HAI cây PHONG

Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện Ngày soạn: Ngày 22/10/2022 Năm học 2022 - 2023 25/10/2022 Tiết Dạy Lớp TUẦN Tiết 30: HAI CÂY PHONG ( Trích “Người thầy đầu tiên” – Ai-ma-tốp) I.MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: Giúp học sinh hiểu a.Kiến thức - Biết nét tác giả Ai –ma –tốp - Biết đọc hiểu đoạn trích tác phẩm truyện - Hiểu vẻ đẹp làng Ku-ku-rêu cảm nhận tình yêu quê hương tha thiết tác giả - Vận dụng cách sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm tạo lập văn tự b Kĩ - Rèn kĩ đọc văn bản, kĩ tóm tắt văn tự -Phát hiện, phân tích số đặc sắc nghệ thuật miêu tả, biểu cảm đoạn trích tự - Rèn kĩ cảm thụ vẻ đẹp văn chương Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất: - Yêu nước - Trách nhiệm - Chăm - b Các lực chung: - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo Nguyễn Thị Hải – THCS Tiên Minh Page Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện Năm học 2022 - 2023 - Năng lực hợp tác, giao tiếp c Các lực chuyên biệt: - Năng lực ngôn ngữ, đọc diễn cảm - Năng lực thưởng thức văn học -Năng lực cảm thụ văn học, cảm thụ thẩm mĩ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: +Hướng dẫn học sinh soạn bài, thiết kế dạy +Chuẩn bị phương tiện dạy học cần thiết: ảnh chân dung Xec-van-tét, đồ địa lí , phiếu tập - HS: chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa hướng dẫn giáo viện +Đọc toàn văn bản: Hai phong + Bảng nhóm + Giấy khổ rộng, bút r +Sưu tầm tranh ảnh III.TỔ CHỨC DẠY HỌC Bước 1.Ổn định tổ chức: Bước KTBC: Lồng học Bước Tổ chức dạy- học mới: HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Học sinh (HS) kết nối kiến thức để vào học b Nội dung: Giáo viên (GV) yêu cầu học sinh thực hoạt động mở đầu giao nhiệm vụ cho HS.( trường hợp HS không điều hành được, GV điều hành) c Sản phẩm: Phần trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: DỰ KIẾN SẢN PHẨM Cảm nhận, chia sẻ học sinh Nguyễn Thị Hải – THCS Tiên Minh Page Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện Năm học 2022 - 2023 HS lớp quan sát số hình ảnh nghe thơng tin về đất nước Cư- rơ – gư-xtan Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS tiếp nhận nhiệm vụ -HS(GV) điều khiển nêu câu hỏi: Những thơng tin hình ảnh đất nước nào? Bước 3: Nhận xét, đánh giá -Nhận xét, đánh giá hoạt động HS dẫn vào bài: -GV ghi tên học lên bảng HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu chung a) Mục tiêu: HS tìm hiểu nắm bắt thông tin tác giả , tác phẩm ( hoàn cảnh đời, xuất xứ, thể loại, PTBĐ, số từ khó, bố cục) b) Nội dung: giáo viên yêu cầu học sinh thực phần tìm hiểu chung cách thực nội dung học tập chuẩn bị nhà qua trao đổi thực lớp HS sử dụng sách giáo khoa, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Hs đọc diễn cảm, câu trả lời, phiếu học tập học sinh d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM I.Tìm hiểu chung: - GV giao nhiệm vụ cho nhóm Tác giả:(SGK) nhà chuẩn bị tìm hiểu thơng tin tác giả, tác phẩm tiết trước GV chiếu nhiệm vụ hình Nguyễn Thị Hải – THCS Tiên Minh Page Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện Năm học 2022 - 2023 N1:Giới thiêụ tác giả Ai –ma –tốp N2: Giới thiệu đoạn trích Hai phong GV đưa bảng tiêu chí để học sinh theo dõi đánh giá Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS báo cáo chuẩn bị nhắc lại yêu cầu giao tập nhà - Nhóm chuẩn bị theo hướng dẫn giáo viên để tìm hiểu tác giả hình thức vấn sử dụng sơ đồ tư Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS lắng nghe tiếp nhận nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày - Những HS khác lắng nghe, theo dõi trình nhóm bạn lên trình bày đóng góp ý kiến (nếu cần) - Các nhóm đặt câu hỏi phản biện - Đại diện nhóm trả lời GV chiếu tranh chân dung tác giả Bước 4: Kết luận, nhận định -GV nhận xét, đánh giá kết thảo luận nhóm GV chiếu hình bổ sung thêm số thông tin tác giả chốt lại kiến thức chuẩn Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV giao nhiệm vụ cho nhóm nhà Nguyễn Thị Hải – THCS Tiên Minh Page Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện Năm học 2022 - 2023 chuẩn bị tìm hiểu thơng tin tác phẩm tiết trước Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS nhắc lại yêu cầu giao tập Tác phẩm nhà - Nhóm chuẩn bị theo hướng dẫn giáo viên để tìm hiểu tác phẩm (xuất xứ, thể loại, PTBĐ, bố cục ) nhiều hình thức khác thuyết trình kết hợp với sơ đồ tư Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS lắng nghe tiếp nhận nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày - Những HS khác lắng nghe, theo dõi q trình nhóm bạn lên trình bày đóng góp ý kiến - Các nhóm đặt câu hỏi phản biện - Đại diện nhóm trả lời Bước 4: Kết luận, nhận định - Gọi HS nhận xét, bổ sung chốt lại kiến thức tác phẩm sơ đồ tư - Hs lưu sản phẩm Nguyễn Thị Hải – THCS Tiên Minh Page Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện Năm học 2022 - 2023 - Thể loại: truyện vừa - Xuất xứ: đoạn trích thuộc phần đầu tác phẩm “ Người thầy đầu tiên” -Phương thức biểu đạt: TS+MT+BC - Ngôi kể thứ 1( xưng tôi, chúng tôi) -Thứ tự kể: Từ nhớ khứ để kể Bước 1: Giao nhiệm vụ cho HS Bố cục: gồm phần ể + P1: Từ đầu đến tận chân trời phía - GV hướng dẫn cách đọc: đọc chậm tây: Giới thiệu làng Ku-ku-rêu rãi, buồn gợi nhớ nhung Lại có + P2: Tiếp đến toạc nửa vai: Diễn chút thay đổi giọng đoạn xưng biến đánh với cối xay gió “tơi” “chúng tơi’ để phân biệt ngơi + P3: Cịn lại: Những việc sau kể điểm nhìn đánh với cối xay gió GV gọi học sinh đọc đoạn mà em 3.Đọc tóm tắt u thích.Vì em thích ? - Hs biết cách đọc văn - Trong q trình đọc bài, soạn bài, có từ khó khiến em băn khoăn, thắc mắc? - GV hướng dẫn HS số từ khó GV yêu cầu trình bày phần tóm tắt đoạn trích Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS lắng nghe tiếp nhận nhiệm vụ - Hs thực nhiệm vụ tóm tắt đoạn trích qua tranh GV gọi học sinh tóm tắt lại đoạn trích - GV quan sát, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Nguyễn Thị Hải – THCS Tiên Minh Page Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện Năm học 2022 - 2023 - GV gọi HS trình bày - HS trả lời câu hỏi GV - HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu cần) Bước 4: Kết luận, nhận định - Nhận xét thái độ học tập qua chuẩn bị HS - Các nhóm nhận xét chéo, cho điểm - GV nhận xét, kết luận cho điểm - Hs lưu sản phẩm -GV tóm tắt tác phẩm “ Người thầy đầu tiên” Hoạt động 2:Khám phá văn a Mục tiêu: - Bước đầu nhận xét nhận biết nét độc đáo nghệ thuật kể chuyện văn - Hiểu lí giải tình cảm nhân vật qua phần giới thiệu làng Ku-ku rêu – ngòi bút đậm chất hội họa - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút học cho thân b Nội dung: Giáo viên (GV) yêu cầu học sinh thực phần tìm chi tiết giới thiệu cảnh sắc làng Ku-ku –rêu nét đặc sắc đoạn truyện phiếu học tập chuẩn bị nhà qua trao đổi trực tiếp lớp để hiểu nội dung ý nghĩa đoạn trích c Sản phẩm: - Phiếu học tập HS - Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Nguyễn Thị Hải – THCS Tiên Minh Page Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cảnh sắc làng Ku-ku-rêu qua lời giới thiệu nhân vật “tôi” Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Gv chuyển giao nhiệm vụ: Hoàn thiện phiếu học số Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận nhiệm vụ - HS làm việc theo cá nhân, làm việc theo cặp - GV: Hướng theo dõi, quan sát HS, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS quan sát, theo dõi, suy ngẫm - GV quan sát, hỗ trợ Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức Năm học 2022 - 2023 DỰ KIẾN SẢN PHẨM II Phân tích Cảnh sắc làng Ku- ku-rêu Cách kể, tả kết hợp phép liệt kê ngòi bút đậm chất hội họa, làng Ku-ku-rêu lên với không gian rộng lớn, hùng vĩ thiên nhiên thơ mộng, kì thú - Thể tình yêu niềm tự hào “tôi” quê hương HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố kiến thức nội dung học cho HS b Nội dung: Gv tổ chức cho HS làm BTTN c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HĐ thầy trò Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III Luyện tập Nguyễn Thị Hải – THCS Tiên Minh Page Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện - GV giao nhiệm vụ: tổ chức cho học sinh làm trắc nghiệm HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm Bước 2: HS trao thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Hs báo báo kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV đánh giá nhận xét việc nắm bắt kiến thức học sinh Năm học 2022 - 2023 Câu Đâu tác phẩm đầu tay nhà văn Ai-ma-tốp? A Người thầy B Con tàu trắng C Gia-mi-li-a D Cả đáp áp không Câu Đoạn trích “Hai phong” thuộc phần đầu tác phẩm nào? A Cây phong non trùm khăn đỏ B Mắt lạc đà C Người thầy D Một ngày dài kỉ Câu Người kể chuyện trích đoạn “Hai phong” làm nghề gì? A Nghề họa sĩ B Nghề lái xe C Nghề buôn bán D Nghề dạy học Câu Cảnh sắc làng Ku-ku rêu miêu tả theo trình tự nào? A Từ xuống B Từ gần xa C Cả A B D Cả A B sai Câu Cảnh sắc làng Ku-ku-rêu khơng khác họa tín hiệu nghệ thuật nào? A Lời giới thiệu trực tiếp từ nhân vật “tôi” B Kết hợp kể, tả C Sử dụng phép liệt kê D Sử dụng phép tương phản, đối lập Câu Ý sau nêu vẻ đẹp làng Ku-ku-rêu? A Lộng lẫy, kiều diễm B Hoa mĩ, tráng lệ C Hoang sơ, hùng vĩ thơ Nguyễn Thị Hải – THCS Tiên Minh Page Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện Năm học 2022 - 2023 mộng D Yên ả, bình HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Hướng dẫn em để thực nhà) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải tập, củng cố kiến thức b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi, trả lời trao đổi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Học sinh thực nhà báo cáo lớp học sau HĐ thầy trò Sản phẩm dự kiến GV nêu yêu cầu: Sản phẩm HS Hát hát chủ đề tình yêu quê hương Đọc số câu thơ chủ đề tình yêu quê hương Bộc lộ tình yêu em quê hương HS Thực yêu cầu GV Bước Hướng dẫn HS học nhà (3 phút ) a Bài cũ: + Đọc lại văn bản, đọc kĩ phần thích tác giả tác phẩm để tiếp cận, hiểu đoạn trích + Tìm đọc tồn tác phẩm “Người thầy đầu tiên” + Vẽ tranh minh họạ chi tiết em thích truyện b Bài - Soạn tiết văn : “Hai phong” (Đọc văn soạn theo câu hỏi ) + Nhóm 1: Tìm hiểu hình ảnh hai phong cảm nhận nhân vật tơi +Nhóm 2: Tìm hiểu hình ảnh hai phong kí ức tuổi thơ + Nhóm 3:Tìm hiểu nguồn gốc hai phong thầy Đuy-sen IV PHỤ LỤC (HỒ SƠ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH) Nội dung: Tìm hiểu nội dung tác giả, tác phẩm đoạn trích : Hai phong - Hình thức: sơ đồ tư duy, powerpoint, kết hợp với thuyết trình qua tranh vẽ Phiếu học tập số Tìm chi tiết giới thiệu làng Ku-ku rêu Để làm bật vẻ đẹp Hiệu việc sử sụng làng Ku-ku-rêu, tác giả tín hiệu nghệ thuật sử dụng tín hiệu nghệ ấy? thuật nào? Nguyễn Thị Hải – THCS Tiên Minh Page 10 Giáo án dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện Năm học 2022 - 2023 Phiếu học tập số Thảo luận nhóm bàn (2P) Có ý kiến cho rằng: cảnh sắc làng Ku-ku-rêu giới thiệu ngòi bút đậm chất hội họa Em có đồng ý với ý kiến trên? Vì sao? XÁC NHẬN CỦA BGH Tiên Minh, ngày 22 tháng 10 năm 2022 NGƯỜI THỰC HIỆN Nguyễn Thị Hải Nguyễn Thị Hải – THCS Tiên Minh Page 11 ... : ? ?Hai phong? ?? (Đọc văn soạn theo câu hỏi ) + Nhóm 1: Tìm hiểu hình ảnh hai phong cảm nhận nhân vật tơi +Nhóm 2: Tìm hiểu hình ảnh hai phong kí ức tuổi thơ + Nhóm 3:Tìm hiểu nguồn gốc hai phong. .. khơng Câu Đoạn trích ? ?Hai phong? ?? thuộc phần đầu tác phẩm nào? A Cây phong non trùm khăn đỏ B Mắt lạc đà C Người thầy D Một ngày dài kỉ Câu Người kể chuyện trích đoạn ? ?Hai phong? ?? làm nghề gì? A... , phiếu tập - HS: chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa hướng dẫn giáo viện +Đọc toàn văn bản: Hai phong + Bảng nhóm + Giấy khổ rộng, bút r +Sưu tầm tranh ảnh III.TỔ CHỨC DẠY HỌC Bước 1.Ổn định