Tuần 11

Tuần 11 NS 03/11/2018 ND 05/11/0218 Tập đọc ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I Mục tiêu Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Hiểu ND Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có[.]

NS:03/11/2018 ND:05/11/0218 Tập đọc: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I Mục tiêu - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi (trả lời CH sgk) II Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ phóng to - Bảng phụ ghi đoạn văn “ Thầy phải khinh ngạc thả đom đóm vào ” III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - GV treo tranh, giới thiệu 2)Bài (25’) HĐ 1: Luyện đọc - GV chia đoạn gồm đoạn, lần xuống - HS đọc nối tiếp dòng đoạn - Luyện đọc từ ngữ: diều, trí, nghèo, - HS luyện đọc bút, vỏ trứng, vi vút - Cho lớp luyện đọc theo cặp - Từng cặp luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc toàn - H/D HS giải nghĩa từ - HS đọc giải - GV đọc diễn cảm toàn - Nghe HĐ 2: Tìm hiểu + Tìm chi tiết nói lên tư chất thông - Học đến đâu hiểu đến minh Nguyễn Hiền? + Nguyễn Hiền ham học chịu khó NTN? - Nhà nghèo, phải chăn trâu, Hiền đứng lớp nghe giảng nhờ + Vì bé gọi Ơng Trạng thả - Vì Hiền đỗ Trạng nguyên năm 13 tuổi diều? + Chọn tực ngữ, thành ngữ - có chí nên + Truyện ơng trạng thả diều giúp em hiểu * Nguyễn Hiền người có chí, nhờ điều gì? lịng tâm vượt khó ơng trở thành trạng nguyên trẻ nước ta HĐ 3: Đọc diễn cảm - Cho lớp đọc diễn cảm - HS đọc đoạn - GV treo bảng phụ cho HS thi đọc - số HS thi đọc - GV nhận xét 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Toán: NHÂN VỚI 10, 100, 1000 CHIA CHO 10, 100, 1000 I Mục tiêu - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,… chia số tròn chục, trịn trăm, trịn nghìn cho 10, 100, 1000,… II Chuẩn bị : III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS - GV nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) HĐ 1: H/D nhân với 10, chia cho 10 - GV ghi phép tính : 35 x 10 + Dựa vào tính chất giao hốn phép nhân, bạn cho biết 35 x 10 gì? + 10 cịn gọi chục? + chục nhân với 35 bao nhiêu? - Vậy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 + Em có nhận xét thừa số 35 kết phép nhân 35 x 10? + Vậy nhân số với 10 ta viết kết phép tính NTN? - GV ghi: 12 x 10 , 78 x 10 , 475 x 10 - GV ghi: 350 : 10 u cầu HS tính + Ta có 35 x 10 = 350, lấy tích chia cho thừa số kết gì? + Vậy 350 chia cho 10 bao nhiêu? + Có nhận xét số bị chia thương phép chia 350 : 10 = 35? + Vậy chia số trịn chục cho 10 ta viết kết phép tính NTN? HĐ 2: H/D nhân số tự nhiên với 100, 1000 chia số trịn trăm, trịn nghìn - GV h/d HS tương tự - Nêu KL SGK HĐ 3: Luỵên tập - H/D HS làm tập a) cột 1,2 b) cột 1,2 -H/D HSlàm tập (3 dòng đầu ) 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS lên bảng - HS đọc => 35 x 10 = 10 x 35 => Là chục => 35 chục = 350 => Kết thừa số thứ 35 thêm chữ số vào bên phải => Ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số - HS làm nhẩm nêu - HS suy nghĩ => Là thừa số lại => 350 : 10 = 35 => Thương số bị chia xoá chữ số bên phải => Ta việc bỏ bớt chữ số bên phải số - Vài HS đọc KL - HS làm Đạo đức : THỰC HÀNH GIỮA KỲ I I.Yêu cầu cần đạt:- Khái quát hoá lại kiến thức học từ tuần 1-10 - Biết vận dụng kiến thức học để làm 1số tập - Hình thành kỹ , ứng xử sống ngày - Thông qua nội dung ôn tập nhằm giáo dục học sinh thực vận động “ xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” II Đồ dùng dạy học: Bảng con, phiếu học tập thẻ màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Bài cũ : B Bài : - GV g/thiệu, ghi đề lên bảng - GV hỏi HS chủ đề năm học 2011-2012 + Em hiểu nội dung ? - GV giải thích kết luận *Y/C HS thực số tập sau: Bài 1: Em bày tỏ thái độ ý kiến : - Trung thực học tập thiệt cho - Thiếu trung thực học tập giả dối - Trung thực học tập thể lòng tự trọng - Giấu điểm kém, báo điểm tốt với bố mẹ Bài2: Hãy tự liên hệ trao đổi với bạn việc em vượt khó học tập -GV nhận xét Hoạt động HS - HS ghi đề vào vỡ học - HS trả lời chủ đề năm học - HS N2 - Lớp nhận xét bổ sung - suy nghĩ trả lời thẻ màu * Tán thành : Thẻ đỏ * Không tán thành : Xanh - Trao đổi nhóm - Gọi vài HS đọc làm - nhận xét, bổ sung -HS làm cá nhân Bài 3:Khoanh tròn trước ý em cho -N/xét bạn a)Em bị cô giáo hiểu lầm phê bình ; em giận dỗi khơng muốn học b) Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác c) Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng vấn đề có liên quan đến trẻ em d) Em phân công làm việc không phù hợp với khả năng; em im lặng bỏ qua - HS làm bảng không làm Bài4: Em nêu việc cần làm để thể tiết kiệm tiền -HS thảo luận N4 - GV n/xét,tuyên dương -Đại diện nêu kết -Cả lớp n/xét Bài5: Em điền từ ngữ : tiết kiệm, hồi phí,thời vào chỗ trống câu sau phù hợp thứ quí Cần phải thời ; không để thời trôi qua cách C Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét Nhận xét nội dung ôn tập gắn chủ đề năm học - Bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Khoa học: BUỔI CHIỀU: BA THỂ CỦA NƯỚC I Mục tiêu: - Nêu nước tồn ba thể: lỏng, khí, rắn - Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí ngược lại II Chuẩn bị : - Hình 44, 45 Chai, lọ đựng nước Nguồn nhiệt (nến, đèn, cồn ) nước đá (nếu có) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (2’) - KTBC: gọi HS + Em nêu tính chất nước? + Theo em nước tồn dạng nào? cho VD? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (28’) HĐ 1: Chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí ngược lại + Cho HS quan sát hình 1và 2, mơ tả em nhìn thấy hình vẽ 2? + Hình số cho thấy nước thể + Hãy lấy số VD nước thể lỏng? - GV dùng khăn ướt lau bảng, thấy mặt bảng ướt, lúc sau bảng lại khô - H/D HS làm t/n (hoặc quan sát t/n 1) +Qua tượng em có nhận xét gì? +Vậy nước mặt bảng biến đâu? + Nước quần áo ướt đâu? HĐ 2: Nước chuyển từ thể lỏng sang thể rắn Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe - HS quan sát - Nước mưa, giếng, ao, hồ - HS quan sát - HS làm thí nghiệm => nước chuyển từ thể lỏng sang thể => thành nước => bốc ngược lại + Khi đá tan chuyển thành thể gì? + Tại có tượng đó? - GV nêu kết luận + Nước tồn thể nào? + Nước thể có tính chất chung riêng NTN? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ chuyển thể - GV nêu kết luận chung 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học => thể lỏng => nhiệt độ lớn tủ => rắn, lỏng, khí => suốt - HS lên bảng - Vài em đọc mục bạn cần biết THỂ DỤC: Tiết 21 1/Tên bài:ƠN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI TD - TRỊ CHƠI"NHẢY Ô TIẾP SỨC" 2/Yêu cầu cần đạt: - Thực động tác: Vươn thở, tay, chân, lưng bụng phối hợp TD phát triển chung - Trị chơi"Nhảy tiếp sức".YC biết cách chơi tham gia chơi trò chơi 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an tồn GV chuẩn bị cịi, kẻ sân chơi 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p XXXXXXXX - Khởi động khớp: Tay, chân, gối, hông 1-2p XXXXXXXX - Giậm chân chỗ hát vỗ tay 1p  - Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh" 1-2p II.Cơ bản: - Ôn động tác thể dục phát triển chung + Lần 1: GV vừa hô vừa làm mẫu cho HS tập + Lần 2: GV vừa hô vừa quan sát để sửa sai cho HS + Lần 3,4: Cán hô nhịp cho lớp tập,GV sửa sai, xen kẽ lần tập, GV có nhận xét - Trị chơi"Nhảy tiếp sức" GV nêu tên, cách chơi quy định trò chơi cho HS chơi thử lần, chia đội chơi thức 3-4 lần XXXXXXXX XXXXXXXX  4-6p XX XX XP ->Đ  III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng 1-2p XXXXXXXX - Trò chơi"Đứng ngồi theo lệnh" 1p XXXXXXXX - GV HS hệ thống 1-2p  - GV nhận xét đánh giá kết học, nhà ôn 1-2p động tác thể dục học THỂ DỤC: Tiết 22 1/Tên bài: ÔN TẬP ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI"KẾT BẠN" 2/Yêu cầu cần đạt: - Thực động tác: Vươn thở, tay, chân, lưng bụng phối hợp TD phát triển chung - Trò chơi"Kết bạn" YC biết cách chơi tham gia chơi trò chơi 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an tồn GV chuẩn bị cịi 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p XXXXXXXX - Giậm chân chỗ theo nhịp, vỗ tay 1-2p XXXXXXXX - Xoay khớp: Tay, chân, gối, hông 2p  II.Cơ bản: - Ôn động tác thể dục phát triển chung + Lần 1: GV vừa hô vừa làm mẫu cho HS tập + Lần 2: GV vừa hô vừa quan sát để sửa sai cho HS + Lần 3,4: Cán hô nhịp cho lớp tập,GV sửa sai, xen kẽ lần tập, GV có nhận xét - Trò chơi:"Kết bạn" GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau cho HS chơi 5-6p XXXXXXXX XXXXXXXX  5-8p X X X X X X X X X X  X X X X III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - Đi thường theo hàng dọc, hít thở sâu - GV nhận xét đánh giá kết học.Về nhà tiếp tục ôn động tác thể dục học 1-2p 10 lần 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX  NS:05/11/2018 ND:07/11/2018 Tập đọc: CĨ CHÍ THÌ NÊN I Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu lời khuyên qua câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu chọn, khơng nản lịng gặp khó khăn (trả lời CH SGK) II Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ tập đọc phóng to - Một số tờ giấy kẽ sẵn mẫu SGV III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS: đọc đoạn bài: ông Trạng thả diều trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (25’) HĐ 1: Luyện đọc - Cho lớp đọc nối tiếp - H/D đọc từ khó - Cho HS luyện đọc theo cặp - H/D giải nghĩa từ - GV đọc diển cảm HĐ 2: Tìm hiểu + Dựa vào nội dung câu tục ngữ trên, xếp chúng vào nhóm + Cách diễn đạt Chọn ý em cho nhất? + Theo em HS phải rèn luyện ý chí gì? HĐ 3: Đọc diễn cảm - GV đọc mẫu toàn - HD luyện đọc - Cho HS thi đọc thuộc lòng câu, - GV nhận xét 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS lên bảng - Nghe - HS đọc lượt - HS đọc - Đọc theo cặp - HS đọc - HS đọc giải - Nghe - HS làm vào giấy GV phát - Chọn ý c - Ý chí vượt khó - Nghe - HS luyện đọc - HS tự HTL - Thi đọc thuộc lịng Tốn: NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ SỐ I Yêu cầu cần đạt: - Biết cách nhân với số có tận chữ số ; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi tóm tắt BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS lên bảng 250 x 1250 x x ; 125 x x x - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) HĐ 1: G/T phép tính - GV ghi phép tính: 1324 x 20 + 20 có chữ số tận mấy? + 20 nhân mấy? - Vậy ta viết: 1324 x 20 =1324 x (2 x 10) + Hãy tính giá trị biểu thức trên? + Vậy 1324 x 20 bao nhiêu? + Em nhận xét số 2648 26480? + Số 20 có chữ số tận ? - Vậy thực nhân 1324 với 20 việc thêm chữ số vào bên phải tích 1324 x - Yêu cầu HS đặt tính nhân, đặt tính 1324 x viết thêm vào bên phải - GV ghi bảng : 124 x 30 ; 4578 x 40 - Tương tự GV h/d : 230 x 70 HĐ 2: Luyện tập BT 1: Đặt tính tính - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Tính - Yêu cầu HS tính nhẩm - Nhận xét, sửa chữa 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS lên bảng - HS đọc => Là => 20 = x 10 = 10 x - HS lên bảng tính, lớp làm nháp => 1324 x 20 = 26480 => thêm chữ số vào bên phải => Có chữ số - HS lên bảng làm - Lớp làm nháp - HS lên bảng làm, lớp làm nháp - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS nêu miệng Kĩ thuật: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( tiết – ) A MỤC TIÊU : - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm Với học sinh khéo tay : - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối , Đường khâu bị dúm B CHUẨN BỊ : - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột (quần, áo, túi xách, bao gối ) - Vật liệu dụng cụ cần thiết : + Một mảnh vải trắng màu có kích thước 20cm x 30cm + Len sợi khác với màu vải + Kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I / Ổn định tổ chức II / Kiểm tra cũ Tiết - Nêu thao tác kĩ thuật III / Bài mới: a Giới thiệu bài: Tiết 2, b Hướng dẫn: + Hoạt động 1: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải - GV nhận xét, củng cố bước: + Bước 1: Gấp mép vải + Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành HS nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm - Quy định thời gian hoàn thành sản phẩm 20 phút - GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa dẫn cho HS lúng túng * GV lưu ý HS - Chú ý cách cầm kim , rút HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - không đùa nghịch thực hành + Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - HS trưng bày sản phẩm hồn thành - HS lên trình - em nhắc lại lớp lắng nghe - HS để lên bàn dụng cụ vật liệu thực hành để GV kiểm tra - HS thực hành gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - Các tiêu chuẩn đánh giá + Gấp mảnh vải phẳng, kĩ thuật + Khâu viền mũi khâu đột + Mũi khâu tương đồi đều, phẳng + Hoàn thành sản phẩm thời hạn - HS tự đánh giá sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá kết học tập IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Thêu móc xích Chính tả: ( nhớ - viết ) NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ I Yêu cầu cần đạt: - Nhớ - viết tả, trình bày khổ thơ chữ - Làm BT3 (viết lại chữ sai CT câu cho) ; làm BT(2) a / b, BTCT phương ngữ GV soạn * HS khá, giỏi làm yêu cầu BT3 SGK II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi sẵn BT 2a, BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - Giới thiệu - Nghe 2)Bài (25’) HĐ 1: Viết tả - GV nêu yêu cầu viết khổ thơ - Nghe đầu - GV đọc - HS đọc thuộc lòng - Lớp đọc thầm - H/D viết từ ngữ : phép, mầm giống - HS viết bảng - Cho HS viết chỉnh tả - HS tự viết - H/D chữa lỗi - Đổi chữa lỗi - GV thu chấm - 10 - Nhận xét chung HĐ 2: Luỵên tập BT 2a: Điền vào chỗ trống s/x - HS đọc đề - GV treo bảng phụ, giao việc - Làm việc nhóm - Lớp thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên làm - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Trỏ lối sang - nhỏ xíu - sức nóng - sức sống - thắp sáng * BT 3: Viết lại cho tả - GV treo bảng phụ - GV nhận xét chốt lời giải đúng:  Tốt gỗ tốt nước sơn  Xấu người đẹp nết  Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể  Trăng mờ càn tỏ Dẫu núi lở cao đồi 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau - HS đọc đề - HS , giỏi lên làm NS:06/11/2018 ND:08/2018 Tốn: ĐỀ - XI - MÉT VNG I Yêu cầu cần đạt: - Biết đề-xi-mét vuông đơn vị đo diện tích - Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vng - Biết 1dm2 = 100cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 ngược lại II Chuẩn bị : - Bảng phụ kẻ sẵn HV SGV Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS: HS chữa tập - HS tính: 120 x 40 ; 2517 x 30 - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) HĐ 1: Ôn tập cm2 - Yêu cầu HS vẽ HV có diện tích cm2 + 1cm2 diện tích HV có cạnh bao Hoạt động HS - HS lên bảng - HS vẽ nháp => dài cm nhiêu xăng - ti - mét? HĐ 2: Giới thiệu đề - xi - mét vuông - GV treo HV có diện tích dm2, cho HS biết HV có diện tích dm - Vậy dm2 diện tích HV có cạnh dài dm + Em nêu cách ghi kí hiệu đề - xi mét vng? - Vậy đề - xi - mét vuông viết là: dm2 + Hãy tính d/t HV có cạnh dài 10cm - Vậy HV cạnh 10 cm có diện tích diện tích HV cạnh dm + HV cạnh 10 cm có diện tích mấy? + HV cạnh dm có diện tích mấy? - Vậy 100 cm2 = dm2 - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ để thấy rõ HĐ 3: Luyện tập BT 1: Đọc - Nhận xét, sửa chữa BT 2: Viết theo mẫu - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Nghe quan sát => dm2 - HS tính nêu - 10 cm x 10 cm = 100 cm2 => 100 cm2 => dm2 - HS đọc - HS quan sát - Đọc yêu cầu - HS nêu miệng - Đọc yêu cầu - làm bảng, lớp làm vào - Đọc yêu cầu Luyện từ câu: TÍNH TỪ I Yêu cầu cần đạt: - Hiểu tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái,…(ND Ghi nhớ) - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn (đoạn a đoạn b, BT1, mục III), đặt câu có dùng tính từ (BT2) * HS khá, giỏi thực toàn BT1 (mục III ) II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi BT 1, ( nhận xét ), BT ( luyện tập ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS - HS lên bảng + Động từ gì? cho VD? + Em tìm động từ đặt câu với động từ ? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) HĐ 1: Phần nhận xét BT 1: Đọc truyện sau - GV treo bảng phụ, giao việc BT 2: Tìm từ truyện miêu tả - GV treo bảng phụ, giao việc - GV nhận xét, chốt ý BT 3: Trong cụm từ lại nhanh nhẹn từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ - GV giao việc - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: bổ sung ý nghĩa cho từ lại - Nêu KL - HS cho VD để giải thích nội dung cần ghi nhớ HĐ 2: Luỵên tập * BT 1: Tìm tính từ đoạn văn sau - GV dán đoạn văn ghi sẵn, giao việc - GV nhận xét, ghi điểm chốt lời giải BT 2: Viết câu có dùng tính từ - GV giao việc - Gọi HS đặt câu theo yêu cầu ý a b - GV nhận xét sữa chữa 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Địa lý: - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm vào nháp - Đọc yêu cầu - Vài em trả lời - Vài HS đọc ghi nhớ - HS đưa VD - HS đọc yêu cầu - HS , giỏi lên bảng làm đoạn văn - Lớp làm vào - Đọc yêu cầu - Vài HS đặt câu ÔN TẬP I Yêu cầu cần đạt: - Chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt đồ địa lí tự nhiên VN - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi; dân tộc, trang phục, hoạt động sản xuất Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ II Chuẩn bị : - Bản đồ địa lý VN - Phiếu học tập ghi lược đồ VN - Bảng mẫu SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS - Nhận xét, ghi điểm 2)Ôn tập (28’) HĐ 1: Vị trí miền núi trung du - GV treo đồ, - GV phát cho HS phiếu học tập ghi lược đồ trống VN, yêu cầu HS tự điền dãy HLS, đỉnh phan - xi - păng, cao nguyên TN, Đà Lạt - GV kiểm tả số em nhận xét HĐ 2: Đ2 tự nhiên người - GV phát giấy kẻ sẵn mẫu SGK cho lớp thảo luận nhóm - GV nhận xét, sữa chữa, chốt ý HĐ 3: Vùng trung du Bắc Bộ + Nêu đ2 địa hình trung du Bắc Bộ ? + Người dân làm để phủ xanh đất trống, đồi trọc? + Tại phải bảo vệ rừng trung du Bắc Bộ? + Nêu biện pháp để bảo vệ rừng? - Nhận xét, sửa chữa - GV nêu kết luận 3)Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS lên bảng - Lần lượt HS lên đồ - HS tự điền - Lớp làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Lớp làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Vài HS đọc Tập làm văn: MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Yêu cầu cần đạt: - Nắm hai cách mở trực tiếp gián tiếp văn kể chuyện (ND Ghi nhớ) - Nhận biết mở theo cách học (BT1, BT2, mục III) ; bước đầu viết đoạn mở theo cách gián tiếp (BT3, mục III) II Chuẩn bị : - Giấy khổ to bảng phụ ghi BT phần nhận xét III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS: trao đổi - HS lên bảng với người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) HĐ 1: Nhận xét BT + 2: Đọc truyện rùa thỏ - GV treo bảng phụ giao việc : đọc Rùa Thỏ tìm mở truỵên - GV nhận xét, chốt lời giải BT 3: Cách mở sau có khác với cách mở - GV giao việc - GV nhận xét chốt lời giải - GV nêu KL HĐ 2: Luyện tập BT 1: Đọc mở bài, cho biết cách mở - Giao việc - GV nhận xét, chốt lời giải - Gọi HS nêu lại phần mở theo cách BT 2: Câu chuyện sau mở theo cách - GV giao việc - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Truyện mở theo cách trực tiếp BT 3: Các em mở theo cách gián tiếp lời người kể chuyện lời Bác Lê - Gọi HS trình bày - GV nhận xét 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu - Vài HS trả lời - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ trả lời - Vài em đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu - HS trả lời - HS mở trực tiếp - HS mở gián tiếp - HS đọc yêu cầu - Vài HS trả lời - HS đọc đề - HS làm - Vài HS đọc làm NS: 07/11/2018 ND: 09/11/2018 Tốn: MÉT VNG I u cầu cần đạt: - Biết mét vuông đơn vị đo diện tích ; đọc, viết “mét vng”, “m2” - Biết 1m2 = 100dm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 II Chuẩn bị : - Bảng phụ vẽ sẵn HV có diện tích 1m2 Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: gọi HS: chữa BT BT Hoạt động HS - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) HĐ 1: Giới thiệu mét vuông (m2) - GV treo HV vẽ sẵn lên bảng + HV lớn có cạnh dài bao nhiêu? + HV nhỏ có độ dài bao nhiêu? + Cạnh HV lớn gấp lần cạnh Hv nhỏ? + Mỗi HV có diện tích bao nhiêu? + HV lớn HV nhỏ ghép lại + Vậy diện tích HV lớn bao nhiêu? - Vậy HV cạnh dài 1m có diện tích tổng diện tích 100 HV nhỏ có cạnh dài dm - Mét vng viết tắt là: m2 + 1m2 dm2 - 1m2 = 100dm2 + dm2 cm2 - 1m2 = 10.000 cm2 - Yêu cầu HS nêu lại mối quan hệ m2 dm2 - cm2 HĐ 2: Luỵên tập BT 1: Viết theo mẫu - Treo bảng phụ, Hd cách viết - Nhận xét, ghi điểm BT 2: ( cột ) Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Ghi tóm tắt - Nêu câu hỏi HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (5’) - HS quan sát => 1m (10 dm) => dm => gấp 10 lần => dm2 => 100 hình => Bằng 100 dm2 => 1m2 = 100 dm2 => 1m2 = 10.000cm2 - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm SINH HOẠT LỚP ... kết học.Về nhà tiếp tục ôn động tác thể dục học 1-2p 10 lần 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX  NS:05 /11/ 2018 ND:07 /11/ 2018 Tập đọc: CĨ CHÍ THÌ NÊN I u cầu cần đạt: - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng,... gián tiếp - HS đọc yêu cầu - Vài HS trả lời - HS đọc đề - HS làm - Vài HS đọc làm NS: 07 /11/ 2018 ND: 09 /11/ 2018 Tốn: MÉT VNG I Yêu cầu cần đạt: - Biết mét vuông đơn vị đo diện tích ; đọc, viết... - HS làm Đạo đức : THỰC HÀNH GIỮA KỲ I I.Yêu cầu cần đạt:- Khái quát hoá lại kiến thức học từ tuần 1-10 - Biết vận dụng kiến thức học để làm 1số tập - Hình thành kỹ , ứng xử sống ngày - Thông