GIAO AN ATGT LOP 1

TUẦN Thứ Năm ngày 16 tháng năm 2021 An tồn giao thơng BÀI 1: ĐƯỜNG EM TỚI TRƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết đường giao thơng phận số loại đường như: Đường đô thị, đường nông thôn, đường miền núi, đường sông, - Mô tả số hình ảnh thường gặp đường tới trường - Nhận biết phòng, tránh số nguy hiểm xảy đường từ nhà đến trường - Góp phần hình thành phát triển: + Năng lực: NL tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề, + Phẩm chất: u q mơn học, tích cực, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Tranh vẽ phóng to - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động khởi động: - Giáo viên cho học sinh nghe: Đường em đi: Đường em đường bên phải Đường ngược lại đường bên trái Đường bên trái em khơng đi, đường bên phải đường em - Đường bên trái có nên hay khơng ? - Đường bên phải có nên hay khơng ? - Vậy để giúp em học đường an tồn hơm tìm hiểu qua “Đường em tới trường” - Ghi đầu lên bảng Hoạt động khám phá a Tìm hiểu đường em tới trường - Cho HS thảo luận nhóm 2: Quan sát tranh tài liệu (Trang 4) trả lời câu hỏi: + Đường em tới trường giống với đường đây? + Em thấy đường em tới trường? - GV nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm - GV liên hệ giáo dục b.Tìm hiểu nguy hiểm - HS nghe - HS trả lời - HS nghe, nêu đầu bài: Đường em tới trường - HS quan sát tranh,thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ sung + Tranh + Em thấy xe ô tô, xe máy , người bộ, … +HS lắng nghe đường em tới trường - Cho HS thảo luận nhóm đơi (mỗi nhóm tranh) trả lời câu hỏi: + Chỉ nguy hiểm xảy với bạn nhỏ tranh? - GV nhận xét, đánh giá - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm chia sẻ kết - Lớp nhận xét, bổ sung + Tranh 1: bạn nhỏ chui qua chắn ngang đường có tàu hỏa tới Có thể xảy tai nạn tàu hỏa + Tranh 2: Các bạn nhỏ chạy tới dễ xẩy tai nạn phà cập bến cho loại xe người lên + Tranh 3: Các bạn nhỏ dễ bị tai nạn đuối nước cầu khỉ bị té + Tranh 4: bạn học đường đồi núi dễ bị tai nạn sạt lở núi + Tranh 5: Các bạn nhỏ dễ bị xảy - HS – GV nhận xét, bổ sung + Kể nguy hiểm em gặp tai nạn qua ngã tư mà không chấp hành hiệu lệnh đèn đường đến trường? + Em làm để phịng tránh nguy khơng đường hiểm đó? - GV nhận xét, đánh giá Liên hệ giáo dục + HS kể thêm nguy hiểm xảy đường đến trường - GV gợi ý cho HS tự đánh giá + HS trả lời tùy vào tình Hoạt động thực hành: a Tình tranh xảy tai nạn giao thông ? - GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đơi, trao đổi : + Em nhìn thấy tranh nói cho ban nghe? - GV mời HS trình bày kết thảo luận - Hs quan sát tranh, thảo luận, nêu ND tranh nhóm - HS chia sẻ - Trong trình HS trình bày, GV đặt -Tranh 1: Các loại xe tham gia câu hỏi để khai thác tranh giao thông, biển báo, người tham - GV chốt lại nội dung hoạt động gia giao thông, công nhân sửa chữa đường,… - Tranh 2: Người xe tham gia giao thơng b Hành vi tranh gây - Tranh 3: Bạn nhỏ nguy hiểm cho người tham gia giao vỉa hè Có nắp cống bị mở thơng lên Có thể khơng để ý bị té - GV cho HS quan sát tranh theo nhóm xuống cống bốn, trao đổi : + Em nhìn thấy tranh nói cho bạn nghe? - HS trình bày kết thảo luận - Em đồng tình với hành vi tham gia giao thông tranh (bằng cách sử dụng thẻ) - Em nói lời khuyên cho với hành vi chưa ? - GV chốt lại nội dung giáo dục HS 4.Hoạt động vận dụng: - GV chia nhóm, nêu yêu cầu: nhóm - HS trình bày, +Tranh 1: Các bạn học dang hàng ba dễ xảy tao nạn giao thông + Tranh 2: Bạn bạn ngồi xuồng qua sơng cịn thị tay chân xuống nước dễ bị lật xuồng đuối nước + Tranh 3: Các bạn học chạy dỡn xuống mé bờ sông dễ bị té xuống sông bị đuối nước + Tranh 4: Bạn sang đường chưa ý quan sát nên dễ bị tai nạn xe chạy tới - HS giơ thẻ để thể nội dung theo tranh -HS nói - HS lắng nghe - Trao đổi với bạn nội dung sau: -Em kể đoạn đường dễ xãy tai nạn giao thông? -Em kể lại việc làm để phịng tránh tai nạn giao thơng? -GV nhận xét giải thích Giáo viên tổng kết cơng việc cần làm để đảm bảo an toàn cho thân người khác tham gia giao thông Củng cố, dặn dò: - GV giáo dục cho học sinh học ta phải chấp hành tốt luật giao thông để bảo vệ an tồn cho để giảm bớt gánh nặng cho xã hội - Về nhà em xem lại thực tốt luật giao thông tham gia - Vận động người chấp hành tốt luật giao thông - Chuẩn bị sau: Bài 2: Đèn tín hiệu giao thơng - Nhận xét tiết học - HS hoạt động nhóm đơi HS chia trao đổi nhóm -HS đại diện trình trình trước lớp -HS (như ngã ba, tư, đoạn đường khơng có tín hiệu giao thơng, ) -HS nhận xét bổ xung -HS lắng nghe -HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TUẦN Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2021 An tồn giao thơng BÀI 2: ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THƠNG I U CẦU CẦN ĐẠT: - Biết ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu giao thơng, nơi có tín hiệu đèn giao thơng.Có phản ứng với tín hiệu giao thơng - Xác định vị trí đèn giao thơng phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo tín hiệu giao thơng để bảo đảm an tồn - Góp phần hình thành phát triển: + Năng lực: NL tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề, + Phẩm chất: u q mơn học, tích cực, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Tranh vẽ phóng to - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động khởi động: -Giáo viên cho học sinh nghe hát: Đường tín hiệu giao thơng -HS nghe - Đèn tín hiệu hiệu lệnh huy giao thông, điều khiển loại xe qua lại - Có loại đèn tín hiệu, đèn cho loại xe đèn cho người - Tín hiệu đèn cho loại xe gồm màu: Đỏ, vàng, xanh - Đỏ, vàng, xanh - Đèn tín hiệu cho người có hình người màu đỏ xanh - Học sinh quan sát tranh - GV nói: Để giúp em nhận biết tín hiệu đường an tồn hơm -Bài 2: Đèn tín hiệu giao thơng em tìm hiểu qua “Đèn tín hiệu giao thơng” Hoạt động khám phá: a Tìm hiểu đèn tín hiệu giao thơng * Đèn tín hiệu giao thơng ba màu - Cho hs thảo luận nhóm 4: Quan sát - HS thảo luận nhóm4 tranh sách giáo khoa( trang 8) trả - Đại diện trình kết lời câu hỏi: - Lớp nhận xét bổ sung + Đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi - Tranh 1: Đặt nơi có nào? + Khi có tín hiệu đèn xanh em làm gì? + Khi có tín hiệu đèn vàng em phải làm gì? đường giao - Tranh 2: Khi có tín hiệu đèn xanh em Tranh 3: Khi có tín hiệu đèn vàng em phải di chuyển chậm lại dừng trước vạch dừng + Khi có tín hiệu đèn đỏ em phải làm Tranh 4: Khi có tín hiệu đèn đỏ gì? em khơng * Đèn tín hiệu giao thơng hai màu - Cho hs thảo luận nhóm 4: Quan sát - HS thảo luận nhóm4 tranh sách giáo khoa( trang 9) trả - Đại diện trình kết lời câu hỏi:Đèn tín hiệu giao thơng hai - Lớp nhận xét bổ sung màu dành cho người bộ: + Khi có tín hiệu đèn xanh em - Tranh 1: Khi có tín hiệu đèn xanh làm gì? em + Khi có tín hiệu đèn đỏ em phải làm Tranh 2: Khi có tín hiệu đèn đỏ gì? em khơng b Đèn tính hiệu giao thơng hai màu nơi giao với đường sắt - Cho hs thảo luận nhóm 2: Quan sát - HS thảo luận nhóm tranh sách giáo khoa( trang 9) trả - Đại diện trình kết lời - Lớp nhận xét bổ sung +Khi có Đèn tính hiệu giao thơng hai màu + Dừng lại quan sát tàu hỏa nơi giao với đường sắt em quan đường sắt phải làm gì? -Giáo viên nhận xét, đánh giá Liên hệ giáo dục em tham gia giao thơng Hoạt động thực hành: a Tình tranh Ai tình sau: GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đơi, trao đổi : + Ở tranh 1: người hai xe +Tranh 1: Người xe đi.Vì ? Vì sao? đèn tín hiệu báo màu xanh + Ở tranh 2: người hai xe +Tranh 2: Người đi.Vì ? Vì sao? đèn tín hiệu báo màu đỏ b Hành vi tranh chấp hành khơng chấp hành tín hiệu đèn giao thơng -GV cho HS quan sát tranh theo nhóm - HS trình bày kết thảo luận đơi, trao đổi : nhóm - HS trình bày, + Em nhìn thấy trường hợp vi - Tình 1: trường hợp phạm đèn tín hiệu Những trường hợp vi phạm đèn tín hiệu:B;C chấp hành đèn tín hiệu Những trường hợp chấp hành đèn + Em đồng tình với trường hợp tình 1(bằng cách sử dụng thẻ) + Em nhìn thấy trường hợp vi phạm đèn tín hiệu Những trường hợp chấp hành đèn tín hiệu - Em đồng tình với hành vi tham gia giao thông tranh (bằng cách sử dụng thẻ) - Em nói lời khuyên cho với hành vi chưa ? thẻ) - GV chốt lại nội dung giáo dục HS 4.Hoạt động vận dụng: - GV chia nhóm, nêu yêu cầu: +Em chọn màu phù hợp cho đèn tín hiệu giao thơng tín hiệu:A;E;D - HS giơ thẻ để thể nội dung: A;B;C;D;E - Tình 2: trường hợp vi phạm đèn tín hiệu:B;C Những trường hợp chấp hành đèn tín hiệu:A;E;D - HS giơ thẻ để thể nội dung: A;B;C;D;E -HS hoạt động nhóm đơi HS chia trao đổi nhóm -HS đại diện trình trình trước lớp + Trị chơi “ai luật ” HS làm - Hs( B;D đèn đỏ, A; C , đèn xanh.) quản trò -HS nhận xét bổ xung - Khi giơ tầm bìa có hình người màu xanh, lớp đứng lên, nhìn sang hai bên hô (quan sát hai bên đi) - Khi giơ bìa có hình người màu đỏ lớp ngồi xuống ghế hô (hãy đợi.) (Cứ cho nhóm thực hiện) -GV nhận xét giải thích Giáo viên tổng kết trường hợp cần tn thủ tín hiệu đèn tín giao thơng để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng - Biết tác dụng loại đèn tín hiệu giao thông -HS lắng nghe Củng cố, dặn dò : - GV giáo dục cho học sinh tham gia giao thông ta phải chấp hành tốt luật giao thơng , tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn cho để giảm bớt gánh nặng cho xã hội - Về nhà em xem lại thực -HS lắng nghe tốt luật giao thông tham gia - Vận động người chấp hành tốt luật giao thông - Chuẩn bị sau: Bài 3: Đi đường an toàn - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TUẦN An tồn giao thơng BÀI 3: ĐI BỘ TRÊN ĐƯỜNG AN TOÀN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm số quy địnhkhi bộ: phía bên tay phải;đi vỉa hè; sát mép đường - Nhận biết phòng,tránh số hành vi khơng an tồn - Hình thành số kỹ đường an toàn - Góp phần hình thành phát triển: + Năng lực: NL tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề, + Phẩm chất: u q mơn học, tích cực, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Tranh vẽ phóng to - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động cảu HS 1.Hoạt động khởi động: -Giáo viên cho học sinh nghe: Đường em -HS nghe Đường em đường bên phải Đường ngược lại đường bên trái Đường bên trái em khơng đi, đường bên phải đường em -GV hỏi: Đường bên trái có nên hay khơng ? -HS trả lời -GV hỏi: Đường bên phải có nên hay khơng ? -HS trả lời -GV nói: Để giúp em học đường an tồn hơm thầy -Bài 3: Đi đường an toàn tìm hiểu qua “ Đi đường an tồn” Hoạt động khám phá a Tìm hiểu đường an toàn - Cho HS thảo luận nhóm 4: Quan sát - HS thảo luận nhóm tranh tài liệu (Trang 13) trả lời câu - Đại diện nhóm trình bày kết hỏi: - Lớp nhận xét, bổ sung + HS quan sát tranh để trả lời + HS cách người tham gia giao thông - GV liên hệ giáo dục +HS lắng nghe b Tìm hiểu hành vi khơng an tồn GV giới thiệu để bảo đảm an tồn, phịng - HS thảo luận nhóm đơi tránh tai nạn giao thơng - Đại diện nhóm chia sẻ kết đường phố người cần phải tuân theo - Lớp nhận xét, bổ sung - Đi vỉa hè sát mép đường - Không đi, chơi đùa lòng đường - Đi đường phố cần phải - Hs lắng nghe thực người lớn, qua đường cần phải nắm tay người lớn + Hs quan sát tranh vẽ thể - Hs trả lời ngã tư - GV chia nhóm lên bảng quan sát đặt - Hs trả lời hình người lớn, trẻ em, ô tô, xe máy - Hs chia nhóm vào vị trí an tồn - Hs thảo luận - GV hỏi Ơ tơ, xe máy, xe đạp….đi - Hs trả lời đâu? (Dưới lòng đường) - Khi đường phố người - Hs trả lời phải đâu? - Trẻ em có chơi đùa, - Hs trả lời lịng đường khơng - Cho HS thảo luận nhóm đơi (mỗi nhóm - Hs lắng nghe tranh) trả lời câu hỏi: - Học sinh trả lời câu hỏi + Chỉ nguy hiểm xảy - Liên hệ thực tế với bạn nhỏ tranh? + Tranh 1: Hai bạn nhỏ bên lề - GV nhận xét, đánh giá trái hay sai + Tranh 2: Các bạn nhỏ lòng đường + Tranh 3: Các bạn nhỏ lòng đường bên trái - GV gợi ý cho HS chia sẻ: + Tranh 4: Một bạn học lề + Kể nguy hiểm em gặp trái đường ? - HS chia sẻ + Em làm để phòng tránh nguy + HS kể thêm nguy hiểm có hiểm đó? thể xảy đường - GV nhận xét, đánh giá Liên hệ giáo dục + HS trả lời tùy vào tình - GV gợi ý cho HS tự đánh giá Hoạt động thực hành: a Chỉ bạn khơng an tồn ? - GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đơi, trao đổi : + Em nhìn thấy tranh nói cho ban nghe? - GV mời HS trình bày kết thảo luận nhóm - GV chốt lại nội dung hoạt động b Chia sẻ vời bạn cách an toàn em - GV cho HS quan sát tranh theo nhóm bốn, trao đổi : + Em nhìn thấy tranh nói cho bạn nghe? +HS chia sẻ -HS quan sát tranh -HS trả lời - Bạn A,C khơng an tồn - Đi an tồn phải vỉa hè +Tranh vẽ: Các bạn học dang hàng ba dễ xảy tao nạn giao thông -HS hoạt động nhóm đơi HS chia trao đổi nhóm -HS đại diện trình trình trước lớp + Tranh vẽ: Người xe tham gia giao thông, bên lề phải đường + Cách an toàn ta vỉa hè +Nếu em bé phải nắm tay người lớn an toàn - HS lắng nghe - GV chốt lại nội dung giáo dục HS 4.Hoạt động vận dụng: - GV cho hs tham gia trò chơi “ Đi an toàn ” -GV phổ biến luật chơi -HS tham gia trị chơi -GV giải thích cách chơi - GV cho hs chơi thử - GV cho hs chơi thức -Giáo viên tổng kết nhận xét Củng cố, dặn dò: - Đi vỉa hè sát mép đường - Không đi, chơi đùa lòng đường -HS lắng nghe - Đi đường phố cần phải người lớn, qua đường cần phải nắm tay người lớn, bố mẹ anh chị - Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải chọn cách nào? (Nếu phải xuống lòng đường phải sát vỉa hè quan sát xe cộ) - Về nhà em xem lại thực tốt luật giao thông tham gia - Vận động người chấp hành tốt luật giao thông Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi an tồn - GV giáo dục cho học sinh học ta phải chấp hành tốt luật giao thơng để bảo vệ an tồn cho để giảm bớt gánh nặng cho xã hội - Chuẩn bị sau: Bài 4: Ngồi an tồn phương tiện giao thơng - Nhận xét tiết học -HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TUẦN An tồn giao thơng BÀI : NGỒI AN TỒN TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết vị trí, cách ngồi an tồn phương tiện giao thơng phổ biến như: xe đạp, xe máy, ô tô, ghe, thuyền… - Nhận biết phòng tránh nguy hiểm ngồi khơng vị trí khơng cách - Thực chia sẻ với người khác vị trí ngồi, cách ngồi an tồn phương tiện giao thơng - Góp phần hình thành phát triển: + Năng lực: NL tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề, + Phẩm chất: u q mơn học, tích cực, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Tranh vẽ phóng to - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động khởi động: -GV đọc cho học sinh nghe: ĐI XE ĐẠP -Đi xe đạp vui thật vui,bánh xe quay tròn -HS nghe tròn -Mẹ đằng trước bé đằng sau phố phường đông vui -Bạn lớp vẫy chào tới trường -GV hỏi thơ vừa đọc nói việc gì? -GV yêu cầu HS kể phương tiện giao thơng đường mà tham gia * GV giới thiệu ghi tựa HS nhắc lại tựa Hoạt động khám phá a Tìm hiểu cách ngồi an tồn phương tiện giao thơng: - Cho HS thảo luận nhóm đơi: Quan sát tranh tài liệu (Trang 16, 17) Quan sát nói cách ngồi an tồn bạn nhỏ phương tiện giao thông - GV nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm - GV liên hệ giáo dục b Tìm hiểu số hành vi ngồi khơng an tồn phương tiện giao thơng - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Các bạn tranh ngồi nào? + Điều xảy với bạn ? - GV nhận xét, đánh giá -HS trả lời -HS trả lời -Bài 4: Ngồi an toàn phương tiện giao thông - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ sung + HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm chia sẻ kết - Lớp nhận xét, bổ sung + Tranh 1: bạn nhỏ ngồi sau không ôm cha mà giơ tay lên + Tranh 2: Mẹ bạn trai không vịn tay vào đầu xe sẻ dễ xẩy tai nạn gặp phương tiện tham gia giao thông qua ngã tư mà + Tranh 3: - GV gợi ý cho HS chia sẻ: + Tranh 4: + Em làm để phịng tránh nguy - HS chia sẻ hiểm đó? + HS trả lời tùy vào tình - GV nhận xét, đánh giá Liên hệ giáo dục - GV gợi ý cho HS tự đánh giá Hoạt động thực hành: a Quan sát tranh bạn ngồi khơng an tồn phương tiện giao thơng - GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đơi, trao đổi : - HS trình bày kết thảo luận - GV mời HS trình bày kết thảo luận nhóm nhóm - Trong q trình HS trình bày, GV đặt câu hỏi để khai thác tranh - GV chốt lại nội dung hoạt động b Xử lí tình tranh gây nguy hiểm thân tham gia giao thơng - GV cho HS quan sát tình thảo luận theo nhóm bốn, trao đổi : - Em đồng tình với tình tham gia giao thông tranh (bằng cách sử dụng thẻ) - Em nói lời khuyên cho với tình chưa ? - GV chốt lại nội dung giáo dục HS Hoạt động vận dụng: - GV chia nhóm, nêu yêu cầu: - Trao đổi với bạn nội dung sau: - Em kể hành vi nguy hiểm ,dễ xãy tai nạn giao thông? - Em kể lại việc làm để phịng tránh tai nạn giao thơng? - GV nhận xét giải thích Giáo viên tổng kết cơng việc cần làm để đảm bảo an tồn cho thân người khác tham gia giao thông đường Củng cố, dặn dò: - GV giáo dục cho học sinh học ta phải chấp hành tốt luật giao thơng để bảo vệ an tồn cho để giảm bớt gánh nặng cho xã hội - Về nhà em xem lại thực tốt luật giao thông tham gia - Vận động người chấp hành tốt An toàn giao thông - Chuẩn bị sau: Bài 5: Nhớ đội mũ bảo hiểm - Nhận xét tiết học -Tranh 1: Có loại xe tham gia giao thơng đường … - Tranh 2: Các bạn ngồi xuồng có bạn khơng mặc áo phao cịn đứng xuồng dễ bị lật xuồng đuối nước - HS lắng nghe +HS quan sát tranh thảo luận +Tình 1: Bạn B ngồi phía sau xe không ôm ba dễ xảy tai nạn giao thơng + Tình 2: Bạn Bống Bốp cịn đùa nghịch xe, khơng thắt dây an tồn dễ xảy tai nạn - HS nói - HS lắng nghe +HS kể +HS trả lời - HS lắng nghe -HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TUẦN An tồn giao thơng BÀI 5: NHỚ ĐỘI MŨ BẢO HIỂM I YÊU CẦU CẦN ĐAT: - Học sinh biết ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện phải đội mũ bảo hiểm - Học sinh biết đội mũ bảo hiểm cách ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện - Học sinh biết phản ứng với hành vi sử dụng mũ bảo hiểm khơng - Góp phần hình thành phát triển: + Năng lực: NL tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề, + Phẩm chất: Yêu quý môn học, tích cực, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to, mũ bảo hiểm, phiếu học tập - Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động khởi động: -Hỏi: Lớp bạn bố mẹ đưa đón xe máy? -HS trả lời +Hỏi: Bạn đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe máy? +GV khen học sinh +Giới thiệu bài: Khi ngồi phương -HS lắng nghe tiện giao thông xe máy,xe máy điện em đội mũ bảo hiểm cho cách Hơm em tìm hiểu : Nhớ đội mũ bảo hiểm Hoạt động khám phá a Tìm hiểu tác dụng đội mũ bảo hiểm: -HS quan sát tranh thảo luận - HS quan sát tranh, thảo luận N4 - HS chia sẻ trước lớp - Hai mẹ bị té xe có đội mũ bảo hiểm - HS trả lời khơng ? - Mẹ có bị khơng? - Mẹ khơng - Con có bị khơng? - Con bị va đầu vào cột điện có đội mũ bảo hiểm nên không - GV chốt lại b Đội mũ bảo hiểm ? -HS quan sát tranh1,2,3 thảo luận nhóm đơi - Tranh 1: Khi tham gia giao thông xe đạp điện , xe máy điện em phải làm ? - Tranh 2: Khi tham gia giao thông xe máy em phải làm ? - Tranh 3: Khi tham gia giao thông xe đạp em phải làm ? - GV chốt lại c Các bước đội mũ bảo hiểm cách - HS quan sát tranh 1,2,3,4 thảo luận theo nhóm - Em đội mũ bảo hiểm nào? - Đội mũ bảo hiểm cách gồm có bước ? - GV chốt lại Hoạt động thực hành: a Chỉ người quên đội mũ bảo hiểm đội mũ bảo hiểm chưa cách ngồi phương tiện tham gia giao thông - HS quan sát tranh -HS lắng nghe + Em phải đội mũ bảo hiểm - HS quan sát tranh, thảo luận N2 - HS chia sẻ -HS lắng nghe - Có đội mũ bảo hiểm cách : B,C - Quên chưa đội mũ bảo hiểm:A,D - GV nhận xét, KL b Thực hành đội mũ bảo hiểm cách - Các nhóm thực hành đội mũ bảo - GV cho học sinh thực hành đội mũ bảo hiểm hiểm theo nhóm - HS lắng nghe - GV nhận xét 4.Hoạt động vận dụng: + Xử lí tình huống: *Tình - HS lắng nghe - HS đọc thông tin quan sát tranh - HS quan sát tranh, TLCH + Nếu Bốp em nói với Bống? - GV nhận xét *Tình 2: - HS đọc thông tin quan sát tranh +Nếu Bi em nói với Bốp? +GV chốt gdhs:Chiếc mũ bảo vệ Phải yêu, phải quý bạn thân Củng cố, dặn dò: Hỏi: Khi ngồi sau xe gắn máy em phải nhớ điều gì? Hỏi: Vì phải động mũ bảo hiểm -HS hiểu ý nghĩa việc đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông - Thực tốt điều học nhắc người thân thực - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH VÀ BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - ... Tình tranh Ai tình sau: GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đơi, trao đổi : + Ở tranh 1: người hai xe +Tranh 1: Người xe đi.Vì ? Vì sao? đèn tín hiệu báo màu xanh + Ở tranh 2: người hai xe +Tranh... hiểm ? -HS quan sát tranh1,2,3 thảo luận nhóm đơi - Tranh 1: Khi tham gia giao thông xe đạp điện , xe máy điện em phải làm ? - Tranh 2: Khi tham gia giao thông xe máy em phải làm ? - Tranh 3: Khi... a Tình tranh xảy tai nạn giao thông ? - GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đơi, trao đổi : + Em nhìn thấy tranh nói cho ban nghe? - GV mời HS trình bày kết thảo luận - Hs quan sát tranh, thảo