Giáo án Nhạc 7 kntt (có đủ giáo án cả 3 bộ sách) Ngày soạn / / Ngày dạy / / CHỦ ĐỀ 1 NGÀY KHAI TRƯỜNG Sau chủ đề này, HS sẽ Hát hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát Khai trường Biểu diễn b[.]
Giáo án Nhạc kntt (có đủ giáo án sách) Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 1: NGÀY KHAI TRƯỜNG Sau chủ đề này, HS sẽ: - Hát: hát giai điệu, lời ca, sắc thái hát Khai trường Biểu diễn hát với hình thức khác - Lí thuyết âm nhạc: nhận biết thể nhịp lấy đà - Đọc nhạc: đọc cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số - Thường thức âm nhạc: nêu đôi nét đời nghiệp nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn; cảm nhận tính chất nội dung hát Tuổi đời mênh mông TIẾT 1: HỌC BÀI HÁT: KHAI TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Sau tiết học này, HS sẽ: - Hát cao độ, trường độ hát Khai trường Năng lực - Năng lực chung: Tự chủ tự học: biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm GV Tích cực tham gia hoạt động lớp Giao tiếp hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô Giáo án Nhạc kntt (có đủ giáo án sách) Giải vấn đề sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè làm việc nhóm, có sáng tạo tham gia hoạt động âm nhạc - Năng lực âm nhạc: Biết thể sắc thái hát hình thức hát nối tiếp, hát hòa giọng, hát kết hợp vận động, phụ họa Cảm nhận giai điệu nhịp điệu vui tươi, rộn ràng hát Khai trường Phẩm chất Qua giai điệu, lời ca hát Khai trường, HS: - Thấy ý nghĩa ngày đầu chào năm học - Biết trân trọng tình cảm bạn bè thầy cô giáo ngày đến trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV Âm nhạc - Đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe nhìn tư liệu, file âm phục vụ cho tiết dạy chủ đề Đối với học sinh - SGK Âm nhạc - Nhạc cụ thể tiết tấu - Tìm hiểu trước vài thông tin phục vụ cho học qua SGK mạng internet III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hiểu biết ban đầu học Giáo án Nhạc kntt (có đủ giáo án sách) b Nội dung: GV cho HS kết hợp vận động theo hát chủ đề khai trường; HS trình bày cảm nhận sau nghe hát c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe, vận động theo giai điệu lời ca hát Mùa thu ngày khai trường; cảm nhận sau nghe hát d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS lắng nghe, vận động theo giai điệu lời ca hát Mùa thu ngày khai trường https://www.youtube.com/watch?v=dKWnmOT0hC0 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận em sau nghe hát Mùa thu ngày khai trường, Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe, vận động theo giai điệu, lời ca hát Mùa thu ngày khai trường trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi: Cảm nhận sau nghe hát Mùa thu ngày khai trường: nghe tiếng trống trường rộn rã, nhộn nhịp, thúc em đến trường niềm vui sướng phấn khởi làm tan oi ả mùa hè để bước sang mùa thu dịu mát, mùa thu ngày tựu trường - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV dẫn dắt HS vào học: Những câu ca, lời hát ngân nga ngày khai trường làm xua nắng gay gắt mùa hè, thổi vào gió nhè nhẹ mát mùa thu Những cảm xúc ngày khai trường theo Giáo án Nhạc kntt (có đủ giáo án sách) sau Có hát với giai điệu vui tươi, sáng, thể niềm hân hoan, háo hức em học sinh ngày đầu tựu trường Các em tìm hiểu hát học ngày hôm – Tiết 1: Học hát Khai trường B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động: Học hát Khai trường a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Lắng nghe hát Khai trường - Nắm số thông tin nhạc sĩ Quỳnh Hợp - Nêu nội dung thống cách chia đoạn cho hát - Khởi động giọng theo mẫu tự chọn - Hát câu hát hát Khai trường b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, trả lời câu hỏi thực hành theo hướng dẫn GV c Sản phẩm học tập: Hát cao độ, trường độ hát Khai trường d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Học hát Khai trường - GV tổ chức cho HS lắng nghe hát Khai a Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc trường - HS lắng nghe, vỗ tay theo phách để https://www.youtube.com/watch?v=YsDzbmUn- cảm nhận nhịp điệu JY b Giới thiệu tác giả - GV hát mẫu lần cho HS nghe lại hát - Nhạc sĩ Quỳnh Hợp bút danh Hà - GV u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi trả Nhật Quỳnh – Nhật Hà, sinh Hà lời câu hỏi: Nêu vài nét tác giả Quỳnh Hợp Nội mà em biết sưu tầm - Âm nhạc Quỳnh Hợp đồng hành năm tháng Giáo án Nhạc kntt (có đủ giáo án sách) đường quê hương với 60 album mắt khán giả nước Các chủ đề thường nhạc sĩ tập trung sáng tác là: ca khúc thiếu nhi, ca - GV cho HS lắng nghe hát Khai trường khúc tuổi hồng, ca khúc viết lần nữa, kết hợp quan sát nhạc người lính, truyền thống cách mạng, biển đảo,…Ngồi ra, nhạc sĩ Quỳnh Hợp viết số tác phẩm cho khí nhạc - Một số album tiêu biểu nhạc sĩ: A! Tết đến rồi, Hè vui sao, Xí… muội ơi, Nơi ta viết tình ca, Dấu chân người lính, Nẻo quê,… - Các ca khúc phổ biến: Lính đảo đợi mưa, Tìm cha, Tổ quốc nhìn từ biển, Tựu trường, Khai trường,… c Tìm hiểu hát - Nội dung hát: hát có - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: giai điệu vui tươi, sáng, thể + Em nêu nội dung hát Khai trường niềm hân hoan, háo hức + Bài hát chia làm đoạn? em học sinh ngày đầu tựu trường - GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu tự - Bài hát chia làm đoạn: chọn + Đoạn 1: Hồi trống điểm ngày khai - GV đàn hát mẫu câu 1-2 lần, bắt nhịp cho trường….như xa nhà lớp hát + Đoạn 2: Khăn đỏ tung gió… - GV tiếp tục đàn hát mẫu câu dạy hát tạm xa hè Giáo án Nhạc kntt (có đủ giáo án sách) ghép nối câu; ghép đoạn 1; ghép đoạn d Khởi động giọng hoàn thiện - HS khởi động giọng theo hướng - GV sửa sai cho HS (nếu có) dẫn GV - GV hướng dẫn HS kết hợp vỗ tay theo phách, e Dạy hát theo nhịp HS tập hát theo hướng dẫn GV: Bước : HS thực nhiệm vụ học tập - Hát xác chỗ có đảo - HS lắng nghe, trả lời câu hỏi thực hành theo phách: trống điểm khai trường, học hát hát Khai trường hướng dẫn GV bè bạn cũ,… - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) - Những tiếng có dấu chấm dơi: Bước : Báo cáo kết hoạt động thảo khăn đỏ, áo trắng, sân trường,… luận - Những tiếng có dấu luyến: ấp ủ, tíu - GV mời đại diện HS hát cao độ, trường độ tít,… hát Khai trường - Những tiếng có dấu nối: qua, nhà, - GV mời lớp hát cao độ, trường độ đỏ, gió, trắng, trong, viết,… hát Khai trường Bước : Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ơn luyện, củng cố, hát theo hình thức nối tiếp, hòa giọng hát kết hợp vận động phụ họa b Nội dung: GV hướng dẫn HS ôn luyện hát theo hình thức nối tiếp, hịa giọng hát kết hợp vận động phụ họa c Sản phẩm học tập: HS hát Khai trường thể tính chất âm nhạc hát có sáng tác d Tổ chức hoạt động: Giáo án Nhạc kntt (có đủ giáo án sách) Nhiệm vụ 1: Hát theo hình thức nối tiếp hịa giọng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS: + Hát nối tiếp: nhóm 1, nhóm + Hát hịa giọng: lớp thực - GV sửa chỗ hát chưa lưu ý thể sắc thái vui tươi hát, ý âm nhóm hát có hòa quyện nhịp nhàng Bước : HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực hành luyện tập theo nhóm - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời vài nhóm, cá nhân thể trước lớp - GV yêu cầu HS lớp lắng nghe, nhận xét cho bạn Bước : Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Nhiệm vụ 2: Hát kết hợp vận động, phụ họa Bước : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV làm mẫu cho HS vừa hát, vừa vận động phụ họa hát Khai trường - GV gợi ý khuyến khích HS có khiếu sáng tạo, làm mẫu vài động tác vận động đơn giản cho bạn tham khảo, thực Bước : HS thực nhiệm vụ học tập - HS tổ chức luyện tập với động tác minh họa theo nhóm - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời vài nhóm trình bày trước lớp - GV u cầu HS lớp lắng nghe, nhận xét cho nhóm bạn Giáo án Nhạc kntt (có đủ giáo án sách) Bước : Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn luyện, củng cố, nêu hình ảnh nhắc đến hát Khai trường b Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS hình ảnh nhắc đến hát Khai trường d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV nêu nhiệm vụ cho HS: Nêu hình ảnh nhắc đến hát Khai trường Em có ấn tượng với hình ảnh nhất? Vì sao? - GV yêu cầu HS ôn luyện hát Khai trường với hình thức học, sử dụng hát buổi sinh hoạt ngoại khóa trường, lớp, hát cho người thân nghe dịp sinh hoạt cộng đồng Bước : HS thực nhiệm vụ học tập - HS trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời 2-3 HS trình bày trước lớp: Những hình ảnh ấn tượng nhắc đến hát: + Từng tốp học sinh túm năm tụm ba trò chuyện bên ghế đá tán xanh mát + Tíu tít nói chuyện cười vui, hồi trống trường cười vang lên giòn giã, khăn đỏ tung bay ngực áo, trang mùi giấy - GV yêu cầu HS lớp lắng nghe, nhận xét cho nhóm bạn Giáo án Nhạc kntt (có đủ giáo án sách) Bước : Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, kết thúc tiết học * Tổng kết tiết học: - GV HS hệ thống lại nội dung tiết học yêu cầu cần ddaytj - HS tiếp tục luyện tập hát Khai trường hình thức học Khuyến khích cá nhân/nhóm có ý tưởng sáng tạo phong phú, đa dạng thể hiện, trình diễn hát * Chuẩn bị mới: Tìm hiểu nội dung trả lời câu hỏi: - Thế nhịp lấy đà? Nhịp lấy đà thường xuất đâu nhạc? - Bài đọc nhạc số có cao độ, trường độ gì, nhịp thiếu phách? Nếu khái niệm nhịp 4/4 Bài đọc nhạc số Giáo án Nhạc kntt (có đủ giáo án sách) TIẾT - Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số I MỤC TIÊU Kiến thức: Sau tiết học này, HS sẽ: - Hiểu nhận biết nhịp lấy đà - Đọc cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số Năng lực - Năng lực chung: Tự chủ tự học: biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm GV Tích cực tham gia hoạt động lớp Giao tiếp hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô Giải vấn đề sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè làm việc nhóm, có sáng tạo tham gia hoạt động âm nhạc - Năng lực âm nhạc: Biết đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 4/4 Cảm nhận thể tính chất 4/4 đọc Bài đọc nhạc số 1, phân biệt nhịp lấy đà qua hát học ví dụ minh họa Phẩm chất: HS chăm chuẩn bị bài, phát huy tinh thần làm việc nhóm, tinh thần tự giác chủ động học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên .. .Giáo án Nhạc kntt (có đủ giáo án sách) Giải vấn đề sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè làm việc nhóm, có sáng tạo tham gia hoạt động âm nhạc - Năng lực âm nhạc: Biết thể sắc... kết hát thúc nhịp đầy - GV trình chiếu nhạc hát "Mưa rơi"SGK đủ âm nhạc sau u cầu HS nhận xét giống - Ơ nhịp cuối nhau, khác ô nhịp ô nhịp kết Mưa rơi kết thúc Giáo án Nhạc kntt (có đủ giáo án. .. đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 4/4 b Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 4/4 c Sản phẩm học tập: HS biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách đọc nhạc