Được “công kênh nhau bám vào các mắt mấu và cành” hai cây phong?. Được nhìn thấy “bóng râm mát rượi” và nghe thấy “tiếng lá xào xạc dịu hiền” của hai cây phongA[r]
(1)Bài 9, tiết 34
( Trích Người thầy đầu tiên
(2)(3)II- Phân tích
1) Hai mạch kể lồng ghép nhau 2) Hình ảnh hai phong
(4)- Hai phong khổng lồ, nghiêng ngả đung đưa muốn chào mời
- Các mắt mấu, cành cao ngất - Bóng râm mát rượi
- Tiếng xào xạc dịu hiền
(5)II- Phân tích
1) Hai mạch kể lồng ghép nhau 2) Hình ảnh hai phong
a) Hai phong kí ức tuổi thơ
- Hai phong người bạn lớn
(6)- Chuồng ngựa nông trang nhà xép
(7)- Dịng sơng lấp lánh tận chân trời sợi chỉ mỏng manh.
(8)- Đã phải nơi tận thế giới chưa?
(9)II - Phân tích
1) Hai mạch kể lồng ghép nhau 2) Hình ảnh hai phong
a) Hai phong kí ức tuổi thơ
- Phong cảnh làng quê tươi đẹp, hùng vĩ, bí ẩn, đầy sức quyến rũ
(10)II - Phân tích
1) Hai mạch kể lồng ghép nhau 2) Hình ảnh hai phong
a) Hai phong kí ức tuổi thơ
(11)- Hai lớn một đồi, phía trên làng.
(12)II- Phân tích
1) Hai mạch kể lồng ghép nhau 2) Hình ảnh hai phong
a) Hai phong kí ức tuổi thơ
b) Hai phong cảm nhận nhân vật (người hoạ sĩ)
(13)- Từ xa đưa tầm mắt tìm hai phong.
- Cảm biết chúng lúc nhìn rõ. - Mong chóng đến làng để đến với hai phong.
- Say sưa ngây ngất,…
(14)- Nghiêng ngả thân lay động cành, rì rào theo nhiều cung bậc khác nhau.
- Có sóng thuỷ triều. - Có im bặt,… thở dài.
- Tiếng thầm thiết tha nồng thắm.
(15)- Hai phong hai anh em sinh đôi, dẻo dai dũng mãnh, tâm hồn phong phú.
II - Phân tích
1) Hai mạch kể lồng ghép nhau 2) Hình ảnh hai phong
a) Hai phong kí ức tuổi thơ
(16)- Ai người trồng hai phong trên đồi này?
(17)II - Phân tích
1) Hai mạch kể lồng ghép nhau 2) Hình ảnh hai phong
a) Hai phong kí ức tuổi thơ
b) Hai phong cảm nhận nhân vật (người hoạ sĩ)
- Hai phong hải đăng cho người xa
- Hai phong hai anh em sinh đôi, dẻo dai dũng mãnh, tâm hồn phong phú
(18)III - Tổng kết
1) Nghệ thuật
- Hai mạch kể lồng ghép
- Mang đậm nét hội hoạ
2) Nội dung
- Tình yêu quê hương tha thiết lòng biết ơn,
ngợi ca thầy Đuy – Sen
(19)IV - Luyện tập
Bài tập 1: Điều gì thực thu hút người kể chuyện
cùng bọn trẻ làm cho chúng ngây ngất?
A Được lên đồi – nơi có hai phong để phá tổ chim
B Được “công kênh bám vào mắt mấu cành” hai phong
C Được nhìn thấy “bóng râm mát rượi” nghe thấy “tiếng xào xạc dịu hiền” hai phong
(20)Bài tập 2: Nhận xét nói nguyên
nhân khiến hai phong chiếm vị trí quan trọng gây xúc động sâu sắc cho người kể chuyện?
A Hai phong gắn bó với kỉ niệm xa xưa tuổi học trò người kể chuyên
B Hai phong nhân chứng xúc động thầy Đuy – Sen cô bé An – tư – nai gần bốn mươi năm trước
C Hai phong dấu hiệu để người kể chuyện nhận ngơi làng Ku – ku- rêu lần xa