TUẦN 29 Kế hoạch bài học lớp 5 2020 2021 TUẦN 29 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2021 TẬP ĐỌC MỘT VỤ ĐẮM TÀU I Mục tiêu 1/KT Hiểu ý nghĩa Tình bạn đẹp của Ma –ri ô và Giu li ét –ta ; đức hi sinh cao thượng[.]
Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 TUẦN 29 Thứ hai ngày tháng năm 2021 MỘT VỤ ĐẮM TÀU TẬP ĐỌC: I.Mục tiêu: 1/KT:Hiểu ý nghĩa :Tình bạn đẹp Ma –ri-ơ Giu- li-ét –ta ; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô(trả lời câu hỏi sgk) 2/KN:Biết đọc diễn cảm văn 3/TĐ: Học tập tình bạn Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta II.Chuẩn bị: Tranh minh họa chủ điểm đọc SGK III.Các hoạt động dạy - học 1.Giới thiệu : giới thiệu chủ điểm: - Lắng nghe Nam Nữ 2.Luyện đọc: 11’ - GV đưa tranh minh họa đọc -qsát tranh minh họa chủ điểm - 1hs đọc toàn bài, chia đoạn - HS đọc tiếp nối hết - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện từ khó - Luyện đọc từ: Ma-ri-ơ, Giu-li-ét-ta, Liđọc vơ-pun… - giải nghĩa từ khó: - luyện đọc theo cặp -1HS đọc - GV đọc diễn cảm - Lắng nghe 3.Tìm hiểu bài: 9’ a.Đoạn 1+2: ?:Nêu h/c mđích chuyến Ma-ri-ô - Cả lớp đọc thầm, trả lời Giu-li-ét –ta? Ma-ri-ô: Bố mất, quê Giu-li-ét-ta : nhà bố mẹ Đoạn 2: ? Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ơ Lau máu trán bạn ntn bạn bị thương? Gỡ khăn băng vết thương cho bạn b.Đoạn 3+4 ? Tai nạn bất ngờ xảy ntn? - Cơn bão ập tới, thân tàu thủng, tàu ? Ma-ri-ô phản ứng ntn chìm biển khơi người xuồng mn nhận đứa bé nhỏ hơn? Ma-ri-ơ định nhường chỗ cho bạn ? Quyết định nhường bạn xuống xuồng Ma-ri-ơ có tâm hồn cao thượng, nhường cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều gì? sống cho bạn Đoạn 5: ? Hãy nêu cảm nghĩ em nhân vật - Giu -li-ét-ta người bạn gái tốt bụng, truyện giàu tình cảm, Ma-ri-ơ người cao H:Nêu ý nghĩa câu chuyện? thượng… Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 -Tình bạn đẹp Ma –ri-ô Giu- li4 Đọc diễn cảm: 8’ ét –ta ; đức hi sinh cao thượng Ma- GV hdẫn đọc thể nd ri-ô đoạn - em đọc đoạn nối tiêp - GV hd đọc diễn cảm đoạn - Từng tốp HS đọc diễn cảm phân vai - GV nhận xét - Từng tốp thi đọc diễn cảm 5.Củng cố - dặn dị: 2’ - Nhận xét tiết học TỐN: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( ) I.Mục tiêu: 1/KT:Củng cố tiếp khái niệm phân số, tính chất phân số 2/KN:Biết xác định ps ; so sánh, xếp phân số theo thứ tự 3/TĐ:Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn tập phân số, đọc viết phân số Bài 1: -đọc yêu cầu, HS làm Khoanh vào câu D Nhận xét - đọc tóm tắt đề Bài 2: Khoanh vào câu B Nhận xét 2.Ơn tính chất psố Bài 3: - đọc đề, HS tự làm Nhận xét - đọc kq H: Nêu tính chất psố? 3.Ôn tập cách so sành psố Bài 4: - đọc đề, HS tự làm bài, nhận xét Nhận xét Bài 5: - đọc đề H: Bài tốn u cầu gì? H: Muốn xếp trước hết ta phải làm gì? - làm vào Nhận xét 4.Củng cố, dặn dò : -Tiếp tục ôn tập cách đọc viết phân số, so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 I.Mục tiêu: 1/KT:Hiểu trình ss ếch 2/KN:Viết nói q trình sinh sản ếch 3/TĐ: Bảo vệ loài ếch II.Chuản bị:Hình trang 116, 117 SGK III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ: H:Ở giai đoạn trình phát triển bướm cải gây thiệt hại nhất? - hs trả lời H:Ruồi gián đẻ trứng đâu? Nêu vài cách diệt ruồi gián? B/Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu sinh sản ếch Làm việc theo cặp với SGK -Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? -Qsát tranh, đọc mục bạn cần biết -Ếch đẻ trứng đâu? -Trả lời câu hỏi -Trứng nở thành gì? -Góp ý bổ sung -Hãy vào hình mơ tả phát triển nịng nọc -Nịng nọc sống đâu? Ếch sống đâu? HĐ2: Vẽ sơ đồ sinh sản ếch -Yc viết sơ đồ sinh sản ếch -Chỉ định học sinh giới thiệu sơ đồ -Từng hs vẽ viết sơ đồ trước lớp -Chỉ vào sơ đồ, trình bày chu trình sinh Trứng ếch Nịng nọc Ếch sản ếch với bạn ngồi bên cạnh C/Củng cố dặn dò: -Tổng kết rút kết luận -Cbị: Sự sinh sản nuôi chim -Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC: $ 29:EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (TIẾT 2) I Mục tiêu : - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế - Có thái độ tơn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc nước ta -HS khá,giỏi kể số việc làm quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương II Đồ dùng dạy học : -Tranh ảnh, báo hoạt động Liên Hợp Quốc quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương Việt Nam Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động giáo viên * Kiểm tra cũ: Em biết tổ chức Liên hiệp Quốc? +Nước ta có quan hệ ntn với LHQ ? * Hoạt động 1: – Chơi trị chơi Phóng viên (Bài tập 2) -GV phân cơng số HS thay đóng vai phóng viên tiến hành vấn bạn lớp vấn đề có liên quan đến Liên Hợp Quốc.Ví dụ: +LHQ thành lập nào? +Trụ sở LHQ đóng đâu? +VN trở thành LHQ nào? +Bạn kể tên quan LHQ VN mà bạn biết + Bạn kể hoạt động LHQ VN mà bạn biết + Bạn kể việc làm LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em -Cho HS chơi - GV nhận xét chung khen em trả lời đúng, hay * Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ - GV cho nhóm trưng bày tranh ảnh, báo….về LHQ sưu tầm xung quanh lớp học -GV cho HS lớp xem, nghe giới thiệu trao đổi -GV khen nhóm sưu tầm nhiều tư liệuhay nhắc HS thực nội dung học - GV nhận xét Hoạt động học sinh - HS trả lời - Cả lớp tham gia chơi -1 số em làm phóng viên hỏi -HS trả lời -Lắng nghe - HS trưng bày tranh ảnh -Đại diện nhóm giới thiệu -Nhận xét * Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học TỐN: Thứ ba ngày tháng năm 2021 ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 I.Mục tiêu: 1/KT:Củng cố đọc, viết số thập phân 2/KN: Biết cách đọc, viết so sánh số thập phân 3/TĐ: Rèn tính kiên trì, chịu khó II.Hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn tập đọc viết số thập phân: Bài 1: -đọc yêu cầu H: Cách đọc số thập phân? - nêu cách đọc, viết H: Cách viết số thập phân? Nhận xét Bài 2: - đọc yêu cầu HS lên bảng.Lớp làm H: Nêu mối quan hệ hàng cách ghi số thập phân? 2.Ơn tính chất phân số: Bài 3: - đọc yêu cầu; HS lên bảng H: Tính chất stphân? Lớp làm Lưu ý: bỏ số tận bên phải phần thập phân Nhận xét 3.Ôn tập quan hệ phân số số thập phân, so sánh số thập phân: Bài 4: HS nêu yêu cầu H: Đề yêu cầu gì? - trả lời H: Phân số có mẫu số 10,100,1000…được gọi gì? GV theo dõi , giúp đỡ - làm HS lên bảng HS đọc số GV nhận xét , chữa Bài 5: - đọc yêu cầu H: Nêu cách so sánh số thập phân? - nêu; làm HS đọc kết GV nhận xét Nhận xét bổ sung 4.Củng cố, dặn dò: - Về nhà tiếp tục ôn tập - Nhận xét tiết học Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU CHẤM – CHẤM HỎI – CHẤM THAN) Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 I Mục tiêu - Hệ thống hóa kiến thức học dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than - Nâng cao kĩ sử dụng ba loại dấu câu - Biết sử dụng dấu câu viết văn II Đồ dùng dạy - học Một tờ poto mẩu chuyện vui “Kỉ lục giới”, tờ poto “Thiên đường phụ nữ”, tờ poto chuyện vui: “Tỉ số chưa mở” III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: -HS trả lời cũ Giới thiệu : - Lắng nghe Làm tập : a Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu tập, truyện vui - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm “Kỉ lục Thế giới” - HS dung bút chì khoanh tròn dấu - Cho HS đọc thầm, làm cá nhân chấm câu - Cho HS lên bảng làm - Lớp nhận xét làm bảng - GV chốt lại KQ b Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc văn - Cho HS đọc yêu cầu BT 2, đọc văn - Cả lớp làm vào “Thiên đường phụ nữ” - HS làm giấy, dán lên bảng - Cho HS đọc lại văn, làm - Lớp nhận xét, bổ sung - Cho HS trình bày kết - GV chốt lại ý c Bài tập 3: - Cách tiến hành Bt - HS thực hành - GV chốt lại KQ đúng: Câu câu hỏi, câu câu kể, câu - Câu trả lời cho biết Hùng không câu hỏi, câu câu kể điểm toán tiếng Việt ? Em hiểu câu trả lời Hùng câu chuyện vui “tỉ số chưa mở” có ý gì? - Lắng nghe Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập dấu câu( dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) CHÍNH TẢ:( NHỚ - VIẾT) ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu 1/KT:Hiểu nội dung tả Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 2/KN: Nhớ - viết tả khổ thơ cuối “Đất nước”; Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu giải thưởng tập 2,3 nắm cách viết hoa cụm từ 3/TĐ: Có ý thức rèn chữ, giữ VSCĐ II.Chuẩn bị: tờ phiếu kẻ bảng phân loại BT Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương… Giấy A4 để HS làm BT III.Các hoạt động dạy - học: 1.Giới thiệu : 1’ - Lắng nghe 2.Hdẫn HS nhớ - viết : 22’ - 1- HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Cả lớp nghe, nhận xét - GV nhắc HS ý số từ dễ viết sai, cách - HS đọc thầm SGK trình bày thể thơ tự Rừng tre, bát ngát, phù sa… - thực theo yêu cầu GV - Cho HS gấp SGK, nhớ, viết - GV chấm, chữa, nêu nhận xét chung - đoc yêu cầu, đọc “gắn bó với miền 3.Làm BT tả: 10’ Nam” a.Bài tập 2: - làm vào - HS làm phiếu, trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc thành tiếng - GV chốt lại KQ - GV đưa bảng phụ ghi sẵn cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải htưởng… - thực hành theo yêu cầu GV b.Bài tập 3: - Tiến hành BT - Lắng nghe - GV chốt lại kết đúng: Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng Củng cố - dặn dò: 2’ - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên HC,… - Nhận xét tiết học Tiếng Việt: MỘT VỤ ĐẮM TÀU I Mục tiêu - Đọc trơi chảy, diễn cảm tồn bài, đọc từ phiên âm tiếng nước ngồi: Li-vơpun, Ma-ri-ơ, Giu-li-ét-ta - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình bạn Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta Sự ân cần dịu dàng Giu-li-ét-ta , đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma -ri- ô Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 -Tình bạn cần sống II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa chủ điểm đọc SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm: Nam Nữ Bài mở đầu chủ điểm… Luyện đọc: - Cho HS đọc đoạn nối tiếp (2 lượt) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện từ khó đọc, giải nghĩa từ khó - Luyện đọc nhóm đơi - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu Tìm hiểu bài: - Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ơ Giu-li-ét –ta? - Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ơ bạn bị thương? -Tai nạn bất ngờ xảy nào? - Ma-ri-ô phản ứng ntn người xuồng muón nhận đứa bé nhỏ hơn? -Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều gì? - Hãy nêu cảm nghĩ em nhân vật truyện? Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn đọc thể nội dung đoạn - GV hướng dẫn HS luyện đọc theo vai - Cho HS thi đọc diễn cảm Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Lắng nghe - HS quan sát tranh minh họa chủ điểm - HS đọc tiếp nối hết - HS quan sát nghe giới thiệu - HS đánh dấu đoạn SGK - Luyện đọc từ: Ma-ri-ơ, Giu-li-ét-ta, Livơ-pun… - Các nhóm luyện đọc với - HS đọc - Lắng nghe - Cả lớp đọc thầm, trả lời Ma-ri-ô: Bố mất, quê Giu-li-ét-ta : nhà bố mẹ Lau máu trán bạn Gỡ khăn băng vết thương cho bạn - Cơn bão ập tới, thân tàu thủng, tàu chìm biển khơi Ma-ri-ô định nhường chỗ cho bạn Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn - Giu -li-ét-ta người bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm, Ma-ri-ơ người cao thượng… - Từng tốp HS đọc diễn cảm phân vai Ca ngợi tình bạn Ma-ri-ơ Giu-li-ét –ta LỊCH SỬ: HỒN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I/Mục tiêu : 1/KT:Biết tháng tư năm 1976 quốc hội chung nước bầu họp vào cuối tháng đầu tháng -1976 2/KN:Những nét bầu cử kì họp Quốc hội khóa VI (Quốc hội thống nhất) Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 Kì họp Quốc hội khóa VI đnáh dấu thống đất nước mặt Nhà nước 3/TĐ: Tự hào thành CMVN II.Chuẩn bị:Các hình minh họa SGK - tranh ảnh, tư liệu bầu cử Quốc hội khóa VI địa phương III Các hoạt động dạy - học : 1.Bài cũ (4ph) Hãy kể lại kiện xe tăng ta tiến vào -2 HS Dinh Độc lập Tại nói: Ngày 30-4-1975 mốc quan trọng lịch sử dân tộc ta? Bài mới: - GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa 1,2 SGK - quan sát tranh minh họa - GV giới thiệu ( 3ph) Hđ 1: Cuộc Tổng tuyển cử ngày 25-41976 ( 12ph) - làm việc cá nhân, đọc SGK tả lại khơng khí ngày Tổng tuyển cử Ngày 25-4-1976 đất nước ta diễn Quốc Hội khóa VI kiện lịch sử gì? Quang cảnh Hà Nội, Sài Gịn khắp nơi - đọc SGK tự rút câu trả lời đất nước ngày ntn? Tinh thần nhân dân ta ngày sao? Kết Tổng tuyển cử bầu Quốc Hội chung nước ngày 25-41976 - GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung nước H:Vì nói ngày 25-4-1976 ngày vui nhân dân ta? Hđ2: Nội dung định kì họp thứ - trình bày trước lớp Lớp theo dõi nhất, Quốc hội khóa VI.( 10 ph) bổ sung ý kiến H:Nêu định quan trọng kì họp đầu tiên, Quốc hội khóa VI, Quốc hội thống nhất? - HS nêu H:Ý nghĩa bầu cử Quốc hội - HS làm việc theo nhóm, đọc thống 1976 SGK rút kết luận Sự kiện bầu cử Quốc Hội khóa VI gợi - HS trình bày, lớp theo dõi bổ cho ta nhớ tới kiện lịch sử trước sung ý kiến Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 đó? Những định kì họp đầu tiên, Quốc hội khóa VI thể điều gì? Củng cố - dặn dị( 4ph) - Chia sẻ thông tin, tranh ảnh - GV tổ chức cho HS lớp chia sẻ thông tin, tranh ảnh bầu cử Quốc hội khóa VI địa phương - nhà học thuộc sưu tầm thông tin, tranh ảnh Nhà máy Thủy điện Hịa Bình - GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng năm 2021 CON GÁI TẬP ĐỌC: I.Mục tiêu: 1/KT: Hiểu ý nghĩa bài: Phê phán quan niệm “ trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (trả lời câu hỏi sgk) 2/KN:Đọc diễn cảm toàn văn 3/TĐ: Học tập bé Mơ chăm , học giỏi tôn trọng bạn nữ II/Chuẩn bị: Tranh minh họa III.Các hoạt động dạy - học: A.Bài cũ : 2’ - Đọc đoạn “một vụ đắm tàu”, trả - HS đọc, trả lời lời câu hỏi B.Bài 1.Giới thiệu : 1’ - Lắng nghe 2.Luyện đọc : 11’ - HS đọc toàn bài, chia đoạn - em đọc đoạn tiếp nối (3 lượt) - Kết hợp sửa lỗi, luyện đọc từ khó:háo hức, - Luyện đọc từ khó vịt trời, rơm rớm - giải nghĩa từ: - luyện đọc nhóm -1 HS đọc -GV đọc diễn cảm tồn - Lắng nghe 3.Tìm hiểu bài: 9’ a Đoạn 1+2+3: ? Chi tiết cho thấy làng Mơ - Cả bố mẹ buồn buồn “Lại vịt tư tưởng xem thường gái? trời nữa” ? Chi tiết cho thấy Mơ không thua Học giỏi, tưới rau, chẻ củi trai? Dũng cảm lao xuống ngịi cứu bạn b Đoạn 4+5 Có thay đổi ? Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, “Con gái 100 thằng Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc 10 Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 người thân có thay đổi quan niệm gái trai….” không? - HS phát biểu tự Tư tưởng coi thườngcon gái tư ? Đọc xong câu chuyện, em có suy nghĩ gì? tưởng lạc hậu Ca ngợi bạn Mơ giỏi giang 4.Đọc diễn cảm: 8’ - em đọc nối tiếp - Mở bảng phụ có chép đoạn cuối, hướng - quan sát, lắng nghe, luyện đọc dẫn HS đọc, đọc mẫu - Một số em thi đọc diễn cảm -Nhận xét ghi điểm 5.Củng cố - dặn dò : 2’ ? Qua văn, tác giả muốn nói điều gì? Phê phán tư tưởng lạc hậu “ trọng nam khinh nữ” - chuẩn bị đọc trước tập đọc tiết sau: “thuần phục sư tử” - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I.Mục tiêu 1/KT:Nắm cách viết đối thoại 2/KN: - viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch theo gợi ý sgk gợi ý gv; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện 3/TĐ: Yêu thích viết văn đối thoại II.Chuẩn bị: III.Các hoạt động dạy - học: 1.Giới thiệu : 1’ - Lắng nghe 2.Làm tập: 33’ a.H dẫn tập1 - GV giao việc: HS chọn phần để - đọc yêu cầu, HS khác đọc phần 1, đọc thầm HS khác đọc phần - HS đọc thầm b.Hướng dẫn BT 2: - đọc yêu cầu BT, đọc 1+2 - GV giao việc: em chọn đọc kịch - HS đọc, lớp lắng nghe - Cho ½ lớp làm 1, ½ khác làm - HS chọn thảo luận nhóm 2, viết tiếp đoạn kịch - HS chọn làm - Đại diện nhóm viết đọc lời đối thoại nhóm - Nhóm viết - GV nhận xét c.Bài tập 3: - Các nhóm tập đọc nhóm (hoặc Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc 11 Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 - Cho HS thi đọc (hoặc diễn kịch) thảo luận phân vai diễn kịch) - Một nhóm thi đọc phân vai diễn kịch - Cho HS trình bày - nhận xét, khen nhóm làm tốt 3/Củng cố - dặn dò : 2’ - Về nhà viết lại đoạn đối thoại vào - Nhận xét tiết học TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN(tt) I.Mục tiêu: 1/KT:Củng cố đọc, viết số thập phân 2/KN:Cách viết stphân, phân số dạng số thập phân, tỉ số phần trăm -Viết số đo dạng số thập phân -So sánh số thập phân 3/TĐ: Rèn tính kiên trì, u thích dạng tốn II.Chuẩn bị: III.Hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: - đọc yêu cầu - làm -lần lượt trả lời; nhận xét Nhận xét, sửa Bài 2: -1 HS đọc bài;2 HS lên bảng - làm Lớp nhận xét Nhận xét H: Hãy nêu cách viết số thập phân dạng - lấy stp nhân 100 thêm kí hiệu phần tỉ số phần trăm? trăm H: Nêu cách viét tỉ số phần trăm dạng - lấy số chia cho 100 số thập phân? H: Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số? - tìm thương hai số đó, nhân số với 100 thêm kí hiệu phần trăm Bài 3: Lưu ý HS phải ghi kèm tên đơn vị HS làm Bài 4: HS lên bảng HS đọc nhận xét Treo bảng phụ HS làm H: Nêu cách so sánh hai số thập phân với HS làm bảng phụ nhau? - nêu Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc 12 Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 Bài 5: Trò chơi Kết luận : Có nhiều trường hợp thoả mãn đề Nhận xét , tuyên dương 3/Củng cố ,dặn dò: Nhận xét tiết học tổ lên thi đua, Lớp cổ vũ bạn Nhận xét Thứ năm ngày tháng năm 2021 ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG Toán: I Mục tiêu: -Củng cố quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng; cách viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân - Luyện tập cách viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân -Tích cực làm tập toán đo độ dai, đo khối lượng II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bảng đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo khối lượng( Bài ), phiếu tập, … III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc, viết -HS trả lời cũ số thập phân: Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài, HS đọc yêu cầu bảng đơn vị đo khối lượng: HS tự điền vào SGK Bài Hướng dẫn làm vào SGK HS lên điền bảng phụ Tổ chức thi đua nêu đơn vị đo độ HS nhận xét: Bảng đơn vị đo độ dài, đo dài, đo khối lượng khối lượng Nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo độ dài, đo khối lượng? Lưu ý : Hai đơn vị đo liền HS đọc đề bài, nêu yêu cầu Bài Hướng dẫn mẫu: HS đọc 1m =10dm =100cm=1000mm HS đọc yêu cầu Yêu cầu làm vào nháp HS làm vào GV lưu ý phần a đổi từ đơn vị lớn HS chữa đơn vị nhỏ ghi số tự nhiên HS đọc yêu cầu Phần b đổi từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn HS theo dõi: số đo ghi phân số số thập HS giải thích cách làm phân HS lên bảng làm: Bài Hướng dẫn mẫu: Nhận xét kết quả: a 1km 827m=1,827km a.5258m=5km285m=5,258km 2km 63km=2,063km; 0km702m=0,702km Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc 13 Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 c 6258g = 6kg 258g = 6, 258kg Tổ chức thi đua nêu miệng lớp Nhận xét: Củng cố , dặn dò: -Nhắc lại cách đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng -Nhận xét học -Chuẩn bị sau: Ôn tập đo độ dài đo khối lượng( tiếp theo) b 3m4dm=3,4m;7m86cm=7,86m 4m8cm=4,08m c 2065g=2kg65g=2,065kg 8047kg= 47 kg =8,047 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU CHẤM – CHẤM HỎI – CHẤM THAN) I /Mục tiêu: 1/KT: Tiếp tục hthoá kiến thức học dấu chấm, dấu hỏi, chấm than 2/KN:Tìm dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn bt1, chữa dấu câu dùng sai lí giải lại chữa (bt2), đặt câu dùng dấu câu thích hợp (bt3) 3/TĐ:Thấy hay dùng dấu câu II.Chuẩn bị: Một vài phiếu to tô mẫu chuyện vui BT 1,2 III.Các hoạt động dạy - học: A.Bài cũ : 2’ - HS làm - Cho HS làm lại BT 2, tiểt trước B.Bài - Lắng ng 1.Giới thiệu : 1’ 2.Làm tập : 33’ a.Bài tập 1: 7’ - HS đọc to, lớp đọc thầm - đọc thầm, suy nghĩ, làm vào vở, trình bày làm - GV kết luận - Lớp nhận xét b Bài tập : 10’ - HS đọc to, lớp đọc thầm - đọc thầm, suy nghĩ, làm cá nhân vào - GV chốt lại kquả Lớp nhận xét c.Bài tập : 13’ Cách tiến hành Câu khiến; dấu chấm than Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc 14 Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 - GV gợi ý: Theo em, nd ý a, em cần đặt ý b: câu hỏi, dấu hỏi kiểu câu gì? dấu câu gì? ý c: câu cảm, dấu chấm than - GV chốt lại kquả Củng cố - dặn dò : 2’ - Lắng nghe - Chú ý sử dụng dấu câu - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng năm 2021 ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tt ) TOÁN: I.Mục tiêu: 1/KT:-Viết số đo độ dài khối lượng dạng số thập phân -Mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng dạng stp 2/KN: Rèn kĩ viết số đo độ dài khối lượng dạng stphân 3/TĐ: II.Chuẩn bị: III.Hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Thực hành , luyện tập: Bài 1: - đọc đề Lưu ý: km79m= 2,079 kmVì km79m Lớp làm vào =2 km= 2,079km - đọc kết Nhận xét - đọc yêu cầu; làm vào Bài 2: - lên bảng làm giải thích Lưu ý:HS viết 8,76 8,760 - nhận xét, bổ sung Bài 3: - nêu yêu cầu Lưu ý: Đổi từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ - thảo luận cách làm; làm GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu HS lên bảng Lớp nhận xét Bài 4: - đọc đề Đổi từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn HS làm bài;HS lên bảng Gọi HS đọc kết quả, giải thích cách làm Nhận xét Nhận xét 2.Củng cố,dặn dò: - Nhắc lại mối quan hệ mọt số đơn vị HS nhắc lại đo đọ dài đơn vị đo khối lượng -Nhận xét tiết học Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc 15 Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu: 1/KT: Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cối 2/KN: Nhận biết sửa lỗi ; viết lại đoạn văn cho hay 3/TĐ: Rút kinh nghiệm viết văn tả cối hay II.Chuẩn bị: Bảng phụ viết đề tiết KT Bảng phụ ghi số lỗi điển hình III.Các hoạt động dạy - học: A.Bài cũ : 2’ - Đọc phân vai kịch viết tiếp - nhóm lên đọc (4 em) truyện “Một vụ đắm tàu” B.Bài 1.Giới thiệu : 1’ 2.Nhận xét làm : 10’ - Lắng nghe - GV đưa bảng phụ có đề bài, cho HS xác định yêu cầu đề - HS đọc lại đề - GV nhận xét ưu - khuyết (nd, HT) - Xác định thể loại, nd đề - GV thông báo điểm cụ thể - Lắng nghe Chữa bài: 20’ a Chữa lỗi chung: - Cho HS lên bảng sửa lỗi mà GV nêu bảng phụ - Vài em lên bảng sửa lỗi b Sửa lỗi bài: - GV phát bài, hướng dẫn HS sửa lỗi cá nhân - nhận bài, đọc lời nhận xét GV - GV theo dõi, kiểm tra tự sửa lề - đổi cho để sửa lỗi c.đọc đoạn văn, văn hay - lắng nghe d.Hdẫn HS viết lại đoạn văn - Chọn đoạn văn để viết lại hay 4.Củng cố - dặn dò : 2’ - Một số em đọc đoạn văn viết lại - Chuẩn bị học TLV tuần 30 - Nhận xét tiết học - Lắng nghe KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I.Mục tiêu: 1/KT:Biết chim động vật đẻ trứng 2/KN:Nêu trình ss ni chim 3/TĐ:Có ý thức bảo vệ loài chim Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc 16 Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 II.Chuẩn bị: Hình trang 118, 119 SGK III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ: -Ếch sống đâu? -Hãy nói chu trình sinh sản ếch? Giới thiệu mới: Biết phát triển phôi thai chim trứng nuôi chim B/Bài mới: HĐ1:Qsát phát triển phôi thai chim trứng -So sánh, tìm khác trứng hình -Bạn nhìn thấy phận gà hình 2b, 2c, 2d -Đâu lịng đỏ, lịng trắng trứng? (hình 2a) -Quả trứng hình 2b ấp ngày? Nhìn thấy gì? -Quả trứng hình 2c ấp ngày? Nhìn thấy gì? HĐ2: ni chim -Bạn có nhận xét chim non, gà nở? -Chúng kiếm mồi chưa? Tại sao? -Chim bố chim mẹ phải làm gì? C/Củng cố dặn dị: -Tổng kết rút kết luận -Chuẩn bị : Sự sinh sản thú -Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - hs trả lời Làm việc theo cặp -Quan sát hình vẽ trang 118 -Thảo luận câu hỏi - trả lời , bổ sung - 10 ngày -20 ngày HĐ nhóm -Quan sát hình -Thảo luận câu hỏi -Trình bày trước lớp -Góp ý bổ sung Đọc mục cần biết Kể chuyện: LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I Mục tiêu -Rèn kĩ nói: Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS kể lại đoạn câu chuyện: Lớp trưởng lớp tôi” kể lại câu chuyện theo lời kể nhân vật -Hiểu câu chuyện, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn Rèn kĩ nghe: HS chăm nghe GV, bạn kể, nhớ câu chuyện, kể tiếp lời bạn.* Học sinh giỏi kể toàn câu chuyện theo lời kể nhân vật Tự giác tham gia kể chuyện II Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc 17 Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 Bảng phụ ghi tên nhân vật chuyện III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Bài cũ - Kể lại câu chuyện nói truyền thống : “Tơn sư trọng đạo” nhân dân ta B Bài Giới thiệu : GV kể chuyện (2 lần) a Lần 1: (không tranh) - GV kể xong, mở bảng phụ giới thiệu tên nhân vật câu chuyện - Giải nghĩa số từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì,… b GV kể chuyện lần (kết hợp tranh) Tranh 1: Bạn Vân bầu làm lớp trưởng chẳng xứng đáng Tranh 2: Bài kiểm tra Vân đạt diểm 10 bạn khác coi thường việc học Tranh 3: Quốc hốt hoảng ngủ quên, có lớp trưởng trực giúp Quốc biết ơn Vân Tranh 4: Vân có sáng kiến đng làm việc mệt, lớp trưởng tâm lí Tranh 5: Các bạn nam phục bạn lớp trưởng nhỏ bé học giỏi gương mẫu, xốc vác công việc Hướng dẫn HS kể chuyện : a Hướng dẫn HS kể trao đổi ý nghĩa nhóm Ý nghĩa câu chuyện gì? Câu chuyện cho em học tập bạn học sinh nữ? b HS thi kể chuyện trước lớp: - Cho HS kể theo lời nhân vật: - GV nhận xét khen số em kể chuyện tốt: C Củng cố - dặn dị: -Liện hệ: Học tập bạn Vân tính chăm ngoan, hiền, -Em có suy nghĩ bạn lớp trưởng trai? Hoạt động HS - HS lên kể -Nêu ý nghĩa chuyện học? - Lắng nghe - HS đọc lại - HS giải nghĩa với GV - HS vừa lắng nghe vừa quan sát tranh - Dựa vào tranh, cặp kể cho nghe, thống ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm lên thi kể theo lời kể nhân vật, nêu ý nghĩa -Khen lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc lớp, khiến bạn nam lớp nể phục - HS phát biểu tự -Nêu ý nghĩa Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc 18 Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị câu chuyện sau: Kể chuyện nghe đọc SINH HOẠT LỚP I/Mục tiêu: Giúp hs phát huy tinh thần làm chủ tập thể, tính phê tự phê , mạnh dạn trước lớp, tự tin trước lớp - Giúp hs biết nhận sử chữa khuyết điểm, góp ý ,xây dựng cho bạn tinh thần giúp đỡ lẫn II/Các hoạt động dạy học; A/Ổn định lớp: B/Đánh giá nhận xét tuần qua về: - học tập - chuyên cần - trang phục - vệ sinh … - lớp trưởng lên đánh giá, nhận xét - lớp góp ý , bổ sung GV tổng kết ,nhận xét: + Biểu dương hs có nhiều cố gắng học tập( ) em có thành tích xuất sắc + Nhắc nhở hs yếu ,lười học, hay nói - lắng nghe dể sữa chữa chuyện riêng lớp.( ) C/Phương hướng tuần tới: - Đi học chuyên cần - Trang phục gọn gàng - Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt đội ,lao động - Học nhà Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc 19 Kế hoạch học lớp 5- 2020 - 2021 Nguyễn Thị Vân – Trường Tiểu học Hương Lộc 20 ... C/Củng cố dặn dò: -Tổng kết rút kết luận -Cbị: Sự sinh sản nuôi chim -Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC: $ 29: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (TIẾT 2) I Mục tiêu : - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản tổ chức Liên... văn để viết lại hay 4.Củng cố - dặn dò : 2’ - Một số em đọc đoạn văn viết lại - Chuẩn bị học TLV tuần 30 - Nhận xét tiết học - Lắng nghe KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I.Mục tiêu: 1/KT:Biết... dựng cho bạn tinh thần giúp đỡ lẫn II/Các hoạt động dạy học; A/Ổn định lớp: B/Đánh giá nhận xét tuần qua về: - học tập - chuyên cần - trang phục - vệ sinh … - lớp trưởng lên đánh giá, nhận xét