CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS PHÚ XUYÊN

CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS PHÚ XUYÊN PHÒNG GDĐT ĐẠI TỪ TRƯỜNG THCS MỸ YÊN Số 08 /KH THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Mỹ Yên, ngày 10 tháng 01 năm 2016 KẾ HOẠCH CH[.]

PHỊNG GDĐT ĐẠI TỪ TRƯỜNG THCS MỸ N CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 08 /KH-THCS Mỹ Yên, ngày 10 tháng 01 năm 2016 Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC Phát triển trường THCS Mỹ Yên giai đoạn 2016 – 2020 tầm nhìn đến năm 2025 Trường THCS Mỹ Yên thành lập năm 1989 Từ đến trường có nhiều đóng góp cho phát triển kinh tế, xã hội địa phương Trong xu hội nhập kinh tế quốc tế phát triển vũ bão công nghệ thông tin, kinh tế xã hội nước nhà … đòi hỏi cần có người Việt Nam sáng tạo động, có kỹ sống, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội Với tinh thần đó, trường THCS Mỹ Yên xây dựng “Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Mỹ Yên giai đoạn 2015 - 2020 tầm nhìn năm 2025” Kế hoạch Chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2016 - 2020, tầm nhìn 2025 nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược giải pháp chủ yếu trình vận động phát triển, sở quan trọng cho sách Hội đồng trường hoạt động Ban giám hiệu toàn thể cán giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường Xây dựng triển khai kế hoạch chiến lược trường THCS Mỹ Yên hoạt động có ý nghĩa quan trọng việc thực Nghị Chính phủ đổi giáo dục phổ thông Cùng với trường huyện Đại Từ xây dựng ngành giáo dục Đại Từ phát triển đáp ứng yêu cầu kinh tế, xã hội tỉnh Thái Nguyên giai đoạn Phần I CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRƯỜNG THCS MỸ YÊN Về đội ngũ 1.1 Những điểm mạnh: - Trường đạt chuẩn quốc gia Cơ sở vật chất, trang thiết bị tương đối đầy đủ đáp ứng cho hoạt động dạy học - Chi Đảng Ban Giám hiệu ln đồn kết, thống nhất, chủ động, tích cực phát huy tốt vai trò hạt nhân, lãnh đạo phong trào hoạt động nhà trường - Các đoàn thể Cơng đồn, Đồn niên, Tổ chun mơn nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động có hiệu quả, tạo sức mạnh tổng hợp việc thực nhiệm vụ trị nhà trường - Đội ngũ giáo viên nhà trường chuẩn hóa, có trình độ trị chun mơn vững vàng, nhiệt tình, tâm huyết với nghề 1.2 Những điểm yếu: - Cơ cấu đội ngũ chưa đồng bộ; trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm giáo viên chưa đồng - Một số giáo viên tuổi đời cao, việc ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học hạn chế - Một số giáo viên hợp đồng, kinh nghiệm giáo dục chưa nhiều Về học sinh 2.1 Những điểm mạnh: - Số học sinh hàng năm tương đối ổn định, trì khoảng 250 đến 300 em Đa số em gia đình tạo điều kiện học tập tốt có ý thức tham gia hoạt động tập thể lớp, trường - Kết chất lượng giáo dục trì nâng cao Năm học 2015 - 2016 có nhiều tiến so với năm học trước 2.2 Những điểm yếu: - Học sinh người dân tộc (chiếm tỷ lệ 14,7%) tiếp thu chậm, chưa theo kịp phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm - Vẫn cịn số học sinh chậm tiến bộ, thiếu tự giác rèn luyện, học tập - Học sinh quen với tập quán địa bàn nông, ý thức chưa cao việc giữ gìn vệ sinh mơi trường Về sở vật chất - Trường cấp uỷ Đảng, quyền địa phương, ban ngành đoàn thể xã Mỹ Yên quan tâm, tạo điều kiện sở vật chất khang trang diện tích khn viên 6.310 m2 - Đến tháng năm 2016 trường có 01 dãy nhà hai tầng với phòng(03 phòng học văn hóa, 01 phịng thực hành mơn Vật lý, 01 phịng Tin học, 01 phịng nghe nhìn, 01 phịng thực hành sinh- hóa); Có 06 phịng học cấp 4; có 02 phịng thực hành Cơng nghệ(Cấp 4); Có 10 phịng chức phòng làm việc Thư viện đạt chuẩn quốc gia Có sân chơi, bãi tập đáp ứng hoạt động giáo dục Có cơng trình vệ sinh Các phòng học trang bị đủ bàn ghế, vệ sinh sẽ, đảm bảo ánh sáng Về công tác quản lý Các cán quản lý có phẩm chất đạo đức tốt, có lực, nhiệt tình, trách nhiệm nhiệm vụ giao, đào tạo bồi dưỡng thường xuyên Thời thách thức 5.1 Thời (Các hội): - Được quan tâm đạo Phòng Giáo dục - Đào tạo Đại Từ, UBND huyện Đại Từ, Sở Giáo dục - Đào tạo Thái Nguyên; - Xã Mỹ Yên năm qua, sở hạ tầng tiếp tục tăng cường, văn hóa- xã hội tiến bộ, đời sống nhân dân ổn định, an ninh trị, trật tự an toàn xã hội giữ vững; nghiệp giáo dục phát triển toàn diện - Cấp uỷ Đảng, quyền, ban ngành, đồn thể nhân dân địa phương, quan tâm đến nghiệp giáo dục Hội Khuyến học, Ban đại diện Cha mẹ học sinh phối hợp thường xuyên, chặt chẽ với nhà trường trình quản lý giáo dục học sinh - Tập thể đoàn kết, hầu hết cán bộ, giáo viên, nhân viên có ý thức học tập nâng cao trình độ chun mơn, phấn đấu vươn lên giảng dạy công tác - Trường đánh giá công nhận KĐCLGD mức độ công nhận lại chuẩn tháng 11/2015 2.2 Thách thức: - Một số điều kiện phục vụ cho dạy học hoạt động giáo dục khác hạn chế: Các phòng học nhà trường phịng học mơn xuống cấp; Thiết bị đồ dùng dạy học hạn chế số lượng chất lượng - Mâu thuẫn yêu cầu ngày cao chất lượng giáo dục ý thức, động học tập; quan tâm cha mẹ học sinh, xã hội thời kỳ hội nhập - Chất lượng số giáo viên, nhân viên chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Các tệ nạn xã hội ngày nhiều đạo đức phận thiếu niên sa sút ảnh hưởng không nhỏ đến công tác giáo dục - Đội ngũ giáo viên có số tuổi đời cao, việc tiếp cận cơng nghệ thơng tin cịn hạn chế; số lại tuyển dụng, kinh nghiệm giáo dục chưa nhiều - Một phận học sinh cịn có hồn cảnh khó khăn, số học sinh thuộc hộ nghèo chiếm 15,7%, gia đình tạo điều kiện cho em học tập, số học sinh khác có hồn cảnh đặc biệt nên việc phối kết hợp cơng tác giáo dục gặp nhiều khó khăn II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐỊA PHƯƠNG Xã Mỹ Yên nằm phía tây huyện Đại Từ cách trung tâm huyện 10 km với diện tích 34,4 km2, phía bắc giáp xã Khơi Kỳ, phía đơng giáp xã Bình Thuận, phía nam giáp xã Văn Yên, phía tây giáp núi Tam Đảo Tổng số hộ gia đình xã 1555 hộ với 6386 nhân khẩu, tồn xã có dân tộc anh em chung sống Về kinh tế xã chủ yếu trồng lúa, chăn nuôi trồng chè Xã Mỹ Yên có đơn vị trường học đóng địa bàn, gồm: trường Mầm non, trường Tiểu học, trường THCS Cơ sở vật chất nhà trường tương đối khang trang, đáp ứng nhu cầu dạy học Đội ngũ giáo viên hàng năm tham gia bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ đào tạo ngày chuẩn hố Quy mơ trường, lớp học sinh có thay đổi theo năm học, song đáp ứng nhu cầu học tập em nhân dân địa phương số học sinh vùng lân cận Hiện tại, trường học địa phương đạt trường chuẩn Quốc gia cấp độ I II Xã Mỹ Yên công nhận Phổ cập giáo dục Mầm non, Phổ cập giáo dục Tiểu học Phổ cập giáo dục THCS mức độ Trong năm qua, địa phương quan tâm đến công tác giáo dục, cơng tác xã hội hố ln qn triệt sâu rộng toàn Đảng, toàn dân thực hiệu Cơ sở hạ tầng trường học đáp ứng yêu cầu cho công tác giáo dục Phần II ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC Sứ mệnh Xây dựng nhà trường trở thành môi trường học tập nếp, kỷ cương, có chất lượng giáo dục cao để học sinh có hội, điều kiện phát triển lực tư sáng tạo Các giá trị cốt lõi - Tinh thần đồn kết - Khát vọng vươn lên - Tính trung thực - Tinh thần trách nhiệm - Tính sáng tạo - Lịng tự trọng - Tình nhân - Sự hợp tác Tầm nhìn Phấn đấu trường học đầu vượt qua khó khăn, trường học biết vượt lên để nâng thêm tầm cao Là nơi bậc phụ huynh tin tưởng gửi gắm em mình; Là nơi học sinh lựa chọn để học tập rèn luyện; nơi giáo viên học sinh tự giác phấn đấu vươn lên phát triển thân, danh dự truyền thống nhà trường, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước Phần III MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC Mục tiêu 1.1 Các mục tiêu tổng quát: - Xây dựng nhà trường có uy tín chất lượng giáo dục, mơ hình giáo dục đại, tiên tiến phù hợp với xu phát triển đất nước thời đại - Phấn đấu đến năm 2020, trường THCS Mỹ Yên đạt danh hiệu thi đua “Tập thể lao động xuất sắc” 1.2 Các mục tiêu cụ thể: - Từ năm học 2015 – 2016 đến năm học 2017 - 2018: Giữ vững danh hiệu thi đua “Tập thể lao động tiên tiến” Duy trì, giữ vững danh hiệu trường đạt chuẩn quốc gia, kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ - Năm học 2018 – 2019 đến năm học 2019-2020: Kiểm tra, đánh giá lại, trường tiếp tục đạt Kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ trường đạt chuẩn quốc gia; phấn đấu đạt tập thể lao động xuất sắc Các tiêu 2.1 Về đội ngũ cán giáo viên, nhân viên: - Xây dựng đội ngũ giáo viên đồng số lượng, cấu, đảm bảo chất lượng - Nâng cao trình độ lực cho cán giáo viên, nhân viên, tạo điều kiện tốt để họ học nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Năm 2020, 85% có trình độ chuẩn - Chú trọng biện pháp bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên qua hình thức chun đề, sinh hoạt tổ nhóm chun mơn, tự tích luỹ, viết, áp dụng phổ biến SKKN 100% giáo viên, nhân viên biết sử dụng máy vi tính, 90% giáo viên biết ứng dụng CNTT dạy học - Nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn; phát bồi dưỡng giáo viên trẻ, có lực, nhiệt tình làm đội ngũ nịng cốt phát triển chuyên môn; Giáo viên đạt giải hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh đạt 30% 2.2 Về học sinh: + Chất lượng học tập: - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tỷ lệ học sinh giỏi đạt 10% trở lên, tỷ lệ học sinh tiên tiến đạt 40% trở lên, giảm tỷ lệ học sinh yếu 4% - Tỷ lệ học sinh công nhận tốt nghiệp THCS hàng năm đạt 100% Chất lượng học sinh vào THPT hệ công lập nâng lên đạt tỷ lệ 80-90% - Nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn, phấn đấu mơn học có học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh + Chất lượng giáo dục đạo đức kỹ sống: - Chất lượng đạo đức: Từ 95- 98% xếp loại hạnh kiểm khá, tốt Khơng có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu - Học sinh trang bị kỹ sống bản, tích cực, tự nguyện tham gia hoạt động xã hội, tình nguyện 2.3 Về sở vật chất công tác xã hội hố giáo dục: - Duy trì sở vật chất trường đạt chuẩn Quốc gia - Duy trì tiêu chí Thư viện đạt chuẩn, bước xây dựng thư viện tiên tiến - Công tác tham mưu: + Hoàn thiện cấp Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất theo diện tích thực tế + Xây dựng Nhà lớp học tầng phòng học - Quy hoạch, cải tạo lại sân trường, khuôn viên trường: Làm lại sân trường, xếp, trồng lại trồng bổ sung xanh, cảnh sân trường khu vực sân thể thao, xung quanh trường - Cải tạo, nâng cấp nhà vệ sinh cho học sinh - Cải tạo, nâng cấp nhà lớp học tầng phòng xây dựng từ 2007 - Phấn đấu có 40% phịng học có máy chiếu Projector - Quy hoạch, xếp lại phịng học, phịng chức năng, phịng mơn phịng làm việc - Cải tạo, trang trí hiệu thiết bị khác phòng học - Huy động nguồn lực xã hội để bổ sung vào nguồn ngân sách cấp hạn hẹp để tăng cường sở vật chất trang thiết bị - Xây dựng cảnh quan nhà trường thường xuyên Xanh - Sạch - Đẹp Công tác quản lý - Cơ cấu đội ngũ cán quản lý hợp lý độ tuổi, mơn trình độ - Nâng cao lực cho cán quản lý với tiêu chí cụ thể: + Trình độ lý luận trị: Trung cấp; + Trình độ chun mơn: Đại học; + Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục; Bồi dưỡng ngạch chuyên viên + Trình độ tin học, ngoại ngữ: đạt yêu cầu - Xây dựng chế tự quản theo mơ hình quản lý chất lượng tổng thể Phương châm hành động “Chất lượng giáo dục uy tín, danh dự nhà trường” Phần IV: GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Nâng cao chất lượng hiệu công tác giáo dục học sinh Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục toàn diện, đặc biệt chất lượng giáo dục đạo đức chất lượng văn hoá Đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình đối tượng học sinh Đổi hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, gắn học với hành, lý thuyết với thực tiễn, giúp học sinh có kỹ sống Phụ trách: Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên môn, Tổng phụ trách Đội Xây dựng phát triển đội ngũ Xây dựng đội ngũ cán giáo viên, nhân viên đủ số lượng, có phẩm chất trị, có lực chun mơn khá, giỏi, có trình độ tin học, ngoại ngữ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực Đoàn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác giúp đỡ tiến Phụ trách: Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn) Cơ sở vật chất trang thiết bị Xây dựng sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá, đại hoá Bảo quản sử dụng hiệu quả, lâu dài Phụ trách: Hiệu trưởng, giáo viên phụ trách phịng mơn, nhân viên thiết bị, thư viện, kế toán, bảo vệ Ứng dụng phát triển công nghệ thông tin Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý giảng dạy, xây dựng kho học liệu điện tử, thư viện điện tử Góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy học Yêu cầu cán giáo viên, nhân viên tự học theo học lớp bồi dưỡng để đạt yêu cầu trình độ tin học, sử dụng máy tính thành thạo phục vụ cơng việc Phụ trách: Phó hiệu trưởng, nhóm giáo viên phụ trách Cơng nghệ thông tin Huy động nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục Xây dựng nhà trường văn hoá, thực tốt quy chế dân chủ nhà trường Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho cán giáo viên, nhân viên Huy động nguồn lực xã hội, cá nhân tham gia vào việc phát triển nhà trường Nguồn lực tài chính: Ngân sách Nhà nước, nguồn vận động tài trợ, Nguồn lực vật chất: Ngoài sở hạ tầng trường địa phương xây dựng, Phòng GD&ĐT Đại Từ cung cấp, năm huy động thêm gia đình học sinh nhà tài trợ hỗ trợ kinh phí để trang bị thêm thiết bị dạy học, tu sửa nhỏ bàn ghế, mua thêm máy vi tính Phụ trách: Ban giám hiệu, Ban chấp hành Cơng đồn, Ban đại diện CMHS Xây dựng thương hiệu Xây dựng thương hiệu tín nhiệm xã hội nhà trường Xác lập tín nhiệm thương hiệu cán giáo viên, nhân viên, học sinh phụ huynh học sinh Đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm thành viên trình xây dựng thương hiệu nhà trường Phần V CHỈ ĐẠO, TỔ CHỨC THỰC HIỆN, KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Phổ biến kế hoạch chiến lược Kế hoạch chiến lược phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán giáo viên, nhân viên, quan chủ quản, cha mẹ học sinh, học sinh, tổ chức, cá nhân quan tâm đến nhà trường Tổ chức thực Ban đạo thực kế hoạch chiến lược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kế hoạch chiến lược 3.1 Giai đoạn 1: Từ năm 2015 - 2017 - Đề nghị UBND Huyện quan tâm xây dãy nhà tầng phòng để đáp ứng nhu cầu dạy học - Chú trọng phát triển chất lượng giáo dục mũi nhọn; đặc biệt trọng đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục; phấn đấu trì đạt tiêu chuẩn trường đạt chuẩn Quốc gia 3.2 Giai đoạn 2: Từ năm 2017 - 2020 - Đề nghị với Đảng ủy, quyền địa phương khẩn trương hồn thiện quy trình cấp quyền sử dụng đất cho nhà trường, đồng thời quan tâm việc cải tạo, sửa chữa Nhà Hội đồng, sân trường, Nhà lớp học tầng phịng học cũ cơng trình vệ sinh học sinh - Duy trì tiêu chí trường đạt chuẩn Quốc gia, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ Phát triển nhà trường cách bền vững, hiệu 3.3 Tầm nhìn đến 2025: Xây dựng nhà trường trường THCS có chất lượng cao; xây dựng Kế hoạch Chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn Phân công tổ chức thực - Chi lãnh đạo nhà trường tổ chức đoàn thể phối hợp thực mục tiêu đề - Hiệu trưởng: Chịu trách nhiệm cụ thể hoá chiến lược nhà trường kế hoạch năm học, đạo thực tạo nguồn lực cho việc triển khai hiệu kế hoạch - Phó hiệu trưởng: Theo nhiệm vụ phân cơng giúp hiệu trưởng tổ chức triển khai phần cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp thực - Tổ trưởng trưởng đoàn thể: Tổ chức xây dựng thực kế hoạch phận, tổ sở chiến lược Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch - Cán giáo viên, nhân viên: Căn kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kế hoạch công tác cá nhân theo học kỳ, năm học, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch - Cơng đồn phối hợp thực hiện, đặc biệt trọng việc bồi dưỡng ý thức đạo đức trách nhiệm, lực đội ngũ giáo viên - Chi đoàn phối hợp thực hiện, đặc biệt trọng việc bồi dưỡng phát huy sức mạnh đội ngũ giáo viên trẻ, nòng cốt - Liên đội phối hợp thực hiện, đặc biệt trọng việc xây dựng môi trường học tập tích cực, lành mạnh, thân thiện cho học sinh - Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch đảm bảo thực mục tiêu chiến lược, đặc biệt trọng chất lượng mũi nhọn - Ban đại diện cha mẹ học sinh (Căn vào đề xuất nhà trường) tổ chức triển khai Kế hoạch chiến lược buổi họp phụ huynh, thống quan điểm thực hiện, hỗ trợ nhà trường hoạt động Phần VI KẾT LUẬN Trong giai đoạn 2015 - 2020, trường THCS Mỹ Yên có nhiều hội song nhiều thách thức Hội đồng trường xây dựng Kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 201 - 2020 tâm huyết trí tuệ tập thể nhằm phấn đấu xây dựng phát triển nhà trường ngày tốt hơn, tạo niềm tin cho học sinh,cho phụ huynh, nhân dân quyền địa phương Nhà trường mong muốn đề nghị Ủy ban nhân dân huyện Đại Từ, Ủy ban nhân dân xã Mỹ Yên quan tâm đầu tư kinh phí nhiều để trì tiêu chí đạt; cải tạo xây dựng sở vật chất nhà trường Đề nghị bậc cha mẹ học sinh quan tâm tạo điều kiện tốt vật chất tinh thần để em học tập đầy đủ thời gian, nội dung học, môn học; kết hợp chặt chẽ với nhà trường để giáo dục đạo đức, lý tưởng sống cho em học sinh; ủng hộ nhà trường kinh phí để sửa chữa mua sắm bổ sung thiết bị dạy học, xây dựng cơng trình phụ trợ năm Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Đại Từ quan tâm, đạo giúp đỡ nhà trường việc thực chun mơn, điều động bố trí giáo viên, nhân viên hợp lý đảm bảo số lượng chất lượng./ Nơi nhận: - Phòng GDĐT Đại Từ; - Đảng uỷ - UBND xã Mỹ Yên; - Hội đồng trường, Chi bộ, Cơng đồn, Tổ CM; - Ban ĐDCMHS; - Lưu: VT T.M HỘI ĐỒNG TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG Hà Quang Sùng PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GDĐT ĐẠI TỪ 10 11 ... nhìn đến 2025: Xây dựng nhà trường trường THCS có chất lượng cao; xây dựng Kế hoạch Chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn Phân công tổ chức thực - Chi lãnh đạo nhà trường tổ chức đoàn thể phối... nhân quan tâm đến nhà trường Tổ chức thực Ban đạo thực kế hoạch chiến lược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn sát... đấu vươn lên phát triển thân, danh dự truyền thống nhà trường, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước Phần III MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC Mục tiêu 1.1 Các mục tiêu tổng quát: - Xây dựng nhà trường có uy