KHTN 7 Chân trời sáng tạo BÀI 1 MỞ ĐẦU PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ NĂNG HỌC TẬP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện 5 tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trình bày và vận dụng được một số phương pháp và kĩ năng t[.]
KHTN Chân trời sáng tạo BÀI 1: MỞ ĐẦU PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ NĂNG HỌC TẬP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trình bày vận dụng số phương pháp kĩ học tập mơn KHTN Phương pháp tìm hiểu tự nhiên Thực kĩ năng: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo Làm báo cáo, thuyết trình Sử dụng số dụng cụ đo Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên - Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu đảm bảo thành viên nhóm đểu tích cực tham gia thảo luận câu hỏi, nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thảo luận với thành viên nhóm nhằm giải vân để học để hoàn thành nhiệm vụ học tập 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên : - Năng lực nhận biết KHTN: Trình bày số phương pháp kĩ học tập mơn Khoa học tự nhiên - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Sử dụng phương pháp tìm hiểu tự nhiên kĩ tiến trình (quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo) để tìm hiểu tượng tự nhiên học tập môn Khoa học tự nhiên … - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Làm báo cáo, thuyết trình; Sửdụng số dụng cụ đo (dao động kí, đóng hồ đo thời gian số dùng cổng quang điện) Tài liệu tham khảo KHTN Chân trời sáng tạo Phẩm chất: - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Cẩn thận, trung thực thực yêu cầu học - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Chuẩn bị hình ảnh liên quan - Mơ hình máy dao động kí, đồng hồ đo thời gian số, cổng quang điện Học sinh: - Đọc nghiên cứu tìm hiểu trước nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU: a) Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết, tìm hiểu giới tự nhiên vận dụng kiến thức , kĩ học vào sống - giới thiệu phương pháp tìm hiểu tự nhiên học tập, số kĩ học tập môn KHTN, biết công dụng hoạt động vài dụng cụ đo b) Nội dung: - Học sinh đọc trước phần giới mở c) Sản phẩm: - Kiến thức thực tế HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Sản phẩm dự kiến - Cho HS đọc phần mở *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu GV - Giáo viên: giải thích dẫn dắt HS vào nội Tài liệu tham khảo KHTN Chân trời sáng tạo dung *Báo cáo kết thảo luận - HS ghi tựa vào *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh lắng nghe: - Giáo viên nêu mục tiêu học: HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a) Mục tiêu: - Vận dụng phương pháp tìm hiểu tự nhiên thực tế - Tiến trình tìm hiểu tự nhiên hay phương pháp tìm hiểu tự nhiên phải thực đủ bước b) Nội dung: - Thiết lập bước tìm hiểu tự nhiên - Ví dụ minh họa phương pháp tìm hiểu tự nhiên nghiên cứu sinh trưởng thực vật - Chú ý hướng dẫn HS bước thực kế hoạch Khi giả thiết sai quay lại bước 2: xây dựng giả thuyết Nếu giả thuyết đưa kết luận - Tìm hiểu kĩ học tập mơn KHTN: quan sát, phân tích, liên kết, đo đạc, dự báo, báo cáo thuyết trình - Tìm hiểu vài dụng cụ đo máy dao động kí, đồng hồ đo thời gian số dùng cổng quang điện c) Sản phẩm: - HS nắm kiến thức, bước để tiến trình tìm hiểu tự nhiên - HS nắm số kĩ học tập môn KHTN d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 2.1: Phương pháp tìm hiểu tự nhiên *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Sản phẩm dự kiến I.Phương pháp tìm hiểu tự - Từ việc quan sát sơ đồ bước phương nhiên pháp tìm hiểu tự nhiên SGK, GV hướng - phương pháp tìm hiểu tự nhiên dẫn HS tìm hiểu bước phương pháp tìm cách thức tìm hiểu vật, Tài liệu tham khảo KHTN Chân trời sáng tạo hiểu tự nhiên qua việc phân tích tình tượng tự nhiên đời giới thiệu SGK GV yêu cầu HS nêu sống thực qua số ví dụ minh hoạ trả lời hoàn chỉnh cho bước: (1) quan sát đặt câu hỏi câu hỏi luyện tập nghiên cứu, (2) hình thành giả - GV chia HS lớp thành nhóm, yêu thuyết, (3) lập kế hoạch kiểm tra cầu mỏi nhóm quan sát sơ đồ bước phương giả thuyết, (4) thực kế pháp tìm hiểu tự nhiên SGK (hoặc dùng hoạch (5) kết luận máy chiếu phóng to hình), hướng dẫn nhóm HS quan sát cách tổng quát đến chi tiết nội dung bước có sơ đồ tình minh hoạ đưa SGK, giúp nhóm hồn thành nhiệm vụ luyện tập *Thực nhiệm vụ học tập - HS tiến hành quan sát bước phương pháp tìm hiểu tự nhiên - Chia nhóm theo u cầu GV: phân tích tìm hiểu bước sơ đồ cho ví dụ minh họa bước - Lưu ý bước tiến trình tìm hiểu tự nhiên: giả thuyết sai ta quay lại hình thành giả thuyết - Trả lời câu hỏi phần luyện tập *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) - HS: tất nhóm thảo luận chuẩn bị sẵn sàng nội dung cần trình bày GV gọi *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Tài liệu tham khảo KHTN Chân trời sáng tạo - GV nhận xét chốt nội dung: phương pháp tìm hiểu tự nhiên thực qua bước: quan sát đặt câu hỏi nghiên cứu, hình thành giả thuyết, lập kế hoạch kiểm tra giả thuyết, thực kế hoạch kết luận Hoạt động 2.2: Kĩ học tập môn KHTN *Chuyển giao nhiệm vụ học tập II Kĩ học tập mơn KHTN - Cho quan sát Hình 1.1, 1.2 thông tin - Để học tốt môn KHTN, SGK, HS cần nêu số kĩ học cần thực rèn tập môn Khoa học tự nhiên luyện số kĩ năng: quan sát, - GV chia HS lớp thành nhóm yêu phân loại, liên kết, đo, dự báo, cầu nhóm quan sát Hình 1.1, 1.2 viết báo cáo, thuyết trình thơng tin SGK tìm hiểu kĩ học tập mơn KHTN để thuyết trình phần hiểu kĩ thơng qua phiếu học tập số - GV hướng dẫn nhóm HS quan sát trả lời câu hỏi phần luyện tập - Sau biết kĩ nàng tìm hiểu bản, GV hướng dẫn HS tìm hiểu kĩ viết báo cáo thuyết trình Cho HS viết báo cáo thuyết trình lớp để bạn góp ý nhận xét GV Chỉ cho HS thấy thành cơng việc tìm hiểu tự nhiên bảng cách thuyết phục người nghe qua báo cáo thuyết trình *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động nhóm để tìm hiểu kĩ học tập mơn KHTN - Hồn thành phiếu học tập số - Trả lời câu hỏi phần luyện tập - Lựa chọn đề tài để viết báo cáo thuyết trình trình theo yêu cầu GV Tài liệu tham khảo KHTN Chân trời sáng tạo *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) - Hồn thành kiểm tra phiếu học tập nhóm - Đại diện nhóm thuyết trình trả lời câu hỏi nhóm khác GV *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung kĩ học tập môn KHTN - Nhận xét phần thuyết trình rút kết luận để thuyết trình thuyết phục người nghe sinh động Hoạt động 2.3: Một số dụng cụ đo *Chuyển giao nhiệm vụ học tập III Một số dụng cụ đo - GV cho hs đọc thơng tin quan sát Hình 1.3 - Dao động kí thiết bị có SGK để HS nhận biết vai trò ứng thể hiển thị đồ thị tín hiệu dụng số dụng cụ đo Qua đó, HS biết điện theo thời gian (giúp chúng cách sử dụng số dụng cụ đo phục vụ việc học ta biết dạng đồ thị tín tập mơn KHTN lớp hiệu theo thời gian) - GV chia HS lớp thành nhóm yêu - Đồng hồ đo thời gian cầu nhóm quan sát Hình 1.3, 1.4 SGK số dùng cổng quang điện hoạt động cấu tạo máy dao động kí tự động đo thời gian - GV cho HS quan sát hình 1.5 đồng hồ đo thời gian số hình 1.6 cổng quang điện Sau đặt câu hỏi liên quan cấu tạo hoạt động dụng cụ để HS trả lời - GV hướng dẫn nhóm HS quan sát trả lời câu hỏi phần luyện tập Tài liệu tham khảo KHTN Chân trời sáng tạo *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động nhóm để tìm hiểu máy dao động kí, đồng hồ đo thời gian số cổng quang điện - Trả lời câu hỏi phần luyện tập *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) - Trả lời theo yêu cầu GV *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung số dụng cụ đo HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: - Hệ thống số kiến thức học b) Nội dung: - HS làm tập GV giao - HS tóm tắt nội dung học sơ đồ tư c) Sản phẩm: - HS làm tập hoàn thành tốt sơ đồ tư d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Sản phẩm dự kiến - GV yêu cầu HS làm tập trang 13 - Tóm tắt nội dung học dạng sơ đồ tư vào ghi *Thực nhiệm vụ học tập Tài liệu tham khảo KHTN Chân trời sáng tạo - HS thực theo yêu cầu giáo viên - Hoàn thành tập - Viết sơ đồ tư *Báo cáo kết thảo luận - làm tập vào kiểm tra lẫn - GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến cá nhân *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhấn mạnh nội dung học sơ đồ tư bảng HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a) Mục tiêu: - Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống b) Nội dung: - Cho HS viết báo cáo với nội dung tùy ý c) Sản phẩm: - báo cáo HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Sản phẩm dự kiến - Yêu cầu HS viết báo cáo nọp cho GV sau tuần *Thực nhiệm vụ học tập Các HS thực theo yêu cầu GV *Báo cáo kết thảo luận Sản phẩm báo cáo HS *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giao cho học sinh thực học lớp nộp sản phẩm vào tuần sau Tài liệu tham khảo KHTN Chân trời sáng tạo PHIẾU HỌC TẬP Bài 1: Phương pháp kĩ học tập môn KHTN Họ tên: ……………………………………………………………… Lớp: …………………………… Nhóm: …… Bước 1: Học sinh hồn thành cá nhân câu hỏi sau H1 Nêu tên số kĩ học tập môn KHTN? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… H2 Hãy nêu khác biệt kĩ trên? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Bước 2: HS trao đổi nhóm Trong kĩ thuyết trình, em cần làm để thuyết trình trở nên sinh động hấp dẫn.? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… CHỦ ĐỀ 1: NGUYÊN TỬ - NGUYÊN TỐ HĨA HỌC – SƠ LƯỢC BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HÓA HỌC BÀI 2: NGUYÊN TỬ Tài liệu tham khảo KHTN Chân trời sáng tạo Thời gian thực hiện: 04 tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày mơ hình ngun tử Rutherford-Bohr ( mơ hình xếp electron lớp ectron vỏ nguyên tử) - Nêu khối lượng nguyên tử theo đơn vị quốc tế amu (đơn vị khối lượng nguyên tử) Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu ngun tử, cấu tạo ngun tử giải thích tính trung hồ điện nguyên tử - Năng lực giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt nguyên tử, hạt tạo thành nguyên tử (proton, electron, neutron) Hoạt động nhóm cách hiệu theo yêu cầu GV, đảm bảo thành viên nhóm tham gia trình bày ý kiến - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thảo luận với thành viên nhóm nhằm giải vấn đề học để hoàn thành nhiệm vụ học tập 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên: Trình bày mơ hình ngun tử Rutherford - Bohr (mơ hình xếp electron lớp vỏ nguyên tử) Nêu khối lượng nguyên tử theo đơn vị quốc tế amu (đơn vị khối lượng nguyên tử) - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Quan sát hình ảnh ngun tử, mơ hình Rutherford - Bohr để tìm hiểu cấu trúc đơn giản nguyên tử học - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Giải thích nguyên tử trung hồ điện Sử dụng mơ hình ngun tử Rutherford - Bohr để xác định loại hạt tạo thành số nguyên tử học Tính khối lượng nguyên tử theo đơn vị amu dựa vào số lượng hạt nguyên tử Phẩm chất - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả thân Tài liệu tham khảo 10 ... Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Thảo luận với thành viên nhóm nhằm giải vấn đề học để hoàn thành nhiệm vụ học tập 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên: Trình bày mơ... đề học - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Máy chiếu, máy tính, bảng nhóm, nam châm - Các hình ảnh theo sách giáo. .. phẩm báo cáo HS *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giao cho học sinh thực học lớp nộp sản phẩm vào tuần sau Tài liệu tham khảo KHTN Chân trời sáng tạo PHIẾU HỌC TẬP Bài 1: Phương pháp kĩ học tập mơn KHTN