ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN - LỚP Năm học 2022 - 2023 (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề) Câu (3.0 điểm) Đọc đoạn trích thực yêu cầu: “ Người mẹ còm cõi bốn đứa gầy ốm, quây quần với xó bếp Trong gia đình này, năm mẹ thường giống bọn dân hèn yếu chung phận sâu, kiến ách ông bạo chúa Thấy lũ đứa nhăn nhăn, nhó nhó, người mẹ thương đứt ruột Thị biết chúng đói Khi người ta đói mà lại ngửi thấy mùi thịt chó, bụng đói thêm Thế mà bữa rượu người bố với ba ông khách kéo dài Nghĩ mà bực quá! Cái thể khơng chết được, giá chết thị thắt cổ mà chết cho rồi… Thị dỗ con: - Cố mà nhịn lúc nữa, Đợi nhà ăn xong, cịn thừa ta ăn Thằng cu hiệu đình cơng trước Nó lăn vào lòng mẹ, oằn oại vừa hụ hị kêu: - Đói!… Bu ơi! Đói… Một lát sau Trong mâm, cịn bát khơng Thằng cu khóc lên Nó lăn ra, chân đập người giãy chết, tay cào xé mẹ Người mẹ đỏ mũi lên mếu xệch đi, rưng rức khóc ” (Tuyển tập Nam Cao, Nhà XBVH, Trẻ khơng ăn thịt chó - Nam Cao) a Xác định kể, phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích b Đoạn trích kể việc gì? c Tìm từ tượng hình, từ tượng câu văn: “Nó lăn vào lòng mẹ, oằn oại vừa hụ hị kêu” d Vì “Thằng cu khóc lên Nó lăn ra, chân đập người giãy chết, tay cào xé mẹ”? e Cảm nhận em tình cảnh người mẹ bốn người đoạn trích Câu (2.0 điểm) Viết đoạn văn ngắn với câu chủ đề sau: “Tình bạn đẹp quà quý giá sống” Câu (5.0 điểm) Hãy kể lại câu chuyện cảm động em trải qua (hoặc chứng kiến) tình cảm thầy trò - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN – LỚP NĂM HỌC 2022 – 2023 Câu Nội dung a Ngôi kể: ngơi thứ ba Phương thức biểu đạt chính: tự b Đoạn trích kể việc: Người mẹ bốn người phải chịu đói, chờ bố ba người khách ăn xong ăn Người mẹ thương Câu đói lả lướt Đến lúc bố khách ăn xong mâm cơm (3.0 điểm) cịn bát khơng c Từ tượng hình: “oằn oại” “lăn” Từ tượng thanh: “hụ hị” d “Thằng cu khóc lên Nó lăn ra, chân đập người giãy chết, tay cào xé mẹ” Vì: Trong mâm cịn bát khơng (Đến lúc ăn mâm cơm hết sẽ, khơng cịn gì.) e Học sinh cảm nhận, giáo viên chấm dựa gợi ý sau: - Tình cảnh người mẹ bốn người vô đáng thương, tội nghiệp - Họ khơng nghèo khổ, khơng đói ăn mà họ cịn có người chồng, người cha vơ trách nhiệm, đáng trách, đáng giận - Đảm bảo yêu cầu đoạn văn, có phần mở đoạn, triển khai đoạn kết đoạn Câu ngữ pháp, diễn đạt trơi chảy, khơng có lỗi tả, dùng từ - Nội dung đoạn văn: Học sinh nêu suy nghĩ ý nghĩa tình bạn đẹp: + Tình bạn đẹp tình bạn xuất phát từ tình cảm chân thành, Câu đến từ hai phía đặc biệt họ ln có rộng lượng, tha (2.0 điểm) thứ, lịng trắc ẩn u thương nhau,… + Tình bạn đẹp giúp người chia sẻ niềm vui, nỗi buồn sống,… + Tình bạn đẹp giúp mối quan hệ người với người trở nên tốt đẹp hơn, sống có ý nghĩa + Trong tình bạn đẹp khơng tồn thực dụng, lợi dụng, gian dối, ích kỉ, nhỏ nhen, Điểm 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 Lưu ý: Học sinh tự lựa chọn thao tác lập luận, cách triển khai đoạn để viết Học sinh không cần làm đầy đủ bước văn nghị luận xã hội Học sinh cần làm sáng rõ nội dung yêu cầu đề - Yêu cầu chung: - Học sinh nắm vững kĩ làm văn tự kết hợp miêu tả biểu cảm, có bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, lỗi tả, ngữ pháp - Học sinh xây dựng câu chuyện, hướng nội dung vào việc làm bật giá trị tình cảm thầy trị sống, câu chuyện có nhân vật cụ thể, việc cụ thể Câu Mở bài: 0.5 (5.0 điểm) - Giới thiệu câu chuyện (Đó chuyện gì? Xảy đâu?) Thân bài: 4.0 - Chuyện xảy nào? Có tham gia câu chuyện? - Diễn biến câu chuyện sao? - Cảm xúc tham gia chứng kiến câu chuyện Kết bài: 0.5 - Bài học tình thầy trị mà em nhận sau câu chuyện (GV trân trọng sáng tạo, diễn đạt Hs Học sinh có cách diễn đạt khác ý, giáo viên vào biểu điểm để đánh giá kết làm.)