THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 27 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2022 Đạo đức BÀI 12: TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ KHI Ở TRƯỜNG ( tiết 2) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể - Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiều tham gia hoạt động xã hội phù hợp - Hình thành kĩ tự bảo vệ II Đồ dùng dạy học Học liệu: SGK- giảng điện tử 2.Thiết bị dạy học: Máy tính III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Khởi động - Nêu cách tìm kiếm hỗ trợ nhà mà em biết? - Nhận xét, tuyên dương HS Luyện tập: *Bài 1: Bạn biết cách tìm kiếm hỗ trợ ? - GV cho HS quan sát tranh sgk/T53, trả lời câu hỏi: Trong tranh, bạn biết tìm kiếm hỗ trợ, bạn chưa biết cách tìm kiếm hỗ trợ? Vì sao? - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh - GV chốt câu trả lời: Bạn tranh tranh biết cách tìm kiếm hỗ trợ nhà, bạn tranh chưa biết cách tìm kiếm hỗ trợ nhà - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động HS - 2-3 HS nêu - HS làm việc cá nhân - 2-3 HS chia sẻ + Tình 1: bạn biết tìm kiếm hỗ trợ đèn học bị hỏng, bạn nhỏ nhờ bố sửa giúp bạn tự sửa học tập mà không dùng đèn + Tình 2: bạn nhỏ chưa biết cách tìm kiếm hỗ trợ, bạn cố gắng trèo lên ghế, với tay lên để lấy cốc không lấy Nếu bạn nhờ giúp đỡ bố ngồi đọc sách bên cạnh dễ dàng lấy + Tình 3: bạn nhỏ biết tìm kiếm hỗ trợ, nhờ chị gái chọn tranh để bạn nhỏ tô màu *Bài 2: Xử lí tình - YC HS quan sát tranh sgk/tr.53.54, đồng thời gọi HS đọc tình - YCHS thảo luận nhóm đưa cách xử lí tìm kiếm hỗ trợ theo tình - Gv mời đại diện nhóm lên xử lí tình Nhận xét, tuyên dương HS - Gợi ý: + TH1: Anh trai em bị đứt tay bố mẹ vắng nhà, em gọi điện cho bố mẹ nhờ bác hàng xóm bên cạnh nhà,… + TH2: Áo đồng phục em bị rách, em nhờ bà, mẹ chị khâu lại + TH3: Có người lạ gõ cửa nhà mình, em khơng nên mở cửa, gọi điện cho bố mẹ - Gv KL: Em cần tìm kiếm hỗ trợ người lớn bị đứt tay, áo đồng phục bị rách có người lạ gõ cửa,… Em nhờ giúp đỡ trực tiếp gọi điện thoại cho người thân để nhờ giúp đỡ Vận dụng: * Yêu cầu 1: Chia sẻ cách tìm kiếm hỗ trợ nhà - GV YC thảo luận nhóm đơi, viết số lời đề nghị giúp đỡ mà em cần hỗ trợ nhà - Tổ chức cho HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc - HS thảo luận nhóm 4: - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét cách xử lí, bổ sung (nếu có) - Những cách tìm kiếm hỗ trợ nhà: + Khi có người thân nhà nhờ ơng bà, bố mẹ, anh chị giúp đỡ + Khi khơng có người thân nhà nhờ người tin tưởng được: hàng xóm thân quen với gia đình, thầy giáo + Khi gặp việc nguy hiểm gọi điện cho cơng an * Yêu cầu 2: Nhắc nhở bạn bè người thân tìm kiếm hỗ trợ nhà *Thông điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.54 Khi em gặp khó khăn - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông Hỏi bố mẹ, ông bà điệp vào sống Những người thân quanh ta Luôn sẵn lòng giúp đỡ Củng cố, dặn dò - Hơm em học gì? - HS nêu cảm nhận chia sẻ -Nhận xét cá nhân , nhóm , khen ngợi , tuyên dương - Xem trước bài: Về nhà vận dụng học vào sống - Tìm hiểu nội dung bài: Thực hành - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ kỹ học kỳ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TUẦN 28 Thứ ba ngày 28 tháng năm 2022 Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: - Củng cố, ôn lại kiểm tra nội dung, kiến thức hành vi đạo đức học - Nắm thực tốt - HS có thái độ tự giác học tập - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm II.Đồ dùng dạy học Học liệu: SGK- giảng điện tử 2.Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động :Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ Kéo co” + Cho HS chơi trò chơi - Lắng nghe + Nhận xét tuyên dương dẫn dắt vào - HS chơi trò chơi mới: - GV ghi lên bảng tên - HS ghi Luyện tập,đánh giá kết thực hành: *Hoạt đông 1: Chia sẻ với bạn việc em làm để bảo quản đồ dùng gia đình - GV YC thảo luận nhóm đơi, chia sẻ với bạn việc em làm làm để bảo quản đồ dùng gia đình - Nhận xét, tuyên dương Hoạt đơng 2: Tìm hiểu việc em cần làm để kiềm chế cảm xúc tiêu cực - Em kể việc cần làm để kiềm chế cảm xúc tiêu cực - GV nhận xét, kết luận: Một số việc cần làm để kiềm chế cảm xúc tiêu cực: Đọc truyện, nghe nhạc, hít thở sâu, kể với người thân, chia sẻ với bạn Hoạt động 2: Xử lý tình - Em làm tình sau? Tình 1: Trong chơi , muốn chạy thật nhanh sân Huy đẩy Hùng làm bạn ngã, khiến Hùng tức giận Tình 2: Các bạn lớp thường trêu em “ gầy nhom ” khiến em bực bội - YCHS chia sẻ cách xử lý tình nhóm - GV nhận xét, đánh giá: Vận dụng, trải nghiệm: - Khi thấy tức giận, mệt mỏi, lo lắng , căng thẳng em cần làm ? -GV NX đánh giá HS theo mức: Tốt, đạt, cần cố gắng Về nhà chuẩn bị : Tìm kiếm hỗ trợ trường - HS thảo luận nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - HS thảo luận theo cặp - HSchia sẻ + Hít thở sâu + Đếm chậm rãi từ 1- 10 + Nghe nhạc nhẹ + Đi dạo + Trò chuyện với người thân 5 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TUẦN 29 Thứ hai ngày 04 tháng năm 2022 Đạo đức BÀI 13: TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ NƠI CƠNG CỘNG I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: - Nêu số tình cần tìm kiếm hỗ trợ nơi cơng cộng Nêu phải tìm kiếm hỗ trợ nơi cơng cộng - Thực việc tìm kiếm hỗ trợ nơi công cộng.Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động phù hợp.Hình thành kĩ tự bảo vệ II Đồ dùng dạy học Học liệu: SGK- giảng điện tử Câu chuyện, hát,… gắn với học “ Tìm kiếm hỗ trợ nơi cơng cộng ” 2.Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV chia lớp thành nhóm nhỏ - HS thực Trong nhóm, HS chia sẻ với bạn: - HS chia sẻ - Kể lần em gặp khó khăn Một lần, cần phải sang đường mà nơi công cộng? xe cộ lại q đơng đúc em nhờ - Khi em làm gì? bác dẫn em qua đường bác dẫn em qua đường cách an toàn - Nhận xét, dẫn dắt vào - HS lắng nghe ghi tên vào Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu tình cần tìm kiêm hỗ trợ nơi cơng cộng - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.59, - HS thảo luận nhóm kể chuyện theo tổ chức thảo luận nhóm 4, YC HS kể tranh chuyện theo tranh - 2-3 HS chia sẻ - Mời đại diện nhóm chia sẻ câu - 2-3 HS trả lời chuyện + Vì em cần hỗ trợ tình - Em cần tìm kiếm hỗ trợ trên? tình vì: + Khi em bị người theo nguy hiểm khơng quen biết người lạ mà người ta theo có khả họ có ý đồ xấu Nếu em khơng tìm kiếm hỗ trợ em gặp nguy hiểm + Khi xe bị hỏng đường, em khơng tìm kiếm hỗ trợ để giúp sửa xe em khơng sửa xe để nhà -Những tình cần tìm kiếm hỗ trợ nơi công cộng: +Khi em bị lạc đường em nhờ tới giúp đỡ người đường phải công an + Khi gặp người có ý định xấu: lơi kéo, bắt cóc,… + Khi bị ngã xe,… - HS lắng nghe + Kể thêm tình cần tìm kiếm hỗ trợ nơi công cộng mà em biết? - GV chốt: Khi em bị hỏng xe, có người lạ theo em,…em cần tìm kiếm hỗ trợ từ người xung quanh *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tìm kiếm hỗ trợ ý nghĩa việc tìm kiếm hỗ trợ nơi công cộng - GV cho HS đọc tình SGK tr 60, YC thảo luận nhóm đơi: + Khi bị lạc, Hà tìm kiếm hỗ trợ cách nào? - HS thảo luận theo cặp - HS chia sẻ - 3-4 HS trả lời + Khi bị lạc, Hà tìm kiếm hỗ trợ bình tĩnh, quan sát xung quanh, tìm bảo vệ nhờ giúp -Việc tìm kiếm hỗ trợ giúp Hà tìm thấy lớp nhanh tránh khỏi nguy hiểm bị lạc - HS chia sẻ + Việc tìm kiếm hỗ trợ có ích lợi gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ - GV nhận xét, tun dương Luyện tập: Xử lí tình - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.6061, YC thảo luận nhóm đơi, cách xử lí tình - Tổ chức cho HS chia sẻ, đóng vai tranh -Tình 1: Khi qn mang mà trời lại mưa, bạn nhỏ nhờ người đường cho che nhờ để khơng bị ướt -Tình 2: Khi có người lạ mặt rủ rê qua bạn nhỏ nên tìm kiếm hỗ trợ từ người xung quanh người đường, bác bảo vệ để làm người lạ mặt sợ chỗ khác khơng rủ rê bạn -Tình 3: Khi bị người xấu theo trêu ghẹo đường, bạn nhỏ nên nhờ giúp đỡ người lớn đường, đồng thời nên tới nới đơng người để người xấu tránh xa -Tình 4: bị ngã xe chảy máu chân bạn tới hiệu thuốc trạm xá, phịng y tế để nhờ băng bó - GV chốt câu trả lời - Nhận xét, tuyên dương Vận dụng: - GV YC thảo luận nhóm đơi, chia sẻ với bạn việc em làm làm để để tìm kiếm hỗ trợ nơi cơng cộng Đối tượng Số điện thoại công an Số điện thoại cứu hỏa Số điện thoại cấp cứu Số điện thoại bố Số điện thoại bố Thơng điệp: Tìm người đánh tin cậy Nói điều em mong chờ Cảm ơn người hỗ trợ Giúp em vượt khó khăn -HS nêu cảm nhận chia sẻ - Tổ chức cho HS chia sẻ - HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương Củng cố , dặn dò - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ - Hôm em học gì? -Nhận xét cá nhân , nhóm , khen ngợi , tuyên dương - Xem trước bài: Về nhà vận dụng học vào sống - Tìm hiểu nội dung bài: Tìm hiểu quy định nơi công cộng …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TUẦN 30 Thứ ba ngày 12 tháng năm 2022 Đạo đức BÀI 14:TÌM HIỂU QUY ĐỊNH NƠI CƠNG CỘNG ( tiết 1) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: - HS nêu số quy định cần tuân thủ nơi công cộng Nêu quy định cần tuân thủ nơi gia đình em sinh sống - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất trách nhiệm, rèn luyện chuẩn hành vi pháp luật II Đồ dùng dạy học Học liệu: SGK- giảng điện tử Câu chuyện, hát,… gắn với học “ Tìm hiểu quy định nơi cơng cộng ” Bộ tranh tuân thủ quy định nơi công cộng theo Thông tư 43/2020/TT-BGDDT 2.Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV kể cho HS nghe câu chuyện “ Em - HS thực bé hồng ” – tác giả Trần Hồi Phương - Vì em bé câu chuyện không + Em bé không hái hoa có hái hoa nữa? biển nhắc nhở cấm hái hoa để giữ vườn hoa tươi đẹp - Nhận xét, dẫn dắt vào - HS lắng nghe ghi tên vào Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu địa điểm cơng cộng - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.63, -HS trả lời tổ chức thảo luận nhóm 4, YC HS kể tên địa điểm công cộng tranh - HS thảo luận nhóm kể tên số địa điểm công cộng khác mà em biết - Mời đại diện nhóm chia sẻ làm - 2-3 HS chia sẻ nhóm + Tranh 1:trường học -Các nhóm khác lắng nghe ,nhận xét + Tranh 2: bệnh viện bổ sung + Tranh 3:trạm xe bus + Tranh 4: công viên Những địa điểm công cộng khác mà em biết là: sân bay, siêu thị, trung tâm thương mại, khu vui chơi, bảo - Vậy bạn hiểu địa điểm công cộng tàng, sân vận động, nhà hàng, bãi nơi ? biển, đền chùa, - GV chốt:Một sô địa điểm công cộng - HS lắng nghe : trường học,thư viện ,bệnh viện, trạm xe bus ,công viên ,nhà văn hóa,trạm y tế …Vậy địa điểm cơng cộng nơi phục vụ nhu cầu sử dụng cộng đồng,mọi người có quyền sử dụng cần tuân thủ nội quy,quy định nơi công cộng *Hoạt động 2: Tìm hiểu số quy định nơi công cộng - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.64, YC HS làm việc theo nhóm đơi để trả lời câu hỏi: +Nêu quy định nơi công cộng qua hình ảnh ? - Tổ chức cho HS chia sẻ - Ngồi em cịn biết quy định nơi công cộng khác ? - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt: Chúng ta cần tuân theo quy định nơi công cộng :Không vứt rác bùa bãi;không giẫm chân lên cỏ;không hái hoa ,bẻ cành; không gây ồn ào; không chen lấn ,xô đẩy ;sắp xếp sách nơi quy định ;có ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản nơi cơng cộng … Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? -Nhận xét cá nhân , nhóm , khen ngợi , tuyên dương - Xem trước bài: Về nhà vận dụng học vào sống - Tìm hiểu nội dung bài: Tìm hiểu quy định nơi công cộng (Tiết 2) - HS thảo luận theo cặp - HS chia sẻ +Không vứt rác bừa bãi +Không giẫm chân lên cỏ +Không hái hoa ,bẻ cành +Không gây ồn +Không chen lấn ,xô đẩy - 3-4 HS trả lời -Những quy định nơi công cộng khác: + Cấm hút thuốc nơi công cộng + Lấy đồ xong để lại vị trí + Giữ gìn tài sản chung nơi cơng cộng + Xếp hàng sử dụng dịch vụ công cộng + Một số quy định lớp học: học giờ, làm tập trước tới lớp, tôn trọng thầy cô giáo, thân thiện với bạn bè, - HS lắng nghe -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ 10 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TUẦN 31 Thứ ba ngày 19 tháng năm 2022 Đạo đức BÀI 14:TÌM HIỂU QUY ĐỊNH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS - Củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể - Vận dụng nội dung học vào sống để thể tốt nội quy nơi công cộng - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất trách nhiệm, rèn luyện chuẩn hành vi pháp luật II Đồ dùng dạy học Học liệu: SGK- giảng điện tử 2.Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Nêu quy định nơi công cộng - 2-3 HS nêu mà em biết ? - Nhận xét, tuyên dương HS Luyện tập: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.64- - HS quan sát tranh 65, nêu quy định cần tuân thủ - HS chia sẻ địa điểm sau + Tranh 1: Chùa; Khi đến chùa không gây ồn ,không chen lấn xô đẩy,cần - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh ăn mặc lịch + Tranh 2: Siêu thị; Khi siêu thị cần xếp hàng quy định,không chen lấn xô đẩy + Tranh 3: Thư viện ;Khi đến thư viện cần xếp hàng theo quy định ,không trật tự ,sắp xếp sách ,truyện nơi quy định + Tranh 4: Rạp hát ;Khi đến rạp hát cần xép hàng theo quy định, không ồn ,khơng chen lấn xơ đẩy +Tranh 5:Nhà văn hóa ; Khi đến nhà văn hóa cần giữ gìn vệ sinh chung +Tranh 6:Bãi biễn ; Khi biển cần - GV chốt câu trả lời giữ gìn vệ sinh chung,cần mặc áo - Nhận xét, tuyên dương phao bơi người lớn 10 11 Vận dụng: -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi chia sẻ với bạn quy định nơi gia đình em sống -Đại diện HS lên chia sẻ trước lớp -GV nhận xét,tuyên dương nhóm -GV chiếu thông điệp lên bảng + Gọi 2-3 HS đọc lại thông điệp -Cả lớp độc đồng Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? -Nhận xét cá nhân , nhóm , khen ngợi , tuyên dương - Xem trước bài: Về nhà vận dụng học vào sống - Tìm hiểu nội dung bài: Em tuân thủ quy định nơi công cộng (Tiết 1) -HS thảo luận HS chia sẻ -2-3 HS đọc -Lớp đọc đồng -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TUẦN 32 Thứ ba ngày 26 tháng năm 2022 Đạo đức BÀI 15: EM TUÂN THỦ QUY ĐỊNH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS - Nêu cần tuân thủ quy định nơi công cộng - Thực hành vi phù hợp để tuân thủ quy định nơi công cộng - Đồng tình với lời nói, hành động tn thủ quy định nơi cơng cộng; khơng đồng tình với lời nói, hành động vi phạm quy định nơi cơng cộng Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động xã hội phù hợp - Hình thành phẩm chất trách nhiệm, rèn luyện chuẩn hành vi pháp luật II Đồ dùng dạy học Học liệu: SGK- giảng điện tử Câu chuyện, hát,… gắn với học “Em tuân thủ quy định nơi công cộng ” Bộ tranh tuân thủ quy định nơi công cộng theo Thơng tư 43/2020/TT-BGDDT 2.Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS nghe vận động theo nhịp - Hs thực 11 12 hát Ra chơi vườn hoa - Bạn nhỏ hát tuân thủ quy định nơi cộng cộng nào? - Nhận xét, dẫn dắt vào Khám phá: *Hoạt động 1:Tìm hiểu quy định cần tuân thủ nơi công cộng - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.66, tổ chức thảo luận nhóm 4, YC HS tìm hiểu ghi lại địa điểm việc cần tuân thủ địa điểm công cộng tranh - GV tổ chức HS trình bày kết thảo luận - Theo em, nơi cộng cộng cần tuân thủ quy định khác? - GV nhận xét, đánh giá kết luận: Em cần tuân thủ quy định phù hợp với địa điểm công cộng mà em đến như: Xếp hàng mượn sách thư viện, không gây ồn phương tiện công cộng, tuân thủ quy định giao thông giữ vệ sinh đường làng, ngõ xóm, *Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa việc tuân thủ quy định nơi công cộng - GV yêu cầu HS đọc, quan sát tranh sgk/tr.67 thảo luận nhóm đơi để mô tả, nhận xét, nêu hậu việc làm bạn tình - Tổ chức cho HS chia sẻ 12 - HS chia sẻ - HS thảo luận nhóm kể chuyện theo tranh - Đại diện nhóm trình bày, HS lắng nghe - HS trả lời, lắng nghe bổ sung - HS lắng nghe - HS thảo luận theo cặp - HS chia sẻ Tranh 1: Các bạn đùa nghịch thư viện gây trật tự ảnh hưởng tới bạn khác đọc sách Tranh 2: Khi đến vườn bách thú, Mạnh ném thức ăn vào chuồng thú bạn vi phạm nội quy vườn bách thú Hành động làm động vật sợ hãi đau bụng ăn thức ăn Tranh 3: Một số bạn chen lấn, xô đẩy lên xe Gây trật tự phương tiện làm bạn bị ngã đau, ảnh hưởng đến giao thông Tranh 4: Khi tham quan di tích lịch sử, số bạn viết tên lên tường Việc làm vi phạm nội quy nơi công cộng làm mĩ 13 quan nơi công cộng - Theo em, việc tuân thủ quy định nơi - 3-4 HS trả lời cơng cộng có ích lợi gì? + Theo em việc tn thủ quy định có lợi ích: Mang lại lịch sự, văn - GV nhận xét, tuyên dương minh nơi công cộng - GV chốt: Tuân thủ quy định nơi công cộng trách nhiệm người - HS lắng nghe Việc tuân thủ quy định nơi cơng cộng giúp có mơi trường vui chơi, giải trí xanh, sạch, đẹp, thống mát, 3.Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? -HS nêu cảm nhận chia sẻ -Nhận xét cá nhân , nhóm , khen ngợi , tuyên dương - Xem trước bài: Về nhà vận dụng - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ học vào sống - Tìm hiểu nội dung bài: Em tuân thủ quy định nơi công cộng (Tiết 2) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TUẦN 33 Thứ ba ngày 03 tháng năm 2022 Đạo đức BÀI 15: EM TUÂN THỦ QUY ĐỊNH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS - Củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể - Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động xã hội phù hợp - Hình thành phẩm chất trách nhiệm, rèn luyện chuẩn hành vi pháp luật II Đồ dùng dạy học Học liệu: SGK- giảng điện tử 2.Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Nêu việc làm thể em tuân thủ - 2-3 HS nêu nội quy thư viện? - Nhận xét, tuyên dương HS Luyện tập: *Bài 1: Xác định việc làm em đồng BT1 13 14 tình khơng đồng tình - GV cho HS làm việc cá nhân, YC đọc tình sgk/tr.68 cho biết em đồng tình với việc làm nào, khơng đồng tình với việc làm nào? Vì sao? - Tổ chức cho HS trình bày ý kiến - HS làm việc cá nhân - 2-3 HS chia sẻ + Đồng tình: với việc làm 2, Vì: Việc làm 2: Lan mẹ tuân thủ nội quy khu tham quan; Việc làm 3: Hải bạn chấp hành luật giao thông đường + Không đồng tình việc làm Vì việc làm 1: Trong bệnh viện có nhiều bệnh nhân Hoa không giữ im lặng mà cười to làm ảnh hưởng đến ông bị ốm người bệnh khác; Ở việc làm người tập trung xem phim mà bạn đứng lên ngồi xuống che hình cười nói làm ồn ảnh hưởng đến người xem phim BT2 - Mỗi nhóm HS tự lựa chọn tình thảo luận cách xử lí - HS nhóm thực - HS lắng nghe BT3 - HS đọc - GV chốt câu trả lời - Nhận xét, tuyên dương *Bài 2: Xử lí tình - YC nhóm HS lựa chọn tình sgk/tr.68 – 69 để đưa cách xử lí phù hợp - Các nhóm đóng vai xử lí tình - Nhận xét, tun dương HS *Bài 3: Đưa lời khuyên cho bạn - YC HS quan sát tranh sgk/tr.70, đọc lời thoại tranh - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh: Em khuyên bạn điều gì? - HS trả lời cá nhân: + Tranh 1: Khuyên Huy bạn khơng nên đá bóng lịng đường có nhiều xe cộ qua lại dẫn đến tai nạn giao thông ảnh hưởng đến người tham gia giao thông + Tranh 2: Khuyên hai bạn không nên làm gây nhiễm mơi trường nước, nên bỏ vào thùng rác gần + Tranh 3: Khun bạn khơng nên làm ghế đá nơi để người ngồi nghỉ ngơi bạn làm người khác ngồi bị bẩn hết quần áo - Nhận xét, tuyên dương 14 15 Vận dụng: - YC HS chia sẻ việc em làm để tuân thủ quy định nơi công cộng - YC HS nhắc nhở người thân bạn bè tuân thủ quy định nowic ông cộng *Thông điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.70 - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? -Nhận xét cá nhân , nhóm , khen ngợi , tuyên dương - Xem trước bài: Về nhà vận dụng học vào sống - Về ôn tập cuối học kỳ II - HS chia sẻ - HS lắng nghe, thực - – HS đọc Không chen lấn , xô đẩy Giữ trật tự , vệ sinh Quy định cần tuân thủ Em người văn minh -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TUẦN 34 Thứ ba ngày 10 tháng năm 2022 Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ II I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: - Củng cố, ôn lại nội dung, kiến thức hành vi đạo đức học Nắm thực tốt - HS có thái độ tự giác học tập - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm II.Đồ dùng dạy học Học liệu: SGK- giảng điện tử, hát 2.Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 15 16 1.Khởi động : + Cho HS chơi trò chơi “ Mưa rơi” + Nhận xét tuyên dương dẫn dắt vào mới: - GV ghi lên bảng tên Luyện tập,đánh giá kết thực hành: *Hoạt đông 1: Chia sẻ với bạn cách em tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn trường - GV YC thảo luận nhóm đơi, chia sẻ với bạn việc em làm để bảo quản đồ dùng cá nhân - Nhận xét, tuyên dương Hoạt đông 2: Chia sẻ với bạn quy định nơi gia đình em sinh sống - Em kể địa điểm công cộng - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Xử lý tình - Em làm tình sau? Tình 1: Trên xe ô tô em vứt rác đâu Tình 2: Bạn Hà ngồi đọc sách thư viện , em có việc cần nói với bạn - YCHS chia sẻ cách xử lý tình nhóm - GV nhận xét, đánh giá: - GV chốt: Các em biết cách tuân thủ quy định nơi công cộng Vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ việc em biết qua tiết học -GV nhận xét tiết học học sinh -Dặn HS ôn tiết sau làm Kiểm tra - Lắng nghe - HS chơi trò chơi - HS ghi - HS thảo luận nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - HS thảo luận theo cặp - HSchia sẻ việc em làm làm để tuân thủ quy định nơi công cộng -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ ………………………………………………………………………………… TUẦN 35 Thứ ba ngày 17 tháng năm 2022 Đạo đức 16 17 KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II I Yêu cầu cần đạt : Sau học, HS sẽ: -Kiểm tra nội dung, kiến thức hành vi đạo đức học Nắm thực tốt - HS có thái độ tự giác làm - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm II.Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: Đề kiểm tra in giấy 2.Học sinh: Bút III Hoạt động dạy học chủ yếu 1.Giới thiệu : GV ghi lên bảng tên Giáo viên phát đề: Học sinh làm Em khoanh vào đáp án trả lời yêu cầu sau: Câu (1 ) Những việc làm thể tình yêu quê hương? A Hái hoa bẻ cành ven đường B Quét dọn đường làng, ngõ xóm C Vứt rác xuống ao hồ Câu (1 ) Những việc thể kính trọng thầy giáo, giáo? A Nói leo học B Tự ý học C Chào hỏi gặp thầy, cô giáo Câu (1 ) Những hành vi thể yêu mến bạn bè? A Tớ cho bạn mượn bút này! B Lêu lêu, bị cô giáo nhắc nhở! C Đừng chơi với hoa nhé! Câu 4(1đ) Giờ chơi, em bạn chơi đuổi bắt không may bạn bị ngã đau em làm gì? A Mặc kệ bạn B Đỡ bạn đứng dậy hỏi bạn có đau khơng C Bạn ngã đau kệ bạn chạy chỗ khác chơi Câu (1 đ) Khi em mắc lỗi em phải? A Nhận lỗi sửa lỗi B Đổ lỗi cho người khác C Không cảm thấy lo lắng Câu (1 ) Những việc làm thể bảo quản tốt đồ dùng cá nhân? A Vẽ viết tùy tiện vào sách B Để sách,vở lẫn lộn, lung tung C Sắp sếp đồ dùng theo loại, ngăn Câu (1đ ) Em có cảm xúc tình sau: “Em làm tốt”? A Lo sợ B Vui C Buồn 17 18 Câu 8(1đ) Trên sân trường em thấy cô giáo mang nhiều đồ dùng dạy học tay em sẽ: ……………………………………………………………………………… Câu (1 đ) Khi em nhà mình, có người lạ gõ cửa em sẽ: ……………………………………………………………………………… Câu 10 (1đ ) Theo em, nhận giúp đỡ người khác em phải làm gì? ……………………………………………………………………………… Giáo viên thu - GV nhận xét đánh giá HS theo mức: Hoàn thành tốt, Hoàn thành, Chưa hoàn thành ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 18 ... cộng -HS nêu cảm nhận chia sẻ - HS lắng nghe ghi nhớ nhiệm vụ ………………………………………………………………………………… TUẦN 35 Thứ ba ngày 17 tháng năm 2022 Đạo đức 16 17 KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II I Yêu cầu cần đạt : Sau... …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TUẦN 29 Thứ hai ngày 04 tháng năm 2022 Đạo đức BÀI 13: TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ NƠI CƠNG CỘNG I Yêu cầu... …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TUẦN 30 Thứ ba ngày 12 tháng năm 2022 Đạo đức BÀI 14:TÌM HIỂU QUY ĐỊNH NƠI CƠNG CỘNG ( tiết 1) I
Ngày đăng: 03/11/2022, 00:37
Xem thêm: