TRƯỜNG THCS TRƯỜNG THCS NGHĨA TRUNG TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Nghĩa Trung, ngày 26 tháng 9 năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN NĂM HỌC 2020 2021[.]
TRƯỜNG THCS NGHĨA TRUNG TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Nghĩa Trung, ngày 26 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN NĂM HỌC 2020-2021 Họ tên : Trương Thị Tiểu Phong Trình độ đào tạo: Đại học Tổ: Khoa học xã hội Nhiệm vụ giao năm học: Giảng dạy môn: Ngữ văn lớp 9C, lớp 6D Kiêm nhiệm: Tổ trưởng tổ xã hội - Căn Chỉ thị số 666/CT- BGD&ĐT ngày 24/08/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ giải pháp năm học 2020 – 2021 ngành giáo dục đào tạo; - Căn Công văn số 1769 /SGDĐT-GDTrH Sở Giáo dục Đào tạo (GDĐT) Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học (GDTrH) năm học 2020-2021; - Căn công văn số 211/PGD&ĐT- GDTrH ngày 16 tháng năm 2020 phòng giáo dục đào tạo Nghĩa Đàn việc hướng dẫn thực nhiệm vụ cấp trung học năm học 2020-2021; - Căn kế hoạch giáo dục nhà trường số 07/KH-THCS ngày 30 tháng năm 2020 trường Trường THCS Nghĩa Trung; - Căn kế hoạch hoạt động năm học 2020-2021 tổ chuyên môn khoa học xã hội Cá nhân xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2020-2021 sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Bối cảnh năm học: Năm học 2020-2021 năm học tiếp tục thực Nghị số 29/NQ- TW BCH Trung Ương đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, tiếp tục thực thị 05cuộc vận động học tập tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vận động khác ngành, thực đổi phương pháp kiểm tra đánh giá xây dựng ma trận, đổi nội dung giảng dạy dựa tài liệu chuẩn kỹ kiến thức tài liệu tinh giảm, tích cực ứng dụng CNTT vào giảng dạy, tích cực lồng ghép tích hợp nội dung: Giáo dục an ninh quốc phòng, bảo vệ mội trường, tư tưởng Hổ Chí Minh, kỹ sống, sử dụng hiệu tiết kiệm lượng, phòng chống tội phạm ma túy Thuận lợi: * Giáo viên : - Luôn nhà trường quyền địa phương quan tâm - Ln nhiệt tình có trách nhiệm cơng việc, BGH quan tâm mặt - Bản thân chuẩn hố trình độ - Nhà trường trang bị kịp thời tài liệu tham khảo phục vụ cho việc dạy học sở vật chất khác để phục vụ cho việc dạy học - Tham gia tập huấn học tập, bồi dưỡng chuyên môn, trang bị đầy đủ SGK, SGV, giáo viên giảng dạy mơn - Nhà trường có đạo chuyên môn, sẵn sàng giải đáp vướng mắc, tạo điều kiện dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm nhằm nâng cao nghiệp vụ chuyên môn * Học sinh : - Có quan tâm phụ huynh, động viên, nhắc nhở em học tập Sách, vở, dụng cụ học tập tương đối đầy đủ - Đa số em có cố gắng vươn lên học tập, có tinh thần giúp đỡ lẫn Đến trường ý, lắng nghe thầy cô giáo giảng bài, nhà học làm tập nghiêm túc Khó khăn: - Học sinh thuộc vùng nơng thơn, đời sống kinh tế gia đình gặp nhiều khó khăn, nhiỊu phụ huynh chưa quan tâm đến việc học hành em, thiếu thời gian tự học nhà - Trong xã cịn số gia đình chưa ý đến việc học hành cái, số học sinh lười học, bỏ học, chất lượng chưa cao - Sự phân bố dân cư xã rãi rác, xa trường lại khó khăn mùa mưa - Tài liệu tham khảo chưa phong phú, số học sinh chép lời giải để đối phó, tính tự học cịn chưa cao - Khơng tổ chức nhóm học tập địa bàn lại khó khăn - Hầu hết học sinh chưa có góc học tập B CÁC MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ NĂM HỌC I Nhiệm vụ nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống: Thực có hiệu thị 05-CT/TW ngày 15/05/2016 việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách chủ tịch Hồ Chí Minh.“ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học, sáng tạo”; đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua nghành đề a, Chỉ tiêu: + Tham gia đầy đủ hoạt động Đảng, nhà trường nghành phát động b, Biện pháp: + Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng trị Ln trau dồi đường lối trị Đảng , pháp luật Nhà nước, tuyệt đối trung thành với Đảng + Tăng cường phối hợp nhà trường với đoàn thể, xã hội, giáo viên với học sinh phụ huynh học sinh + Gắn kết hoạt động cung cấp tri thức với kĩ thực hành vận dụng +Thực tốt mục tiêu giáo dục dạy người thông qua dạy chữ dạy nghề II Nhiệm vụ 2: Nâng cao chất lượng giáo dục 1,Chất lượng đại trà a Chỉ tiêu: - Chất lượng HS đại trà: Theo điểm trung bình KSCL TT Lớp Môn Đăng ký chất lượng giáo dục Ghi HKI HKII (Cuối năm) 9C Ngữ văn 4.2 5.1 Lớp 6D Ngữ văn 3.5 4.0 Lớp TB - Hồ sơ sổ sách: đạt loại tốt - Đảm bảo 100% đủ tiết dạy theo phân phối chương trình khơng cắt xén, thêm bớt - Thực theo thời khóa biểu kế hoạch năm học tổ trường đề * Ôn thi vào cấp 3: Đạt điểm TB là: 5.7 điểm b Biện pháp thực hiện: - Tăng cường học tập thực đổi PPDH - Áp dụng CNTT vào dạy học, lồng ghép giáo dục kĩ sống giỏo dc t tởng đạo đức Hồ Chí Minh - Có trách nhiệm soạn thực giảng dạy, soạn theo quy chế chuyên môn - Thực nghiêm chỉnh nhiệm vụ chuyên môn mà cấp giao cho - Nộp hồ sơ sổ sách thời gian đủ số lượng để kiểm tra theo kế hoạch - Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp, khả thi có khả tự đánh giá ưu khuyết điểm trình dạy học - Giáo dục học sinh ý thức tự học, phương pháp tự học kết hợp với tài liệu phù hợp với chủ đề Thường xuyên kiểm tra định hướng kết hoạt động tự học - Tích cực hoạt động viết chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm, làm đồ dùng dạy học, dự học tập kinh nghiệm đồng nghiệp - Nắm bắt lực học em, lớp, có phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng - Lập kế hoạch ôn thi kết hợp với phụ đạo từ buổi đầu - Trao đổi với nhóm, đúc rút kinh nghiệm ơn thi vào lớp 10 từ đồng nghiệp - Tích cực tham khảo tài liệu từ nguồn khác để rút dạng đề từ hướng dẫn em làm theo dạng đề - Thường xuyên kiểm tra mức độ tiến học sinh qua kiểm tra để kịp thời uốn nắn Nâng cao chất lượng mũi nhọn * Chất lượng học sinh giỏi học sinh Olympic (2 khối 7) -Tham gia dạy bồi dưỡng: + Olympic ngữ văn 7: Cô Phong- Cô Hương + HSG ngữ văn 9: Cô Hương- Cô Phong- Cô Hồ Lý a, Chỉ tiêu: - Học sinh giỏi trường 08; Điểm TB đội tuyển: 10.5 - Học sinh giỏi huyện: 05 Điểm TB đội tuyển: 11.5 Danh sách đội tuyển TT Họ tên Nguyễn Thị Hiền Dương Thị Quỳnh Giang Cao Thị Thanh Thư Ngày sinh 25/05/2006 26/09/2006 17/02/2006 Lớp học 9C 9C 9C Ghi Chu Thị Diệu Châu 08/10/2008 7A Nguyễn Thị Phương Anh 09/07/2008 7A Nguyễn Thị Thảo Giang 20/08/2008 7A Trần Thị Ngọc Hà 15/03/2008 7A Trương Hoàng Khánh Ly 09/04/2008 7A b) Các biện pháp - Thường xuyên rèn luyện học sinh, uốn nắn kĩ làm - Nghiên cứu ,tìm tịi tài liệu bổ sung kiến thức - Ôn luyện dạng cấu trúc đề đặc biệt kiểu đề mới, bám sát đặc trưng môn - Chấm chữa cách kĩ lượng sau làm để rút học kinh nghiệm Hồn thành chương trình mơn học, đảm bảo chuẩn KT-KN định hướng phát triển lực a Chỉ tiêu: - Thực giảng dạy tiến độ chương trình, hồn thành đủ chương trình xây dựng - Dạy học theo hướng tích cực thầy chủ đạo, trị chủ động, đảm bảo chuẩn KTKN - Có tích hợp lồng ghép chương trình địa phương, chương trình giáo dục quốc phịng b Biện pháp thực hiện: - Thực tiến độ dạy học theo khung thời gian quy định sở, ngành Thực giảng theo phân công chuyên mơn thời khóa biểu nhà trường Đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kỹ kế hoạch giáo dục môn học - Chuyển từ dạy học chủ yếu trang bị kiến thức sang hình thành lực chất học sinh - Hàng tuần rà soát chương trình chậm tiến độ kịp thời có kế hoạch bù lấp Thực quy chế chuyên môn: - Soạn, giảng, chấm, chữa đầy đủ, nghiêm túc, quy chế - Bảo đảm ngày công, thời gian tiết dạy: không nghỉ dạy, không bỏ giờ, không sớm vào muộn - Lên lịch báo giảng từ đầu tuần Công tác dạy thêm, học thêm,phụ đạo: a Chỉ tiêu: - Nâng cao chất lượng HS đại trà thông qua việc dạy thêm, dạy phụ đạo thể qua điểm trung bình KSCL cuối năm: lớp 9C: 5.0, 6D: 4.0 b Biện pháp thực hiện: - Lên kế hoạch soạn giáo án đầy đủ trước lên lớp dạy thêm - Chú ý đối tượng học sinh yếu, kém, có kế hoạch bồi dưỡng để em nắm bắt kịp chương trình, động viên em chủ động học tập để có tiến - Dạy thêm cho lớp: 9C,6D, Tổng 25 buổi/HK (Trong đó: lớp 9C= 15 buổi, 6D =10 buổi) - Theo dõi tiến học sinh, phối hợp gia đình, GVCN có biện pháp để nâng cao chất lượng cho học sinh chậm tiến - Lập danh sách học sinh yếu - lớp - Lên kế hoạch tổ chức thực công tác phụ đạo học sinh yếu- hàng tuần, tháng, năm Tiến hành phụ đạo cho HS vào buổi chiều - Đề xuất giải pháp khắc phục học sinh yếu, ý đến đối tượng học sinh yếu - Sinh hoạt chuyên môn cần trọng biện pháp theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Điều chỉnh nội dung chương trình phù hợp với đối tượng - Theo dõi kiểm tra tiến học sinh lớp III Nhiệm vụ 3: Nhiệm vụ học tập, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đổi phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Đổi phương pháp dạy học: 1.1 Xây dựng KHDH môn học a Chỉ tiêu: -Tham gia với nhóm chun mơn xây KHGD mơn học theo kế hoạch trường - Thống xây dựng thực đúng, đủ KHDH đảm bảo thời gian, không cắt xén chương trình b Biện pháp thực hiện: - Thực theo phân cơng tổ, nhóm, đầu tư nghiêm túc xây dựng KHDH - Báo cáo thời gian quy định 1.2 Xây dựng chuyên đề , trải nghiệm , nâng cao chất lượng a Chỉ tiêu: - Phối hợp với nhóm chun mơn xây dựng chun đề: Vận dụng KT liên mơn để giải tình thực tiễn dạy VB : Khi tu hú(Ngữ văn 8) kế hoạch thực hoạt động trải nghiệm : chủ đề Biết ơn b Biện pháp thực - Tham gia sinh hoạt chuyên môn theo nhóm để thảo luận chuẩn kiến thức, dạy khó để có biện pháp điều chỉnh kịp thời nâng cao chất lượng dạy học - Tích cực tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn - Thường xuyên trao đổi chuyên môn với đồng nghiệp, khó - Tích cực tham gia thao giảng, dự giờ, trao đổi rút kinh nghiệm cho thân 1.3 Đổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học: a Chỉ tiêu: - Cùng với nhóm xây dựng dạy học theo NCBH: Thuật ngữ, Nói quá, Nhân hóa, Câu trần thuật đơn b Biện pháp: - Tích cực nghiên cứu, tìm tịi học hỏi, nghiên cứu tài liệu - Cùng với GV nhóm nghiên cứu, xây dựng giáo án , dạy thể nghiệm, thảo luận rút kinh nghiệm - Phát huy tinh thần trách nhiệm, ý thức tự giác, yêu nghề - Tăng cường trao đổi kinh nghiệm giảng dạy thông qua tiết dự giờ, thao giảng - Đẩy mạnh cơng tác tự học, tích cực soạn giáo án điện tử Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học: a Chỉ tiêu: - Sử dụng phượng tiện dạy học, đồ dùng dạy học cách có hiểu - 20% tiết dạy có ứng dụng cơng nghệ thông tin - Tham khảo tài liệu trường học kết nối đưa tài liệu lên trường học kết nối tài liệu /HK b Biện pháp: - Tăng cường sử dụng công nghệ thông tin dạy học, sử dụng tích cực có hiệu trang thiết bị có - Xây dựng kế hoạch làm đồ dùng dạy học soạn giáo án điện tử đạt hiệu Khai thác Iternets để tìm kiếm thơng tin, hình ảnh, phim tư liệu nhằm lựa chọn tư liệu làm đồ dùng dạy học Tăng cường thao giảng, dự giờ, thăm lớp a Chỉ tiêu: - Tham gia dự đồng nghiệp 40 tiết/năm: học kì I:20 tiết,học kì 2: 20 tiết b Giải pháp: - Tham gia dự đồng nghiệp theo kế hoạch tổ chun mơn, thẳng thắn góp ý dạy để học hỏi kinh nghiệm lẫn Có nhận xét đánh giá tiết sau tiết dạy - Tăng cường dự đồng nghiệp khác để rút kinh nghiệm, học hỏi thêm Đổi kiểm tra đánh giá: Thực quy chế đánh giá, xếp loại học sinh a Chỉ tiêu: - Đánh giá học sinh dựa vào thông tư 26/2020 kèm tt 58của Bộ GD&ĐT - Tham gia với nhóm chun mơn xây dựng ma trận đề kiểm tra cho kiểm tra định kỳ theo hướng phát triển lực b Biện pháp: Thảo luận nhóm chun mơn để xây dựng khung ma trận đề cho môn theo khối - Xây dựng đề kiểm tra đảm bảo cấp độ tư duy(Nhận biết, thông hiểu,vận dụng, vận dụng cao) câu hỏi phù hợp với đối tượng học sinh lớp phụ trách 5.Tham gia thi khác: a Chỉ tiêu: - Tham gia đầy đủ thi theo đạo nghành, trường, tổ CM - Hướng dẫn học sinh tham gia thi khoa học kỹ thuật :1 sản phẩm đậu huyện b Biện pháp thực hiện: - Tích cực học tập bồi dưỡng, - Tăng cường dự đồng nghiệp để học tập kinh nghiệm - Trong buổi sinh hoạt chuyên mơn tích thảo luận nhóm trao đổi nội dung cótrong thi, tìm phương pháp phù hợp nâng cao chất lượng theo yêu cầu thi - Tích cực tìm hiểu, hướng dẫn cụ thể nội dung thi cho thân học sinh Giáo dục học sinh hịa nhập(Dành cho GV dạy lớp có HS khuyết tật) a Đặc điểm tình hình ( Phần dành riêng cho GV dạy lớp có HS khuyết Tật Trong năm học 2020-2021 tơi có tham gia giảng dạy mơn Ngữ văn lớp 8A có em học sinh khuyết tật vận động cụ thể: TT Họ tên Ngày sinh Chỗ Con ông(bà) SĐT Ghi bố(mẹ) Hà Văn 15/10/2007 Xóm Hưng Hà Văn Tý 0355542078 Khánh Nguyên- xã Nghĩa Trung b Chỉ tiêu - Rèn luyện kĩ phân môn Văn-Tiếng Việt – Tập làm văn cho HS - Kết hợp giáo dục văn hóa với giáo dục kĩ sống cho HS c.Biện pháp - Nắm bắt tình hình, hồn cảnh gia đình, đặc điểm tâm sinh lý HS qua giáo viên chủ nhiệm lớp - Tổ chức hình thức dạy học đa dạng, phù hợp linh hoạt cho HS dễ nắm bắt - Thường xuyên nhắc lại kiến thức cho HS - Tạo môi trường thuận lợi để HS tham gia hoạt động nhóm học - Phối kết hợp với nhà trường, GVCN Phụ huynh để giáo dục HS - Trong trình kiểm tra đánh giá kịp thời khen ngợi để khích lệ HS 3.5 Cơng tác bồi dưỡng thường xuyên: * Mục tiêu chung: - Tham gia BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh a Chỉ tiêu: - Tiếp thu đầy đủ văn cấp việc bồi dưỡng thường xuyên năm học - Nhận thức đầy đủ, rõ ràng mục tiêu việc học tập bồi dưỡng thường xuyên - Có đầy đủ tài liệu học tập - Đăng kí xếp loại: Đạt b Biện pháp: - Nghiên cứu kỹ văn hướng dẫn nhiệm vụ BDTX cấp lãnh đạo - Chủ động tham khảo nội dung BDTX theo mô đun - Bồi dưỡng nâng cao chun mơn qua sinh hoạt tổ, nhóm cụm trường; thường xuyên dự thăm lớp để trao đổi kinh nghiệm; - Tự học, tự nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu xây dựng trường chuẩn quốc gia * Nội dung: + Chương trình BD 1: Cập nhật kiến thức, kỹ chuyên ngành đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học, Bộ GDDT quy định cụ thể theo năm học: đường lối, sách phát triển, chương trình giáo dục phổ thông, nội dung môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình GDPT (thời lượng 40 tiết); Kế hoạch thời gian: Học tập liên tục, thường xuyên suốt năm + Chương trình BD 2: Bồi dưỡng kiến thức, kỹ chuyên ngành thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo thời kỳ địa phương, Sở GD&ĐT quy định: phát triển giáo dục phổ thơng địa phương, chương trình GDPT, chương trình giáo dục địa phương, phối hợp triển khai BDTX…(thời lượng 40 tiết); Kế hoạch thời gian: Thực học tập BDTX từ tháng năm 2020 Hoàn thành đánh giá trước 30 tháng năm 2021 + Chương trình BD 3: Bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp theo vị trí việc làm Các modun CBQL&GV tự chọn nhằm phát triển phẩm chất, lực, đáp ứng vị trí việc làm (các modun chọn từ chương trình kèm theo Thơng tư bồi dưỡng thường xun CBQL bậc học GV).(thời lượng 40 tiết); Yêu cầu: Giáo viên lựa chọn đăng ký mudun theo Thông tư 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 Bộ GD&ĐT ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS Bộ GD&ĐT, Tập trung Modun 15: Kế hoach thời gian:Thực học tập BDTX từ tháng năm 2020 Hoàn thành đánh giá trước 30 tháng năm 2021 Tổ chức hướng dẫn, đạo GV tổ xây dựng kế hoạch tự học tập BDTX Triển khai đăng ký thực mudun nội dung 3: Yêu cầu chuẩn nghề Mã mơTên nội dung nghiệp cần Yêu cầu cần đạt đun mô đun bồi dưỡng Thời gian học tập trung (tiết) Lý Thực thuyết hành Ứng dụng cơng nghệ - Trình bày vai trị thông tin, khai thác CNTT, học liệu số thiết sử dụng thiết bị công bị công nghệ dạy nghệ dạy học,giáo học,giáo dục học sinh dục học sinh các cở giáo dục phổ thông cở giáo dục phổ thông - Vận dụng phần mềm, Sử dụng học liệu số thiết bị cơng ngoại ngữ Vai trị CNTT học nghệ ( internet, trường học tiếng liệu số thiết bị công kết nối, hệ thống quản lý dân tộc,ứng nghệ dạy học,giáo học tập trực tuyến: LMS, dụng CNTT, dục học sinh cở TEMIS…) để thiết kế kế GVPT Khai thác giáo dục phổ thông hoạch học,kế hoạch giáo 16 15 Và sử dụng Các phần mềm thiết dục quản lý học sinh thiêt bị công bị công nghệ hỗ trợ hoạt trường cở giáo dục nghệ động dạy học giáo phổ thông, hoạt động dạy học, giáo dục học sinh tự học,tự bồi dưỡng dục sở giáo dục phổ thông - Hỗ trợ đồng nghiệp nâng 3.Ứng dụng CNTT, học cao lực ứng dụng liệu số thiết bị công CNTT, khai thác sử dụng nghệ hoạt động dạy thiết bị công nghệ hoạt học giáo dục học sinh động dạy học,giáo dục sở giáo dục quản lý học sinh phổ thông sở giáo dục phổ thông 24 IV Nhiệm vụ 4: Công tác kiêm nhiệm : Tổ trưởng tổ CM (Gv chủ nhiệm….thì phải tính số lượng, tỷ lệ % HK HL) a Chỉ tiêu: - Tổ đạt danh hiệu: Tổ tiên tiến xuất sắc b Biện pháp : - Căn vào nhiệm vụ năm học Phòng GD&ĐT Nghĩa Đàn năm 2020-2021 Kế hoạch năm học trường THCS Nghĩa Trung năm học 2020-2021 để xây dựng kế hoạch tổ KHXH - Đề tiêu, giải pháp năm học cụ thể cho nhiệm vụ tổ - Thường xuyên theo dõi tiến độ thực nhiệm vụ để có giải pháp điều chỉnh kịp thời V Nhiệm vụ 5: Hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học, viết SKKN a) Chỉ tiêu - Viết sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng.: đạt bậc 03 ( Huyện) - Hướng dẫn học sinh nghiên cứu đề tài khoa học thuộc lĩnh vực khoa học xã hội hành vi : Đề tài: …………………………………………………… đạt giải huyện - Nhóm học sinh: 1,Nguyễn Thị Hiền – HS Lớp 9C 2, Lê Hữu Phúc - HS Lớp 9C b) Giải pháp - Dựa vào thực tiễn giảng dạy để đúc rút kinh nghệm giải tình sư phạm - Tìm tịi, nghiên cứu tài liệu để phục vụ cho việc viêt sáng kiến kinh nghiệm - Khảo sát số học sinh để nắm số liệu thông kê viết VI Nhiệm vụ khác: Công tác phổ cập: a Chỉ tiêu: - Hồn thành cơng tác điều tra theo lịch ban phổ cập b Biện pháp: - Kết hợp với giáo viên tiểu học, mầm non đến tận hộ gia đình để điều tra thật xác - Hồn thiện đầy đủ, kịp thời hồ sơ giao Công tác Kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựng trường chuẩn Quốc gia a Chỉ tiêu - Hoàn thiện hồ sơ thuộc tiêu chuẩn giữ vững danh hiệu trường THCS đạt kiểm định chất lượng mức độ 2, chuẩn quốc gia mức độ b Biện pháp - Phối hợp với tổ, nhóm BGH nhà trường để hoàn thiện hồ sơ cách tốt C, ĐĂNG KÝ THI ĐUA - Danh hiệu thi đua: Chiến sỹ thi đua …… - SKKN bậc : Bậc ( Cấp huyện), * Các điều kiện để thực - Đảm bảo sở vật chất phương tiện dạy -học - Sử dụng tốt phương pháp dạy học cách nhuần nhuyễn - Nghiên cứu kĩ chương trình trước lên lớp: chương trình vưà phương hướng chiến lược vừa đạo cụ thể yêu cầu giáo dục, kiến thức,kĩ phân môn, học cụ thể - Căn vào hướng dẫn đạo thực phân phối chương trình môn - Bám sát thực tốt công văn dạo bộ, sở giáo dục đào tạo D NHỮNG ĐỀ XUẤT - Tập huấn sử dụng phần mềm sử dụng trường học - Hộ trợ thêm kinh phí cho sản phẩm nghiên cứu khoa học có chất lượng VII- LỊCH TRÌNH CỤ THỂ Thời gian Tháng 09/2020 Tháng 10/2020 Tháng 11/2020 Tháng Nội dung cơng việc Điều chính, bổ sung Ghi chỳ - Nhận phân công chuyên môn - Trin khai họp tổ, nhóm CM phân cơng đề , coi thi, chấm thi lại - Triển khai họp tổ xây dựng thống KHDH - Tham dự hội nghị CCVC đầu năm - Lập kế hoạch động tổ chuyên môn - Lập kế hoạch hoạt động cá nhân, kế hoạch bồi dưỡng, dạy thêm, phụ đạo - Tham dự hội nghị thực nhiệm vụ năm học phòng GDĐT - Dạy BDHSG lớp - Dạy thêm, phụ đạo theo kế hoạch chuyên môn - Hướng dẫn học sinh thực đề tài khoa học - Học tập BDTX chương trình 1, chương trình - Dạy học ,dạy thêm, dạy phụ đạo theo kế hoạch CM - Dự đồng nghiệp, rút kinh nghiệm - Tiếp tục bồi dưỡng củng cố kiến thức cho HS tham gia dự thi HSG lớp - §Ị phơng pháp phù hợp với đối tợng học sinh - Giúp học sinh nắm đợc kiến thức trọng tâm dạy - Thờng xuyên kiểm tra theo dõi khả tiếp thu học sinh để uốn nắn kịp thời - Tham d thao ging cụm (Nếu có) - Góp ý xây dựng thực tiết NCBH: Thuật ngữ - Tiếp tục hướng dẫn HS nghiên cứu đề tài khoa học tham dự cấp trường - Tiếp tục học tập BDTX chương trình 1, chương trình - Nghiên cứu tài liệu vit SKKN - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Tip tc dy thêm, dạy phụ đạo theo kế hoạch - Thực KHDH - Triển khai buổi sinh hoạt chuyên môn theo kê hoạch - Tham dự thao giảng cụm ( Nếu có) -Tiếp tục hướng dẫn HS nghiên cứu đề tài khoa học tham dự cấp huyện (Nếu dự thi) - Góp ý xây dựng dự tiết học NCBH mơn Ngữ văn 8: Nói q - Tiếp tục học tập BDTX chương trình 1, chương trình - Tiến hành viết SKKN - Thi ®ua lập thành tích chào mừng ngày thành lập QĐNDVN 22/12 10 12/2020 Tháng 01/2021 Tháng 02/2021 - Tổ chức cho HS tham gia thi HSG - Phụ đạo học sinh yÕu kÐm dạy thêm theo quy định - Triển khai sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn theo kế hoạch - Chuẩn bị tốt loại hồ sơ để kiểm tra -Tăng cường ơn tập tỉ chøc kiĨm tra,chÊm chữa bài, cp nht im kịp thời - Li soỏt lại chương trình dạy học chậm để có kế hoạch dạy bù - Tiếp tục học tập BDTX chương trình 1, chương trình - Tiếp tục viết SKKN - Kết thúc chương trình HKI thực chương trỡnh HKII - Tiếp tục thăm lớp dự đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm - Họp tổ chuyên môn, trin khai cỏc kế hoạch cụ thể th¸ng - Thực KH đề - Nghiên cứu viết SKKN - Dạy BDHSG Olimpic khối - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập ĐCSVN mừng xuân - Tiếp tục bồi dỡng häc sinh Olimpic khối -.Tiếp tục nghiên cứu viết SKKN - Hướng dẫn học sinh đón tết nguyên đán an ton,lnh mnh - Thực chơng trình giỏo dc mụn hc - Dy phụ đạo ,dy thờm theo quy định - Trin khai sinh hot t, nhúm chuyờn mơn theo kế hoạch - Học tập BDTX chương trình 1, chương trình mơdun 15 Tháng 03/2021 - Thi dua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy quèc tÕ phụ nữ 08/03 ngày thành lập đoàn niên céng s¶n Hå ChÝ Minh 26/03 - Củng cố , bổ sung kiến thức cho HS khối dự thi Olimpic - Chuẩn bị tốt hồ sơ giáo án môn - Tiếp tục thăm lớp dự đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm - Góp ý dạy thùc tËp - Triển khai sinh hoạt tổ, nhóm chuyên mơn theo kế hoạch - Góp ý dự tiết dạy NCBH Nhân hóaNgữ văn - Tham dự thao giảng cụm (nếu có) - Hoµn thiƯn mäi hồ sơ chuyên môn -.Tip tc nghiờn cu vit SKKN 11 - Học tập BDTX chương trình 1, chương trình mơdun 15 - LËp thµnh tÝch chµo mõng ngày giải phóng Miền Thỏng Nam 30/4 04/2021 - Thực phân phối chơng trình - Thờng xuyên soạn bài, lên lịch báo giảng kịp thời khớp với KHDH - Góp ý dự tiết dạy NCBH : Câu trần thuật đơn- Ngữ văn - Rµ soát chơng trình để có kế hoạch dạy bù kịp thời - Coi chấm thi cuối năm theo quy ®Þnh - Hồn thiện SKKN - Tiếp tục học tập BDTX chương trình 1, chương trình mơdun 15 - Hoàn thiện hồ sơ đánh giá, xếp loại cá nhân - LËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy sinh nhật Bác Thỏng 19/5 05/2021 - Rà soát chơng trình để có kế hoạch dạy bù kịp thời - Hon thiện hồ sơ cá nhân, hồ sơ tổ chuyên môn - Chuẩn bị đầy đủ loại hồ sơ để kiểm tra cuối năm - Kiểm tra học kỳ môn theo kế hoạch phòng trờng - Chấm ,chữa kịp thời Vào điểm theo qui định, qui chế - Rà soát học sinh thiếu điểm hệ số cá môn để có kế hoạch kiểm tra bổ sung - Tổng hợp, đánh giá, vào điểm sổ lớn, học bạ theo qui định chung - Triển khai họp tổ, nhóm CM để đánh giá nhận xét hoạt động năm xếp loại danh hiệu thi đua Tháng 6/2021 - Tiếp tục ôn thi cho Hs lớp lên lớp 10 - Thường xuyên kiểm tra đánh giá lực học HS Duyệt tổ CM Trương Thị Tiểu Phong Nghĩa Trung, ngày 26 tháng09 năm 2020 Người viết kế hoạch Trương Thị Tiểu Phong 12 ... công kết nối, hệ thống quản lý dân tộc,ứng nghệ dạy học ,giáo học tập trực tuyến: LMS, dụng CNTT, dục học sinh cở TEMIS…) để thiết kế kế GVPT Khai thác giáo dục phổ thông hoạch học ,kế hoạch giáo. .. thiết sử dụng thiết bị công bị công nghệ dạy nghệ dạy học ,giáo học ,giáo dục học sinh dục học sinh các cở giáo dục phổ thông cở giáo dục phổ thông - Vận dụng phần mềm, Sử dụng học liệu số thiết... dụng Các phần mềm thiết dục quản lý học sinh thiêt bị công bị công nghệ hỗ trợ hoạt trường cở giáo dục nghệ động dạy học giáo phổ thông, hoạt động dạy học, giáo dục học sinh tự học,tự bồi dưỡng dục