TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016 Giáo án lớp 4G Năm học 2021 2022 TUẦN 2 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2021 TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS hiểu được ND Ca ngợi D[.]
Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 TUẦN Thứ hai ngày 20 tháng năm 2021 TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS hiểu ND: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trị yếu đuối - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời câu hỏi SGK) - Đọc rành mạch, trôi chảy; giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật Dế Mèn - GD HS tinh thần dũng cảm bảo vệ lẽ phải, bênh vực kẻ yếu - Góp phần phát triển lực: giao tiếp hợp tác,giải vấn đề sáng tạo, ngôn ngữ, thẩm mĩ * KNS: - Thể thông cảm - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tivi - HS: SGK, viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động + Đọc thuộc lòng Mẹ ốm - HS thực + Nêu ND - GV nhận xét, dẫn vào Khám phá a) Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn đọc với giọng kể chuyện: rành mạch, rõ ràng, phân biệt lời nhân vật Dế Mèn: - Lắng nghe dõng dạc, oai phong * Nhấn giọng từ ngữ miêu tả: sừng sững, lủng củng, chóp bu, co rúm, béo múp béo míp, - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn - GV chốt vị trí đoạn: - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu .hung + Đoạn 2: Tiếp theo .chày giã gạo + Đoạn 3: Cịn lại - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho tiếp đoạn nhóm lần phát Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 HS từ ngữ khó (chung quanh, nhện gộc, lủng củng, chóp bu, chúa trùm, nặc nơ, co rúm, ran , ) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu)-> Cá nhân)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc b.Tìm hiểu - GV yêu cầu đọc câu hỏi cuối - HS đọc câu hỏi - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ kết điều hành TBHT + Bọn Nhện tơ ngang kín đường, sừng sững lối khe đá + Chúng mai phục để bắt Nhà Trò trả nợ * Cảnh mai phục bọn nhện thật đáng sợ + Chủ động hỏi, lời lẽ oai phong… + Hành động tỏ rõ sức mạnh: Quay lưng, phóng đạp phanh phách… + Phân tích theo cách so sánh đe doạ chúng + Chúng sợ hãi ran , phá dây tơ lối * Dế Mèn oai với bọn Nhện + Trận địa mai phục bạn nhện đáng sợ nào? + Chúng giăng trận địa để làm gì? => Nội dung đoạn 1? + Dế Mèn làm cách để bọn nhện phải sợ? + Dế Mèn nói để bọn Nhện nhận lẽ phải? + Bọn Nhện sau hành động nào? => Đoạn giúp em hình dung cảnh gì? + Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn, bọn + Chúng sợ hãi ran cuống cuồng nhện hành động nào? chạy, chạy ngang , phá hết dây tơ lối => Nêu nội dung đoạn? * Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận lẽ phải + Em thấy tặng Dế Mèn danh + Dế Mèn xứng đáng nhận danh hiệu hiệu số danh hiệu Sau hiệp sĩ Dế Mèn hành động mạnh mẽ, đây: võ sĩ, tráng sĩ, hiệp sĩ, dũng sĩ, anh kiên hào hiệp hùng? * Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa + Nêu nội dung hiệp, ghét áp bức, bất công,bênh vực kẻ yếu - HS ghi lại ý nghĩa c Luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 - HS đọc mẫu tồn - Nhóm trưởng điều hành: + Luyện đọc theo nhóm + Vài nhóm thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - GV nhận xét, đánh giá chung Hướng dẫn tự học - Tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí Tơ Hồi ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG CHÍNH TẢ DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU + MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết trình bày tả theo hình thức đoạn văn xi; không mắc lỗi - Làm tập tả 2a phân biệt l/n BT 3a giải câu đố - Làm BT2 phân biệt s/x, ăn/ăng, giải câu đố BT 3a - Góp phần phát triển lực: giao tiếp hợp tác,giải vấn đề sáng tạo, ngôn ngữ, thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Giấy khổ to + bút Bài tập 2a, 3a viết sẵn Bảng nhóm cho hs làm tập - HS: Vở, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động Hoạt động học sinh - LPVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Khám phá a) Chuẩn bị viết tả * Trao đổi nội dung đoạn viết : “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” - Gọi HS đọc viết - học sinh đọc - Yêu cầu thảo luận nhóm 2: - HS thảo luận (2p) báo cáo trước + Đoạn văn kể điều gì? lớp + Đoạn viết cho biết hoàn cảnh Dế Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 - Yêu cầu phát chữ dễ viết sai? - GV đọc từ khó + Lưu ý trình bày đoạn văn? * Trao đổi nội dung đoạn cần viết “ Mười năm cõng bạn học” - Gọi HS đọc đoạn văn SGK + Đoạn văn viết ai? + Câu chuyện có điều cảm động? Mèn gặp Nhà Trị, hình dáng yếu ớt, đáng thương Nhà Trò - cỏ xước, tỉ tê, tảng đá, bự, chùn chùn, - Hs viết bảng từ khó - hs đọc lại viết Cả lớp đọc lần + Chữ lùi ô viết hoa - HS đọc- HS lớp đọc thầm + Đoạn văn viết bạn Đoàn Trường Sinh 10 năm cõng bạn học + Trong suốt 10 năm, bạn Đồn Trường Sinh khơng ngại đường qua đèo, suối, khúc khuỷu, gập ghềnh, ngày cõng bạn Hanh tới trường - HS nêu từ khó viết: khúc khuỷu, gập ghềnh, khơng quản khó khăn, đội tuyển, - Viết từ khó vào nháp - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu từ khó, sau GV đọc cho HS luyện viết - Lưu ý viết hoa tên riêng có b) Viết tả - Hướng dẫn HS nhà viết Luyện tập a) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Làm cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Bài 2a: Điền vào chỗ trống l/n Lớp Đáp án : lẫn- nở-nang-lẳn-nịch-lơnglịa-làm - hs đọc to đoạn văn điền hoàn - Gọi hs đọc đoạn văn điền hoàn chỉnh chỉnh - Chữa bài, nhận xét - Lời giải: la bàn Bài 3a: Viết lời giải đố b) Mười năm cõng bạn học Bài 2: Chọn cách viết Lời giải: sau, rằng, chăng, xin, băn ngoặc đơn khoăn, xem - hs đọc to đoạn văn điền hoàn chỉnh + Đáng cười đãng trí vị + Câu chuyện có đáng cười? khách, bà ta hỏi khơng phải để xin lỗi mà hỏi để xem tìm ghế ngồi chưa Bài 3:Giải đố Hướng dẫn tự học - Lời giải: sáo - Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 - Viết tiếng, từ chứa l/n - Viết tiếng, từ chứa s/x ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG _ TOÁN Tiết 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Góp phần phát triền NL: tự học, sáng tạo, iải vấn đề * Bài tập cần làm: 1, BT 2a, BT 3b * ĐCND: Bài tập ý b: Chỉ cần tính giá trị biểu thức với hai trường hợp n II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: bảng phụ - HS: Sgk, bảng con, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Hình thành kiến thức mới: Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 a Biểu thức có chứa chữ: - HS: em đọc toán - GV: Gọi HS đọc toán + Muốn biết Lan có tất + Ta thực phép cộng số Lan có ta làm nào? ban đầu với số mẹ cho thêm - Treo bảng số SGK hỏi: + Nếu mẹ cho Lan Lan + Lan có có tất vở? - Yêu cầu làm tương tự với trường - HS thực hành cá nhân – Chia sẻ lớp hợp thêm 2, 3, + Nếu mẹ cho thêm a Lan có + Lan có + a tất - GV giới thiệu: + a biểu thức có - HS nhắc lại chứa chữ b Giá trị biểu thức chứa chữ: + Nếu a = + a = ? +3+a=3+1=4 Khi ta nói giá trị biểu thức - HS nhắc lại + a + Khi biết giá trị cụ thể a, muốn + … Ta thay giá trị a vào biểu thức tính giá trị biểu thức + a ta làm thực ? Mỗi lần thay chữ a số ta tính + … ta tính giá trị biểu thức gì? + a - GV chốt lại KT biểu thức có chứa - HS lắng nghe, nhắc lại chữ Hoạt động thực hành Bài 1: Bài 1: Tính giá trị Cá nhân - Lớp biểu thức: - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp * Đáp án: + Nếu b = + b = + = 10 + Nếu c = 115 – c = 115 – = 108 - Chữa bài, nhận xét, chốt ( ) cách tính giá trị BT có chứa chữ Bài 2a: (HSNK làm bài) Cá nhân – Nhóm - Lớp - HS làm cá nhân – Trao đổi KT chéo - Thống đáp án: * Đáp án: x 30 100 125+x 125+8=133 125+30=155 125+100=225 - GV chữa, chốt cách tính Bài 3b: (HSNK làm bài) Cá nhân –Lớp - Chỉ y/c tính với giá trị - HS làm vào n: n = 10, n = 300 Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 - Nhận xét, đánh giá làm HS - Chữa bài, nhận xét cách trình bày 4, Hướng dẫn tự học - HS chia sẻ làm + Với n = 10 873 – 10 = 863 + Với n = 300 873 – 300 = 573 - Thực hành tính giá trị BT có chứa chữ - Tìm tốn dạng sách Toán buổi để làm ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG : KHOA HỌC CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? + TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết người cần thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống - Kể số điều kiện vật chất tinh thần mà có người cần sống - Nêu chất lấy vào thải trình sống hàng ngày thể người - Nêu hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với mơi trường - Góp phần phát triển lực: lực tự chủ, tự học; lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực tìm hiểu tự nhiên xã hội GD BVMT: Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường II CHUẨN BỊ: - GV: + Ti vi + Bảng nhóm + Sơ đồ trao đổi chất cịn trống - HS: SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt đông giáo viên 1, Khởi động Hoạt đông của học sinh - TBVN điều hành lớp hát, vận động - GV giới thiệu chương trình khoa học, dẫn chỗ vào Bài mới: HĐ 1: Các điều kiện cần để người Nhóm – Lớp trì sống Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 - Yêu cầu thảo luận theo nhóm 2, quan sát - HS thảo luận nhóm – Chia sẻ kết tranh vẽ và cho biết để trì sống, quả: người cần gì? + Con người cần khơng khí để thở + Cần thức ăn, nước uống - GV chốt KT chuyển HĐ HĐ2: Các điều kiện đủ để người Nhóm – Lớp phát triển - Yêu cầu thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi: - HS thảo luận, chia sẻ trước lớp + Hơn hẳn sinh vật khác, sống người cịn cần gì? + Con người cần: vui chơi, giải trí, học tập, thuốc, lao động, quần áo, phương + Nếu thiếu điều kiện đó, sống tiện giao thông, người nào? + Cuộc sống người trở nên - GV kết luận chuyển HĐ buồn tẻ, người ngu dốt, HĐ 3: Trong trình sống, thể người lấy thải gì? - GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh, đúng? Các tổ thi đua nối tiếp lên bảng viết chất thể người lấy thải môi trường - GV tổng kết trị chơi, tun dương nhóm thắng =>Kết luận: Quá trình trình trao đổi chất + Quá trình trao đổi chất gì? => GV kết luận kết thúc hoạt động : Trao đổi chất q trình thể lấy từ mơi trường như: nước, thức ăn thải môi trường chất thừa, cặn bã Con người thực vật động vật có trao đổi chất với mơi trường sống * GD BVMT: Con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường nên bảo vệ môi trường bảo vệ sống HĐ 4: Hồn thành sơ đồ trao đổi chất - Yêu cầu HS hoàn thành sơ đồ TĐC - GV nhận xét, tuyên dương nhóm có sơ đồ đẹp Hướng dẫn tự học Nhóm – Lớp - HS tham gia trị chơi theo đội (mỗi tổ đội) * Dự kiến đáp án: + Con người lấy vào: thức ăn, nước, ôxi, + Thải ra: khí các-bơ-nic, chất cặn bã, nước tiểu, - HS lắng nghe - HS trả lời để ghi nhớ KT - HS lắng nghe Nhóm – Lớp - HS làm việc nhóm 4, hồn thành sơ đồ trao đổi chất chia sẻ trước lớp Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 - Vẽ sơ đồ mối liên hệ người với điều kiện sống - Trang trí sơ đồ TĐC trưng bày góc học tập ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG _ Thứ ba ngày 21 tháng năm 2021 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân (BT1, BT4) ; nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3) - HS biết vận dụng từ ngữ đặt câu, viết câu - Góp phần phát triển lực: tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, ngôn ngữ, thẩm mĩ * ĐCND : Không làm BT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi, từ điển - HS: BT, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Khởi động - GV giới thiệu dẫn vào Luyện tập thực hành: Bài 1: Tìm từ ngữ: Hoạt động HS - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ Nhóm 6- Lớp - Hs nêu yêu cầu - Hs thảo luận nhóm để hồn thành phiếu tập – Chia sẻ trước lớp Thể lòng nhân hậu Lòng thương người, nhân ái, - Chữa bài, nhận xét, yêu cầu HS đặt Trái nghĩa với Nhân hậu Độc ác, tàn ác, tàn bạo, tàn, Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên Thể tinh thần đùm bọc Cưu mang, che chở, đỡ đần, Trái nghĩa với Đùm bọc ức hiếp, hiếp đáp, bắt nạt, doạ nạt, Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 câu giải nghĩa từ nhân đức, mà em tìm Bài 2: Cho từ sau: nhân dân, nhân hậu, nhân ái, cơng nhân, nhân Nhóm – Lớp loại, Hãy cho biết + Giải nghĩa từ + Sắp xếp từ vào nhóm cho phù - HS giải nghĩa từ hợp - Hs làm nhóm vào phiếu BT cá nhân "nhân" có nghĩa "nhân" có nghĩa người lịng thương người Nhân dân, nhân Nhân hậu, nhân loại, công nhân, đức, nhân ái, nhân tài nhân từ - Gv nhận xét, chữa + u cầu tìm thêm từ có chứa - HS nối tiếp nêu: nhân đạo, ân nhân, tiếng "nhân" khác cho biết nghĩa nhân vơ thập tồn, quý nhân, nhân tiếng từ văn, Bài 3: Đặt câu với từ BT - Gọi hs nối tiếp đọc câu đặt - Gv nhận xét, chữa bài, lưu ý hình thức nội dung câu - HS nối tiếp nói câu - Viết câu vào VD: Nhân dân ta có long nồng nàn yêu nước Bố em công nhân Bà em nhân hậu Người Việt Nam ta giàu lòng nhân Hướng dẫn tự học - Ghi nhớ từ ngữ mở rộng - Tìm hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG _ TẬP LÀM VĂN NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Hiểu nhân vật (Nội dung ghi nhớ) 10 Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 Bài 2: Viết theo mẫu - Tổ chức cho hs làm cá nhân Cá nhân – Lớp - Chữa nhận xét - HS làm cá nhân chia sẻ trước lớp Bài 3: Đọc số tương ứng - Gv yêu cầu HS làm cá nhân vào Cá nhân – Lớp - GV nhận xét, đánh giá làm - HS làm cá nhân HS - Chữa bài, nhận xét - Chia sẻ cách đọc: 96 315: Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm 796 315: Bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm Bài 4a,b (HSNK làm bài):Viết ( ) số sau Cá nhân – Nhóm – Lớp - GV đọc số cho hs viết vào bảng - HS viết cá nhân – Đổi chéo KT – Thống đáp án: a) 63 115 - Củng cố cách viết số b) 723 936 ( ) Hướng dẫn tự học - Thực hành đọc, viết số có chữ số - Tìm cách đọc, viết số có chữ số ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG _ Thứ năm ngày 23 tháng năm 2021 TẬP ĐỌC TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I MỤC TIÊU: - Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối) - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn khổ thơ với giọng tự hào, tình cảm - Trân trọng, u q có ý thức giữ gìn câu chuyện cổ nước ta - Góp phần phát triển lực: giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, ngôn ngữ, thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: - GV: Tivi - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 14 Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Gv cho HS chơi trò chơi “ hộp quà - HS chơi trò chơi trả lời câu hỏi: may mắn” + em đọc bài:“Dế Mèn bênh vực kẻ + HS đọc yếu + Nêu nội dung đoạn trích + HS nêu nội dung - GV nhận xét - GV chiếu tranh giới thiệu Khám phá * Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc: Toàn đọc với - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn giọng nhẹ nhàng, mang cảm hứng ngợi ca, tự hào - GV chốt vị trí đoạn - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: câu đầu + Đoạn 2: câu tiếp + Đoạn 3: Còn lại - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối HS tiếp nhóm lần phát từ ngữ khó (sâu xa, độ trì, rặng dừa, độ lượng, đa tình, đa mang, ) - Gv cho HS nêu từ khó - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu -> Cá nhân -> Lớp - cho HS đọc giải - Giải nghĩa từ khó: (đọc phần giải) - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Gv HS nhận xét - HS đọc *Tìm hiểu bài: - GV phát phiếu học tập cho nhóm - HS tự làm việc nhóm trả lời câu hỏi - Lớp trưởng điều hành hoạt động báo cáo: + Vì tác giải yêu truyện cổ nước + Vì truyện cổ nước nhân hậu nhà ? có ý nghĩa sâu xa.có phẩm chất tốt đẹp ơng cha ta… + Em hiểu câu thơ : Vàng nắng, + Ông cha ta trải qua bao mưa trắng mưa” nào? nắng, qua thời gian để đúc rút 15 Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 học kinh nghiệm quý báu… * Nhận mặt: Giúp cháu nhận - Lắng nghe tuyền thống tốt đẹp, sắc dân tộc ông cha từ bao đời + Bài thơ gợi cho em nhớ tới truyện cổ + Gợi cho em nhớ tới truyện cổ Tấm nào, Chi tiết cho em biết điều ? Cám, Đẽo cày đường qua chi tiết: Thị thơm thị dấu người thơm Đẽo cày theo ý người ta… + Em nêu ý nghĩa câu chuyện + HS tự nêu theo ý ? + Em biết truyện cổ thể + Mỗi HS nói truyện nêu ý lịng nhân hậu người Việt Nam ta ? nghĩa Nêu ý nghĩa truyện ? + Em hiểu hai dịng thơ cuối + Là lời ông cha răn dạy cháu dời ? sau sống nhân hậu, độ lượng công bằng, chăm chỉ, tự tin + Qua thơ tác giả muốn nói với * Nội dung: Bài thơ ca ngợi kho tàng điều gì? truyện cổ đất nước, đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta: nhân hậu, độ lượng, công ( * Gv quan tâm, hướng dẫn HS gặp khó - HS ghi lại nội dung khăn nêu ý chính) * Luyện đọc diễn cảm – Học thuộc lòng + Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại - Yêu cầu nhóm tự chọn đoạn đọc - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc diễn cảm diễn cảm - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn - Học thuộc lịng thơ - GV nhận xét chung Hướng dẫn tự học - Em học điều qua câu - HS nêu theo ý hiểu chuyện cổ? - Sưu tầm kể lại vài câu chuyên cổ tích Việt Nam mà em thích ĐIỀU CHỈNH TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT 16 Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 I MỤC TIÊU: - Hiểu được: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật, nắm cách kể hành động nhân vật (ND ghi nhớ) - Sắp xếp hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích - Góp phần phát triển lực: giải vấn đề sáng tạo, ngôn ngữ, tự học, giao tiếp II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ viết sẵn Hành động cậu Ýnghĩa hành động bé Giờ làm bài: ……… ………………………… Giờ trả bài: ………… ………………………… Lúc về: ………… - HS: SGK, Sách Truyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Gv cho Hs chơi trò chơi “ Ong non - HS tham gia trò chơi, trả lời câu hỏi học việc” + Tính cách nhân vật truyện + Thể qua lời nói hành động thể qua điều gì? nhân vật - GV kết nối - dẫn vào Khám phá a Nhận xét - Đọc chuyện "Bài văn bị điểm không" yêu cầu - Tổ chức cho hs đọc cá nhân - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm yêu cầu ; + Ghi vắn tắt hành động ý nghĩa hành động - hs đọc đề - Hs đọc cá nhân - Đọc diễn cảm văn - Nhóm hs làm Đại diện nhóm nêu kết Hành đông cậu bé Ý nghĩa hành đông Giờ làm bài: nộp giấy trắng Cậu bé trung thực Giờ trả bài: làm thinh cô Cậu buồn hỏi Lúc về: cúi đầu, khóc Tâm trạng buồn nhớ ba + Thứ tự kể hành động : hành động xảy + Các hành động kể theo thứ trước kể trước, hành động xảy sau kể sau tự nào? - HS đọc ghi nhớ b Ghi nhớ: 17 Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 - GV chốt lại nội dung Thực hành - Điền tên Sẻ Chích vào chỗ trống - Hs đọc đề - Hs trao đổi theo cặp, điền tên chim sẻ, - Sắp xếp hành động cho thành chim chích; xếp hành động phù nhân vật hợp với nhân vật - Kể lại câu chuyện theo dàn ý - Thứ tự: 1-5-2-4-7-3-6-8-9 xếp lại theo dàn ý - Hs kể chuyện theo dàn ý + Câu chuyện muốn khuyên + Cần phải biết quan tâm, chia sẻ với điều gì? người bạn Ứng dụng - GV yêu cầu HS xem lại - HS nghe thực - Kể lại câu chuyện Sẻ Chích cho người thân nghe - Sưu tầm kể câu chuyện tình bạn ĐIỀU CHỈNH TOÁN Tiết 8: HÀNG VÀ LỚP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết hàng lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết giá trị chữ số theo vị trí số số - Biết viết số thành tổng theo hàng - Vận dụng làm tập liên quan - Góp phần phát triển lực: tự học, giải vấn đề sáng tạo, tư lập luận logic * BT cần làm: Bài 1, 2, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: SGk, bút Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi - đáp, thảo luận nhóm - KT: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động Hoạt động HS - TBVN điều hành lớp hát, vận động 18 Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 chỗ - GV dẫn vào Hình thành kiến thức - Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn + Nêu tên hàng học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? * Gv giới thiệu: + Hàng đơn vị, chục, trăm hợp thành lớp đơn vị + Hàng nghìn, chục nghìn, trăm nghìn hợp thành lớp nghìn + Gv viết số 321 vào cột số - Yêu cầu hs viết chữ số vào cột ghi hàng +Tiến hành tương tự với số: 654 000; 654 321 - Chốt lại hàng lớp Hoạt động Thực hành: Bài 1: Viết theo mẫu - Gọi hs nối tiếp điền nêu kết - Chữa bài, nhận xét, chốt cách đọc viết số theo hàng lớp Bài 2: Đọc số nêu giá trị chữ số chữ số - Tổ chức cho hs nêu miệng kết - Chữa bài, nhận xét + Đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn - Hs nêu lại - HS đọc số - hs lên bảng viết chữ số số 321 vào cột ghi hàng - Hs đọc thứ tự hàng Cá nhân – Lớp - hs đọc đề - Hs nối tiếp lên bảng viết chữ số số vào hàng đọc kết Cá nhân – Lớp - Hs đọc đề - Chơi trò chơi Chuyền điện - Hs nối tiếp đọc số nêu giá trị chữ số: * Đáp án: 46307: Bốn mươi sáu nghìn ba trăm linh bảy Giá trị chữ số là: 300 56032: Năm mươi sáu nghìn khơng trăm ba mươi hai Giá trị chữ số là: 30 ( ) Bài 3: Viết số sau thành tổng Cá nhân – Nhóm – Lớp - Tổ chức cho hs làm cá nhân, - HS làm vào - Trao đổi thống chữa kết - Gv nhận xét * Đáp án: - Gv chữa bài, nhận xét 503 060 = 500 000 + 000 + 60 83760 = 80000 + 3000 + 700 + 60 (…) Bài 4+ Bài (bài tập chờ dành cho - HS làm cá nhân vào Tự học – Báo HS hoàn thành sớm) cáo kết - GV kiểm tra riêng HS Hướng dẫn tự học - Ghi nhớ hàng lớp đơn vị, lớp 19 Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 nghìn - Tìm tập dạng sách Tốn buổi giải ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG _ LỊCH SỬ MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ -NƯỚC VĂN LANG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết môn Lịch sử Địa lí lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên người Việt Nam, biết cơng lao ơng cha ta thời kì dựng nước giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - HS nắm hình dáng, vị trí đất nước ta Nắm đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống, có chung lịch sử, Tổ quốc - Rèn kĩ đọc lược đồ, đồ - Nắm số kiện nhà nước Văn Lang: thời gian đời, nét đời sống vật chất tinh thần người Việt cổ: - Biết tầng lớp xã hội Văn Lang: Nơ tì, Lạc dân, Lạc tướng, Lạc hầu, … - Biết tục lệ người Lạc Việt tồn đến ngày nay: đua thuyền, đấu vật, … - Xác định lược đồ khu vực mà người Lạc Việt sinh sống - Góp phần phát triển lực: ngôn ngữ, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh SGK - HS: SGK, ghi, bút, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: Hoạt động học sinh - TBVN cho lớp hát, vận động chỗ - Giáo viên giới thiệu môn học, dẫn vào Khám phá 2.Khám phá: HĐ1: Khái quát người, đất Cá nhân – Lớp nước Việt Nam - GV yêu cầu HS nêu hiểu biết - HS chia sẻ hiểu biết cá nhân của đất nước + Con người + Thiên nhiên + Lịch sử 20 Giáo viên: Trần Thị Thanh Hiên ... _ TOÁN Tiết 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Tính giá trị biểu thức có chứa chữ... _ Thứ năm ngày 23 tháng năm 2021 TẬP ĐỌC TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I MỤC TIÊU: - Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ nước ta... Lan có + a tất - GV giới thiệu: + a biểu thức có - HS nhắc lại chứa chữ b Giá trị biểu thức chứa chữ: + Nếu a = + a = ? +3+a=3+1 =4 Khi ta nói giá trị biểu thức - HS nhắc lại + a + Khi biết giá trị