TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016 Giáo án lớp 4G Năm học 2021 2022 TUẦN 6 Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2021 TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Có hiểu biết[.]
Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 TUẦN Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2021 TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (ND ghi nhớ) Kĩ - Biết vận dụng hiểu biết có để tạo dựng đoạn văn kể chuyện Phẩm chất - Tích cực, tự giác học Góp phần phát triển lực - NL tự học, Sử dụng ngôn ngữ, NL sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi - HS: Vở BT, SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động + Cốt truyện gì? Hoạt động học sinh - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Cốt truyện chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện + Cốt truyện gồm có ba phần: phần mở đầu, diễn biến, kết thúc + Cốt truyện gồm phần nào? - Nhận xét, khen/ động viên - Chuyển ý vào Hình thành kiến thức mới: * Nhận xét Bài 1: + Những việc tạo thành cốt truyện: “Những hạt thóc giống”? + Mỗi việc kể đoạn văn nào? - Đọc lại truyện: “Những hạt thóc giống” làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp: + Sự việc 1: Nhà Vua muốn tìm người trung thực để truyền ngơi, nghĩ kế: luộc chín thóc giống giao cho dân chúng, giao hẹn: thu nhiều thóc truyền cho (đoạn 1) + Sự việc 2: Chú bé Chơm dốc cơng chăm sóc mà thóc chẳng nẩy mầm (đoạn 2) + Sự việc 3: Chôm dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người (đoạn 3) +Sự việc 4: Nhà Vua khen ngợi Chôm Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 trung thực dũng cảm định truyền cho Chôm.(đoạn 4) - Cá nhân – Lớp + Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, viết lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng + Ở đoạn kết thúc lời thoại viết xuống dịng khơng phải đoạn văn - Học sinh làm nhóm 2-Chia sẻ lớp + Kể việc chuỗi việc làm cốt truyện truyện + Đoạn văn nhận nhờ dấu chấm xuống dòng - Hs đọc ghi nhớ Bài 2: + Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc đoạn văn? + Em có nhận xét dấu hiệu đoạn 2? =>Giáo viên chốt ý: Bài 3: + Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều gì? + Đoạn văn nhận nhờ dấu hiệu nào? b.Ghi nhớ: - GV:Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện Hết đoạn văn, cần chấm xuống dòng Thực hành: - Cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh - Học sinh đọc nội dung yêu cầu tập - GV đặt câu hỏi - HS thảo luận nhóm 2- Chia sẻ lớp + Câu chuyện kể lại chuyện gì? + Câu chuyện kể em bé vừa hiếu thảo, vừa trung thực, thật + Đoạn viết hoàn chỉnh? Đoạn + Đoạn hoàn chỉnh, đoạn thiếu? thiếu + Đoạn kể việc gì? + Đoạn kể sống tình cảm mẹ con: Nhà nghèo phải làm lụng vất vả quanh năm + Đoạn kể việc gì? + Mẹ bé ốm nặng, bé tìm thầy thuốc + Đoạn cịn thiếu phần nào? + Phần thân đoạn + Phần thân đoạn theo em kể lại + Kể việc cô bé kể lại việc bé trả chuyện gì? lại người đánh rơi túi tiền - Học sinh viết vào - Chia sẻ đoạn viết nhóm - Đọc làm trước lớp - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung - Nhận xét bạn Ứng dụng - Kể lại hoàn chỉnh câu chuyện sau viết hoàn thiện đoạn văn cho người Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 thân nghe ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG TẬP ĐỌC NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY-CA CHỊ EM TÔI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Hiểu nghĩa số từ ngữ khó bài: dằn vặt, khóc nấc lên, - Hiểu ND bài: Hiểu ND: Nỗi dằn vặt cảu An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời câu hỏi SGK) - Hiểu nghĩa môt số từ ngữ bài: tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im phỗng, cuồng phong, ráng, - Hiểu ý nghĩa: Khun HS khơng nói dối tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người (trả lời câu hỏi SGK) Kĩ - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện, phân biệt lời nhân vật Phẩm chất - Giáo dục HS đức tính trung thực, tình cảm u thương gia đình Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * GDKNS: Xác định giá trị ; Nhận thức thân; Tư phê phán *KNS:Tự nhận thức thân; Thể cảm thông; Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi, máy tính - HS: SGK, vở, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: + GV cho HS chơi trò chơi “ truyền - HS tham gia trò chơi, thực yêu thư” trả lời câu hỏi: cầu - Đọc thuộc lòng Gà Trống Cáo Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 + Cáo làm để dụ Gà Trống - HS đọc xuống? + Cáo đon đả mời chào Gà xuống đất để báo cho Gà biết: Từ mn lồi kết thân… + Câu chuyện khun điều gì? + Hãy ln ln cảnh giác giống - GV nhận xét, tuyên dương, dẫn vào Gà Trồng Khám phá * Luyện đọc - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: giọng kể - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn chậm rãi, ý phân biệt lời nhà vua lời bé Chơm - GV chốt vị trí đoạn: - Bài chia làm đoạn: +Đoạn 1: An-đrây-ca mang nhà +Đoạn 2: Bước vào phịng năm - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm lần phát từ ngữ khó (An- đrây- ca ; hoảng hốt , nấc lên nức nở.) - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu -> Cá HS (M1) nhân -> Lớp - Giải nghĩa từ khó: dằn vặt (đọc phần - Hướng dẫn giải nghĩa thêm số từ: giải) + Em hiểu "khóc nấc lên"là khóc nào?(khóc to, khóc thành cơn) +Chạy mạch chạy nào? (chạy thật nhanh, không nghỉ) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) * Tìm hiểu bài: - GV đưa câu hỏi theo phiếu giao việc ( hướng dẫn HS chuẩn bị nhà) + Khi câu chuyện xảy An - đrây – ca tuổi, hồn cảnh gia đình em lúc nào? + Khi mẹ bảo An - đrây – ca mua thuốc cho ông Phẩm chất cậu nào? + An - đrây-ca làm đường mua thuốc cho ơng - Nhóm trưởng điều hành nhóm trả lời câu hỏi (5p) + An - đrây – ca lúc tuổi, em sống với mẹ ông bị ốm nặng +Cậu nhanh nhẹn mua + An- đrây- ca gặp cậu bạn đá bang rủ nhập cuộc, Mải chơi nen Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang An - đrây- ca mải chơi quên lời mẹ dặn + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên, ơng cậu đời + Cậu ân hận mải chơi nên mang thuốc chậm mà ơng Cậu khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe + Cậu khóc biết ơng qua đời, cậu cho nỗi Cậu kể hết cho mẹ nghe, đêm ngồi gốc táo ông trồng + An- đrây-ca u thương ơng, lại khơng thể tha thứ cho chuyện mải chơi mà mua thuốc chậm để ông Nỗi dằn vặt An - đrây - ca -Cậu bé An-đrây-ca người yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với người thân Cậu trung thực nghiêm khắc với thân lỗi lầm - HS ghi vào - nhắc lại nội dung + Đoạn kể với em chuyện gì? + Chuyện xảy An-đrây- ca mang thuốc nhà? + Phẩm chất An- đrây- ca lúc nào? + An - đrây-ca tự dằn vặt nào? + Câu chuyện cho em thấy An - đrâyca cậu bé nào? + Nội dung đoạn gì? + Qua câu chuyện em thấy dược điều từ An - đrây - ca? - GV ghi nội dung lên bảng GDKNS: Chúng ta phải có đức tính trung thực dũng cảm học tập sống Đó đức tính tốt, giúp tiến HĐ Luyện đọc diễn cảm: + Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn + Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc diễn cảm - GV nhận xét chung Ứng dụng - Qua đọc, em rút học gì? Hãy đặt tên khác cho câu - HS nêu suy nghĩ chuyện - Đặt tên khác cho câu truyện * Chị em - GV chiếu tranh minh họa giới thiệu * Luyện đọc: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: giọng kể - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn nhẹ nhàng, ý phân biệt lời Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 nhân vật - GV chốt vị trí đoạn: - Bài chia làm đoạn: +Đoạn 1: Dắt xe cửa tặc lưỡi cho qua +Đoạn 2: Cho đến hôm .nên người +Đoạn 3: Từ tỉnh ngộ - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm lần phát - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho các từ ngữ khó (tặc lưỡi, giận dữ, HS (M1) phỗng, thỉnh thoảng, ráng.) - Luyện đọc từ khó - Giải nghĩa từ khó: (đọc phần giải) * Tìm hiểu bài: - GV đưa câu hỏi theo phiếu giao việc ( hướng dẫn học nhà) + Cô chị xin phép cha đâu? + Cơ có thật khơng? Em đốn xem đâu? + Cơ chị nói dối cha nhiều lần chưa? Vì nói dối nhiều lần vậy? - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi + Cơ xin phép cha học nhóm + Cơ khơng học nhóm mà chơi + Cơ chị nói dối cha nhiều lần, khơng nhớ lần thứ Nhưng ba tin nên nói dối +Cơ ân hận tặc lưỡi cho qua +Vì thương ba, ân hận nói dối, phụ lịng tin ba Nhiều lần chị nói dối ba + Cơ bắt trước chị nói dối ba tập văn nghệ để xem phim lại lướt qua mặt bạn chị với bạn Cơ chị thấy em nói dối giận +Cô nghĩ ba tức giận, mắng mỏ chí đánh hai chị em +Ơng buồn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho thật giỏi Cơ em giúp chị tỉnh ngộ +Vì em bắt trước chị nói dối Vì biết gương xấu cho em Cơ sợ chểnh mảng học hành khiến ba buồn + Cô không nói dối ba chơi + Phẩm chất sau lần nói dối ba nào? + Vì lại cảm thấy ân hận? + Đoạn nói lên điều gì? + Cơ em làm để chị thơi nói dối? + Cơ chị nghĩ ba làm biết hay nói dối? + Phẩm chất ba lúc nào? + Nội dung đoạn gì? + Vì cách làm em lại giúp chị tỉnh ngộ? Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 + Cô chị thay đổi nào? Cô cười nhớ lại cách em gái giúp tỉnh ngộ * Câu chuyện khuyên khơng + Câu chuyện muốn nói với nên nói dối Nói dối tính xấu điều gì? làm lịng tin người - HS ghi vào – nhắc lại nội dung GDKNS : khơng nên nói dối, em học sinh cần phải tập đức tính tốt khơng nên nói dối với gia đình bạn người xung quanh * Luyện đọc diễn cảm: + Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài, - HS nêu giọng đọc giọng nhân vật (lời cô em, lời chị, lời người cha) + Yêu cầu HS nhà luyện đọc diễn cảm - GV nhận xét chung * Ứng dụng - Qua đọc, em rút học gì? - HS nêu suy nghĩ - Đặt tên khác cho câu truyện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Tiết 32: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai số Kĩ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ Phẩm chất - HS chăm học Góp phần phát huy lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * BT cần làm: Bài 1, (a, b), (hai cột) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 Đồ dùng - GV: + Đề toán ví dụ chép sẵn bảng phụ băng giấy + GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số cột) -HS: VBT, nháp Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Khởi động - Tổ chức trò chơi củng cố cách đọc số có nhiều chữ số - TK trị chơi- Dẫn vào Hình thành kiến thức HĐ1 Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: - GV yêu cầu HS đọc tốn ví dụ + Muốn biết hai anh em câu cá ta làm ? Hoạt động HS - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ -HS đọc +Ta thực phép tính cộng số cá anh câu cộng với số cá em câu + Nếu anh câu cá em câu + Hai anh em câu +2 cá cá hai anh em câu cá ? - GV nghe HS trả lời viết vào cột Số cá anh, viết vào cột Số cá em, viết + vào cột Số cá hai anh em - GV làm tương tự với trường hợp -HS làm việc nhóm 2: HS nêu số anh câu cá em câu cá hai anh em trường cá, anh câu cá em hợp, HS viết vào bảng câu cá, … + Nếu anh câu a cá em câu + Nếu hai anh em câu a +b b cá số cá mà hai anh em cá câu ? - HS nhắc lại GV: a + b gọi biểu thức có chứa hai chữ + Biểu thức có chứa hai chữ có đặc + Biểu thức có chứa hai chữ gồm ln điểm gì? có dấu tính hai chữ (ngồi cịn có HĐ2 Giá trị biểu thức chứa hai thể có khơng có phần số) chữ + Nếu a = b = a + b + HS: a = b = a + b = ? + = ->Khi ta nói giá trị biểu -HS hỏi đáp nhóm giá trị BT Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 thức a + b + Khi biết giá trị cụ thể a b, muốn tính giá trị biểu thức a + b ta làm ? +Mỗi lần thay chữ a b số ta tính giá trị BT? Hoạt động thực hành Bài 1: Tính giá trị c + d với TH a b +Ta thay số vào chữ a b thực tính giá trị biểu thức +Ta tính giá trị biểu thức a+b Cá nhân-Nhóm 2- Lớp -HS đọc yêu cầu đề, làm việc cá nhânChia sẻ nhóm + Bài tốn u cầu ? -Tính giá trị biểu thức c + d - GV yêu cầu HS đọc biểu thức a Nếu c = 10 d = 25 c +d = 10 + bài, sau làm 25 = 35 b Nếu c = 15 cm d = 45 cm c + d = 15 cm +45 cm = 60 cm + Nếu c = 10 d = 25 giá trị + Giá trị biểu thức c + d 35 biểu thức c + d ? + Nếu c = 15 cm d = 45 cm giá + Giá trị biểu thức c + d 60 cm trị biểu thức c + d ? + Mỗi lần thay chữ c, d số, ta + Tính giá trị tính giá trị c+d? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2(a,b) HSNK làm hết Cá nhân- Lớp - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau tự -HS đọc đề làm -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào a a = 32 b = 20 b a = 45 b = 36 - GV nhận xét, đánh giá 8- 10 HS Cá nhân –Nhóm 2- Lớp Bài - HS đọc đề -GV treo bảng số phần tập - Hs làm vào phiếu học tập SGK a 12 28 60 b axb 36 a:b -GV yêu cầu HS nêu nội dung dòng -Từ xuống dòng đầu nêu giá bảng trị a, dòng thứ hai giá trị b, dòng thứ ba giá trị biểu thức a x -Khi thay giá trị a b vào biểu b, dòng cuối giá trị biểu thức để tính giá trị biểu thức chúng thức a : b ta cần ý thay hai giá trị a, b cột Bài (Bài tập chờ dành cho HS hoàn - HS tự làm vào bảng SGK Giáo án lớp 4G thành sớm) Hoạt động vận dụng Năm học 2021 - 2022 - Đổi chéo tự chữa cho bạn - Llấy ví dụ biểu thức có chứa hai chữ - Tính giá trị BT có chứa chữ vừa lấy VD ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG KHOA HỌC SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I MỤC TIÊU: Kiến thức - Hiểu cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật để có đầy đủ chất dinh dưỡng - Nêu ích lợi muối i-ốt (giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây huyết áp cao) - Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn - Một số tiêu chuẩn thực phẩm an tồn (giữ chất dinh dưỡng; ni, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh; không bị nhiễm khuẩn, hố chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người) Kĩ - Kĩ xác định chất béo có nguồn gốc thực vật động vật - Kĩ lựa chọn chất sử dụng hợp lí chất béo muối ăn - Xác định số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm Phẩm chất - Có ý thức ăn uống hợp lí, đảm bảo sức khoẻ - Tự nhận thức lợi ích loại rau, chín - Nhận diện lựa chọn thực phẩm an tồn Góp phần phát triển lực - NL giải vấn đề sáng tạo, hợp tác II CHUẨN BỊ: - GV: - Máy tính, ti vi - Bảng nhóm - HS: - Chuẩn bị bút vẽ, bút màu 10 ... Lớp 14 Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 - Gọi HS đọc xác định yêu cầu Đ/a: tập 46 8 + 3 79 = 847 ; 65 09 + 2876 = 93 85 3 79 + 46 8 = 847 ; 2876 + 65 09 = 93 85 42 68 + 76 = 43 44 76 + 42 68 = 43 44 + Làm... hợp vào chỗ Cá nhân –Nhóm – Lớp … Đáp án: 65 + 297 = 297 + 65; m+n=n+m 177 + 89 = 89 + 177; 84 + = + 84 48 +12 = 12 +48 a+0=0+a - HS nhắc lại cơng thức qui tắc tính chất + Em dựa vào tính chất... cm d = 45 cm c + d = 15 cm +45 cm = 60 cm + Nếu c = 10 d = 25 giá trị + Giá trị biểu thức c + d 35 biểu thức c + d ? + Nếu c = 15 cm d = 45 cm giá + Giá trị biểu thức c + d 60 cm trị biểu thức