Phân tích đoạn trích hai cây phong trong tác phẩm người thầy đầu tiên của ai ma tốp

Đề bài: Phân tích đo ạn trích Hai phong tác ph ẩm Ng ười th ầy c Aima-t ốp Ai-ma-t ốp sinh n ăm 1928, m ột gia đì nh viên ch ứ c n ướ c c ộng hoà c -r -g - xtan (hay g ọi Kir-ghi-zi) vùng Trung Á (thu ộc Liên Xô c ũ) N ăm 1953, Ai-ma-t ốp t ốt nghi ệp Đại h ọc nông nghi ệp, tr thành k ĩ s ưch ăn nuôi M n ăm sau, ông h ọc sáng tác r ồi chuy ển sang ho ạt độn g báo chí vi ết v ăn T ập Núi đồi th ảo nguyên c Ai-ma-t ốp trao t ặng Gi ải th ưở n g Lê-nin, m ột gi ải th ưở n g cao quý c Liên bang Xô vi ết Tác ph ẩm g ồm ba truy ện v a: Ng ườ i th ầy đầu tiên, Cây phong non trùm kh ăn đỏ, M l ạc đà Ngoài ra, Ai-ma-t ốp có nhi ều tác ph ẩm n ổi ti ếng khác nh ưV ĩnh bi ệt Gun-xa-r (1966) Con tàu tr ắng (1970), M ột ngày dài h n th ế(1980)… Tên tu ổi nhà v ăn Ai-ma-t ốp tr ởnên quen thu ộc v ới b ạn đọc toàn th ốgi ới Hai phong đo ạn trích t ừm trang đầu c truy ện Ng ườ i th ầy B ối c ảnh c truy ện làng Ku-ku-rêu m ột vùng núi h ẻo lánh, nghèo nàn, l ạc h ậu vào th i kì đầu th ếk ỉ hai m ươ i Th ời , t ưt ưở n g phong ki ến, gia tr ưở n g n ặng n ề, ph ụn ữb ị coi th ườ n g tr ẻm ồcôi b ị r ẻ rúng Cô bé An-t - nai m ất c ảcha l ẫn m ẹ, ph ải s ống nh ờgia đì nh thím Cô ph ải làm vi ệc qu ần qu ật su ốt ngày ch ịu s ựgiám sát hà kh ắc c bà thím dâu đá o để, độc ác Th ầy giáo tr ẻĐu y-sen Đo àn niên C ộng s ản c ửv ềlàng để m ởtr ườn g xoá mù ch ữđã h ết lòng giúp đỡ để An-t - nai h ọc Bà thím tham ti ền ép g ảcô bé làm v ợl ẽm ột gã đà n ông gi ảtrong vùng M ột l ần n ữ a, cô bé l ại th ầy Đu y-sen gi ải thoát g i lên t ỉnh h ọc, r ồi ti ếp t ục h ọc đại h ọc Mát-xc - va Sau này, cô tr ởthành n ữvi ện s ĩ An-t - nai Xu-lai-ma-nô-va C ồn th ầy Đu y-sen lúc v ềgià làm ngh ềđưa th Đoạn trích Hai phong tranh thiên nhiên tuyệt mĩ kí ức sâu sắc tuổi thơ lên qua dòng hồi tưởng tràn đầy cảm xúc yêu thương Thông qua việc miêu tả vẻ đẹp hai phong, tác giả ca ngợi quê hương yêu dấu, nơi khắc sâu bao kỉ niệm buồn vui hun đúc tâm hồn thơ dại ước mơ, khát khao cháy bỏng Đây câu chuyện người xa quê kể nơi chôn cắt rốn tình cảm gắn bó tha thiết, thiêng liêng Mở đầu đoạn văn, tác giả giới thiệu vị trí làng thảo nguyên bao la:Làng Ku-ku-rêu nằm ven chân núi, cao nguyên rộng có khe nước ào từ nhiều ngách đá đổ xuống Phía làng thung lũng Đất vàng, cánh thảo nguyên Ca-dắc-xtan mênh mông nằm nhánh rặng núi Đen đường sắt làm thành dải thẫm màu băng qua đồng chạy tít đến tận chân trời phía Tây Khung cảnh trữ tình vừa phông làm bật hình ảnh hai phong, v ừa ngu ồn c ảm h ứng bất tận tác giả: Phía làng tôi, đồi, có hai phong lớn Tôi bi ết chúng t thu b đầu bi ết Dù từ phía đến làng Ku-ku-rêu trông thấy hai phong tr ước tiên, chúng trước mắt hệt hải đăng đặt núi… Cứ lần quê, xuống xe l ửa qua thảo nguyên làng, coi bổn phận từ xa đưa mắt tìm hai phong thân thu ộc Tâm trạng tác giả giống tâm trạng người xa, nóng lòng muốn gặp l ại ng ười thân sau bao ngày cách biệt Dẫu chưa nhìn thấy hình ảnh thân thuộc c chúng hi ện rõ tâm tưởng: Dù chúng có cao đến đâu nữa, đứng xa khó lòng trông thấy được, cảm biết chúng, lức nhìn rõ Hình ảnh hai phong coi dấu ấn làng in sâu trái tim, kh ối óc tr thành m ột phần máu thịt người xa : Đã bao lần từ chốn xa xôi trở Ku-ku-rêu, lần c ũng ngh ĩ thầm v ới m ột n ỗi bu ồn da diết: “Ta thấy chúng chưa, hai phong sinh đôi ấy? Mong chóng v ề t ới làng, chóng lên đồi mà đến với hai phong! Rồi sau đứng gốc để nghe tiếng reo say sưa ngây ngất” Tình yêu tha thiết dành cho hai phong tuôn ch ảy không ng ừng d ưới ngòi bút tinh t ế c nhà v ăn mang lại cho hai phong đời sống tâm hồn phong phú ng ười Đây b ức tranh v ẽ b ằng thứ ngôn ngữ đầy tính tạo hình hội họa tính trữ tình th ơ, c nhạc: Trong làng không thiếu loại cây, hai phong khác h ẳn – chúng có ti ếng nói riêng hẳn phải có tâm hồn riêng, chan chứa lời ca êm d ịu Dù ta t ởi vào lúc nào, ban ngày hay ban đêm, chúng nghiêng ngả thân cây, lay động cành, không ng ớt ti ếng rì rào theo nhi ều cung bậc khác Có tưởng chừng sóng thủy triều dâng lên vỗ vào bãi cát, có l ại nghe tiếng thầm thiết tha nồng thắm truyền qua cành m ột đốm l ửa vô hình, có hai phong im bặt thoảng, khắp cành lại cất tiếng th dài m ột l ượt nh th ương ti ếc ng ười Và mây đen kéo đến với bão dông, xô gãy cành, tia tr ụi lá, hai phong nghiêng ng ả t ấm thân dẻo dai reo vù vù lửa bốc cháy rừng rực Hai phong quan sát, miêu tả tỉ mỉ, sinh động đôi mắt họa sĩ, đôi tai nhạc s ĩ trái tim c nhà thơ Bên cạnh tranh ngôn từ giao h ưởng c âm v ới đủ cung b ậc bu ồn vui Người viết phát huy cao độ trí tưởng tượng bay bổng cảm xúc say mê, nồng nhiệt c vào việc thể vẻ đẹp lạ thường hai phong Có chúng th ầm thiết tha n ồng nàn, có chúng im bặt thoáng, khấp cành lại cất tiếng th dài l ượt nh th ương ti ếc ng ười Được nhân cách hóa cao độ nên hai phong có tiếng nói tâm hồn đa d ạng, phong phú, cu ốn hút lòng người Âm huyền ảo phát từ hai phong làm say đắm tuổi th sau nhà v ăn khám phá nhờ hiểu biết khoa học: Về sau, nhiều năm trôi qua, hiểu điều bí ẩn hai phong Chẳng qua chúng đứng đồi cao lộng gió nên đáp chuyển động khe khẽ không khí m ỗi chi ếc nh ỏ nhạy bén đón tấy gió nhẹ thoảng qua Dấu ấn kỉ niệm hai phong nguyên vẹn sau ngần th ời gian b ởi hai phong g ắn bó thân thiết với tuổi học trò Tác giả kể : Việc khám phá chân lí gi ản đơn v ẫn không làm t ồi v ỡ mộng xưa, không làm bỏ cách cảm thụ tuổi th mà gi ữ đến t ận ngày Và tận ngày thấy hai phong đồi có vẻ sinh động khác th ường Tu ổi tr ẻ c để lại nơi ấy, bên cạnh chúng mảnh vỡ gương thân xanh… Hai phong đẹp thần cổ tích, vẻ đẹp kì diệu chúng s ẽ mãi in sâu tâm khảm nhà văn, bất chấp quy luật thay đổi thiên nhiên, lòng ng ười b ởi nhìn qua đôi mắt trẻ thơ chan chứa tình yêu nồng nàn, sâu đậm thân thuộc c quê h ương Theo dòng hồi tưởng miên man, kỉ niệm gắn liền với hai phong dần d ần lên rõ ràng, t ươi m ới vừa xảy hôm qua Những lúc vui chơi khoảnh khắc vui s ướng, hạnh phúc tuổi thơ: Vào năm học cuối cùng, trước bắt đầu nghỉ hè, bọn trai chạy lên phá t ổ chim Cứ lần reo hò, huýt còi ầm ĩ chạy lên đồi hai phong kh lồ l ại nghiêng ng ả đung đưa muốn chào mời đến với bóng râm mát rượi tiếng xào xạc d ịu hi ền Và chúng tôi, lũ nhóc chân đất, cõng kênh bám vào mắt mấu cành trèo lên cao làm ch ấn động vương quốc loài chim Hàng đàn chim hoảng hốt kêu lên, chao chao lại đầu Nh ưng chưa coi vào đâu, đến thấm gì! Chúng leo lên cao nữa, cao – xem can đảm khéo léo ai! Và từ cành cao ngất, cao đến ngang tầm cánh chim bay, nh có phép thần thông mở trước mắt th ế giới đẹp đẽ vô ng ần c không gian bao la ánh sáng Tưởng chừng cảm giác háo hức, hiếu kì cậu bé mười tuổi năm trèo lên ng ọn cây, phóng tầm mắt phía chân trời lắng tai nghe tiếng gió ảo huy ền thầm trò chuy ện v ới phong gi nóng hổi tâm hồn người họa sĩ: Đất rộng bao la làm sửng sốt Mỗi đứa nín th ngồi l ặng m ột cành quên chim lẫn tổ chim Chuồng ngựa nông trang mà v ẫn coi tòa nhà r ộng l ớn gian, ngồi thấy nhà xép bình th ường Phía sau làng d ải thảo nguyên hoang vu hút sương m đục Chúng cố gi ương hết t ầm m nhìn vào n xa thẳm biêng biếc thảo nguyên nhìn thấy không nhiêu, vùng đất mà tr ước chưa biết đến, thấy sông mà trước ch ưa t ừng nghe nói Những dòng sông lấp lánh tận chân trời sợi bạc mỏng manh Chúng nép ng ồi cành suy nghĩ: phải nơi tận giới chưa, hay phía sau có b ầu tr ời này, đám mây, đồng cỏ sông ngòi này? Hình ảnh hai phong g ợi l ại ki niệm khó quên thời niên thiếu tinh nghịch, hồn nhiên, sáng Nó nâng cao m r ộng tầm mắt, đồng thời thổi bùng lên lửa khát khao hiểu biết lòng nhà v ăn v ề nh ững mi ền đất bí ẩn đầy sức quyến rũ lẩn sau chân trời xa thẳm biêng biếc kia… Kết thúc đoạn văn, tác giả đặt câu hỏi trồng hai phong đặt tên cho qu ả đồi: Thu ấy, ch ỉ có điều tồi chưa nghĩ đến người trồng hai phong đồi ? Người vô danh ước mơ gì, nói, vùi hai gốc xuống đất, người ấp ủ niềm hi v ọng vun xới chúng nơi đây, đỉnh đồi cao này? Quả đồi có hai phong ấy, làng họ gọi “Trường Đuy-sen” Cuối tác phẩm, tác giả giải thích nguồn gốc hai phong b ằng câu chuy ện c ảm động g ắn liền với tình thầy trò thắm thiết Cách bốn mươi năm, thầy Đuy-sen đem hai phong v ề trồng đồi thầy gửi gắm hai phong non hi vọng vào đứa tr ẻ nghèo khổ, thất học An-tư-nai sau trở thành người hữu ích Th ầy Đuy-sen gieo h ạt giống ước mơ vào tâm hồn non trẻ Hai phong đầu làng qua bao n ăm tháng th ầm l ặng góp ph ần người thầy biến ước mơ thành thực Chuyện hai phong giống lời tâm tự nhiên chân thành Tác giả truy ền tình yêu tha thiết từ trái tim sang trái tim bạn đọc, dẫn dắt bạn đọc đến v ới nhân vật Đuy-sen – ng ười th ầy làng Ku-ku-rêu nghèo nàn, nhỏ bé đoạn văn miêu t ả vẻ đẹp khó quên c hai phong nhân chứng câu chuyện xúc động tình thầy trò, lương tâm trách nhi ệm cao thầy giáo Đuy-sen