ỦY BAN NHÂN DÂN……… TRƯỜNG THCS ĐỀ SỐ (Đề có 01 trang) KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 - 2023 MƠN: NGỮ VĂN – KHỐI Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) Phần 1: Đọc-hiểu văn (6,0 điểm) Đọc câu truyện sau trả lời câu hỏi thực yêu cầu phía dưới: Một người nuôi trai lấy ngọc suy nghĩ làm để tạo viên ngọc trai tốt nhất, đẹp đời Ông bãi biển để chọn hạt cát Để chọn hạt cát theo ý muốn, ơng hỏi hạt cát có muốn biến thành ngọc trai không Các hạt cát lắc đầu nguầy nguậy khiến ông tuyệt vọng Đang lúc có hạt cát đồng ý Các hạt cát khác giễu ngốc, chui đầu vào vỏ trai, xa lánh người thân, bạn bè, không thấy ánh sáng mặt trời trăng sao, gió mát, chí thiếu khơng khí, có bóng tối ướt lạnh, đơn, đau khổ, thử hỏi có đáng khơng? Nhưng hạt cát theo người nuôi trai không chút oán than Vật đổi dời, năm qua đi, hạt cát trở thành viên ngọc lung linh, đắt giá, cịn bạn bè chế giễu ngốc hạt cát… (Qùa tặng sống) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt câu truyện trên? (1,0 điểm) Câu 2: Em cho biết câu truyện có ý nghĩa gì? (1,0 điểm) Câu 3: Liên hệ thực tế sống, em tìm gương vượt khó hạt cát truyện (0,5 điểm) Câu 4: Tìm từ tượng hình có ngữ liệu trên? (0,5 điểm) Câu 5: Tìm trường từ vựng có văn bản? (1,0 điểm) Câu 6: Từ đoạn ngữ liệu trên, em viết (từ – dịng) trình bày suy nghĩ học rút từ câu truyện (2,0 điểm) Phần 2: Tạo lập văn bản: (4,0 điểm) Viết đoạn văn kể ấn tượng sâu sắc ngày học em sau học xong Truyện ngắn “Tôi học” Thanh Tịnh HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI Phần Câu I Nội dung Điể m ĐỌC HIỂU 6,0 Tự 1,0 Trong sống, cần có lịng dũng cảm, vượt khó khăn ln kiên định với ước mơ Có đạt đến thành công 1,0 Nick Vujicic, Helen Keller, Nguyễn Ngọc Kí,… 0,5 Nguầy nguậy, lung linh 0,5 Trường từ vựng tâm trạng: cô đơn, đau khổ, tuyệt vọng 1,0 Trường từ vựng thiên nhiên: bãi biển, hạt cát, mặt trời II Học sinh viết đoạn ngắn nêu suy nghĩ lịng dũng cảm, kiên định 2,0 VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn 0,25 b Xác định yêu cầu đề 2,5 Kể ấn tượng sâu sắc ngày học HS triển khai theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể phù hợp - kể ấn tượng thân ngày đầu đến trường d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động 0,5 ỦY BAN NHÂN DÂN………… TRƯỜNG THCS ĐỀ SỐ (Đề có 01 trang) KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 - 2023 MƠN: NGỮ VĂN – KHỐI Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) Phần 1: Đọc-hiểu văn (6 điểm) Chiến thắng thứ hai Kenneth học sinh lớp tám Cậu vui hồi hộp chọn tham dự ngày hội thao trường Cậu bé vượt qua bạn lần thi chạy Phần thưởng giải ruy băng chồng cho vai hoan hơ khán giả khiến cậu hãnh diện với bố mẹ với bạn lớp Cậu bé tiếp tục thi lần chạy thứ hai Ngay gần đến đích, cần thêm vài bước Kenneth lại người chiến thắng, cậu chạy chậm lại bước khỏi đường đua Chứng kiến việc làm ấy, mẹ cậu vô thắc mắc: - Tại lại làm vậy, Kenneth? Nếu tiếp tục chạy, chắn dành chiến thắng Kenneth ngước đơi mắt nhìn mẹ trả lời: - Nhưng mẹ ơi, có dải ruy băng rồi, cịn bạn Billy chưa có (Hạt giống tâm hồn, Tập 4) Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn ngữ liệu (1.0 điểm) Hành động Kenneth khiến bố mẹ cậu “vô thắc mắc”? (1.0 điểm) Qua ngữ liệu, em cho biết Kenneth hành động vậy? (0.5 điểm) Em nhận xét việc làm Kenneth? (0.5 điểm) Xác định từ thuộc trường từ vựng có đoạn ngữ liệu gọi tên trường từ vựng (1.0 điểm) Từ đoạn ngữ liệu trên, em viết (từ – dịng) trình bày suy nghĩ học rút từ câu truyện (2,0 điểm) Phần 2: Tạo lập văn bản: (4 điểm) Viết đoạn văn kể người mà em yêu thương (ông, bà, ba, mẹ, thầy, cô, bạn bè…) HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI Phần 6điể m KẾT QUẢ CẦN ĐẠT ĐƯỢC ĐIỂM 1- Phương thức biểu đạt văn trên: tự 1.0 điểm 2- Khi cậu bé tiếp tục thi lần chạy thứ hai Ngay 1.0 điểm gần đến đích, cần thêm vài bước Kenneth lại người chiến thắng, cậu chạy chậm lại bước khỏi đường đua 0,5 điểm 3-Vì cậu muốn bạn có dải ruy băng giống 4-Đây việc làm cao thượng, nhân hậu, biết 0,5 điểm nghĩ đến người khác 5- HS xác định từ thuộc trường từ vựng: 1,0 điểm vui, hồi hộp, hãnh diện… ->Lưu ý HS cần xác định từ - Trường từ vựng: trạng thái, cảm xúc người 6- Học sinh viết đoạn ngắn nêu suy nghĩ 2,0 điểm lịng cao thượng, nhân hậu, biết nghĩ đến người khác Yêu cầu: 4,0 điểm -Đảm bảo cấu trúc đoạn văn -Lời văn sáng, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, cảm xúc chân thành… - Đảm bảo tả, ngữ pháp Tiếng Việt -Nội dung: HS xác định yêu cầu đề, trình bày cảm nhận ấn tượng sâu sắc với người mà yêu quý ơng, bà, ba, mẹ, thầy, cơ, bạn bè… • 4điể m -HS triển khai theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể phù hợp - kể ấn tượng thân với người em yêu quý (Tùy vào viết HS, GV cân nhắc ghi điểm phù hợp) Tổng 10 điểm ... chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động 0,5 ỦY BAN NH? ?N DÂN………… TRƯỜNG THCS ĐỀ SỐ (Đề có 01 trang) KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2 022 - 2 023 MƠN: NGỮ VĂN –... ngữ liệu (1. 0 điểm) H? ?nh động Kenneth khiến bố mẹ cậu “vô thắc mắc”? (1. 0 điểm) Qua ngữ liệu, em cho biết Kenneth h? ?nh động vậy? (0.5 điểm) Em nh? ??n xét việc làm Kenneth? (0.5 điểm) Xác đ? ?nh từ thuộc... th? ?nh? ?? - Đảm bảo tả, ngữ pháp Tiếng Việt -Nội dung: HS xác đ? ?nh yêu cầu đề, tr? ?nh bày cảm nh? ??n ấn tượng sâu sắc với người mà u q ơng, bà, ba, mẹ, thầy, cơ, bạn bè… • 4điể m -HS triển khai theo nhiều