Hµng ®µn chim ho¶ng hèt kªu lªn chao ®i chao l¹i trªn ®Çu..[r]
(1)Năm học 2008-2009 Năm học 2008-2009
(2)I §äc – Chó thÝch:
b) Tình cảm ng ời với hai phong: * Tình cảm :
- PTBĐ: kể, tả, biểu cảm (trực tiếp) - Bổn phận đ a mắt tìm hai phong - Bao biết, nhìn rõ
- Nghe tiếng reo say s a ng©y ngÊt
- Tuổi trẻ để lại nơi ấy, nh mảnh vỡ g ơng thần xanh
Tình cảm thân thuộc, gắn bó yêu quí hai phong
II Tìm hiểu văn bản:
3 Phân tích:
a) Làng Ku-ku-rêu hai phong:
Ng i kể chuyện: Tâm hồn nhạy cảm yêu thiết tha sâu nặng hai phong, quê h ơng
TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)
TiÕt 34: HAi Cây phong (T2)
(Trích Ng ời thầy đầu tiªn “ ” – Ai-ma-tèp)
(3)I Đọc Chú thích:
b) Tình cảm ng ời với hai phong:
II Tìm hiểu văn bản:
3 Phân tích:
a) Làng Ku-ku-rêu hai phong:
* Tỡnh cm ca chỳng : “ ” Sử dụng đại từ nhân x ng:
+ Làm cho câu chuyện có chân thật, gợi đồng cảm nơi ng ời đọc
+ Tình cảm hai phong khơng “tôi” mà nhiều ng ời
- Phép thần thông … giới đẹp đẽ vơ ngần - Nín thở ngồi lặng
- Suy nghĩ phải nơi tận giới ch a - Lắng nghe tiếng gió ảo huyền … đầy sức quyến rũ
=> Hai phong có ý nghĩa đặc biệt trẻ thơ làng Ku-ku-rêu,
TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)
TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)
(TrÝch Ng êi thầy Ai-ma-tốp)
(Trích Ng ời thầy Ai-ma-tốp)
Khi ngồi hai phong:
(4)I Đọc Chú thích:
b) Tình cảm ng ời với hai phong:
II Tìm hiểu văn bản:
3 Phân tích:
a) Làng Ku-ku-rêu hai phong:
Nghệ thuật:
+ K, tả, biểu cảm đan xen + Sử dụng đại từ nhân x ng
+ PhÐp tu tõ: so s¸nh, nhân hoá
Tỡnh cm yờu quớ, gn bú, t hào hai phong
TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)
TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)
(Trích Ng ời thầy Ai-ma-tốp)
(Trích Ng ời thầy – Ai-ma-tèp)
(5)I §äc Chú thích:
b) Tình cảm ng ời với hai phong:
II Tìm hiểu văn bản:
3 Phân tích:
a) Làng Ku-ku-rêu hai phong: c) Hai phong thầy Đuy - sen
- Cè h×nh dung miỊn xa l¹
- Ai ng ời trồng hai phong? - Ng ời vô danh ớc m gỡ?
- Không biết gọi Tr êng §uy – sen” -> NghƯ tht:
+ Sử dụng đại từ nhân x ng -> bộc lộ cảm xúc trực tiếp tinh tế + Sử dụng câu nghi vấn gợi suy t ởng ng ời đọc
-> Tình cảm yêu quí hai phong
TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)
TiÕt 34: HAi Cây phong (T2)
(Trích Ng ời thầy Ai-ma-tốp)
(Trích Ng ời thầy đầu tiªn “ ” – Ai-ma-tèp)
(6)I Đọc Chú thích: II Tìm hiểu văn bản:
4 Tổng kết: a) Nghệ thuật
- Ngôn ngữ sáng kết hợp với hai mạch kể - Kể, tả, biểu cảm đan xen
- Bút pháp miêu tả tinh tế với phép so sánh, nhân hoá trí t ởng t ợng phong phú
- Ngòi bút trữ tình đậm chất hội hoạ
b) Néi dung ý nghÜa
- Văn cho thấy vẻ đẹp quyến rũ cao quí hai phong - Tấm lịng gắn bó thiết tha ng ời với cảnh vật quê h ơng u q, tình cảm u q cảnh vật gắn liền với tình u ng ời
- T©m hån sáng, giàu cảm xúc tác giả
Tiết 34: HAi C©y phong (T2)
TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)
(Trích Ng ời thầy ” – Ai-ma-tèp)
(7)IV Cñng cè:
1/ Hai phong đ ợc so sánh với vật vật sau?
A Hai ng êi khæng lå
B Những hải đăng đặt núi C Những hải đăng biển D Hai cột mốc xanh
2/ Hai phong khác khác làng đặc điểm nào?
A Chúng mọc đồi cao phía làng vơ xanh tốt B Chúng khơng cần ng ời ta chăm sóc, t ới tắm v ơn cao kiêu
h·nh
C Chóng có tiếng nói riêng, có tâm hồn riêng, chan chứa lời ca êm dịu
D Chúng loài c©y quý hiÕm nhÊt vïng
TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)
TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)
(Trích Ng ời thầy Ai-ma-tèp)
(8)IV Cñng cè:
3/ Điều làm cho lũ trẻ sửng sốt, nín thở ngồi lặng quên mất chim lẫn tæ chim ?
A Hàng đàn chim hoảng hốt kêu lên chao chao lại đầu B Không ngờ lên cao sợ không xuống đ ợc d ới gốc C Cả giới đẹp đẽ vô ngần không gian bao la ánh
sáng mở tr ớc mắt
D Gió thổi vào hai phong nghe nh nhạc du d ơng kì diệu
Tiết 34: HAi C©y phong (T2)
TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)
(Trích Ng ời thầy Ai-ma-tèp)
(9)IV Cñng cè:
4/ Bọn trẻ ngồi nép cành suy nghĩ ®iỊu g×?
A Sau rời nhà tr ờng, chúng đ ợc học tr ờng huyện khang trang đẹp đẽ
B Đấy phải nơi tận giới ch a hay phía sau cịn có giới khác?
C Đến chúng đến dịng sơng lấp lánh tận chân trời nh sợi bạc mong manh
D Kh«ng suy nghÜ điều
Tiết 34: HAi Cây phong (T2)
TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)
(TrÝch Ng ời thầy Ai-ma-tốp)
(10)IV Cñng cè:
5/ Nhân vật x ng tơi ch a nghĩ đến điều ngồi cành “ ” cây cao ngất?
A Những điều kì diệu đ ợc nhìn thấy phải nơi tận giới hay ch a?
B Phía sau có phải cịn giới khác có trời, mây, đầm cỏ sơng ngòi?
C Những miền đất xa lạ ẩn sau chân trời xa thẳm biêng biếc nh nào?
D Ai ng ời trồng hai phong, ng ời ớc mơ gì, nói gì, hi vọng trồng hai đó?
TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)
TiÕt 34: HAi Cây phong (T2)
(Trích Ng ời thầy “ ” – Ai-ma-tèp)
(11)IV Cñng cè:
6/ Vì đồi có hai phong đ ợc ng ời làng Ku-ku-rêu gọi là tr ng uy-sen?
A Vì ngẫu nhiên
B Vì để kỉ niệm ng ời anh hùng hi sinh cho nghiệp cách mạng
C Vì thầy giáo Đuy-sen mở tr ờng học đồi trồng hai phong
D Vì Đuy-sen vị chủ tịch nông trang, ng ời có nhiều đóng góp cho việc xây dựng tr ờng
TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)
TiÕt 34: HAi Cây phong (T2)
(Trích Ng ời thầy đầu tiªn “ ” – Ai-ma-tèp)
(12)V H íng dÉn vỊ nhµ:
- Chọn đoạn văn để học thuộc lòng
- Học nội dung - đọc tác phẩm “Ng ời thầy u tiờn
- Chuẩn bị: Nói
Tiết 34: HAi C©y phong (T2)
TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)
(Trích Ng ời thầy ” – Ai-ma-tèp)