1. Trang chủ
  2. » Đề thi

hai cay phong

12 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 12
Dung lượng 272,5 KB

Nội dung

Hµng ®µn chim ho¶ng hèt kªu lªn chao ®i chao l¹i trªn ®Çu..[r]

(1)

Năm học 2008-2009 Năm học 2008-2009

(2)

I §äc Chó thÝch:

b) Tình cảm ng ời với hai phong: * Tình cảm :

- PTBĐ: kể, tả, biểu cảm (trực tiếp) - Bổn phận đ a mắt tìm hai phong - Bao biết, nhìn rõ

- Nghe tiếng reo say s a ng©y ngÊt

- Tuổi trẻ để lại nơi ấy, nh mảnh vỡ g ơng thần xanh

Tình cảm thân thuộc, gắn bó yêu quí hai phong

II Tìm hiểu văn bản:

3 Phân tích:

a) Làng Ku-ku-rêu hai phong:

Ng i kể chuyện: Tâm hồn nhạy cảm yêu thiết tha sâu nặng hai phong, quê h ơng

TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)

TiÕt 34: HAi Cây phong (T2)

(Trích Ng ời thầy đầu tiªn “ ” – Ai-ma-tèp)

(3)

I Đọc Chú thích:

b) Tình cảm ng ời với hai phong:

II Tìm hiểu văn bản:

3 Phân tích:

a) Làng Ku-ku-rêu hai phong:

* Tỡnh cm ca chỳng : “ ” Sử dụng đại từ nhân x ng:

+ Làm cho câu chuyện có chân thật, gợi đồng cảm nơi ng ời đọc

+ Tình cảm hai phong khơng “tôi” mà nhiều ng ời

- Phép thần thông … giới đẹp đẽ vơ ngần - Nín thở ngồi lặng

- Suy nghĩ phải nơi tận giới ch a - Lắng nghe tiếng gió ảo huyền … đầy sức quyến rũ

=> Hai phong có ý nghĩa đặc biệt trẻ thơ làng Ku-ku-rêu,

TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)

TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)

(TrÝch Ng êi thầy Ai-ma-tốp)

(Trích Ng ời thầy Ai-ma-tốp)

Khi ngồi hai phong:

(4)

I Đọc Chú thích:

b) Tình cảm ng ời với hai phong:

II Tìm hiểu văn bản:

3 Phân tích:

a) Làng Ku-ku-rêu hai phong:

Nghệ thuật:

+ K, tả, biểu cảm đan xen + Sử dụng đại từ nhân x ng

+ PhÐp tu tõ: so s¸nh, nhân hoá

Tỡnh cm yờu quớ, gn bú, t hào hai phong

TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)

TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)

(Trích Ng ời thầy Ai-ma-tốp)

(Trích Ng ời thầy Ai-ma-tèp)

(5)

I §äc Chú thích:

b) Tình cảm ng ời với hai phong:

II Tìm hiểu văn bản:

3 Phân tích:

a) Làng Ku-ku-rêu hai phong: c) Hai phong thầy Đuy - sen

- Cè h×nh dung miỊn xa l¹

- Ai ng ời trồng hai phong? - Ng ời vô danh ớc m gỡ?

- Không biết gọi Tr êng §uy – sen” -> NghƯ tht:

+ Sử dụng đại từ nhân x ng -> bộc lộ cảm xúc trực tiếp tinh tế + Sử dụng câu nghi vấn gợi suy t ởng ng ời đọc

-> Tình cảm yêu quí hai phong

TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)

TiÕt 34: HAi Cây phong (T2)

(Trích Ng ời thầy Ai-ma-tốp)

(Trích Ng ời thầy đầu tiªn “ ” – Ai-ma-tèp)

(6)

I Đọc Chú thích: II Tìm hiểu văn bản:

4 Tổng kết: a) Nghệ thuật

- Ngôn ngữ sáng kết hợp với hai mạch kể - Kể, tả, biểu cảm đan xen

- Bút pháp miêu tả tinh tế với phép so sánh, nhân hoá trí t ởng t ợng phong phú

- Ngòi bút trữ tình đậm chất hội hoạ

b) Néi dung ý nghÜa

- Văn cho thấy vẻ đẹp quyến rũ cao quí hai phong - Tấm lịng gắn bó thiết tha ng ời với cảnh vật quê h ơng u q, tình cảm u q cảnh vật gắn liền với tình u ng ời

- T©m hån sáng, giàu cảm xúc tác giả

Tiết 34: HAi C©y phong (T2)

TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)

(Trích Ng ời thầy ” – Ai-ma-tèp)

(7)

IV Cñng cè:

1/ Hai phong đ ợc so sánh với vật vật sau?

A Hai ng êi khæng lå

B Những hải đăng đặt núi C Những hải đăng biển D Hai cột mốc xanh

2/ Hai phong khác khác làng đặc điểm nào?

A Chúng mọc đồi cao phía làng vơ xanh tốt B Chúng khơng cần ng ời ta chăm sóc, t ới tắm v ơn cao kiêu

h·nh

C Chóng có tiếng nói riêng, có tâm hồn riêng, chan chứa lời ca êm dịu

D Chúng loài c©y quý hiÕm nhÊt vïng

TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)

TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)

(Trích Ng ời thầy Ai-ma-tèp)

(8)

IV Cñng cè:

3/ Điều làm cho lũ trẻ sửng sốt, nín thở ngồi lặng quên mất chim lẫn tæ chim ?

A Hàng đàn chim hoảng hốt kêu lên chao chao lại đầu B Không ngờ lên cao sợ không xuống đ ợc d ới gốc C Cả giới đẹp đẽ vô ngần không gian bao la ánh

sáng mở tr ớc mắt

D Gió thổi vào hai phong nghe nh nhạc du d ơng kì diệu

Tiết 34: HAi C©y phong (T2)

TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)

(Trích Ng ời thầy Ai-ma-tèp)

(9)

IV Cñng cè:

4/ Bọn trẻ ngồi nép cành suy nghĩ ®iỊu g×?

A Sau rời nhà tr ờng, chúng đ ợc học tr ờng huyện khang trang đẹp đẽ

B Đấy phải nơi tận giới ch a hay phía sau cịn có giới khác?

C Đến chúng đến dịng sơng lấp lánh tận chân trời nh sợi bạc mong manh

D Kh«ng suy nghÜ điều

Tiết 34: HAi Cây phong (T2)

TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)

(TrÝch Ng ời thầy Ai-ma-tốp)

(10)

IV Cñng cè:

5/ Nhân vật x ng tơi ch a nghĩ đến điều ngồi cành “ ” cây cao ngất?

A Những điều kì diệu đ ợc nhìn thấy phải nơi tận giới hay ch a?

B Phía sau có phải cịn giới khác có trời, mây, đầm cỏ sơng ngòi?

C Những miền đất xa lạ ẩn sau chân trời xa thẳm biêng biếc nh nào?

D Ai ng ời trồng hai phong, ng ời ớc mơ gì, nói gì, hi vọng trồng hai đó?

TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)

TiÕt 34: HAi Cây phong (T2)

(Trích Ng ời thầy “ ” – Ai-ma-tèp)

(11)

IV Cñng cè:

6/ Vì đồi có hai phong đ ợc ng ời làng Ku-ku-rêu gọi là tr ng uy-sen?

A Vì ngẫu nhiên

B Vì để kỉ niệm ng ời anh hùng hi sinh cho nghiệp cách mạng

C Vì thầy giáo Đuy-sen mở tr ờng học đồi trồng hai phong

D Vì Đuy-sen vị chủ tịch nông trang, ng ời có nhiều đóng góp cho việc xây dựng tr ờng

TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)

TiÕt 34: HAi Cây phong (T2)

(Trích Ng ời thầy đầu tiªn “ ” – Ai-ma-tèp)

(12)

V H íng dÉn vỊ nhµ:

- Chọn đoạn văn để học thuộc lòng

- Học nội dung - đọc tác phẩm “Ng ời thầy u tiờn

- Chuẩn bị: Nói

Tiết 34: HAi C©y phong (T2)

TiÕt 34: HAi C©y phong (T2)

(Trích Ng ời thầy ” – Ai-ma-tèp)

Ngày đăng: 24/05/2021, 10:46

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w