 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC A MỤC TIÊU: - Kiến thức &Kĩ năng: - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc kể lại đủ ý lời - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần thương yêu giúp đỡ lẫn - Giáo dục: - HS yêu thích tryện cổ tích có kho tàng văn học dân gian Việt Nam B CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa truyện SGK C LÊN LỚP: a Khởi động:(1’) Hát “Cùng múa hát trăng” b Kiểm tra cũ : (3’) - HS kể nối tranh câu chuyện tích hồ Ba Bể - Nói ý nghĩa câu chuyện , lớp lắng nghe nhận xét - Cho điểm c Bài :(28’) Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành TG HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 2p Giới thiệu truyện: Các Hoạt động : 8p Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện - GV đưa tranh minh hoạ -HS quan sát nhận xét: Nhân - Đọc diễn cảm thơ vật tranh - Bảng phụ ghi câu hỏi nội dung truyện - HS đọc nối tiếp đọc * Khổ thơ đoạn thơ - Bà lão nghèo làm nghề để sinh sống ? - HS đọc toàn - Bà lão làm bắt ốc - Cả lớp đọc thầm đoạn, lần * Khổ thơ lượt trả lời câu hỏi giúp - Từ có ốc, bà lão thấy nhà có nắm chuỗi việc có liên quan lạ ? đến nhân vật * Khổ thơ - Khi rình xem, bà lão nhìn thấy ? - Sau bà lão làm ? - Câu chuyện kết thúc ? *Tiểu kết: Câu chuyện có hai nhân vật chuỗi việc liên quan với hai nhân vật 10p Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện ... bị bài: Dấu hai chấm Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Giáo án lớp Tuần Giáo viên: Nguyễn Đình Tưởng Thứ ba Ngày soạn: 24/08/2014 Ngày dạy: 27/08/2014 Toán LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: - Kiến thức &Kĩ năng:... danh hiệu hiệp sĩ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Giáo án lớp Tuần Giáo viên: Nguyễn Đình Tưởng Thứ hai Ngày soạn: 24/08/2014 Ngày dạy: 26/08/2014 Tốn CÁC SỐ CĨ SÁU CHỮ SỐ A MỤC TIÊU: - Biết quan... Làm lại 3, trang 10 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Giáo án lớp Tuần Giáo viên: Nguyễn Đình Tưởng Thứ hai Ngày soạn: 24/08/2014 Ngày dạy: 26/08/2014 Chính tả MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC ( Nghe – viết