TuÇn 13 TuÇn 13 Thø hai ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2008 TiÐt 1 LuyÖn To¸n LuyÖn b¶ng 14 tröø ñi moät so 14 8á I Muïc tieâu Giuùp HS cñng cè vÒ Häc thuéc baûng tröø 14 tröø ñi moät soá Vaän duïng baûng tröø ñ[.]
Tuần 13 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2008 Tiét 1: Luyện Toán Luyện: bảng 14 trửứ ủi moọt so:14 - 8á I:Mục tiêu: Giúp HS cđng cè vỊ - Häc thc bảng trừ 14 trừ số - Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải toán II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 4’ -Chữa tập nhà -Đọc bảng trừ 12-13 2.Bài -Nhận xét, chiểm .HĐ1:Häc -Dẫn dắt ghi tên thc b¶ng 14 Đọc theo cặp trừ số -Đọc theo nhóm HĐ2:Thực Bi 1a.Yêu cầu HS hoạt -HS nêu phép tính, HS nghe sau hành động theo cặp ngược lại MT:Biết áp b.Nêu:14-4-2=8 -Nêu kết dụng bảng trừ 14-6=8 -Nêu nhận xét: 14-4-2=14-6=8 để làm -Vậy 14- 6 ta làm -Lấy 14-4-2(vì 4+2=6) tập nào? -Làm bảng 14-4-5=5 14-4-1=9 14-9=5 14-5=9 BÀi 2:Yêu cầu HS làm -Thực bảng - - - - - BÀi 3: 3.Củng cố, Bài 4:(Dµnh cho HS giái)Qun sách có 64 trang, Hùng đà đọc đợc 36 trang Hỏi trang Hùng cha đọc? -Chaỏm vụỷ HS -Cho HS chơi trò chơi thành lập nhanh bảng trừ 4 4 -Đọc6đề bài9 8 5 4 7 7 4 5 9 -Làm vào -2HS đọc -Giải vào vụỷ Số trang Hùng cha đọc là: 64 - 36 = 28( trang) Đáp số: 28 trang 2nhóm nhóm 5 HS -Nhóm thành lập nhanh 4 8 6 dặn dò.2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS thắng -Về làm lại tập TiÕt 2: Lun Thđ c«ng Lun Gấp thuyền phẳng đáy có mui I Mục tiêu - Củng cố lại quy trình gấp truyền phẳng đáy có mui - Biết cách trình bày sản phẩm - Biết quý trọng sản phẩm làm ra, giữ vệ sinh, an toàn làm việc II Chuẩn bị - Quy trình gấp gấp thuyền phẳng đáy có mui, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra -2HS thực gấp thuyền – 3’ -Nêu bước gấp truyền - Nêu phẳng đáy có mui? -Nhận xét đánh giá 2.Bài -Dẫn dắt ghi tê -Nhắc lại tên học HĐ 1: Củng cố -Treo quy trình gấp thuyền -Quan sát lại cách gấp phẳng đáy có mui truyền 8 – 10’ -Yêu cầu -Nhắc lại quy trình bước HĐ 2: Thực hành -Theo dõi giúp đỡ thao tác thực gấp thuyền 15 – 18’ phẳng đáy có mui -HD trang trí sản phẩm -Thực hành theo cá nhân -Trình bày sản phẩm theo nhóm Dán thuyền 3.Củng cố dặn dò –5’ -Cùng hs nhận xét đánh giá -Ôn lại cách gấp sản -Nhận xét tiết học phẩm học chuẩn bị giấy, -Dặn HS kéo, hồ dán, … TiÕt 3: LuTËp ®äc Lun ®äc bµi : Bông hoa niềm vui I.Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn toàn ,biết ngắt nghỉ chỗ - Biết đọc phân biệt lời người kể vớilời nhân vật - Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ HS câu chuyện III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 3’ -Gọi HS đọc thuộc lòng -2-3 HS đọc trả lời câu hỏi :Mẹ SGK -Nhận xét, đánh giá 2.Bài GTB: -Dẫn dắt ghi tên HĐ1:Luyện -Đọc mẫu HD cách đọc -Nghe đọc12-15’ -HD đọc câu dài -Đọc CN -Nối tiếp đọc đoạn - -Chia lớp thành nhóm -Luyện đọc theo nhóm theo bàn -Thi đọc nhóm -Cử đại diện nhóm thiđọc -Nhận xét, bình chọn HS đọc tốt -Thực hiên -Đọc đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn +Câu 1:Tìm hoa niềm vui tự nêu câu hỏi cho bạn trả lời để tặng bố bị bệnh… -Đọc đoạn Câu2: VìChi không giám hái theo nội quycủa nhà trường… -Đọc đoạn 3: HĐ2:Tìm +Câu 3:Cô cho em hái hiểu 8’ hoa… -Cô cảm động trước lòng hiếu thảo Chi khen -Câu nói cho biết thái đo ngợi cô äcủa côgiáo NTN? -Thương bố, mẹ, tôn trọng nội quy nhà trường, thật -Theo em, bạn Chi có -Tự hình thành nhóm luyện đức tính đáng quý? HĐ3:Luyện đọc lại.6-8’ 3.Củng cố, dặn dò.3’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS đọc -3-4 nhóm HS thực hành đọc -Nhận xét bạn đọc -Vài HS cho ý kiến -Tập kể lại câu chuyện Thứ tư ngày tháng 12 năm 2008 TiÕt 1:Lun To¸n Lun 34 - 8: 54 - 18 I Mục tiêu: Giúp HS Cđng cè vỊ: - Thực phép trừ có nhớ số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị 4 -Vận dụng phép trừ vào việc làm tính giải toán -Củng cố cách vẽ hình tam giác biết đỉnh III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra Giáo viên -Chấm số HS Học sinh -làm bảng - -Nhận xét chung 2Bài -Giới thiệu HĐ 1: Củng cố Bài 1: cách trừ có nhớ Bài 2:Đặt tính tính 74 - 54 - 84 38 29 47 -Nêu cách thực -Nhẩm theo cặp đôi -Vài HS hỏi đáp kết phép tính -Làm bảng 7 4 -Nêu cách thực hiệ 4 n 6 37 -2 – HS nê u 9 HĐ 2: Củng cố Bài 3: Tìm x -Làm 4 o vở2: cách tìm số hạng -Nêu cách tìm số hạng x – 24 = 34 x +5 18 = 60 - số bị trừ số bị trừ chưa biết? 84 47 - x = 34 + 24 x = 60 – 18 x = 60 x = 42 -2HS đọc HĐ 3: Giải toán Bài 4: ( Dµnh cho HS giái) -HS tự nêu câu hoỷi tỡm hieồu baứi Tìm hai số có hiệu bàng 47, -Giaỷi vaứo vụỷ biết giảm số bị trõ Trong phÐp tÝnh trõ ,nÕu gi¶m sè mét sè số trừ hiệu bị trừ đơn vị hiệu 28 giảm nhiêu ®vÞ Sè trõ b»ng:47 - 28 = 19 Sè bÞ trừ bằng:47 + 19 = 66 Hai số cần tìm lµ 66 vµ 19-Quan sát -Hình vuông Đưa bảng phụ -4cạnh, 4đỉnh HĐ 4:Vẽ hình -Đây hình gì? -Hình vuôngcó cạnh, -4đỉnh đỉnh? -Nối 4 đỉnh để 4 cạnh -Bài tập cho sẵn đỉnh? -Làm vào tập -Làm để có hình vuông? -Chấm HS 3.Củng cố dặn -Nhắc HS làm tập dò TiÕt 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Lun Từ ngữ côngviệc gia đình Kiểu câu:Ai làm ? I Mục đích yêu cầu - Cung cấp cho HS số vốn từ công việc gia đình (từ hoạt động ) - Luyện tập kiểu câu ,Ai làm gì? Học sinh đăt đïc câu theo mẫu III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1Kiểm tra -Nêu tập :Đặt dấu phẩy - 2HS lên bảng a)Núi rừng,thung lũng,bản b)sách ,bút,thước,bảng lµ đô làng chim dùng học tập cđa em - Nêu tên mọt số dồ dùng - nhận xét, đánh giá chung gia đình dùng để làm 2)Bài HĐ1:Từ công việc gia đình HĐ2; Kiểu câu:ai làm gì? 3.Củng cố – dặn dò -giới thiệu -Bài tập 1_gọi học sinh đọc - Bài tập yêu cầu gì? - Nhân xét tuyên dương học sinh biết giúp đỡ gia đình -Bài 2:Gọi hoc sinh đọc -Bài tập yêu cầu - dụa vào câu mẫu đạt câu hỏi để tìm phận làm gì? - 2HS đọc -Tìm kể tên công viêc em làm gia đình - kể theo cặp - Nối tiếp kể trước lớp - 2HS đọc - Nêu - Đọc câu mẫu - 2HS nêu - Ai vµo vên hoa cđa trêng? - Chi làm gì?(vµo vên hoa cđa trêng) -Nêu miệng -Tương tự với câu b, Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi -Chi bố đến trờng cảm ơn cô giáo -2HS đọc yêu cầu tập -Lớp đọc từ nhóm Bài 3: -Với từ chọn xếp thành câu theo mẫu Ai làm gì? -Bài tập yêu cầu gì? -Đọc câu mẫu phân tích -Nêu miệng vài câu -Làm vào tập -Với từ em có -Vài HS đọc thể ghép nhiều câu -Từ công việc công việc -Bài học hôm học +Kiểu câu Ai làm gì? gì? -Về nhà làm vào tập TiÕt 3: RÌn ch÷ Lun viÕt : Chữ hoa K I.Mục đích – yêu cầu: - Viết chữ hoa K (theo cỡ chữ vừa nhỏ) - Viết câu ứngdụng “ Kề vai sát cánh” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Viết bảng con: I, Ích -Chấm số HS -Nhận xét chung 2.Bài -Nhắc lại tên học -Dẫn dắt ghi tên học -Quan sát nhận xét HĐ 1: HD viết -Đưa mẫu chữ - HS nêu chửừ hoa -Y/c HS nêu lại cách viÕt -Theo dõi -HD viết mẫu -Viết bảng – 4 lần -Nhận xét uốn nắn HĐ 2: Viết cụm từ -Giới thiệu cụm từ ứng dụng Đọc: Kề vài sát cánh -Cụm từ có nghóa giống -Góp sức chung tay ứng dụng cụm từ nào? -Em hiểu nghóa cụm từ -Đoàn kết bên để nào? gánh vác việc Cao 2,5 li k, h, cao 1,25 li -Nhận xét độ cao s cao 1, 5 li t chữ chữ? lại cao li -Viết bảng – lần -HD viết Kề -Nhận xét uốn nắn -viết vào -Nhắ c nhở nê y yê u cầ u HĐ 3: Viết vào viết -Theo dõi giúp đỡ -Về nhà hoàn thành viết -Chấ m 8 – 10 bà i nhà 3.Củng cố – dặn -Dặn Hs dò 2’ Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2008 TiÕt 1: Lun To¸n Lun TËp: 15, 16, 17, 18 trừ số I.Mục tiêu Giúp HS cđng cè vỊ: - Thùc hiƯn phÐp trõ 14 trõ ®i mét sè - Thực phep tính đẻ lập bảng cộng trừ:15,16,17,18 trừ số - Thực hiên phép trừ đặt theo cột dọc giải toán II.Các hoạt động dạy - học chủ yế ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra -Gọi HS đoc bảng trừ -4HS đọc 11,12,13,14 trừ số -Nhận xét bổ sung -Nhận xét đánh giá 2.Bài Học thuộc lòng -HS đọc cá nhân, tỏ , nhóm b¶ng -Đọc đòng 15,16,17,18 trừ -Yêu cầu HS đọc thuộc theo -Vài HS đọc thuộc số cách xoá dần HĐ2 :Thực hành -Bài 1a:Yêu cầu HS làm bảng -Bài 1b, c -Bai2- Yêu cầu HS đọc -Bài tập yêu cầu gì? -Chia lớp làm nhóm thực thi đua lên nối số.HS1 làm xong chun phấn cho học sinh Bµi 3(Dµnh cho HS giỏi) Tìm hai số có tổng 14 hiệu chúng Biết số có ch÷ sè -Nhận xét đánh giá 3)Củng cố dặn dò -Gọi HS đọc bảng trừ -Nhận xét tiết học -Làm vào -Đổi tự chấm -2HS nêu -Nối số với phép tính -Tháo luận –8 HS nhóm -Thực (15-6) (17-8) (18-9) (15-8) (7) (8) (9) (15-7) (16-9) (17-9) (16-8) -2-3 HS đọc Bµi lµm Ta cã: 14=5+9 14 =6+8 14 = +7 Trong ba trờn hợp trên, ta thấy có trờng hợp hai thoả m·n ®iỊu kiƯn hiƯu cđa hai sè b»ng 2( = 2) Vậy hai số cần tìm vµ -Về học thuộc bảng trừ làm taọp Tiết 3: Luyện Tập làm văn Luyện : Kể gia đình I.Muùc ủớch - yeõu cau -Bieỏt keồ gia đình theo gợi ý -Biết nghe bạn kể để nhận xét, góp ý - Dựa vào điều nói, viết đoạn văn(3 đến 5 câu) Kể gia đình.Viết rõ ý, dùng từ, đặt câu III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Em nêu việc cần làm -1-2 HS nêu gọi điện thoại? -Nhận xét -Gọi HS nói chuyện §iƯn thoại 1,2 cặp HS thực viêc rủ chơi -Nhận xét -Nhận xét đánh giá Bài -Giới thiệu HĐ: Nói -Bài tập 1:Gọi học sinh đọc đề - HS đọc gia đình em -Bài tập yêu cầu em làm gì?Nhắc HS kể không trả lời câu hỏi- -Kể gia đình em cần phải nhớ câu gợi ý để kể -Đọc thầm gợi ý SGK +Gia đình em có người?đó -3-4 HS nối tiếp nói -Nói người gia đình -Nối tiếp nói em? -Bố làm -Ông bà làm Em yêu quý người -Anh chị làm gia đình em chư nào? -3-4 HS nói -Gọi HS kể lại theo gợi ý -2HS kể -Chia lớp theo nhóm -Nhận xét bổ sung -Nhận xét đánh giá -KỂ nhóm HĐ2:Viết -Bµi 2:Gọi HS đọc đề -8-10 HS lên kể trước lớp -Bài tập yêu cầu gì? -2HS đọc -Nhắc nhở HS trươc vieỏt -Dửùaă vaứo baứi haừy vieỏt -Thu vụỷ chaỏm thành đoạn văn ngắn 3-5 3)Củng cố dặn dò -Nhận xét đánh giá -GDHS biết yêu thương gia đình -Nhận xét nhắc nhở HS câu -Viết vào -3-4HS đọc TiÕt 2: Lun Tù nhiªn - x· héi Lun bµi:Giữ môi trưòng xung quanh nhà I.Mục tiêu: Giúp HS: sau häc HS có thẻ -Kể tên công viêc cầc làm để giữ sân,vườn khu vệ sinh chuồng gia súc -Nêu ích lợi công viêc giữ vệ sinh môi trương xung quanh nhà -HS có ý thức:+Thực giữ gìn vệ sinh sân vườn khu vệ sinh +Nói với thành viên gia đình thưc giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh nhà III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh kiểm tra -Em kể tên đồ -2-3HS kể dùng gia đình?Nêu tác dụng? -Cần làm để giữ gìn đồ -2Hs dùng gia đình? -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: khởi -Giới thiệu trò chơi -Theo doiõ động trò chơi bắt hướng dẫn cách chơi muỗi -Nói: muỗi bay, muỗi bay -Nói :Muỗi đậu vào má -HS: Chạm tay để vào má -Đập cho -Cùng đập vào má nói muỗi chết -Cho HS chơi thật -Chơi -Vì nhà lại muỗi -Cho ý kiến vậy? -Giới thiệu HĐ1:Làm việc -Yêu cầu HS quan sát -Quan sát với SGK hình1,2,3,4,5/28-29 Cn gợi -Thảo luận theo cặp ý số câu hỏi -Mọi người làm gì? -Nối tiếp trả lời HĐ2:Làm việc cá nhân liên hệ 3)Củng cố dặn dò -Những hình cho biết người tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà -Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi gì? -Ở nhà em thương làm để nhà cửa, sân vườn sẽ? -Xóm em có vệ sinh cổng ngõ hàng tuần không -Đường làng đường thôn em nào? KL:Thường xuyên làm vệ sinh không vứt rác bừa bãi -Vì cần phải giữ vệ sinh môi trường? Nhắc HS cần có ý thừc giữ vệ sinh môi trương nhà -Nhận xét câu trả lời bạn -Tự liên hệ:Đã làm để giữ môi trường -Thường xuyên quét dọn, dọn dẹp… -Vài HS nêu -Nêu -Cho ý kiến -Nêu -Nhiều HS cho yự kieỏn Tuần 14 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2008 Tiết 1:Luyện Toán Luyện : 55-8; 56-7: 37-8: 68 -9 I:Mục tiêu: Giúp HS cđng cè vỊ: - Phép trừ có nhí d¹ng 55-8; 56-7: 37-8: 68 -9 -Củng cố cách tìm số hạng chưa biết phép céng -Cách vẽ hình theo mẫu II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra -Gọi HS đọc15,16,17,18 -6-8HS đọc 2Bài HĐ1: Thực hành trừ số -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu -Bài1:Yêu cầu HS làm bảng -Đọc đồng -Bài 2: nêu: x+9=27 Nêu tên gọi thành phần phép tính -Lấy tổng trừ cố hạng -Vài HS nêu -Làm vào x+8=46 7+x=35 x=46-8 x=35-7 x=38 x=28 -HS ®äc ®Ì bµi Bµi lµm Ta cã sè trõ b»ng 10 hiệu 10 Vởy số bị trừ là: 10+10 = 20 Đáp số: 20 -Muoỏn tỡm soỏ haùng chưa biết ta làm nào? Bµi 3( Dµnh cho HS giái) HiƯu cđa hai sè b»ng sè trõ vµ 10 Hỏi số bị từ bao nhiêu? HD HS tìm hiểu -Chuaồn bũ baỷng phuù -Hỡnh maóu có hình hình gì? -Hình có đỉnh cạnh? -Chấm bài- nhận xét Bài 3)Dặn dò -Nêu miệng cách trừ Quan sát -2hình:hình tam giác hình chữ nhật -5 đỉnh 6 cạnh Vẽ vào vụ baứi taọp toaựn Tiết 2: Luyện Âm nhạc On tập hát: Cộc cách tung cheng I Mục tiêu: Giúp HS: - Hs học thuộc hát, tập biểu diễn nhóm trướclớp kết hợp động tác phụ hoạ - Đọc tập cao độ thể tốt tiết tấu III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Hoạt động 1: -Yêu cầu HS lớp hát lại Mở đầu 5’ nội dung hát -Cho nhóm HS biểu diễn Hoạt động 2: -Nhận xét Ôn tập hát -Chia lớp thành dãy 15’ dãy gõ theo tiết tấu lời ca Học sinh -HS hát đồng hát, kết hợp vỗ tay HS lên hát - HS đánh giá - HS gõ theo tiết tấu lời ca -Tập gõ lớp -Gõ kết hợp lời ca -GV gõ mẫu -Đổi dãy hát gõ theo -Bắt nhịp cho HS hát gõ tiết tấu -HS hát biểu diễn động -Quan sát mẫu làm theo tác động tác mẫu GV -Yêu cầu HS hát biểu -HS hát kết hợp biểu diễn diễi hát Hoạt động 3: -giải thích nốt nhạc -HS đọc tên nốt, đọc cao độ Tập đọc nhạc khuông nhạc, HD Hs đọc nốt theo thang âm 10’ -Đỗ tay theo tiết tấu -Luyện tập đọc nhạc -GV HD HS lấy độ cao Hd đọc -HS đọc theo hướng dẫn -Luyện đọc theo thứ tự từ GV Củng cố dặn dò cao đến thấp -Nhận xét 5’ -Nhận xét tiết học TiÕt 3: Luyện Tập đọc Luyện đọc bài: Caõu chuyeọn boự đũa I.Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn toàn – đọc đúngcác từ : - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, chấm than, chấm hỏi - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung câu chuyện: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em gia đình phải đoàn kết thương yêu III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Kiểm tra -Gọi HS đọcbài: Há miệng chờ sung -Nhận xet, đánh giá Bài HĐ1:Luyện -Đọc mẫu hướng dẫn cách đọc đọc -Hướng dẫn HS đọc câu HĐ2: Tìm hiểu HĐ3: Luyện đọc theo vai Học sinh -2HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK -Nối tiếp đọc câu -Luyện đọc cá nhân +Một hôm… -Hương dẫn HS đọc số +Ai bẻ gãy… câu văn dài +Người cha +Như _Nối tiếp đoc đoạn -Đọc nhóm -Chia lớp thành nhóm -Các nhóm thi đọc theo đoạn yêu cầu luyện đọc -Cử đại diện thi đọc theo đoạn -Nhận xét đánh giá -cả lớp đọc -Gọi HS đọc lại đoạn -3 HS nối tiếp đọc đoạn -Yêu cầu HS tự nêu câu hỏi -thực theo yêu cầu gọi bạn trả lời câu 1,2,3-CN nhận xét đánh giá chung -Gọi HS đọc -2 HS -Chia lớp thành 4 nhóm -Làm việc theo nhóm thảo luận phát phiếu học tập báo cao kết +Một đũa nhằm so sánh vơi gì? +Cả bó đũa ngầm so sánh với gì? -Người cha muốn khuyên điều gì? -Nhận xét chung -Nhận xét Bổ sung Chia lớp thành nhóm 6 HS -Nêu: người dẫn chuyện người yêu cầu luyện đọc cha 4 người -Đọc theo vai nhóm -Qua câu chuyện càn khuyên -2-3 nhóm lên thực -3)Củ NDng–cố TL dặn dò 1.Kiể m tra điềGiá u gì? o viên -Nhận xét theo Học nhó sinhm CN -Nhận xét học -Anh phải biết đoàn kết -Là m bảem ng -Nhắc HS phải biết đoàn kết 45-37 thương;56-39; yêu 77-48; 88-39 gia đình -Nê -Nê uucách đặt tính cách thực -Nhận xét đánh giá Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2008 Bài -Giới thiệu TiÕt1: Lun To¸n HĐ1: Tính -Bài1: -Thảo luận theo cặp đôi nhẩ m 4 nhómd¹ng lên thi 65 -Mỗ i nhó m cử 4 HS lên điền 78Luyện Đặt-chia tínhlụựptính -38; 46-17; 57-28; ủien nhanhkeỏt quaỷ vaứo 4 15-6=9 14-8=6 29 cột phép tính 16-7=9 15-7=8 I Mục tiêu: 17-8=9 16-9=7 13-6=7 - Giúp HS củng cố trừ15;16;17;18 trừ mộ18-9=9 t số kỹ thuậ t thực phép Vài HS đọc trừ có nhớ -Củng cố giải toán-Thực hành xếp hình-Đọc đồng Bàyi2:Nê 15-5-1=9 -Nêu nhận xét:15-5-1=15-6=9 II Các hoạt động – họcu chủ yếu 15-6=9 -Nêu miệng 16-6-3=7 17-7-2=8 16-9=7 17-9=8 HĐ2:Làm toán giải tập -Bài 3,4 yêu cầu HS tự làm -Thực vào Chị vắt số lít sữa 50-18=32(lít) Đáp số:32(lít) -Đối chấm -Nhận xét chung HĐ3:Xếp hình -Bài 5 -Quan sát SGK -Hướng dẫn HS cáh xếp -Lấy thực hành toán 3)Nhận xét dặn hình -Xếp hình bàn dò -Nhận xét học -Nhận xét đánh giá TiÕt 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Lun:Từ ngữ tình cảm gia đình C©u kiĨu Ai làm gì? I.Mục đích yêu cầu.: - Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình - Rèn kỹ đặt câu theo mẫu:Ai làm gì? – Rèn kỹ sử dụng dấu chấm,dấu chấm hỏi III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra -Yêu cầu HS -Đặt câu theo mẫu:Ai làm gì? Vào bảng -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu HĐ1:Từ ngữ Bài1: Cọi HS đọc -2HS đọc tình cảm gia -Bài tập yêu cầu gì? -Tìm từ nói tình cảmyêu đình thương anh chi em -Thảo luận cặp đôi -CN theo dõi ghi số từ -Nối tiếp nói,tìm từ: chăm lên bảng lo,yêu thương đoàn kết chăm sóc -Gọi HS đọc lại từ ngữ -Đọc -Để gia đình hoà thuận -Vài HS nêu em cần làm gì? HĐ2:Đặt câu -Bai2: Gi HS đọc -3HS đọc-Đọc đòng phần theo mẫu :Ai từ ngữ làm gì? -Baứi taọp yeõu cau gỡ -Đặt câu theo maóu: laứm gỡ? Tróng có sử dụng từ nói tình cảm anh chị em nhà -Chia lụựp thành nhóm -Thảo luận làm yêu cầu thảo luận miệng -Đai diện nhóm đọc sau giấy? -Nhận xét bổ sung _Nhận xét đánh giá chung -Đọc HĐ3:Dấu chấm Bài 3: gọi HS đọc -Câu đơn bình thường ,đấu chấm hỏi -Cuối câu ghi dấu -Câu hỏi chấm? -Làm vào tập tiếng -Câu ghi dấu chấm hỏi việt -Câu chuyện buồn cười -Vài HS đọc chỗ nằo? -Cô bé chưa biết viết xin giấy -Chấm HS viết thư cho bạn chưa biêt đọc -Nhận xét học 3)Củng cố dặn -Nhắc HS làm lại bài2 dò vào tậps TiÕt 3: RÌn ch÷ Lun viÕt :Chữ hoa L I.Mục đích – yêu cầu: - Biết viết chữ hoa (theo cỡ chữ vừa nhỏ) - Biết viết câu ứngdụng “” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ A, bảng phụ - Vở tập viết, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1,Kiểm tra Giáo viên - Cho HS viết bảng Học sinh -Viết 1-2 lần -Viết :kề vai sát cánh -Chấm HS nhận xét Bài HĐ1:Hướng viết chữ -Đưa mẫu chữ L dẫn -Chữ L cao ly? -Gồm có nét? -Quan sát -5 li -3 nét bản:cong dưới, lượn dọc lượn ngang -Hướng dẫn HS cách viết -Theo dõi viết mẫu -Viết 2-3 lần bảng -Uốn nẵn sửa sai cho HS HĐ2:Hướng dẫn -Giới thiệu câu ứng dụng:Lá -3-4 HS đọc viết câu ứng dụng lành đùm rách -Đọc đồng -Em hiểu ý nghóa câu -Đùm bọc, kiêu mang,dúp đỡ tuc ngữ trên? lẫn lúc khó khăn hoạn nạn -Yêu cầu HS nêu nhạn xét -Cao 2,5 li:L,l,h độ cao chữ? +Cao2 li:đ +Cao 1,25li:r +Cao 1li:a,n,u,m,c -Hướng dẫn cách đặt dâu khoảng cách dtữa HĐ3:Viết vào tập viết 15,16 -3) Củng cố dặn dò tuếng -Hướng dẫn cách viết chữ -Theo dõi, viết bảng -Viết cụm từ vào bảng - Nhận xet chung - Nhắc nhở học sinh trước -Theo dõi viết theo quy định - Viết vào tập viết tập viết - Chấm HS - Nhận xét đánh giá viết - Nhận xét chung - Nhắc HS Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008 TiÕt 1: TOÁN Lun tËp I Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố phép trừ có nhớ(Tính nhẩm, viết) vận dụng đồ làm tính giải toán -Củng cố cách tìm số hạng phép cộng, số bị trừ phép trừ -Tiếp tục làm quen với việc ước lượng độ dài đoạn thẳng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra -Gọi HS đọc bảng trừ -8-10 HS đọc -Nhận xét đánh giá HS đọc 2.Bài -Giới thiệu HĐ1:Củng cố Bài1: Yêu câu HS đọc -Thẳo luận theo cặp bảng trừ theo cặp đôi -Chia lớp 4 nhóm Mỗi nhom s cử 5 HS lên thi điền kết vào phép tính -HĐ2 cách đặt -Bài -Làm vào bảng tính 7 - 5 - 8 7 9 ng , 4số bị 7 ch tìm -Nêu cá số hạ 4 5 4 3 8 8 6 - 35 82 HĐ3: củng cố cách tìm số hạng Số bị trừ chưa biết HĐ3: giải toán -HĐ4:Lập ước lượng -Bài -Bài4-Gọi HS đọc -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Vẽ lên bảng trừchưa biết -Làm vào -Đổi chấm -2HS đọc -Toán -Tự đặt câu hỏi tìm hiểu đề -Giải vào Thùng bé có số kg đường là: 45-6=39(kg) Đáp số:39(kg) -Quan sát- tự ước lượng -Làm bảng con©.Khoảng 9cm 3)Nhận xét dặn -Nhận xét học dò TiÐt 2: Lun Tù nhiªn- x· héi Lun bµi: Phòng tránh ngộ độc nhà I.Mục tiêu: Giúp HS:biết -Một số thứ gây ngộ độc cho người gia đình, đặc biệt em bé - Những công việc cần làm để phòng chống ngộ độc nhà - Biêt cách ứng xử người nhà người nhà bị ngộ đôïc - -Biết nguyên nhân ngộ độc qua đường ăn uống II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Kiểm tra Học sinh -Kể tên việc đá làm để giữ môi trường xung quanh se Bài Khởi động giới thiệu HĐ1:Những thứ gây ngộ độc -Nêu ích lợi việc giữ -2 HS nêu môi trường -Nhận xét đánh giá -Khi bị bệnh bạn cần làm gì? -Nếu uống nhầm thuốc hậu xảy nào? -Nêu yêu cầu học -Yêu cầu HS thảo luân theo bàn -Nghe nhóm bày tỏ ý kiến -Những thứ gây ngộ độc cho nhiều người đặc biệt ai? Vì sao? -Yêu cầu HS thảo luận HĐ2:Phòng tránh ngộ độc +Nếu cậu bé ăn bắp ngô diêù xảy ra? +Em bé ăn thuốc nhầm kẹo điều xảy ra? +Nếu lấy nhầm lọ thuốc trừ sâu điều xảy ra? -Những thứ gi đình gây ngộ độc ? -Vì lại bị ngộ đọc qua đường ăn uống? -Yêu cầu theo dõi SGK nói rõ hình người làm gì? Làm có -Đi khám / uống nướùc -bệnh không khỏi bệnh viện, gây chết người -Q Sát SGK/30 thảo luận nội dung tranh +H1:Bắp ngô – bị ruồi đậu +H2:Lọ thuốc +H3 :Thuốc trừ sâu -Đặc biệt em bé chưa biết đọc không phân biệt hay ngịch -Thảo luận theo cặp hình vẽ -õSẽ bị đau bụng ỉa chảy ăn thức ăn ôi thiu -Đau bụng say thuốc ngộ độc… -Cả nhà bị ngộ độc -Thuốc tây, dầu hoả, thức ăn ôi thiu -Do ăn, uống nhầm -Q sáts thảo luận nhóm -2;3 nhóm trình bày +H4:Cậu bé vứt bắp ngô +H5:Cất lọ thuốc lên cao +H6:Cất lọ thuốc, dầu hoa ... sinh 1 .Kiểm tra 3’ -Gọi HS đọc thuộc lòng -2 -3 HS đọc trả lời câu hỏi :Mẹ SGK -Nhận xét, đánh giá 2. Bài GTB: -Dẫn dắt ghi tên HĐ1:Luyện -? ?ọc mẫu HD cách đọc -Nghe đọc1 2- 1 5’ -HD đọc câu dài -? ?ọc... -Nêu nhận xét:15 -5 -1 =15 -6 =9 II Các hoạt động – họcu chủ yếu 15 -6 =9 -Nêu miệng 16 -6 -3 =7 17 -7 -2 =8 16 -9 =7 17 -9 =8 H? ?2: Làm toán giải tập -Bài 3,4 yêu cầu HS tự làm -Thực vào Chị... sinh 1 .Kiểm tra -Em nêu việc cần làm -1 -2 HS nêu gọi điện thoại? -Nhận xét -Gọi HS nói chuyện §iƯn thoại 1 ,2 cặp HS thực viêc rủ chơi -Nhận xét -Nhận xét đánh giá Bài -Giới thi? ??u HĐ: Nói -Bài tập