Tieát 36+37+38 OÂN TAÄP CHÖÔNG I Toán 6 Ngày soạn 27/10/2017 Tiết 37 Tuần 13 ÔN TẬP CHƯƠNG I (TT) I Mục tiêu 1 Kiến thức Ôn tập cho học sinh các kiến thức đã học về tính chất chia hết của một tổng, cá[.]
Tốn Ngày soạn :27/10/2017 Tiết: 37 Tuần: 13 ƠN TẬP CHƯƠNG I (TT) I Mục tiêu: Kiến thức:- Ôn tập cho học sinh kiến thức học tính chất chia hết tổng, dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho 9, số nguyên tố hợp số ,ước chung bội chung, ƯCLN BCNN Kĩ năng:- Học sinh vận dụng kiến thức học vào làm tập thực phép tính, tìm số chưa biết Thái độ:- Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực tinh thần hợp tác học tập II Chuẩn bị: 1.Thầy:- Thước kẻ, SGK, giáo án, bảng phụ ghi cách tìm ƯCLN BCNN Trò:- SGK, ghi, đồ dùng học tập, chuẩn bị trước III Các bước lên lớp Ổn định lớp (1') - kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ : Nội dung Hoạt động thầy GV: Nêu yêu cầu ôn tập 1) Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho ? 2) Để tìm ƯCLN BCNN hai hay nhiều số ta thực ? GV: Nhận xét cho điểm, sau treo bảng phụ nội dung bảng sgk/ 62 Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Ơn tập lí thuyết (10 phút ) HS: Làm câu hỏi theo ĐÁP nhóm 1) HS1- 3: Đại diện - Số có chữ số tận chữ số chẵn nhóm trình bày chia hết cho - Số có chữ số tận chữ số chia hết cho - Tổng chữ số chia hết cho chia hết cho - Tổng chữ số chia hết cho chia hết cho HS4-5: Đại diện trình bày 2) Cách tìm ƯCLN BCNN Tìm ƯCLN Tìm BCNN HS: Nhận xét ý theo dõi nội dung bảng phụ 1 Phân tích số thừa số nguyên tố Chọn thừa số nguyên tố : Chung Chung -riêng Lập tích thừa số chọn, thừa số lấy với số mũ : Nhỏ Lớn Toán Hoạt động 2: Sửa dạng tập ( 27 phút ) Bài 162 (Sgk/63): Bài 162 (Sgk/63): Bài 162 (Sgk/63): GV: Ghi đề lên bảng Tìm x biết phụ hướng dẫn mẩu cách thực (3x – 8) : = Hãy tìm số tự nhiên 3x – =7.4 x biết nhân với 3x – = 28 trừ 8, chia 3x = 28 + (3x – 8) : = 3x = 36 3x – =7.? HS: Làm vào nháp theo x = 36 : …………… nhóm nhỏ ( 2P’) x = 12 GV: Yêu cầu nhóm HS: Đại diện nhóm Vậy số tự nhiên x 12 thực 2p’ trình bày giải GV:Gọi đại diện nhóm thích cách làm Cịn lại lên bảng trình bày ý nhận xét HS : Hồn thành vào vỡ GV:nhận xét chung, sửa sai Bài 164 (sGK/63): Bài 164 (sGK/63): Bài 164 (sGK/63): Thực phép tính: GV: Ghi đề lên bảng HS :Tìm hiểu đề , suy a) (1000 + 1) : 11 = 1001 : 11 , yêu cầu nhóm học nghĩ trả lời câu hỏi = 91 sinh suy nghĩ gợi ý = 13 2 Gợi ý (1000 + HS: (Yếu ) trả lời ta b) 14 + + = 196+25+4 1) :11 ta thực thực ngoặc = 225 ? trước = 52 142 + 52 + 22 ta c) 29.31+144 :122= 899 +1 thực ? HS: Ta tính giá trị luỹ = 900 29.31+144 :12 ta thừa, sau tính tổng = 22.32.52 thực theo thứ tự HS: Ta tính nhân, chia, d) 333:3+ 225 :15 = 111+ ? cộng = 112 GV: Lưu ý câu d thực HS:làm theo mhóm 2p’ = 24.7 theo thứ tự câu HS: Đại diện lên c bảng thực GV:Nhận xét chung HS: Chú ý theo dõi ,nhận xét, ghi vào vỡ Bài 165 (Sgk/63): Bài 165 (Sgk/63): GV: Ghi đề bảng HS: Tìm hiểu đề trả lời Bài 165 (Sgk/63): phụ câu hỏi gợi ý Gọi P tập hợp số nguyên tố Điền Gọi p số bguyên + Xét xem số cho kí hiệu € vào vng : tố Điền kí hiệu , có phải số nguyên tố a) 747 P (vì 747 9) vào vng ? khơng 235 P (vì 235 5) ( Dùng dấu hiệu + Để điền kí hiệu cho 97 P cần bảng số nguyên tố) b) a P a 3 HS: Các nhóm thảo luận ý điều (835.123+318 =103.023 3) ? c) b = 5.7.11 + 13.17 Tốn + u cầu HS thực theo nhóm 3p’ + Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày HS1-4: lên bảng thực b = 606 cách dùng bút b P b số chẵn lông điền d) c = 2.5.6 - 2.29 HS: Còn lại ý, nhận c = 60- 58 = 2, c P xét c = GV:nhận xét chung, sửa HS: Chưa thực sai ghi vào vỡ Củng cố ( kết hợp trình làm ) Hướng dẫn HS tự học ,làm tập soạn nhà ( phút ) - Về nhà xem lại lý thuyết tập sửa từ đầu năm đến chuẩn bị tiết sau ôn tập chương I IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn :27/10/2017 Tiết: 38 Tuần: 13 ÔN TẬP CHƯƠNG I (TT) I Mục tiêu: Kiến thức:- Ôn tập cho học sinh kiến thức học tính chất chia hết tổng, dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho 9, số nguyên tố hợp số ,ước chung bội chung, ƯCLN BCNN Kĩ năng:- Học sinh vận dụng kiến thức học vào làm tập thực phép tính, tìm số chưa biết Thái độ:- Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực tinh thần hợp tác học tập II Chuẩn bị: 1.Thầy:- Thước kẻ, SGK, giáo án Trò:- SGK, ghi, đồ dùng học tập, chuẩn bị trước III Các bước lên lớp Ổn định lớp (1') - kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ : Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Sửa dạng tập ( 37 phút ) Bài 166 (Sgk/63): Bài 166 (Sgk/63): Bài 166 (Sgk/63): (10 phút ) - Viết tập hợp sau HS: Tìm hiểu đề ,ø trả lời Viết tập hợp sau cách liệt cách liệt kê câu hỏi gợi ý làm kê phần tử : phần tử nháp : a)A={xN|84 x;180 x + Câu a x + x ƯC (84, 180) vàx> 6} 84,và xƯC(84,180) vàx> 184 ? + Tìm ƯCLN (84, 180) ƯCLN (84, 180) = 12 + Để tìm ƯC(84, 180) ta +x>6 ƯC(84,180) ={1,2,3,4, 6, 12} Do x Toán làm ? + Chú ý đến điều kiện ? + Ở câu b x 12, 15, 18 ? + Để tìm BC(12, 15, 18) ta thực ? + Cần ý điều kiện ? GV: Gọi học sinh ( ) lên bảng GV: Nhận xét chung Bài tập 167 (Sgk/63): GV: Ghi đề bảng phụ + x BC (12, 15, 18) +TìmBCNN(12,15,18) + 0< x < 300 HS: lên bảng thực HS: Ghi vào vỡ > nên A = {12} b) B={xN |x 12 ,x 15 ;x 18 < x < 300} x BC (12, 15, 18) < x < 300 BCNN (12, 15, 18) = 180 BC(12,15,18)={0,180,306 } Do < x < 300 nên B = 180 Hoạt động 2: Củng cố.(7 phút ) Bài tập 167 (Sgk/63): Bài tập 167 (Sgk/63): (7 phút ) HS: Đứng chổ Giải đọc to lại nội dung đề - Gọi số sách a a 10, a 12, HS: a bội chung a 15 100 ≤ a ≤150 10;12;15 - Do a € BC(10,12,15) 100 ≤ a ≤150 HS: Thảo luận nhóm - BCNN (10,12, 15) = 60 2p’,đại diện nhóm lên bảng - a {60,120,180, } trình bày - Do 100 ≤ a ≤150 nên a=120 GV: Hỏi gợi ý : Nếu gọi a số sách, a 10;12;15? GV:Yêu cầu nhóm thảo luận, gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày GV: Nhận xét chung HS: Chú ý theo dõi ghi uốn nắn cách thực vào vỡ Củng cố ( kết hợp trình làm ) Hướng dẫn HS tự học ,làm tập soạn nhà ( phút ) - Về nhà xem lại lý thuyết tập sửa từ đầu năm đến chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn :27/10/2017 Tiết: 39 Tuần: 13 KIỂM TRA MỘT TIẾT I Mục tiêu: Kiến thức:- Khảo sát nắm bắt tình hình ứng dụng kiến thức từ tiết đến thời điểm kiểm tra Kĩ năng:- Rèn luyện kỹ giải toán, phân tích vận dụng kiến thức học vào giải toán Thái độ:- Nghiêm túc, trung thực kiểm tra II Chuẩn bị: Thầy:- Đề, đáp, hướng dẫn chấm Trị:- Ơn chuẩn bị đồ dùng kiểm tra Toán III Các bước lên lớp Ổn định lớp (1') - kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ : (5 phút ) Nội dung MA TRẬN ĐỀ Tên chủ đề ( nội dung, chương … ) Nhận biết TNKQ TL Thông hiểu TNK Q Vận dụng Cấp độ Cấp thấp độ cao Cộng TL 1) Số nguyên tố Hợp số Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % 1đ 10% 2) Phân tích thừa số nguyên tố Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % 1đ 10% 1đ 10% 2đ 20% 3đ 30% 2đ 20% 2đ 20% 4đ 40% 1đ 10% 5đ 50% 2đ 20% 14 10đ 100% 3) ƯCLN Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % 4) BCNN Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % 1đ 10% 2đ 20% Tống số câu Tổng số điểm 3đ Tỉ lệ % 30% Đề 01: A- PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Khoanh tròn vào chữ đầu ý trả lời câu sau Câu 1: Những số sau số nguyên tố: A 1; 3; B 11; 13; 19 C 1; 2; D 6; 11; 19 Câu 2: Tất số 27; 102; 300 đều: A chia hết cho B chia hết cho C chia hết cho D chia hết cho Câu 3: Tổng 3.5.17 + 2020: Toán A chia hết cho không chia hết cho B chia hết cho không chia hết cho C chia hết cho D không chia hết cho không chia hết cho Câu 4: Phân tích số 150 thừa số nguyên tố là: A 2.32.5 B 2.3.5 C 2.3.52 D 3.5.10 Câu 5: Số bội chung 20 15: A 500 B 300 C 250 D 100 Câu 6: Số bội 35: A 70 B 80 C 85 D 90 Câu 7: a BC( m, n, p) nếu: A m a; n a; p a B a m; n a; a p C a m; a p D a m; a n; a p Câu 8: Số ước 80: A 45 B 35 C 20 B- PHẦN TỰ LUẬN:( điểm) Câu 9: Thực phép tính: a) 62 – 23.4 b) 17.35 - 17.25 Câu 10: Tìm a lớn biết rằng: 80a 150a ĐÁP ÁN A- TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Mỗi ý 0,5đ Đề 01 Đề 02 Đề 03 Đề 04 Câu B D C D Câu D C B B Câu B B A C Câu C D B A Câu B B C B D 15 Câu A A D C B- Tự luận: ( điểm ) Câu 9: Thực phép tính: c) 62 – 23.4 = 36 – 8.4 0.5 đ = 36 – 32 0.5 đ =4 0.5 đ d) 17.35 - 17.25 = 17.(35 - 25) 0.5 đ = 17 10 0.5 đ = 170 0.5 đ Câu 10: Do 80a 150a nên a ƯC(80, 150) (1 điểm) Và a số lớn nên a = ƯCLN(80, 150) (0,5 điểm) Ta có: 80 = 24.5 (0,5 điểm) 150 = 2.3.5 (0,5 điểm) Suy a = ƯCLN(80, 150) = 2.5 = 10 (0,5 điểm) Củng cố Hướng dẫn HS tự học ,làm tập soạn nhà - Về nhà xem trước LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM Câu D B D D Câu C C B B Toán IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn :27/10/2017 Tiết: 13 Tuần: 13 ÔN TẬP CHƯƠNG I I Mục tiêu * Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm (khái niệm, tính chất, cách nhận biết) * Kỹ năng: Rèn kĩ sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng * Thái độ : Bước đầu tập suy luận đơn giản II Chuẩn bị: Thầy: Thước thẳng, compa, bảng phụ, bút dạ, phấn màu Trò : Đọc trước bài, thước thẳng, bút chì, tẩy III Các bước lên lớp Ổn định lớp (1') - kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ : (5 phút ) Nội dung mới1 Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung HĐ1: Kiểm tra (5’) ĐN (SGK-124) ? Trung điểm đoạn thẳng AB - BT 64: Vì C trung điểm AB nên: gì? AB CA = CB = = = (cm) 2 - Chữa BT 64 (SGK-126) Trên tia AB, AD < AC (2 cm < cm) nên D nằm A C => Trong tiết học hôm DC = (cm) ơn tập lại tồn nội dung + Tương tự, tia BA, BE < BC (2 cm < cm) nên điểm E nằm điểm B C, suy ra: CE = cm 2đ kiến thức chương I + Điểm C nằm điểm D, E CD = CE (cùng cm) Vậy C trung điểm DE HĐ2: Ơn tập lí thuyết(15’) HS1: Cho biết đặt tên đường thẳng có cách, ró cách, vẽ hình minh hoạ HS2: Khi nói ba điểm A, B, C thẳng hàng? Vẽ ba điểm A, B, C thẳng hàng - Trong ba điểm đó, điểm nằm hai điểm cịn lại? Hãy HS1: Có ba cách I Lý thuyết Đường thẳng Có ba cách đặt tên cho đường thẳng C1: Dùng chữ in thường HS2: Ba điểm A; B; C thẳng hàng ba điểm a nằm đường a y thẳng x C2: Dùng hai chữ in thường x A A B B y a Toán viết đẳng thức tương ứng HS3: Cho hai điểm M, N - Vẽ đường thẳng qua hai điểm - Vẽ đường thẳng xy cắt đường thẳng a trung điểm I đoạn thẳng MN Trên hình có đoạn thẳng nào? Kể số tia hình, số tia đối nhau? GV: Nếu MN = 5cm trung điểm I cách M, cách N cm? y x C3: Dùng hai chữ in hoa B A HS3: HS thực vẽ hình x n m a a' Ba điểm thẳng hàng: Điểm B nằm hai điểm A C: AB + AC = AC C B A y Trên hình có : - Các đoạn thẳng: MI; IN; MN - Các tia: Ma; IM (hay Ia); Na’; Ia’ (hay IN) - Các tia đối là: Ia Ia’; Ix Iy HS: I cách M cách N 2,5 cm HĐ3: Bài tập đọc hình (15') GV đưa tập bảng phụ GV: Gọi HS trả lời hỏi thêm kiến thức liên quan đến hình vẽ - HS đứng chỗ trả lời miệng Bài 1: Mỗi hình sau cho biết gì? a b H1: Điểm B thuộc đường thẳng a Điểm A không thuộc đường thẳng a a A B H1 C H2 H2: điểm A, B, C thẳng hàng A H3: Có đường thẳng đường thẳng qua hai điểm A B B H3 a i b m H4: Hai đường thẳng a b cắt H5: Hai đường thẳng m n song song với H4 n H5 O y H6 x Toán a b y m (m > 0) H7 H6: Mỗi điểm đường thẳng gốc chung hai tai đối n a x m H7: Mỗi đoạn thẳng có độ dài, độ dài đoạn thẳng số dương H8 n a b m H8: Đoạn thẳng cắt tia a H9 o b H10 H9: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng H10: O trung điểm đoạn thẳng AB HĐ4: Củng cố kiến thức qua việc dùng ngôn ngữ (10’) GV đưa tập bảng phụ Lần lượt gọi HS lên bảng điền vào chỗ trống HS: Làm theo yêu cầu GV Bài 2: Điền vào chỗ trống để câu đúng: a, Trong điểm thẳng hàng ……… nằm hai điểm lại b, Có đường thẳng qua…………………………… c, Mỗi điểm đường thẳng ………………của hai tia đối d, Nếu …………………… AM + MB = AB e, Nếu MA = MB = AB Củng cố ( kết hợp trình làm ) Hướng dẫn HS tự học ,làm tập soạn nhà ( phút ) - Về nhà xem lại lý thuyết tập sửa từ đầu năm đến chuẩn bị tiết sau kiểm tra chương I Toán IV Rút kinh nghiệm: Ngày tháng 11 năm 2017 Kí duyệt tuần 13 Lê Đình Lành 10 ... ? ?i? ??m thẳng hàng: ? ?i? ??m B nằm hai ? ?i? ??m A C: AB + AC = AC C B A y Trên hình có : - Các đoạn thẳng: MI; IN; MN - Các tia: Ma; IM (hay Ia); Na’; Ia’ (hay IN) - Các tia đ? ?i là: Ia Ia’; Ix Iy HS: I. .. dụng kiến thức từ tiết đến th? ?i ? ?i? ??m kiểm tra Kĩ năng:- Rèn luyện kỹ gi? ?i tốn, phân tích vận dụng kiến thức học vào gi? ?i toán Th? ?i độ:- Nghiêm túc, trung thực kiểm tra II Chuẩn bị: Thầy:- Đề, đáp,... vỡ B? ?i 165 (Sgk/63): B? ?i 165 (Sgk/63): GV: Ghi đề bảng HS: Tìm hiểu đề trả l? ?i B? ?i 165 (Sgk/63): phụ câu h? ?i g? ?i ý G? ?i P tập hợp số nguyên tố ? ?i? ??n G? ?i p số bguyên + Xét xem số cho kí hiệu €