TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016

TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016 Giáo án lớp 4C Năm học 2020 2021 TUẦN 26 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2021 HOẠT ĐÔNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ TỔ CHỨC NGÀY HỘI CHÚC MỪNG CÁC BẠN GÁI I MỤC[.]

Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 TUẦN 26 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2021 HOẠT ĐÔNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ TỔ CHỨC NGÀY HỘI CHÚC MỪNG CÁC BẠN GÁI I MỤC TIÊU: - HS tiếp tục hiểu thêm ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8-3 - HS biết thể tơn trọng, tình cảm q mến bạn gái lớp,trong trường II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG -Tổ chức theo quy mô khối lớp III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Khăn bàn, lọ hoa, phấn màu - Giấy mời bạn gái - Hoa, bưu thiếp, quà tặng, lời chúc mừng bạn gái lớp, trường - Các thơ ,bài hát, câu chuyện ngày 8-3 IV.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Bước 1:Chuẩn bị -Trước tuần ,các HS nam lớp bàn kế hoạch phân cơng chuẩn bị cho các nhân, nhóm HS nam - Trang trí khu vực tổ chức +Trên hình chiếu viết hàng chữ phấn màu “Chúc mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8-3” + Bàn GV trải khăn, bày lọ hoa, bàn ghế kê ngắn Bước 2: Tổ chức họat động chúc mừng bạn gái - Trước buổi lễ bắt đầu,các HS nam đứng lên chào đón bạn gái.Mời bạn gái ngồi vào hàng ghế danh dự - Mở đầu đại diện HS nam lên nói câu chúc mừng ngắn tặng hoa quà cho bạn gái (theo phân công em nam tặng quà cho bạn nữ) - Các bạn nữ nói lời cảm ơn HS nam - Tiếp theo phần liên hoan văn nghệ Các HS nam lên hát,đọc thơ ,trình bày tiểu phẩm, chủ đề ngày 8-3: + Mở đầu, GV người dẫn chương trình giới thiệu: kể cho nghe câu câu chuyện vui người bạn nữ tuyệt vời xung quanh chúng ta, hát đọc thơ hay để gửi đến bạn nữ + Các HS nam xung phong lên kể chuyện, hát đọc thơ, + Các HS nữ tham gia tiết mục với HS nam Bước :Củng cố nhận xét học: H: Chúng ta cần thể tơn trọng, tình cảm q mến bạn gái lớp,trong trường, nơi sinh sống, sống hàng ngày nào? - GV NX đánh giá chung trình tổ chức hoạt động - GV nhắc nhở HS ln u q thể tình cảm bà,mẹ, bạn gái thái độ quan tâm việc làm cụ thể sống Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 _ TOÁN Tiết 126: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Góp phần hình thành phát triển cho hs lực: Tư lập luận tốn học; mơ hình hóa tốn học; giao tiếp tốn học; sử dụng cơng cụ phương tiện toán học; giải vấn đề sáng tạo thông qua nội dung: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số + Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tiễn Năng lực chung: Tự chủ, tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất Chăm chỉ; trách nhiệm thực hoạt động; trung thực học tập * Bài tập cần làm: Bài 1, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Khởi động: (5p) Hoạt động học sinh - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Nêu cách chia hai phân số + Lấy VD phép chia hai phân số - GV giới thiệu – Ghi tên + Muốn chia hai phân số ta lấy PS thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược + HS lấy VD thực hành tính Luyện tập thực hành (30p) * Mục tiêu: - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Lớp Bài 1: Tính rút gọn - Thực cá nhân – Chia sẻ nhóm – - GV gọi HS đọc xác định yêu cầu Chia sẻ lớp tập Đáp án: - GV nhận xét, chốt đáp án - Củng cố cách nhân, chia phân số Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên a) 3 12 : =  = = 5 15 Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 10 20 : =  = 15 = 10 9 36 : =  = 24 = 8 1 2 b) : =  = = 4 1 6 :6 = 1 = = 8 Bài - GV gọi HS đọc xác định yêu cầu : =  10 = 10 = 10 5 tập * Chú ý: HS viết phép tính kết - HS làm cá nhân - Chía sẻ lớp cuối x, không viết Đáp án: 1 bước trung gian a  x = b : x = - GV nhận xét, đánh giá làm 1 HS, chốt đáp án x= : x= : - Củng cố cách tìm thừa số chưa biết, 20 x = 21 x= tìm số bị chia * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 hoàn thành tập Bài + Bài (Bài tập chờ dành cho HS hoàn thành sớm) - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp Đáp án: Bài 3: x3 x7 x  1 b) x  1 3x 7 x4 1x c) x  1 2 x1 a) + Khi nhân PS với PS đảo ngược ta kết bao nhiêu? + Ta kết - Củng cố cách tính diện tích hình bình Bài 4: hành Độ dài đáy hình bình hành là: 2 : 1( m) 5 Củng cố(1p) Ứng dụng(1p) Đáp số: 1m - Chữa lại phần tập làm sai - Giải tốn sau: Một hình bình hành có diện tích m2 , độ dài đáy m Tìm chiều cao hình bình hành Thứ ba ngày 23 tháng năm 2021 TẬP ĐỌC THẮNG BIỂN Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Góp phần hình thành phát triển cho hs lực: Năng lực ngôn ngữ, lực văn học, lực thẩm mĩ thông qua nội dung: - Đọc trôi trảy, rành mạch tập đọc - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhanh, gấp gáp, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung tập đọc: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời câu hỏi SGK) - Biết thể thái độ, cảm xúc thân trước hành động đẹp, hành động dũng cảm người đấu tranh chống lại thiên tai Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển cho hs lực: Năng lực tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất Góp phần hình thành phát triển cho hs phẩm chất: Chăm chỉ; trách nhiệm thực hoạt động; trung thực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Ti vi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động: (5p) + Đọc thuộc lòng 1-2 khổ thơ Bài thơ tiểu đội xe không kính + Những hình ảnh thơ nói lên tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ lái xe? + Em nêu ý nghĩa thơ Hoạt động học sinh - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + 1- HS đọc + Đó hình ảnh: * Bom giật, bom rung, kính vỡ * Ung dung buồng lái ta ngồi … + Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước - GV nhận xét chung, dẫn vào học Luyện đọc: (8-10p) * Mục tiêu: Đọc trôi trảy, rành mạch tập đọc, giọng đọc nhanh, gấp gáp * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Cần đọc với giọng nhanh, gấp gáp, nhấn giọng - Lắng nghe từ ngữ miêu tả: mỏng manh, dội, rào rào, điên cuồng, ầm ầm, quật, quấn chặt, - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn - GV chốt vị trí đoạn: - Bài chia làm đoạn (Mỗi chỗ xuống dòng đoạn) Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm lần phát từ ngữ khó (khoảng mênh mơng ầm - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho ĩ, vật lộn, quật, trồi lên, cột chặt ) HS (M1) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) Tìm hiểu bài: (8-10p) * Mục tiêu: Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi cuối - HS đọc câu hỏi cuối bài - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ kết điều hành TBHT + Cuộc chiến đấu người với + Cuộc chiến đấu miêu tả theo bão biển miêu tả theo trình tự trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển nào? cơng (Đ2); Người thắng biển (Đ3) + Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe + Những từ ngữ, hình ảnh là: “Gió doạ bão biển đoạn 1? bắt đầu mạnh”; “nước biển dữ, biển … nhỏ bé” + Cuộc công dội bão + Cuộc công miêu tả sinh biển miêu tả đoạn động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng 2? khơng cản nổi: “như đàn cá voi … rào rào” + Cuộc chiến đấu diễn dội, ác liệt: “Một bên biển, gió … chống giữ” +Trong Đ1+ Đ2, tác giả sử dụng biện + Tác giả sử dụng biện pháp so sánh pháp nghệ thuật để miêu tả hình ảnh biện pháp nhân hoá biển cả? + Các biện pháp nghệ thuật có tác + Có tác dụng tạo nên hình ảnh rõ nét, dụng gì? sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ + Những từ ngữ, hình ảnh thể + Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai lòng dũng cảm sức mạnh chiến chục niên người vác thắng người trước bão vác củi … sống lại” biển? Ý nghĩa: Bài văn ca ngợi lòng dũng + Hãy nêu ý nghĩa cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 * Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 trả lời - HS ghi lại nội dung câu hỏi tìm hiểu bài.Hs M3+M4 trả lời câu hỏi nêu nội dung đoạn, * GDKNS: Trong sống, cần có trách nhiệm bảo vệ sống bình yên - HS lắng nghe người khác, giống niên xung kích dũng cảm, đoàn kết chống lại bão biển, bảo vệ đê sinh mạng bao người Luyện đọc diễn cảm(8-10p) * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn thể tình thần tâm niên xung kích trận chiến với bão biển, nhấn giọng từ ngữ miêu tả * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài, - HS nêu lại giọng đọc giọng đọc nhân vật - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm + Luyện đọc diễn cảm nhóm + Cử đại diện đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét, đánh giá chung Hoạt động ứng dụng sáng - Ghi nhớ nội dung, ý nghĩa tạo(2phút) - Hãy kể trận chiến đấu liệt người với thiên nhiên CHÍNH TẢ THẮNG BIỂN I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Góp phần hình thành phát triển cho hs lực ngôn ngữ thông qua nội dung: - Hiểu nội dung đoạn văn cần viết tả - Nghe - viết CT; trình bày hình thức dạng văn xi - Làm BT2a phân biệt âm đầu l/n Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển cho hs lực: tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất Góp phần hình thành phát triển cho hs phẩm chất chăm chỉ, rèn tính cẩn thận; trách nhiệm; trung thực học tập II CHUẨN BỊ: - Ti vi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 Hoạt động giáo viên Khởi động: (2p) Hoạt động học sinh - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Chuẩn bị viết tả: (6p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung CT, tìm từ khó viết * Cách tiến hành: * Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết - HS đọc - HS lớp đọc thầm + Nêu nội dung đoạn viết? + Sự đe doạ bão biển với đê * GDBVMT: Các niên xung kích viết dũng cảm, đồn - HS lắng nghe kết chống lại bão biển để bảo vệ sống bình n bao người Điều đáng để học tập - HS nêu từ khó viết: lan rộng, vật lộn, - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu từ dội, điên cuồng, … khó, sau GV đọc cho HS luyện viết - Viết từ khó vào nháp Viết tả: (15p) * Mục tiêu: Hs nghe - viết tốt tả, trình bày viết theo hình thức văn xi * Cách tiến hành: - GV đọc cho HS viết - HS nghe - viết vào - GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ HS viết chưa tốt - Nhắc nhở cách cầm bút tư ngồi viết Đánh giá nhận xét bài: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá viết bạn Nhận lỗi sai sửa sai * Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đôi - Cho học sinh tự sốt lại - Học sinh xem lại mình, dùng bút theo chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - GV nhận xét, đánh giá - - Nhận xét nhanh viết HS - Lắng nghe Làm tập tả: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt tr/ch * Cách tiến hành: Cá nhân - Cặp đôi - Chia sẻ trước lớp Bài 2a: Điền l/n Đ/a: Thứ tự từ cần điền: lại – lồ - lửa – nõn – nến – lóng lánh – lung linh – nắng – lũ lũ – lên – lượn Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 - Đọc lại đoạn văn sau điền hoàn chỉnh Hoạt động ứng dụng sáng - Viết lại lần từ viết sai tạo(2p) tả - Lấy VD để phân biệt l/n TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ĐỌC CẶP ĐÔI – HĐMR: VIẾT, VẼ _ TOÁN Tiết 127: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Góp phần hình thành phát triển cho hs lực: Tư lập luận tốn học; mơ hình hóa tốn học; giao tiếp tốn học; sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học; giải vấn đề sáng tạo thông qua nội dung: - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số - Vận dụng làm tập liên quan + Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tiễn Năng lực chung: Tự chủ, tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất Chăm chỉ; trách nhiệm thực hoạt động; trung thực học tập * BT cần làm: Bài 1, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Phiếu học tập - HS: SGK, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, luyện tập – thực hành - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Khởi động (5p) + Tính rút gọn (hai phần đầu 1) a) b) : : Hoạt động HS - TBHT điều hành lớp làm báo cáo 10 a) :  x  24 12 b) 12 :  x   8 72 + Củng cố cách chia hai PS Lưu ý HS rút gọn kết tới PS tối giản Luyện tập thực hành(30 p) Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 * Mục tiêu: Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số * Cách tiến hành Bài 1: Tính rút gọn: - Thực cá nhân - Chia sẻ lớp - GV chốt đáp án Đáp án: 8 56 14 c) 12 : 12 x  48 12  d) 15 40 :  x   8 15 120 Bài 2: - GV viết đề mẫu lên bảng yêu - HS làm việc nhóm – Chia sẻ lớp + Viết thành PS thực tính cầu HS suy nghĩ thực tính: sau: 2: 3 2: = : =  = - GV sau giới thiệu cách viết tắt SGK trình bày - GV yêu cầu HS áp dụng mẫu để làm - Lưu ý HS kết PS có MS ta viết gọn kết thành số tự nhiên * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 Bài 3+ Bài (bài tập chờ dành cho HS hoàn thành sớm) - Chốt cách nhân tổng với số, nhân hiệu với số 4 Đáp án: a) : b) : = c) : = = 7 3 6 = = = 21 12 30 = 12 = 30 - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp Bài 3: a) Cách 1: 1 8 (  ) x (  ) x  x   15 15 15 30 15 1 1 1 1 (  )x  x  x   5 10 Cách 2:     30 30 30 15 Bài 4: - Chốt cách giải toán gấp số lên nhiều lần 1 12 12 :  x  6 12 2 1 Vậy gấp lần 12 1 12 12 :  x  4 12 3 1 Vậy gấp lần 12 1 12 12 :  x  3 12 4 1 Vậy gấp lần 12 1 12 12 :  x  2 12 6 Củng cố(1p) Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Ứng dụng (1p) Năm học 2020 - 2021 Vậy gấp lần 12 - Hoàn thành tập tiết học - Tìm tập dạng sách buổi giải Chiều thứ ba ngày 23 tháng năm 2021 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU: Năng lực đặc thù: Góp phần hình thành phát triển cho hs lực ngôn ngữ, lực văn học thông qua nội dung: - Giúp HS luyện tập kiến thức câu kể Ai gì? - Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN, VN câu kể Ai gì? tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai gì? (BT3) Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển cho hs lực: tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất Góp phần hình thành phát triển cho hs phẩm chất chăm chỉ; trách nhiệm thực hoạt động; trung thực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Ti vi, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Khởi động (2p) Hoạt động HS - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu dẫn vào HĐ luyện tập :(35 p) * Mục tiêu: Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN, VN câu kể Ai gì? tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai gì? (BT3) * Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm - Cả lớp Bài tập 1, 2: Cho HS đọc yêu cầu BT Cá nhân - Nhóm - Chia sẻ lớp - Cho HS quan sát tranh vẽ Nguyễn Tri - HS quan sát tranh, lắng nghe Phương Hồng Diệu Giới thiệu đơi nét nhân vật - Chốt lại đáp án Đáp án: a) Nguyễn Tri Phương / người Thừa Thiên (Câu giới thiệu) Cả hai ông /đều người Hà Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên 10 Trường Tiểu học Cương Gián ... _ Thứ năm ngày 25 tháng năm 2021 TẬP ĐỌC GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I MỤC TIÊU: Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên 14 Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021... Gián Giáo án lớp 4C Ứng dụng (1p) Năm học 2020 - 2021 Vậy gấp lần 12 - Hoàn thành tập tiết học - Tìm tập dạng sách buổi giải Chiều thứ ba ngày 23 tháng năm 2021 LUYỆN TỪ... bình hành Thứ ba ngày 23 tháng năm 2021 TẬP ĐỌC THẮNG BIỂN Giáo viên : Trần Thị Thanh Hiên Trường Tiểu học Cương Gián Giáo án lớp 4C Năm học 2020 - 2021 I MỤC TIÊU: Năng