Năm học 2019 2020 Ngày soạn / /2019 CHỦ ĐỀ ABC Giới thiệu chung chủ đề Thời lượng dự kiến thực hiện chủ đề tiết I Mục tiêu 1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ +Kiến thức Qua các tiết học theo chủ đề HS nắm[.]
Năm học: 2019-2020 Ngày soạn: / /2019 CHỦ ĐỀ: ABC Giới thiệu chung chủ đề: Thời lượng dự kiến thực chủ đề: tiết I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng, thái độ : +Kiến thức: Qua tiết học theo chủ đề HS nắm được: - +Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ +Thái độ: Giáo dục cho HS Định hướng lực hình thành phát triển: +Năng lực chung: Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Tổng hợp vấn đề +Năng lực riêng:Giao tiếp tiếng Việt, Cảm thụ thẩm mĩ., Tạo lập văn II.Chuẩn bị GV HS: 1.Giáo viên: Soạn giáo án theo chủ đề, bảng phụ, phiếu học tập 2.Học sinh: Soạn theo hướng dẫn giáo viên III.Tiến trình dạy học:n trình dạy học:y học:c: Mục tiêu hoạt động Mục tiêu hoạt động Hoạt động1: Tình xuất phát/Khởi động Nội dung, phương thức tổ chức hđ Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết học tập HS hoạt động - GV HS: Hoạt động2: Hình thành kiến thức Nội dung, phương thức tổ chức hđ Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết học tập HS hoạt động a)Nội dung 1: + Chuyển giao nhiệm vụ học tập: -HS quan sát tiến hành hoạt động cá - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nhân (hoặc theo nhóm) -Nhóm 1: -Nhóm 2: -Nhóm 3: -Nhóm 4: +Thực nhiệm vụ học tập: - Học sinh hoạt động cá nhân ( - GV quan sát HS nhóm hoạt thảo luận nhóm) động , hỗ trợ cá nhân nhóm - Các nhóm thảo luận, thống kết gặp khó khăn luận + Báo cáo kết thực nhiệm - Đại diện nhóm báo cáo kết vụ học tập: (trình bày đáp án tóm tắt) - GV gọi HS (hoặc diện nhóm) báo Nhóm 1: cáo kết Nhóm 2: Nhóm 3: + Đánh giá kết hoạt động: -GV nhận xét, đánh giá b) Nội dung 2: + Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu Nhóm 4: -Học sinh thống phần đáp án trình bày vào -HS quan sát tiến hành hoạt động cá nhân (hoặc theo nhóm) -Nhóm 1: Tr Năm học: 2019-2020 -Nhóm 2: -Nhóm 3: -Nhóm 4: +Thực nhiệm vụ học tập: - Học sinh hoạt động cá nhân ( - GV quan sát HS nhóm hoạt thảo luận nhóm) động , hỗ trợ cá nhân nhóm - Các nhóm thảo luận, thống kết gặp khó khăn luận + Báo cáo kết thực nhiệm - Đại diện nhóm báo cáo kết vụ học tập: (trình bày đáp án tóm tắt) - GV gọi HS (hoặc diện nhóm) báo Nhóm 1: cáo kết Nhóm 2: Nhóm 3: + Đánh giá kết hoạt động: -GV nhận xét, đánh giá c) Nội dung 3: + Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu Nhóm 4: -Học sinh thống phần đáp án trình bày vào -HS quan sát tiến hành hoạt động cá nhân (hoặc theo nhóm) -Nhóm 1: -Nhóm 2: -Nhóm 3: -Nhóm 4: +Thực nhiệm vụ học tập: - Học sinh hoạt động cá nhân ( - GV quan sát HS nhóm hoạt thảo luận nhóm) động , hỗ trợ cá nhân nhóm - Các nhóm thảo luận, thống kết gặp khó khăn luận + Báo cáo kết thực nhiệm - Đại diện nhóm báo cáo kết vụ học tập: (trình bày đáp án tóm tắt) - GV gọi HS (hoặc diện nhóm) báo Nhóm 1: cáo kết Nhóm 2: Nhóm 3: Mục tiêu hoạt động Mục tiêu hoạt động Nhóm 4: + Đánh giá kết hoạt động: -Học sinh thống phần đáp án -GV nhận xét, đánh giá trình bày vào Hoạt động3: Luyện tập Nội dung, phương thức tổ chức hđ Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết học tập HS hoạt động - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tập: - HS quan sát tiến hành hoạt động cá nhân (hoặc theo nhóm) Hoạt động4: Vận dụng, tìm tịi, mở rộng Nội dung, phương thức tổ chức hđ Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết học tập HS hoạt động (Có thể giao nhà Có thể tổ chức HS hoạt động cá nhân theo nhóm Tr Năm học: 2019-2020 tổ chức dạng chơi trò chơi; Cách soạn tương tự hoạt động trên) IV Câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá chủ đề theo dịnh hướng phát triển lực 1.Mức độ nhận biết: 2.Mức độ thông hiểu: 3.Mức độ vận dụng: 4.Mức độ vận dụng cao: V Phụ lục: PHIẾU HỌC TẬP SỐ ABC Họ & tên: Lớp: A Tr ... tổ chức dạng chơi trò chơi; Cách soạn tương tự hoạt động trên) IV Câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá chủ đề theo dịnh hướng phát triển lực 1.Mức độ nhận biết: 2.Mức độ thông hiểu: 3.Mức độ vận dụng:... bày đáp án tóm tắt) - GV gọi HS (hoặc diện nhóm) báo Nhóm 1: cáo kết Nhóm 2: Nhóm 3: Mục tiêu hoạt động Mục tiêu hoạt động Nhóm 4: + Đánh giá kết hoạt động: -Học sinh thống phần đáp án -GV... (hoặc theo nhóm) Hoạt động4: Vận dụng, tìm tịi, mở rộng Nội dung, phương thức tổ chức hđ Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết học tập HS hoạt động (Có thể giao nhà Có thể tổ chức HS hoạt động cá nhân theo