Ngữ văn 8 tiết 87 câu cầu khiến

Giả sử em nhà ăn thấy người khó chịu với người khách hút thuốc liên tục Lúc này, em hành xử nào? Tiết 87 – Tiếng Việt Câu cầu khiến 目 录 I Đặc điểm hình thức chức II Luyện tập I Đặc điểm hình thức chức THẢO LUẬN NHĨM Đọc ví dụ (sgk-tr30) Tìm câu cầu khiến đặc điểm hình thức giúp e phát Cho biết tác dụng câu cầu khiến e vừa tìm a) Ơng lão chào cá nói: - Mụ vợ tơi lại điên Nó khơng muốn làm bà phẩm phu nhân nữa, muốn làm nữ hồng Con cá trả lời: - Thôi đừng lo lắng Cứ Trời phù hộ lão Mụ già nữ hồng Thơi đừng lo lắng  Khun bảo Cứ  u cầu b) Tơi khóc nấc lên Mẹ tơi từ ngồi vào Mẹ vuốt tóc tơi nhẹ nhàng dắt tay em Thủy: - Đi Đi  Yêu cầu Mời bạn lên diễn lại tình sau Các bạn quan sát, nhận xét giọng điệu tác dụng từ “Mở cửa” a) - Anh làm đấy? - Mở cửa Hơm trời nóng q b) Đang ngồi học bài, nghe tiếng vọng vào: - Mở cửa! a - Anh làm đấy? - Mở cửa Hơm trời nóng q  Giọng đều  Câu trần thuật: Dùng để trả lời câu hỏi b Đang ngồi học bài, nghe tiếng vọng vào: - Mở cửa!  Giọng nhấn mạnh  Câu cầu khiến: Dùng để đề nghị, lệnh, yêu cầu Ghi nhớ Câu cầu khiến câu có từ cầu khiến (hãy, đừng, chớ, … đi, thôi, nào,…) ngữ điệu cầu khiến dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo, … Khi viết, câu cầu khiến thường kết thúc dấu “!”, Nhưng ý cầu khiến không nhấn mạnh kết thúc dấu “.” TỰ BẠCH Em câu cầu khiến nhà, Đề nghị, khuyên bảo niềm vui Yêu cầu, lệnh vài lời, Ngữ điệu cầu khiến người nghe xem! Học trò muốn nhận em, Hãy, thôi, đừng, không quên từ Đi, giục giã làm sao! Chấm than, dấu chấm góp vào thành câu Mong học trị nhớ thật lâu! Nếu không trở thành câu chuyện buồn! Hãy đăt câu cầu khiến theo tranh Bài tập nhanh Đặc điểm hình thức cho biết câu sau câu cầu khiến? Nhận xét chủ ngữ câu Thử thêm, bớt thay đổi chủ ngữ xem ý nghĩa câu thay đổi a) Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương b) Ông giáo hút trước c) Nay đừng làm nữa, thử xem lão Miệng có sống khơng a) Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương  Vắng chủ ngữ, là: Lang Liêu Thêm CN: Con lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương  Nghĩa câu không đổi  Đối tượng tiếp nhận câu nói xác định rõ hơn, lời yêu cầu nhẹ nhàng tình cảm b) Ơng giáo hút trước  Chủ ngữ là: “ông giáo” Bỏ CN: Hút trước  Nghĩa câu thay đổi (Ý nghĩa cầu khiến dường mạnh hơn) lời nói lịch c) Nay đừng làm nữa, thử xem lão Miệng có sống khơng  Chủ ngữ là: “chúng ta” Thay CN: Nay anh đừng làm nữa,  Nghĩa câu thay đổi, đây, người nói loại khỏi đối tượng tiếp nhận lời đề nghị II Luyện tập Ai nhanh hơn? nhóm thảo luận để hồn thiện tập 2; (sgk – tr 32) lên bảng làm Nhóm làm nhanh xác giành chiến thắng Bài a) "Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt đi."  Có từ ngữ cầu khiến + Vắng chủ ngữ b) "Các em đừng khóc."  Có từ ngữ cầu khiến đừng + Chủ ngữ em c) "Đưa tay cho mau!"; "Cầm lấy tay này!"  Không có từ ngữ cầu khiến, có ngữ điệu cầu khiến + Vắng chủ ngữ Bài a/ Hãy cố ngồi dậy húp cháo cho đỡ xót ruột! b/ Thầy em cố ngồi dậy húp cháo cho đỡ xót ruột Vắng chủ ngữ Chủ ngữ ngơi thứ hai số  Câu b có ý cầu khiến nhẹ hơn, thể rõ tình cảm người nói người nghe ... Có từ ngữ cầu khiến + Vắng chủ ngữ b) "Các em đừng khóc."  Có từ ngữ cầu khiến đừng + Chủ ngữ em c) "Đưa tay cho mau!"; "Cầm lấy tay tơi này!"  Khơng có từ ngữ cầu khiến, có ngữ điệu cầu khiến. .. thành câu Mong học trị nhớ thật lâu! Nếu không trở thành câu chuyện buồn! Hãy đăt câu cầu khiến theo tranh Bài tập nhanh Đặc điểm hình thức cho biết câu sau câu cầu khiến? Nhận xét chủ ngữ câu. .. Câu trần thuật: Dùng để trả lời câu hỏi b Đang ngồi học bài, nghe tiếng vọng vào: - Mở cửa!  Giọng nhấn mạnh  Câu cầu khiến: Dùng để đề nghị, lệnh, yêu cầu Ghi nhớ Câu cầu khiến câu có từ cầu