Giáo án KHTN 7 Kết nối tri thức Có đủ giáo án cả 3 bộ sách Ngày soạn / / Ngày dạy / / BÀI 1 PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ NĂNG HỌC TẬP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trình bày và vận dụng được một s[.]
Giáo án KHTN Kết nối tri thức Có đủ giáo án sách Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / BÀI 1: PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ NĂNG HỌC TẬP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức - Trình bày vận dụng số phương pháp, kỹ học tập môn Khoa học tự nhiên: + Phương pháp tìm hiểu tự nhiên + Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo - Sử dụng số dụng cụ đo môn Khoa học tự nhiên - Làm báo cáo, thuyết trình Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, liên hệ thực tế để trình bày được: + Khái niệm phương pháp tìm hiểu tự nhiên + Một số kĩ tiến trình học tập mơn Khoa học tự nhiên + Sử dụng dụng cụ đo nội dung môn Khoa học tự nhiên + Viết báo cáo thực hành báo cáo, thuyết trình trước lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi phần ? SGK Làm thí nghiệm theo nhóm để đo xác định khối lượng cốn sách môn Khoa học tự nhiên - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: + GQVĐ “Lập kế hoạch cơng việc mà em làm để phịng tránh ứng phó với thảm họa thiên nhiên Đề xuất biện pháp giảm phát thải khí carbon dioxyde tự nhiên + Biết lập dàn ý chi tiết cho báo cáo thuyết trình vai trò đa dạng sinh học học môn Khoa học tự nhiên Giáo án KHTN Kết nối tri thức Có đủ giáo án sách 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Năng lực nhận biết KHTN: Biết khái niệm phương pháp tìm hiểu tự nhiên, tên số kĩ kĩ quan sát, phân loại; kĩ liên kết; kĩ đo; kĩ dự báo - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Nêu bước phương pháp tìm hiểu tự nhiên, sử dụng kĩ tiến trình học tập mơn Khoa học tự nhiên, sử dụng dụng cụ đo - Vận dụng kiến thức, kỹ học: + Sắp xếp được nội dung thông tin nghiên cứu hòa tan số chất rắn theo bước phương pháp tìm hiểu tự nhiên + Dựa vào số kĩ tìm hiểu để trả lời phần ? SGK Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu phương pháp tìm hiểu tự nhiên, số kĩ tiến trình học tập môn Khoa học tự nhiên, biết cách sử dụng dụng cụ đo nội dung môn Khoa học tự nhiên - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận phần trả lời câu hỏi ? SGK, đo xác định khối lượng sách Khoa học tự nhiên - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí nghiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giaó viên: - Các dụng cụ đo lường bản: cân điện tử - Cổng quang điện, đồng hồ điện tử số phụ kiện kèm theo - Gía đỡ thí nghiệm - Máy chiếu màng hình chiếu - Phiếu học tập - Kính hiển vi có vật kính 40x kính lúp Giáo án KHTN Kết nối tri thức Có đủ giáo án sách - Nước cất đựng cốc thủy tinh - Đĩa petri, giấy thấm, lamen, lam kính, ống nhỏ giọt, kim mũi mac, thìa inox, dao mổ Học sinh: - Đọc nghiên cứu tìm hiểu trước nhà - Mẫu vật: củ hành tây III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu (Xác định vấn đề học tập phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh gúp học sinh xác định vấn đề cần học tập phương pháp kĩ để học tập tốt môn Khoa học tự nhiên b Nội dung: HS thảo luận nhóm thực nhiệm vụ học tập phiếu học tập KWL để tìm hiểu kiến thức phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên c Sản phẩm: Câu trả lời HS phiếu học tập KWL d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV: Chia nhóm, nhóm HS GV: Phát phiếu học tập KWL yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi theo yêu cầu có phiếu (2 phút) * Thực nhiệm vụ học tập: HS: Hoạt động nhóm theo yêu cầu GV, hoàn thành nội dung phiếu GV: Quan sát hoạt động nhóm học sinh * Báo cáo kết thảo luận: Nội dung Giáo án KHTN Kết nối tri thức Có đủ giáo án sách GV: Gọi đại diện nhóm trình bày câu trả lời, nhóm HS trình bày nội dung phiếu, nhóm HS trình bày sau khơng trùng nội dung với nhóm HS trình bày trước GV liệt kê ý trả lời HS lên bảng * Đánh giá kết thực nhiệm vụ: HS: Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, đánh giá câu trả lời nhóm, nhận xét hoạt động nhóm GV: Để trả lời câu hỏi đầy đủ xác vào học hôm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Phương pháp tìm hiểu tự nhiên a Mục tiêu: Nêu khái niệm bước phương pháp tìm hiểu tự nhiên b Nội dung: Trình chiếu phân tích vai trị bước quy trình thơng qua ví dụ mục I HS lắng nghe quan sát Học sinh làm việc theo nhóm nghiên cứu thông tin sách giáo khoa trả lời câu hỏi SGK trang theo bước tìm hiểu c Sản phẩm: Câu trả lời HS phiếu học tập KWL d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Nội dung I Phương pháp tìm hiểu tự GV: Giới thiệu phương pháp tìm hiểu tự nhiên nhiên cách thức tìm hiểu vật, - Phương pháp tìm hiểu tự Giáo án KHTN Kết nối tri thức Có đủ giáo án sách tượng tự nhiên đời sống, chứng minh nhiên cách thức tìm hiểu vật, vấn đề thực tiễn dẫn tượng tự nhiên đời sống, chứng khoa học chứng minh vấn đề thực GV: Trình chiếu phân tích vai trị tiễn dẫn chứng khoa học bước quy trình thơng qua ví dụ - Phương pháp gồm mục I bước sau: HS: Quan sát lắng nghe + Bước 1: Đề xuất vấn đề cần tìm GV: Chia nhóm nhỏ, nhóm HS Phát hiểu phiếu học tập KWL + Bước 2: Đưa dự đoán khoa Yêu cầu HS đọc thông tin mục ? học để giải vấn đề SGK trang để hoàn thành nội dung phiếu + Bước 3: Lập kế hoạch kiểm tra học tập KWL đoán * Thực nhiệm vụ học tập: + Bước 4: Thực kế hoạch HS: Thảo luận nhóm, hồn thành câu trả kiểm tra dự đoán lời + Bước 5: Viết báo cáo Thảo luận GV: Quan sát, giúp đỡ nhóm trình bày báo cáo yêu * Báo cáo kết thảo luận: cầu GV: Gọi đại diện nhóm trình bày phần trả lời HS: Đại diện nhóm trình bày Tên bước Bước Bước Nội dung Tìm hiểu khả hịa tan muối Đề xuất tìm hiểu vấn đề ăn, đường, đá vơi (dạng bột) Đưa dự đoán khoa học nước Dự đoán số chất muối ăn, để giải vấn đề đường, đá vôi (dạng bột), chất tan, chất khơng tan nước Đề xuất thí nghiệm để kiểm tra dự Bước Lập kế hoạch kiểm tra dự đốn ( chuẩn bị dụng cụ, hóa chất đốn bước thí nghiệm) Giáo án KHTN Kết nối tri thức Có đủ giáo án sách Thực thí nghiệm: rót thể tích nước ( khoảng ml) vào ống nghiệm Thêm vào ống Bước Thực kế hoạch kiểm nghiệm khoảng gam chất tra dự đoán lắc khoảng 1- phút Quan sát ghi lại kết thí nghiệm So Bước Viết báo cáo Thảo luận sánh rút kết luận Viết báo cáo trình bày trình trình bày báo cáo thực nghiệm, thảo luận kết thí yêu cầu * Đánh giá kết thực nhiệm nghiệm vụ: HS: Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, đánh giá câu trả lời nhóm, nhận xét hoạt động nhóm HS: Lắng nghe hồn thành nội dung học Hoạt động 2.2: Một số kĩ tiến trình học tập mơn Khoa học tự nhiên a Mục tiêu: HS thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo b Nội dung: GV phân tích hình ảnh, thơng tin HS lắng nghe GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, nghiên cứu thơng tin mục II trả lời câu hỏi: - Thế kĩ quan sát, phân loại? - Hãy quan sát Hình 1.2/ SGK trang trả lời câu hỏi sau: Giáo án KHTN Kết nối tri thức Có đủ giáo án sách Quan sát Hình 1.2 cho biết tượng tượng tự nhiên thường xảy Trái Đất Hiện tượng thảm họa thiên nhiên gây tác động xấu đến người mơi trường? Em tìm hiểu cho biết cách phịng chống ứng phó người trước thảm họa thiên nhiên Hình 1.2 - Thế kĩ liên kết? Trả lời câu hỏi ? SGK - Thế kĩ đo? Các bước thực việc đo lường - Thế kĩ dự báo? - Hãy quan sát Hình 1.3/ SGK trang 10 trả lời câu hỏi sau: Khí cacbon dioxyde nguyên nhân gây ấm lên Trái Đất hiệu ứng nhà kính Quan sát Hình 1.3 cho biết nguyên nhân làm phát thải khí nhà kính nhiều Hãy tìm hiểu đề xuất biện pháp giảm phát thải khí cacbon dioxyde từ nguồn Tìm hiểu thơng tin sách, báo, internet, Về nhiệt độ trung bình tồn cầu Trái Đất khoảng 100 năm qua suy luận nhiệt độ Trái Đất tăng hay giảm vòng 10 năm tới HS hoạt động nhóm, nghiên cứu thơng tin, quan sát hình ảnh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV quan sát hoạt động nhóm, giúp đỡ nhóm có gặp khó khăn c Sản phẩm: Bài trình bày câu trả lời nhóm HS Nhóm HS khác đánh giá, bổ sung ý kiến d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Nội dung II Một số kĩ tiến trình học GV: Yêu cầu nhóm đọc thơng tin tập mơn Khoa học tự nhiên sách giáo khoa mục II trả lời câu hỏi: Kỹ quan sát, phân loại - Thế kĩ quan sát, vai trò kĩ - Kỹ quan sát kĩ sử quan sát? dụng hay nhiều giác quan để Giáo án KHTN Kết nối tri thức Có đủ giáo án sách - Thế kĩ phân loại? Vai trò thu nhận thông tin đặc kĩ phân loại? điểm, kích thước, hình dạng, kết - Quan sát H 1.2 trả lời câu hỏi 1, cấu, vị trí…của vật mục ? SGK trang tượng tự nhiên * Thực nhiệm vụ học tập: - Kĩ phân loại kĩ học HS: Các nhóm nghiên cứu thơng tin, quan sinh biết nhóm đối tượng, khái sát hình ảnh, thảo luận nhóm, hồn thành niệm kiện thành danh câu trả lời mục, theo tính đặc GV: Quan sát, giúp đỡ nhóm điểm lựa chọn * Báo cáo kết thảo luận: GV: Gọi đại diện nhóm trình bày phần trả lời HS: Đại diện nhóm trình bày: - Kỹ quan sát kĩ sử dụng hay nhiều giác quan để thu nhận thông tin đặc điểm, kích thước, hình dạng, kết cấu, vị trí…của vật tượng tự nhiên Kĩ quan sát có vai trị để mở rộng phạm vi quan sát có thơng tin, kết xác - Kĩ phân loại kĩ học sinh biết nhóm đối tượng, khái niệm kiện thành danh mục, theo tính đặc điểm lựa chọn - Câu + Hiện tượng tự nhiên thông thường: H1.2 c + Hiện tượng thảm họa thiên nhiên gây tác động xấu đến người môi trường H 1.2 a H 1.2 b Giáo án KHTN Kết nối tri thức Có đủ giáo án sách - Câu 2: * Một số biện pháp phòng tránh cháy rừng: + Tăng cường tuyên truyền, giáo dục nâng cao ý thức, trách nhiệm cơng tác phịng cháy chữa cháy + Nghiêm cấm hoạt động sử dụng lửa gây nguy cháy rừng đốt lửa trại; đốt lửa đuổi ong lấy mật, đốt rừng làm nưng rẫy + Trồng rừng, bảo vệ rừng * Một số biện pháp phòng tránh, khắc phục hạn hán + Sử dụng hợp lí, tiết kiệm nước sản xuất sinh hoạt + Quy hoạch tưới tiêu hợp lí, xây dựng đồng ruộng có khả tăng cường giữ nước đất tuyển lựa giống có nhiều khả chịu hạn + Giảm thiểu khí thải độc hại mơi trường để giảm tình trạng trái đất nóng lên, gây hiệu ứng nhà kính, biến đổi khí hậu… + Trồng rừng bảo vệ rừng để điều hịa dịng chảy * Ứng phó người trước thảm họa thiên nhiên Di cư khỏi nơi cư trú thảm họa thiên nhiên khốc liệt, nguy hại đến người tài sản Thường xuyên cập nhật thông tin, bổ sung kiến thức cách nhận Giáo án KHTN Kết nối tri thức Có đủ giáo án sách biết quan sát tượng tự nhiên để sớm đưa dự đoán * Đánh giá kết thực nhiệm vụ: HS: Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, đánh giá câu trả lời nhóm, nhận xét hoạt động nhóm HS: Lắng nghe hoàn thành nội dung học Kĩ liên kết Kĩ liên kết liên quan đến * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: việc sử dụng số liệu quan sát, GV: Phân tích ví dụ sách giáo khoa kết phân tích số liệu dựa vịng tuần hồn nước Trái đất, vào điều biết nhằm xác thể nước ảnh hưởng nước định mối quan hệ đến hệ sinh thái vật tượng tự HS: Quan sát lắng nghe nhiên GV: Trình chiếu phần ? GV: Yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi ? SGK trang * Thực nhiệm vụ học tập: HS: Các nhóm nghiên cứu thơng tin, quan sát hình ảnh, thảo luận nhóm theo cặp đơi, hồn thành câu trả lời GV: Quan sát, giúp đỡ nhóm * Báo cáo kết thảo luận: GV: Gọi đại diện nhóm trình bày phần trả lời HS: Đại diện nhóm trình bày: Đáp án nối cột A cột B: – c ; – a; – b * Đánh giá kết thực nhiệm vụ: HS: Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 10 ... hiểu tự GV: Giới thiệu phương pháp tìm hiểu tự nhiên nhiên cách thức tìm hiểu vật, - Phương pháp tìm hiểu tự Giáo án KHTN Kết nối tri thức Có đủ giáo án sách tượng tự nhiên đời sống, chứng minh nhiên. . .Giáo án KHTN Kết nối tri thức Có đủ giáo án sách 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Năng lực nhận biết KHTN: Biết khái niệm phương pháp tìm hiểu tự nhiên, tên số kĩ kĩ quan... cáo kết thảo luận: GV: Gọi đại diện nhóm trình bày phần trả lời HS: Đại diện nhóm trình bày: Bảng 1.1 Kết đo khối lượng sách 11 Giáo án KHTN Kết nối tri thức Có đủ giáo án sách Khoa học tự nhiên