TV TUAN 31+35

TUẦN 31: Thứ hai ngày 18 tháng 04 năm 2022 Tiếng Việt Đọc: : BÓP NÁT QUẢ CAM (Tiết 1+2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau học, HS sẽ: - Đọc rõ ràng câu chuyện nhân vật lịch sử - Trần Quốc Toản;hiểu nội dung câu chuyện anh hùng Trần Quốc Toản - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật chuyện - Có tình cảm biết u q hương đất nước; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: - Hôm trước ta học tập đọc - Gọi HS đọc thuộc lịng khổ thơ 1,2 - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Thảo luận nhóm đơi: Nói tên người anh hùng nhỏ tuổi mà em biết - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu : đọc lời người kể lời nhân vật - HDHS chia đoạn: đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn Chú ý quan sát, hỗ trợ HS * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk - GV HDHS trả lời câu hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * HĐ 4: Luyện tập theo văn đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk - Gọi HS viết bảng lớp câu hỏi - Tuyên dương, nhận xét - GV sửa cho HS cách diễn đạt - YCHS viết câu vào 2, - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Hoạt động HS - Thư gửi bố đảo - HS đọc nối tiếp - 2-3 HS chia sẻ - HS ghi tên học - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp.(3 lần) - HS đọc nối tiếp - HS chia sẻ ý kiến: - HS thực - HS đọc - HS nêu nối tiếp - HS thục - HS thực - HS chia sẻ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 19 tháng 04 năm 2022 Tiếng Việt Viết: CHỮ HOA Q (Kiểu 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau học, HS sẽ: - Biết viết chữ viết hoa Q cỡ vừa cỡ nhỏ Viết câu ứng dựng: Trần Quốc Toản người anh hùng nhỏ tuổi - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử- Mẫu chữ hoa Q Thiết bị dạy học : Máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu -HS lắng nghe ghi tên học Dạy mới: * HĐ 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa Q + Chữ hoa Q gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết - HS quan sát chữ hoa Q - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS *HĐ2:Hướng dẫn viết câu ứng dụng - 3-4 HS đọc - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - HS quan sát, lắng nghe - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa T,Q đầu câu + Cách nối từ Q sang u + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện - HS thực viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa Q câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - HS nêu em biết qua học hơm ? Em thích hoạt động nào? - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị học sau -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ ……………………………………………………………………… Tiếng Việt Nói- nghe: BĨP NÁT QUẢ CAM I.U CẦU CẦN ĐẠT : Sau học, HS sẽ: - Biết trao đổi nội dung VB chi tiết tranh Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh để kể lại câu chuyện - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS ghi tên học Dạy mới: * Hoạt động 1: Kể điều đáng nhớ kì nghỉ hè - GV tổ chức cho HS quan sát - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu? - 1-2 HS trả lời + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - HS thảo luận theo cặp, sau chia + Vua ban cho trái gì? sẻ trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS đọc lại Bóp nát cam để - HS lắng nghe, nhận xét nhớ chi tiết nhân vật Trần Quốc Toản - YC HS viết 1-2 câu bày tỏ lòng cảm - HS lắng nghe phục,tự hào người anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản - YCHS hoàn thiện tập - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - HS nêu em biết qua học hơm ? Em thích hoạt động nào? - Nhận xét học - Về chuẩn bị sau - HS thực -HS nêu cảm nhận chia sẻ -HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ …………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 20 tháng 04 năm 2022 Tiếng Việt Đọc: CHẾC RỄ ĐA TRÒN (tiết 1+2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau học, HS sẽ: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ nhịp thơ Trả lời câu hỏi Hiểu nội dung bài: Bác Hồ cho trồng rễ đa trịn,hiểu tình u thương Bác dành cho cháu thiếu niên nhi đồng - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ người, vật; kĩ đặt câu - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Gọi HS đọc Bóp nát cam - HS đọc nối tiếp - Nói điều thú vị em học từ - 1-2 HS trả lời học? - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Cho HS nghe nhạc Ai yêu Bác Hồ - HS hát theo Chí Minh thiếu niên nhi đồng cảu nhạc sĩ Phong Nhã? YC HS quan sát tranh TLCH Các bạn nhỏ làm gì?Em đốn xem 3-4 HS chia sẻ bạn đâu? Coa điều đặc biệt tranh? - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe ghi vào 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc lưu luyến, tình cảm - HDHS chia đoạn: đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: ngoằn ngoèo,cuốn,cuộn,chiếc rễ,… - GVHD HS đọc câu dài (Vd: Một sớm hôm ấy,/như thường lệ,Bác Hồ dạo vườn ) - Luyện đọc đoạn theo nhóm 3: GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn Chú ý quan sát, hỗ trợ HS * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk - GV HDHS trả lời câu hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc lời nhân vật - HDHS đọc theo vai - Nhận xét, khen ngợi * HĐ 4: Luyện tập theo văn đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.14 - Gọi HS trả lời câu hỏi - Tuyên dương, nhận xét - Yêu cầu 2: HDHS tìm câu - GV sửa cho HS cách diễn đạt - YCHS viết câu vào vào - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - HS nêu em biết qua học hơm ? Em thích hoạt động nào? - Nhận xét học - Về chuẩn bị cho tiết học sau - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp -HS đọc - HS luyện đọc theo nhóm - HS chia sẻ ý kiến: - HS thực - 2-3 HS đọc - HS thực - HS nêu - HS thực - HS chia sẻ - HS thực -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 21 tháng 04 năm 2022 Tiếng Việt NGHE – VIẾT: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau học, HS sẽ: - Viết đoạn tả theo yêu cầu Làm tập tả - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, Ai - HS nêu câu trả lời cô vừa đưa đúng” để củng cố cũ - GV kết nối, dẫn dắt vào - HS lắng nghe trả lời Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ viết hoa? - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 4,5 - 1-2 HS đọc - HDHS hoàn thiện vào - HS làm cá nhân, sau đổi - GV chữa bài, nhận xét chéo kiểm tra Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung học - HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, - HS lắng nghe khen ngợi, biểu dương HS - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ - Hướng dẫn HS chuẩn bị sau …………………………………………………………………… Tiếng Việt MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ BÁC HỒ VÀ NHÂN DÂN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau học, HS sẽ: - Tìm từ ngữ tình cảm,yêu thương Đặt câu giới thiệu theo mẫu - Phát triển vốn từ tình cảm,yêu thương - Rèn kĩ đặt câu giới thiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Tổ chức HS chơi hát + múa vận động - GV dẫn dắt vào Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ tình cảm Bác Hồ thiếu nhi,thiếu nhi Bác Hồ Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Gv chiếu từ yêu thuong ,kính yêu,chăm lo,kính trọng,quan tâm lên bảng.HDHS xếp từ thành nhóm + Nhóm 1: Những từ tình cảm Bác Hồ thiếu nhi + Nhóm 2: Những từ tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - YC HS làm vào - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Viết câu giới thiệu Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Gọi HS giải nghĩa từ: anh dũng,cần cù ,thân thiện - GV HD đọc câu để chọn phương án - YC làm vào VBT tr.56 - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC a) HDHS đặt tên cho tranh GV đua câu hỏi cho HS dễ trả lời:Tranh vẽ gì?Bác Hồ làm gì? Hoạt động HS - Hát múa theo clip - HS lắng nghe ghi vào - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS trả lời - HS chia sẻ câu trả lời - HS làm - HS đọc -HS trả lời Em đốn Bác đâu? b)HDHS nói câu Bác Hồ - YC HS làm việc nhóm - Nhận xét tổng kết, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - HS nêu em biết qua học hơm ? Em thích hoạt động nào? - Nhận xét học - Về chuẩn bị sau - HS đặt tên - ĐD nhóm HS chia sẻ -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 22 tháng 04 năm 2022 Tiếng Việt VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ MỘT SỰ VIỆC ĐỌC MỞ RỘNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau học, HS sẽ: - Viết 4-5 câu kể việc Bác làm Chiếc rễ đa trịn Tìm đọc câu chuyện kể Bác - Phát triển kĩ kể việc làm - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua việc làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Tổ chức cho HS chơi trị chơi thi nói -3 HS thi nói Bác Hồ Bác Hồ - Tổ chức bình chọn bạn nói Bác - Cả lớp bình chọn Hồ hay - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe ghi vào Dạy mới: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn theo gợi ý - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc cho HS - HS lắng nghe, hình dung cách viết nghe - YC HS thực hành viết vào VBT tr.57 - HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 10 khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt * Hoạt động 2: Đọc mở rộng - Gọi HS đọc YC 1, - Tổ chức cho HS tìm đọc thơ, câu chuyện - Tổ chức cho HS chia sẻ tên thơ, câu chuyện - Tổ chức thi đọc số câu thơ hay - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị sau - HS chia sẻ - 1-2 HS đọc - HS tìm đọc thơ, câu chuyện Thư viện lớp - HS chia sẻ theo nhóm - HS thực -1-2 em nêu nội dung học - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TUẦN 32: Thứ hai ngày 25 tháng 04 năm 2022 Tiếng Việt Đọc: ĐẤT NƯỚC CHÚNG MÌNH (Tiết 1+2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Sau học, HS sẽ: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ nhịp thơ Hiểu nội dung bài: giới thiệu đất nước Việt Nam với chủ đề phận: giới thiệu chung, lịch sử đất nước, địa lí, khí hậu trang phục truyền thống - Giúp hình thành phát triển lực văn học: quan sát tranh, hiểu nêu chi tiết tranh ứng với nội dung đoạn đọc - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào đất nước người Việt Nam; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV hỏi: + Tay bạn nam áo kẻ đanng vào đâu? - 2-3 HS chia sẻ + Hãy đoán xem bạn nhỏ tranh 42 Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS đọc từ cột A cột B, thảo luận nhóm đơi làm vào phiếu BT1 - 1-2 HS đọc - Các nhóm thảo luận làm vào phiếu - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - YC HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi ảnh + Em thấy ảnh? + Người làm gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Một số nhóm trình bày BT2 - 1-2 HS đọc - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi * Tranh 1: - Hỏi: Người đàn ông ảnh làm gì? - Đáp: Người cày ruộng * Tranh 2: - Hỏi: Người ảnh làm gì? - Đáp: Người trồng * Tranh 3: - Hỏi: Những người ảnh làm gì? - Đáp: Họ gieo mạ HS chia sẻ câu trả lời - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * HĐ 2: Từ ngữ nghề nghiệp Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - YC HS trao đổi theo cặp kể nghề nghiệp người ảnh + Em thấy ảnh? + Người làm gì? + Em đốn xem người làm nghề gì? - Nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - Về chuẩn bị : Ôn tập cuối học kỳ II BT3 - HS đọc - HS kể nghề nghiệp người ảnh trước lớp Tranh 1: Họ cơng nhân Họ may giầy Tranh 2: Ơng bác sĩ Ông khám bệnh Tranh 3: Cô cảnh sát giao thông Cô điều tiết giao thông -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ 43 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2022 Tiếng Việt BÀI 30: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ CÔNG VIỆC CỦA MỘT NGƯỜI I Yêu cầu cần đạt:Sau học,HS sẽ: - Biết viết đoạn văn kể công việc người mà em biết - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Có khả nhận biết chia sẻ suy nghĩ II.Đồ dùng dạy học Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy chiếu III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV kiểm tra nhiệm vụ học tập học sinh Khám phá: * Hoạt động 1: Kể tên nghề nghiệp mà em biết Bài 1: BT1 - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - YC HS kể nghề nghiệp mà em biết - HS kể nghề nghiệp biết - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Luyện viết đoạn văn Bài 2: BT2 - GV gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS kể cơng việc người - HS lắng nghe, hình dung cách viết theo gợi ý - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS làm kể theo gợi ý - GV chấm, chữa số HS Bài làm Dì Ngân em giáo vùng cao Mỗi sáng dì phải thức dậy từ sớm, vượt qua đường nhiều dốc đèo tới ngơi trường nhỏ Dì u thương học sinh hồn cảnh bạn khó khăn Mỗi mùa đơng tới, dì Ngân lại kêu gọi người xuôi ủng hộ áo quần để giúp đỡ bạn nhỏ Em khâm phục dì Em mơ ước lớn lên 44 trở thành giáo giống dì - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học - Về chuẩn bị : Ôn tập cuối học kỳ II Tiếng Việt BÀI 30 : ĐỌC MỞ RỘNG I Yêu cầu cần đạt:Sau học,HS sẽ: - Đọc mở rộng thơ, câu chuyện nói nghề nghiệp - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua thơ II.Đồ dùng dạy học Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy chiếu III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - HS hát : Em yêu trường em - HS hát - GV khen ngợi kết hợp vào - HS lắng nghe ghi tên vào Đọc mở rộng Bài 1: BT1 - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Tổ chức cho HS tìm đọc thơ nói nghề nghiệp - HS đọc - Tổ chức cho HS chia sẻ tên thơ, - HS tìm đọc thơ, câu chuyện câu chuyện, tên tác giả Thư viện lớp - HS chia sẻ Bài 2: BT2 - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Tổ chức nói điều thú vị nghề nói đến câu chuyện - HS chia sẻ thơ đọc - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? -HS nêu cảm nhận chia sẻ - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - GV tổ chức cho HS nêu ý kiến học - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ - GV nhận xét học 45 - Về nhà chuẩn bị : Đọc mở rộng tuần 35 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TUẦN 35 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2022 Tiếng Việt ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 1+2) I Yêu cầu cần đạt:Sau học,HS sẽ: - Củng cố kĩ đọc thông qua hoạt động đọc học, đọc rõ ràng câu chuyện, thơ; biết ngắt chỗ có dấu câu, chỗ ngắt nhịp thơ Củng cố kĩ đọc hiểu: hiểu nội dung đọc, nhận biết việc đọc, nhận biết thái độ, tình cảm nhân vật thơng qua hành động, lời nói,…Củng cố kĩ nói: nói ngắn gọn câu chuyện thơ đọc theo lựa chọn cá nhân - Giúp hình thành phát triển lực ngơn ngữ - Có tình cảm q mến bạn bè, kính trọng thầy giáo, u q người xung quanh; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II.Đồ dùng dạy học Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy chiếu III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho lớp hát hát - HS hát - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe ghi tên vào Khám phá: * Hoạt động 1: Luyện đọc lại học BT1 - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: + Nêu lại tên tập đọc từ tuần 30 đến tuần 34 + HS thảo luận nhóm kể tên + Từng học sinh bốc thăm để chọn đọc tập đọc học - GV yêu cầu luyện đọc nhóm + Mỗi HS bốc phiếu thăm để biết + Từng học sinh nhóm đọc trả đọc lời câu hỏi bạn nhóm - HS hoạt động nhóm thời đọc + Cả nhóm nhận xét, góp ý, báo cáo kết gian 15 phút để đọc trả lời câu 46 hỏi Nhóm trưởng ghi lại kết luyện đọc nhóm - GV nhận xét- tuyên dương + Nhóm trưởng báo cáo kết nhóm cho GV * Hoạt động 2: Trao đổi đọc BT2 - Gv hướng dẫn chung lớp cách trao - HS nghe đổi đọc với bạn - HS làm việc nhóm đơi trao đổi - Cho HS làm việc nhóm đơi thời gian 10 phút, trao đổi đọc mà với bạn nhóm thích với bạn theo câu hỏi gợi ý: + Bạn thích đọc nhất? Vì sao? + Bạn nhớ thích chi tiết hay nhân vật đọc? (Hoặc bạn thích đoạn văn, đoạn thơ đọc?) - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp -HS lắng nghe, trao đổi với bạn - HS nhận xét trình bày trước lớp - GV nhận xét- tuyên dương bạn trình bày tốt, có sáng tạo Củng cố, dặn dị: - Hơm nay, ơn lại -HS nêu cảm nhận chia sẻ gì? - GV nhận xét học - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm - Về chuẩn bị ôn tập tiết 3+4 vụ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 17 tháng năm 2022 Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 3+4) I Yêu cầu cần đạt:Sau học,HS sẽ: - Củng cố phát triển kĩ đọc – hiểu đọc để trả lời câu hỏi liên quan Củng cố kĩ nói viết lời an ủi, động viên phù hợp Tìm từ ngữ vật, đặc điểm, hoạt động sử dụng từ ngữ để đặt câu giới thiệu, câu nêu đặc điểm, câu nêu hoạt động - Biết đọc, nhận biết việc đọc vận dụng vào trả lời câu hỏi 47 - HS có ý thức chăm học tập II.Đồ dùng dạy học Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy chiếu III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - GV kiểm tra nhiệm vụ học tập HS - HS lắng nghe ghi tên vào kết hợp vào Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc thơ, trả lời BT3 câu hỏi thực theo yêu cầu - GV chiếu tranh hỏi: - HS quan sát trả lời: Các bạn Hươu, + Tranh vẽ gì? Nai, Mèo, Gấu nói chuyện Bạn Gấu nói chuyện bạn Thỏ bị ốm - GV yêu cầu HS đọc thầm thơ - HS đọc thầm vòng phút - Yêu cầu HS đọc lại trả lời -HS đọc lại tự trả lời câu hỏi câu hỏi a,b: -2-3 HS trả lời a, Vì Thỏ Nâu nghỉ học? a, Thỏ Nâu nghỉ học bạn bị ốm b, Các bạn bàn chuyện gì? b, Các bạn bàn thăm Thỏ Nâu -GV gọi HS trả lời, nhận xét GV HS thống câu trả lời đúng: - GV nêu yêu cầu mục c hướng dẫn c) HS thực hành theo nhóm 4: -Nhóm trưởng hướng dẫn bạn: + Con đóng vai số + Từng bạn đóng vai số bạn đến thăm Thỏ Nâu, nói 2-3 câu thể bạn đến thăm Thỏ Nâu nói 2-3 câu quan tâm, mong muốn thể quan tâm, mong muốn bạn Thỏ Nâu bạn lớp Thỏ - GV gọi số đại diện nhóm trình Nâu bày trước lớp + Mỗi bạn nên có cách nói khác Thỏ nâu bọn đến thăm cậu Cậu mau khỏe nhé! Cả lớp -GV nhận xét tuyên dương nhớ cậu! bạn có cách nói hay + Nhóm bình chọn bạn có cách nói -GV nêu yêu cầu d: Tưởng tượng em hay bạn lớp Thỏ Nâu Vì có việc bận, -HS nghe nhận xét em hông thể đến thăm bạn Hãy viết lời d Thỏ nâu yêu quý, an ủi, động viên Thỏ Nâu nhờ Chiều nay, nhà tớ có việc nên khơng bạn chuyển giúp thể đến thăm cậu Cậu uống -GV gọi số HS đọc đoạn viết thuốc, ăn uống đầy đủ cho chóng khỏe HS bình chọn bạn có đoạn nhé! Tớ người nhớ viết hay cậu! -HS làm việc cá nhân viết vào 48 -HS hoạt động nhóm đóng vai nói lời đề nghị bạn chuyển thiệp đến Thỏ Nâu -GV tuyên dương bạn có đoạn viết -HS lắng nghe nhận xét hay BT4 * Hoạt động 2: Trị chơi: Tìm từ - HS thực - Gọi HS đọc YC - Các nhóm làm nhanh đính bảng - GV chiếu tranh - HS nhận xét -Đáp án: - Chia lớp làm nhóm + Từ vật: trẻ em, ông cụ, người + Nhóm 1: Tìm từ vật mẹ, ong, bướm, chim, cây,… + Từ đặc điểm: tươi vui, vui vẻ, + Nhóm 2: Tìm từ đặc điểm rực rỡ, đỏ thắm, xanh rờn, đông vui, … + Nhóm 3: Tìm từ hoạt động + Từ hoạt động: chạy nhảy, chạy - Trong thời gian phút, nhóm ghi bộ, tập thể dục, đá bóng, đọc báo, trị đáp án vào bảng nhóm chuyện,… Nhóm làm nhanh, thắng - GV nhận xét – chốt đáp án nhóm giành chiến thắng BT5 * Hoạt động 3: Đặt câu với từ ngữ tìm -3 HS đọc yêu cầu mẫu (HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu nối tiếp) - GV gọi HS đặt câu theo mẫu - HS lắng nghe nhận xét sách GV lớp nhận xét - Hs làm việc cá nhân viết vào - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân đặt câu theo mẫu sách - HS nghe nhận xét - GV gọi số HS đọc trước lớp - GV nhận xét – chốt - HS nhận xét - GV lưu ý cho HS số cách nhận biết câu: + Câu giới thiệu thường có từ “là” + Câu giới thiệu thường có từ gì? VD: Đây công viên Công viên nơi vui chơi người + Câu nêu đặc điểm có từ đặc điểm + Câu nêu đặc điểm có từ ngữ gì? VD: Các bạn nhỏ vui vẻ Vườn hoa rực rỡ + Câu nêu hoạt động có từ + Câu nêu hoạt động có từ ngữ gì? hoạt động - GV chốt cách nhận biết loại câu VD: Ông cụ đọc báo Hai mẹ chạy -HS nêu: bàn ghế, bảng đen, cửa sổ,… 49 Củng cố, dặn dò: - Bạn nêu cho số từ vật lớp mình? - Con đặt cho cô câu nêu đặc điểm - Bạn giỏi đặt cho cô câu nêu hoạt động? - GV nhận xét học Về chuẩn bị ôn tập tiết 5+6 -HS nêu: Lớp học -HS nêu: Cô giáo giảng - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 18 tháng năm 2022 Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 5+6) I Yêu cầu cần đạt:Sau học,HS sẽ: - Củng cố từ đặc điểm - Củng cố kĩ sử dụng dấu chấm, dấu phẩy (tách phận loại) câu có nội dung đơn giản - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giao tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II.Đồ dùng dạy học Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy chiếu III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV cho học sinh chơi trò chơi - HS tham gia trò chơi - GV nhận xét kết hợp vào - HS lắng nghe ghi tên vào Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm lời giải câu BT6 đố loài chim - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV đưa ảnh minh họa chim - HS quan sát nêu đặc điểm cuốc, chim gõ kiến, chim bói cá loài chim: - GV cho HS nêu đặc điểm lồi + Chim cuốc: mỏ dài nhọn, lơng chim -GV chốt đặc điểm màu đen xám, đuôi màu nâu Chúng thường sống bụi tre ven song + Chim gõ kiến: người nhỏ, mỏ dài, long màu trắng đen, long phần đuôi 50 - Gv yêu câu HS làm việc cặp đôi đọc câu đố trả lời: - Mời đại diện nhóm trình bày kết - HS nhận xét - GV nhận xét- chốt- tuyên dương Đáp án: + Câu đố 1: Chim gõ kiến + Câu đố 2: Chim cuốc + Câu đố 3: Chim bói cá * Hoạt động 2: Tìm từ ngữ đặc điểm lồi vật em u thích - Goi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu: chim chích + Yêu cầu HS quan sát ảnh chim chích bơng tìm từ ngữ đặc điểm bên ngồi chim: màu lơng, hính dáng, kích thước,… + Gọi HS trình bày ý kiến cá nhân đỉnh đầu có màu đỏ Chúng thường đứng thân dùng mỏ gõ vào thân để bắt côn trùng + Chim bói cá: thân nhỏ, mỏ dài, lơng lưng màu xanh biếc, bụng màu vàng cam Chúng thường sống ven hồ nước để bắt cá ăn -HS làm việc nhóm đơi - HS trả lời BT7 - HS đọc + HS thực + 3-4 HS trình bày: nhỏ nhắn, xinh xắn, hót hay, nhanh nhẹn,… + -Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm chọn vật thích nêu từ đặc điểm lồi vật sau ghi vào Khuyến khích bạn chọn lồi vật khác Nhóm nhận xét tuyên dương bạn có nhiều cố gắng -5-6 HS trình bày Cả lớp nhận xét - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: chọn lồi vật thích nêu từ đặc điểm lồi vật - GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét – Chốt- Tun dương bạn có cố gắng * Hoạt động 3: Hỏi đáp số BT8 loài vật -GV tổ chức dạng trò chơi: Bé - HS đọc làm phóng viên -GV phổ biến cách chơi: bạn tạo thành nhóm, bạn đóng vai phóng - HS lắng nghe viên, bạn đóng vai người vấn thực hành hỏi đáp mọt loài vật, sau đổi vai hỏi – đáp lồi vật khác 51 - GV 1HS thực hành làm mẫu: GV: Bạn cho hỏi chút lồi gấu khơng? HS: Ồ, tất nhiên GV: Gấu có thân hình nào? HS: Thân hình gấu to lớn GV: Gấu nào? HS: Gấu lặc lè GV: Bạn có biết gấu thích ăn khơng? HS: Món ăn ưa thích gấu mật ong - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thời gian phút -GV mời số nhóm lên bảng thực hành -GV nhận xét- Chốt- tuyên dương nhóm hoạt động tốt * Hoạt động 4: Chọn dấu chấm, dấu phẩy thay cho ô vuông - Gọi HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu học sinh làm cá nhân -GV gọi HS chữa -Gọi HS nhận xét -GV nhận xét, chốt đáp án tuyên dương bạn làm tốt -GV hỏi: + Vì vng thứ nhất, thứ ba thứ tư lại đặt dấu phẩy? + Vì ô vuông thứ hai lại đặt dấu chấm? Củng cố, dặn dò: - Con nêu lại số từ đặc điểm tiết học hôm - Trong câu, dấu phẩy dùng để làm gì? - Dấu chấm có tác dụng gì? - GV nhận xét học Về chuẩn bị ôn tập tiết +8 -HS theo dõi -HS hoạt động nhóm thực hành hỏi – đáp - 2-3 nhóm lên trình bày, lớp nhận xét Hỏi: - Mèo có thân nào? Đáp: - Nhỏ bé Hỏi: Mèo có khả đặc biệt? Đáp: Mèo biết bắt chuột BT9 -HS đọc yêu cầu -HS đọc kĩ đoạn văn, lựa chọn dấu chấm dấu phẩy ô vuông giải thích lựa chọn dấu câu - HS làm bảng Đáp án: Vào ngày hội, đồng bào buôn xa, gần nườm nượp kéo buôn Đôn Tất đổ trường đua voi Khi lệnh xuất phát vang lên, voi vòi chạy tiếng reo hò người xem tiếng chiêng, tiếng trống, tiếng khèn vang vọng +Vì vị trí có từ loại đứng cạnh + Vì đằng sau vị trí có tiếng viết hoa chữ -HS nêu: nhỏ nhắn, xanh biếc, nhanh nhẹn,… - Ngăn cách từ loại - Kết thúc câu - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ 52 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 19 tháng năm 2022 Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 7+8) I Yêu cầu cần đạt:Sau học,HS sẽ: - Củng cố kĩ viết tả theo hình thức nghe – viết Viết từ ngữ có chứa âm, vần dễ sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương Viết đoạn văn ngắn khoảng – câu thể tình cảm, cảm xúc kết thúc năm học - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ - Biết yêu quý thời gian, yêu quý bạn bè, thầy cô II.Đồ dùng dạy học Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy chiếu III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - HS chơi trò chơi - HS chơi - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe ghi tên vào Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết : Tiếng gà BT10 mở cửa - GV đọc đoạn thơ cần nghe – viết - HS nghe - GV hỏi lại HS: +Cách ghi tên bài, cách trình bày đoạn + Tên lùi vào ơ, dịng thơ thơ lùi vào ô +Các chữ cần viết hoa + Viết hoa chữ dòng thơ + Các từ ngữ: thổi bừng bếp lửa, + Các từ ngữ HS cảm thấy khó nghe – lảnh lói,… viết + Mở cửa! Mở cửa! + Các câu có dấu chấm than câu - GV mời HS đọc lại đoạn thơ - HS đọc - GV yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi - HS nhắc lại viết - HS viết - GV đọc cho HS viết vào - HS nghe soát lỗi - GV đọc cho HS soát lỗi - Yêu cầu bạn bàn đổi iểm tra - bạn đổi iểm tra chéo cho nhận xét chéo 53 - GV chữa số lớp, nhận xét, góp ý * Hoạt động 2: Viết từ ngữ có âm, vần dễ lẫn - Gọi HS đọc yêu cầu - GV thống lớp làm phần a - HS làm nhóm đơi điền l/n thay cho vng - Đại diện số nhóm trình bày HS nhận xét - GV nhận xét- chốt đáp án * Hoạt động 3: Nói, viết cảm xúc thân a, Nói - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm nói cảm xúc thân hi ết thúc năm học - GV gọi đại diện nhóm nói trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương bạn nói tốt, hay b, Viết - Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân viết vào theo gợi ý sau hoạt động nhóm để hồn thiện - GV đọc số trước lớp, nhận xét chung làm HS Củng cố, dặn dị: - Hơm nay, củng cố kiến thức gì? - HS lắng nghe BT11 - HS lắng nghe - HS hoạt động điền l/n thay cho vng sau viết tiếng hoàn thành vào - – nhóm trình bày Đáp án: Hoa cúc lại nở vàng Nắng tươi trải đường Đẹp thay lúc sang thu BT12 - HS lắng nghe -HS lắng nghe - Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm: + Từng bạn nói lên cảm xúc, suy nghĩ thân trường lớp, thầy hi năm học ết thúc + Cả nhóm tìm điểm giống hác cảm xúc, suy nghĩ bạn -3 – HS nói Cả lớp lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi -1 HS đọc - HS viết vào vở, hoạt động nhóm đọc nhóm để bạn góp ý hoàn thiện Bài làm Năm học kết thúc, em cảm thấy buồn Bởi vì, em phải xa trường, lớp, thầy cô, bạn bè Nghỉ hè, em nhớ người, nhớ điều nơi Em mong kì nghỉ hè trơi qua thật nhanh để gặp lại thầy cô bạn bè -HS nêu 54 - GV nhận xét học Về chuẩn bị Đánh giá cuối học kỳ II - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2022 Tiếng Việt ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ II I Yêu cầu cần đạt:Sau học,HS sẽ: - Củng cố kĩ đọc hiểu , viết tả theo hình thức nghe – viết Viết từ ngữ có chứa âm, vần dễ sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương Viết đoạn văn ngắn khoảng – câu kể lại hoạt động trường lớp em - Giúp hình thành phát triển lực văn học, lực ngôn ngữ - Biết yêu quý thời gian, yêu quý bạn bè, thầy cô II.Đồ dùng dạy học Học liệu : sách giáo khoa, sách giáo viên,bài giảng điện tử, Thiết bị dạy học : Máy chiếu III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - HS chơi trò chơi - HS chơi - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe ghi tên vào Khám phá: * Hoạt động 1:Đọc hiểu Cây bàng Cây bàng a Mùa đông, bàng nào? a Mùa đông bàng trụi trơ, cành rụng hết b Mùa bàng toả bóng mát? b Mùa nắng bàng tỏa bóng mát Cánh chim báo mùa xuân Cánh chim báo mùa xuân a Lúc đầu, muông thú chọn vật a.Lúc đầu, muông thú chọn chim cơng để đón nàng tiên mùa có sắc đẹp lộng lẫy đón nàng xuân? tiên mùa xuân +Chọn đáp án: có sắc đẹp b Con vật cử đầu tiên? b Chim công cử Chọn đáp án: chim cơng c Vì chim én xin đón nàng tiên c Chim én đón nàng tiên mùa xuân mùa xuân? mẹ chim én bị ho nặng, khơng có nắng xn khó qua khỏi, nên chim én muốn cứu mẹ +Chọn đáp án: Vì chim én muốn đem nắng ấm cho mẹ 55 d Nhờ đâu chim én đến nơi nàng tiên mùa xuân, không bỏ chừng? e Khi nàng tiên mùa xuân trước mắt chim én? g Vì chim én chọn làm sứ giả mùa xuân? h Dấu câu thích hợp với vng đây? * Hoạt động 2: Nghe – viết : Cây bàng - GV đọc đoạn thơ cần nghe – viết +Cách ghi tên bài, cách trình bày đoạn thơ - GV mời HS đọc lại khổ thơ đầu - GV yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết - GV đọc cho HS viết vào - GV đọc cho HS soát lỗi - Yêu cầu bạn bàn đổi iểm tra chéo - GV chữa số lớp, nhận xét, góp ý Bài tập d Chim én đến nơi nàng tiên mùa xuân én người hiếu thảo, có lịng dũng cảm lại nhân hậu e Nàng tiên mùa xuân trước mắt chim én sau chim én cởi áo mẹ chồng mẹ làm cho để đắp cho chim co ro bên đường g Chim én chọn làm sứ giả mùa xuân chim én người hiếu thảo, nhân hậu lại dũng cảm h Dấu câu thích hợp với ô vuông dấu phẩy - HS nghe + Tên lùi vào ơ, dịng thơ lùi vào ô + Viết hoa chữ dòng thơ - HS đọc - HS nhắc lại - HS viết - HS nghe soát lỗi - bạn đổi iểm tra chéo cho nhận xét - HS lắng nghe a Chọn s x thay cho ô vuông Hàng chuối lên xanh mướt Phi lao reo trập trùng Vài ngơi nhà ngói đỏ In bóng xuống dịng sơng b Chọn dấu hỏi dấu ngã cho chữ in đậm Một bác chài lặng lẽ Bng câu bóng chiều Bỗng nhiên cá nhỏ Nhảy lên thuyền trêu * Hoạt động 3: Kể lại hoạt động trường lớp -3 – HS kể Cả lớp lắng nghe, nhận - Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân viết xét, đặt câu hỏi vào theo gợi ý sau hoạt động 56 nhóm để hoàn thiện - GV đọc số trước lớp, nhận xét chung làm HS Củng cố, dặn dị: - Hơm nay, củng cố kiến thức gì? - GV nhận xét học Dặn HS ôn tập để làm kiểm tra cuối kì - HS viết vào Bài làm Cuối tuần vừa rồi, cô giáo tổ chức cho lớp em tham quan công viên Trước chuyến đi, bọn em chuẩn bị đồ ăn, nước uống Tới nơi, chúng em tập trung để ăn nhẹ Sau người tham gia văn nghệ Chúng em tham gia hoạt động thể thao kéo co, nhảy dây, đá bóng Thật buổi chơi thú vị! Em vui có chuyến thật ý nghĩa -HS nêu - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………