GIÁO án VNEN học kì 1 TUẦN (8)

TUẦN 14 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2021 Tiết : Tiếng Việt BÀI 13A VƯỢT LÊN THỬ THÁCH ( tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Đọc – hiểu Người tìm đường lên Kĩ - Đọc tên riêng nước ngồi (Xi-ơn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật lời dẫn câu chuyện Góp phần phát triển: - Năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ - Phẩm chất : Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân * KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, đặt mục tiêu, quản lí thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: Sách, viết Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT DẠY DẠY- HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển Lấy đồ dùng học tập * Giới thiệu A Hoạt động 1.Nói biết tưởng tượng bầu trời +Gv theo dõi nhận xét 2.Nghe thầy cô ( bạn) đọc câu sau : - GV gọi HS đọc - Gọi HS nhận xét cách đọc bạn - Hỏi cách đọc văn (Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả) 3.Chọn lời giải nghĩa cột B phù Hoạt động HS - HĐTQ điều khiển - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu +Hs thực Nói biết tưởng tượng bầu trời +Hs thực hợp với từ ngữ cột A 4.Cùng luyện đọc a) Đọc từ ngữ: (cá nhân nhóm đọc sửa cho nhau) b) Đọc câu: (cá nhân nhóm đọc sửa cho nhau) c) Đọc đoạn :Thay đọc đoạn đọc cho dến hết GV quan sát nhóm đọc 5.Trả lời câu hỏi +Gv theo dõi nhận xét : 6.Tìm đọc chi tiết cho thấy xi- ôn- cốp- x ki kiên trì thực ước mơ Đặt tên khác cho truyện +Gv theo dõi nhận xét: Quyết tâm chinh phục sao; Từ ước mơ bay lên bầu trời; ông tổ ngành du hành vũ trụ Gv nhận xét kết học tập học sinh Câu chuyện ca ngợi ? Ông làm để đạt thành cơng ? Em học đức tính từ ơng ? Để bầu trời ln lành em cần làm để bảo vệ ? Gv nhận xét : ND: Câu chuyện ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi – ôn – cốp- xki nhờ khổ cơng nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, thực thành cơng mơ ước tìm đường lên Củng cố dặn dị Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau +Hs thực a – 4: b – 2; c – 1; d – 3; e – -HS đọc nhóm, đọc đoạn, thi đọc đoạn, đọc +Hs thực 1.Ước mơ bay lên bầu trời 2.Khí cầu bay kim loại tên lửa nhiều tầng Có ước mơ chinh phục sao.Có lịng kiên trì tâm thực ước mơ + Hs thực a) Lúc cịn nhỏ : ơng đọc nhiều sách làm hàng trăm thí nghiệm b) Lúc trưởng thành: tìm cách chế khí cầu bay kim loại , ơng khơng nản chí tiếp tục sâu vào lí thuyết bay khơng gian, thiết kế thành cơng tên lửa nhiều tầng +Hs thực Quyết tâm chinh phục sao; Từ mơ ước bay lên bầu trời; + Hs lắng nghe HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết : Tiếng Việt BÀI 13A VƯỢT LÊN THỬ THÁCH ( tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Mở rộng vốn từ : Ý chí- Nghị lực Kĩ - Bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng từ ngữ hướng vào chủ điểm học Góp phần phát triển: -Năng lực: NL tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ - Phẩm chất : Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: BT, bút, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển Lấy đồ dùng học tập * Giới thiệu A Hoạt động 8.Thi tìm từ ngữ: - Gv theo dõi, nhận xét B Hoạt động thực hành Đặt câu với từ tìm nhóm a, câu với từ tìm nhóm b hoạt động - Gv theo dõi, nhận xét Cùng viết đoạn văn Hoạt động HS - HĐTQ điều khiển - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu a) Nói lên ý chí, nghị lực người : M: chí - tâm, bền gan, bền chí, bền lịng, kiên trì, kiên nghị, kiên cường, vững tâm, vững dạ, gian nan b) Nêu lên thử thách ý chí, nghị lực người : M: khó khăn -gian khó, gian khổ, gian nan, gian lao, thử thách, chông gai, thách thức, -Mỗi thành viên nhóm đặt câu - Cơng việc dù khó khăn đến đâu tâm thành công - Lửa thử vàng gian nan thử sức -Cả nhóm nhận xét góp ý 4 ngắn nói người có ý chí, nghị lực nên vượt qua nhiều thử thách, đặt thành công +Gv theo dõi nhận xét Các nhóm trình bày đoạn văn trước lớp +Gv theo dõi nhận xét Gv nhận xét kết học tập học sinh GV chốt : Em nêu từ ngữ thể ý chí, nghị lực Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau +Hs thực Viết đoạn văn ngắn nói người có ý chí nghị lực Trình bày đoạn văn trước lớp HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết : Toán BÀI 40 GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I MỤC TIÊU Kiến thức - Em biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - Em biết giải tốn có lời văn liên quan đến nhân số có hai chữ số với 11 Kĩ - Thực thành thạo nhân nhẩm với 11, ứng dụng vào giải tốn có lời văn Góp phần phát triển: - Năng lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic - Phẩm chất : - Tự tin học tập Tích cực tham gia hoạt động học tập Đoàn kết, yêu quý ,giúp đỡ bạn bè *Bài tập cần làm: Bài 1; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển Lấy đồ dùng học tập Hoạt động HS - HĐTQ điều khiển * Giới thiệu A Hoạt động a Tính hai cách 36 x 11 = ? b Em nói cho bạn cách làm em Cách 1: Muốn nhân số với 11 ta đem số dó nhân cho 10 cộng với Cách 2: Lấy số nhân với 11 cách đặt tính rối tính Đọc kĩ nọi dung sau nói cho baon nghe cách thực hiên phép nhân số với 11 a Em bạn nhân nhẩm - HS dựa vào nội thực nhân nhẩm b Em nói cho bạn nghe cách nhẩm kết B Hoạt động thực hành Tìm X: - HS đọc nội dung yêu cầu dựa vào cánh tính - Gv theo dõi, nhận xét Giải toán: Gv chốt bài: Muốn nhân số có hai chữ số với 11 em làm ? C.Hoạt động ứng dụng GV hướng dẫn Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu HĐ cặp đôi a Tính cách C1: 36 x 11 =36 x (10 + 1) = 36 x 10 + 36 x 1= 360 + 36 = 396 C2: 36 x 11= 396 b Nói cho bạn cách làm HĐ cặp đôi Đọc kĩ nội dung (SHD) * HSTC nêu thêm ví dụ khác 45 x 11 = 495 67 x 11 = 737 42 x 11 = 462 11 x 87 = 957 73 x 11 = 803 - Hs thực a) X: 11 = 62 X = 62 x 11 X = 682 b) X : 11 = 94 X = 94 x 11 X = 1034 Bài giải Khối lớp có số học sinh là: 19 x 11 = 209 (HS) Khối lớp cóa số học sinh là: 16 x 11 = 176 (HS) Cả hai khối lớp có tất số học sinh 209 + 176 = 385 (HS) Đáp số: 385 Học sinh Báo cáo với giáo viên kết việc em làm - Thực hoạt động ứng dụng gia đình báo cáo vào hoạt động tiếp Dặn dò hs chuẩn bị học sau theo HS chia sẻ kết sau tiết học Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2021 Tiết : Tiếng Việt BÀI 13A VƯỢT LÊN THỬ THÁCH ( tiết 3) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nghe- viết đoạn văn; viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằn l/n tiếng có âm i/iê Kĩ năng: - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả Góp phần phát triển : - Năng lực: NL tự chủ tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ - Phẩm chất : Giáo dục em bảo vệ môi trường lành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Vở, bút, Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển - HĐTQ điều khiển Lấy đồ dùng học tập * Giới thiệu - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu B Hoạt động thực hành a) Nghe – viết đoạn văn sau: Người tìm đường lên - GV gọi HS đọc viết Xi – ôn – cốp – xki mơ ước điều + Hs thực ? Để thực ước mơ ơng làm ? Em làm để bảo vệ bầu trời lành ? Chú ý viết từ dễ viết sai vào nháp - GV đọc học sinh viết vào b) Đổi cho bạn để giúp chữa lỗi - Gv nhận sét 2-3 hs 5.Chọn a b để thực Thi tìm tính từ : - GV giúp đỡ, nhận xét 6.Tìm từ ( chọn a b) - GV giúp đỡ, nhận xét C.Hoạt động ứng dụng - GV hướng dẫn HS thực theo yêu cầu Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau + Hs thực a) - long lanh, long lánh, lung linh, lơ lửng, lập lở, lặng lẽ,lộng lẫy, lớn lao - nặng nề, não nùng, nổ, non nớt, não nùng, nõn nà, nông nổi, no nê, náo nức, nô nức, b nghiêm khắc, phát minh, kiên trì, thí nghiệm, nghiên cứu, thí nghiệm, bóng điện, thí nghiệm a) Đáp án : nản chí ( nản lịng) ; lí tưởng ; lạc lối ( lạc hướng) b kim khâu, tiết kiệm, tim HS lắng nghe HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết : Tiếng Việt BÀI 13B KIÊN TRÌ VÀ NHẪN NẠI ( tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Đọc – hiểu Văn hay chữ tốt Kĩ - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Góp phần phát triển: -Năng lực: - Giáo dục em có tính kiên trì nhẫn nại - Phẩm chất : Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: Sách, Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Quan sát, hỏi - đáp, đóng vai - Kĩ thuật: Làm việc nhóm, chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Khởi động Hoạt động HS - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển Lấy đồ dùng học tập * Giới thiệu A Hoạt động Đọc câu chia chúng thành hai nhóm +Gv theo dõi nhận xét Nghe thầy cô ( bạn) đọc sau : Văn hay chữ tốt - GV gọi HS đọc - Gọi HS nhận xét cách đọc bạn - Hỏi cách đọc văn (Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả) Đọc từ ngữ lời giải nghĩa; - Hs luyện đọc theo tài liệu Cùng luyện đọc: a) Đọc từ ngữ: (cá nhân nhóm đọc sửa cho nhau) b) Đọc câu: (cá nhân nhóm đọc sửa cho nhau) c) Đọc đoạn :Thay đọc đoạn đọc cho dến hết GV quan sát nhóm đọc 5.Trao đổi để trả lời câu hỏi sau : - HĐTQ điều khiển - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu +Hs thực Các câu khen chữ viết đẹp b, c , d Các câu chê chữ viết xấu a,e + Hs thực + Hs thực -HS đọc nhóm, đọc đoạn, thi đọc đoạn, đọc +Hs thực Câu 1: Thuở học , Cao Bá Quát viết chữ xấu nên nhiều văn dù hay bị điểm Câu 2: Lá đơn Ca Bá Quát chữ xấu quan khơng đọc nên thét lính +Gv theo dõi nhận xét đuổi cụ về, khiến bà cụ không giải GV: Bài văn ca ngợi ? Ông người nỗi oan ? Câu 3: Sáng sáng, ông cầm que vạch ND: Bài văn ca ngợi tính kiên trì, lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp tâm sửa sữa chữ xấu Cao Bá Mỗi tối, viết xong 10 trang ngủ; Quát Sau hiểu chữ xấu có hại, Cao mượn sách chữ viết đẹp Bá Quát dốc sức rèn luyện, trở làm mẫu;luyện suốt mười năm thành người danh văn hay chữ tốt trời Câu 4.Chữ ơng ngày đẹp Ơng danh khắp nước người văn 6.Hỏi đáp hay chữ tốt +Gv theo dõi nhận xét + Gv nhận xét kết học tập học sinh Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau - Lắng nghe HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết : Toán Bài 41: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Thực phép nhân với số có ba chữ số; - Tính giá trị biểu thức biết vận dụng để giải tốn có lời văn; Kĩ - Thực nhân với số có chữ số vận dụng giải tốn liên quan Góp phần phát triển: - Năng lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic - Phẩm chất : - Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân.Thực nghiêm túc quy định học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử -HS: SGK, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển Lấy đồ dùng học tập * Giới thiệu A Hoạt động Chơi trò chơi “truyền điện ” : Nêu phép tính kết nhân nhẩm với 11 2.a Em bạn tính 217 x 124 cách tính 217 x (100 + 20 +4) b Các em nói với bạn cách tính Hoạt động HS - HĐTQ điều khiển - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu Chơi trị chơi truyền điện Nêu phép tính kết nhân nhẩm với 11 HĐ cặp đôi 217 x 124 = 217 x (100 + 20 + 4) = 217 x 100 + 217 x 20 + 217 x = 21 700 + 4340 + 868 = 26 908 - Nói cho bạn nghe cách làm 10 Đọc kĩ nội dung sau thực theo bước: GV quan sát, nhận xét 4.a Đặt tính tính: 152 x 306 b Em bạn nhận xét tích riêng thứ hai: c Em bạn đọc nội dung SGK a.Đặt tính tính Gv quán sát, giúpm đỡ nhận xét b Em bạn đổi chữa cho nhau: Gv chốt lại : Các em học nhân với số có chữ số ? phép nhân có tích riêng ? Trường hợp ta cần tính hai tích riêng ? Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau Đọc kĩ nội dung sau thực theo bước - HS báo cáo cách thực - hs lên bảng đặt tính tính HĐ cặp đơi 156 x 306 Nhận xét tích riêng thứ hai lùi sang trái hai cột so tích riêng thứ 5: Đặt tính tính 341 x 253 1023 1705 682 86273 Đổi chữa 728 x 402 1456 2912 292656 HS chia sẻ kết sau tiết học Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2021 Tiết : Tiếng Việt BÀI 13B KIÊN TRÌ VÀ NHẪN NẠI ( tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết câu hỏi, cách dùng câu hỏi dấu chấm hỏi - Rèn cho hs kĩ dung câu hỏi dấu chấm hỏi Kĩ - Xác định CH văn (BT1, mục III); bước đầu biết đặt CH để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước (BT2, BT3) Góp phần phát triển: - Năng lực: NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo - Phẩm chất : - Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: Vở BT, bút, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, 11 - KT: động não, đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm 2, trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển Lấy đồ dùng học tập * Giới thiệu A Hoạt động 7.Tìm hiểu câu hỏi dấu chấm hỏi +Gv yêu cầu hs ghi lại câu hỏi trả lời +Gv Câu hỏi dùng để làm ? Dấu hiệu để nhận biết câu hỏi ? B.Hoạt động thực hành 1.Tìm câu hỏi Thứ chuyện với mẹ ghi vào bảng ( theo mẫu) : Hoạt động HS - HĐTQ điều khiển - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu +Hs thực Vì bóng khơng có cánh mà bay ? ( Xi- ơn- cốp- xki tự hỏi ; dấu hiệu từ dấu chấm hỏi) Cậu làm mà mua nhiều sách dụng cụ thí nghiệm ? ( người bạn hỏi Xi- ôn- cốpxki ; dấu hiệu từ dấu chấm hỏi) +Hs trả lời +Hs đọc ghi nhớ +Hs thực Thứ Câu tự hỏi Để làm ? Từ ghi vấn Để hỏi Cương Để hỏi Gv chốt :Câu hỏi dùng để làm ? Câu Cương hỏi thường dùng với từ ghi vấn ? Cuối câu hỏi có dấu ? Củng cố dặn dị Chia sẻ nd lớp HS chia sẻ kết sau tiết học Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau M:1 +Gv nhận xét: Con vừa bảo gì? Ai xui thế? Câu hỏi ? Câu hỏi mẹ Câu hỏi mẹ Tiết : Tiếng Việt BÀI 13B KIÊN TRÌ VÀ NHẪN NẠI ( tiết 3) I.MỤC TIÊU: Kiến thức - Rút kinh nghiệm chứa lỗi cho văn kể chuyện kiểm tra viết 12 - Rèn cho hs kĩ nhận xét sửa lỗi viết văn Kĩ - HS biết nhận lỗi mắc phải viết văn sửa lỗi Góp phần phát triển: - Năng lực: NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL tự học, NL giao tiếp - Phẩm chất : Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: Sách, viết văn Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm - KT: đặt câu hỏi, trình bày phút, chia sẻ nhóm 2, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển Lấy đồ dùng học tập * Giới thiệu A Hoạt động 2.a) Đọc lại truyện Văn hay chữ tốt tìm đoạn mở , thân bài, kết truyện b) Mở kết truyện viết theo cách ? viết mở kết theo cách khác cho truyện +Gv theo dõi nhận xét 3.a) Nghe thầy cô nhận xét kiểm tra viết tiết học trước b) Tham gia chữa lỗi mà thầy cô chữa chung trước lớp c) Nghe đọc đoạn văn văn làm tốt thảo luận để tìm hay câu văn, đoạn văn văn +Gv nhận xét viết học sinh Chữa : +Gv theo dõi nhận xét Hoạt động HS - HĐTQ điều khiển - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu +Hs thực Nghe thầy cô NX làm Tham gia thầy cô chữa lỗi - Học tập đoạn văn hay Chữa a Đọc lời phê thầy cô b Tự chữa lỗi 13 C.Hoạt động ứng dụng GV hướng dẫ hs Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau c Chọn viết lại đoạn văn Hỏi thực cách đánh giá ý thức học tập HS lắng nghe HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết : Toán Bài 41: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Thực phép nhân với số có ba chữ số; - Tính giá trị biểu thức biết vận dụng để giải tốn có lời văn; Kĩ - Thực nhân với số có chữ số vận dụng giải tốn liên quan Góp phần phát triển: - Năng lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic - Phẩm chất : - Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân.Thực nghiêm túc quy định học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử -HS: SGK, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển Lấy đồ dùng học tập * Giới thiệu B Hoạt động thực hành Đặt tính tính: - Gv giúp đỡ, nhận xét Em tính giá trị biểu thức a x b trường hợp sau: Hoạt động HS - HĐTQ điều khiển - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu + Hs thực a) 71552; b) 670176; c) 134757 - HS áp dụng tính Tính giá trị biểu thức: a, Với a = 323; b = 109 a x b = 323 14 - Gv giúp đỡ, nhận xét 3.Tính diện tích hình vng có cạnh dài 105m Gv nhận xét chốt lại C.Hoạt động ứng dụng GV hướng dẫn Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau x 109 = 35 207 b, …= 35 530 c, …= 358 530 Bài giải Diện tích mảnh đất hình vng là: 105 x 105 = 11025 Đáp số 11025 mét vuông Báo cáo với giáo viên kết việc em làm - Thực hoạt động ứng dụng gia đình báo cáo vào hoạt động HS chia sẻ kết sau tiết học Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2021 Tiết : Lịch sử ( GVBM ) Tiết : Lịch sử ( GVBM ) Tiết : Tốn BÀI 42 EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức Em biết: - Nhân với số có hai ,ba chữ số ;vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính - Cơng thức tính ( biểu thức chữ) tính diện tích hình chữ nhật - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng diện tích - Gải tốn có lời văn liên quan đến nhân với số có hai, ba chữ số Kĩ - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính Góp phần phát triển: - Năng lực: NL tự học, làm việc nhóm, NL tính tốn - Phẩm chất : - Tự tin học tập Tích cực tham gia hoạt động học tập Đoàn kết, yêu quý ,giúp đỡ bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: Sách, vở, bút Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi 15 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển Lấy đồ dùng học tập * Giới thiệu A Hoạt động Tính - GV giúp đỡ, nhận xét Tính - GV giúp đỡ, nhận xét Tính cách thuận tiện - GV giúp đỡ, nhận xét Viết kết vào chỗ chấm a) Em đọc, bạn viết kết vào chỗ chấm: b) Bạn đọc, em viết kết vào chỗ chấm: c) Em bạn thống kết - GV giúp đỡ, nhận xét 5.Diện tích S cuả hình chữ nhật có chiều dài a chiều rộng b tính theo công thức : S = a x b ( a,b đơn vị đo) a) a = 15 cm b = cm Hoạt động HS - HĐTQ điều khiển - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu a) Em bạn tính 214 x 300 = 64200 ; 126 x 32 = 4032 ; 301 x 235 = 70735 b) Em bạn đổi vở, chữa cho a) Em bạn tính 68 + 11 x 305 = 68 +3355 = 1053 68 x 11 + 305 = 748 + 305 = 3423 68 x 11 x 305 = 748 x 305 = 228140 b) Em bạn đổi vở, chữa cho a) Em bạn tính cách thuận tiện 354 x 16 + 354 x 34 = 354 x ( 16 + 34 ) = 354 x 50 72 x 567 – 62 x 567 = (72 – 62 ) x 567 = 10 x 567 =17700 = 5670 b) Em bạn đổi vở, chữa cho 30 kg = yến 000kg = 200cm2 = dm2 200kg = 2tạ 60 tạ = 300dm2 = m2 1600kg = 16 tạ 24 000kg = 24 3500 cm2 = 35 dm2 a) Chiều dài hình chữ nhật gấp lên hai lần là: 15 x = 30 cm 25 x = 50 cm 16 15 x = 105 ( cm2 ) a = 25 m b = 12 m 25 x 12 = 300( m2 ) b) Em bạn đổi vở, chữa cho Gv theo dõi nhận xét Gv chốt lại bài: Các em ôn lại dạng tính ? Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau Diện tích hình chữ nhật có chiều dài gấp lên hai lần 30 x = 210 ( cm2 ) 50 x 12 = 600 ( cm2 ) Nếu chiều dài hình chữ nhật gấp lên hai lần giữ ngun chiều rộng diện tích hình chữ nhật gấp lên lần HS chia sẻ kết sau tiết học Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2021 Tiết : Tiếng Việt BÀI 13C MỖI CÂU CHUYỆN NĨI VỚI CHÚNG TA ĐIỀU GÌ ? ( tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Luyện tập cách dùng câu hỏi dấu chấm hỏi Kĩ - Xác định CH văn (BT1, mục III); bước đầu biết đặt CH để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước (BT2, BT3) Góp phần phát triển: - Năng lực: NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo - Phẩm chất : - Mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: Vở BT, bút, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, - KT: động não, đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm 2, trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển Lấy đồ dùng học tập * Giới thiệu A Hoạt động 1.Đặt câu hỏi để hỏi nội dung tranh sau Hoạt động HS - HĐTQ điều khiển - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu HĐ nhóm: Đặt câu hỏi nd tranh 17 M: Hai gấu uống ? +Gv theo dõi nhận xét 2.Đọc câu chuyện Đặt câu hỏi trả lời nội dung câu chuyện Gv theo dõi nhận xét 3.a) Các tranh vẽ ? b) Đóng vai nhân vật tropng tranh để nêu câu hỏi tự hỏi cho phù VD: - Hai gấu làm gì? - Hai gấu trông nào? - Hai gấu có lơng màu gì? - Hai gấu có mũi màu gì? - Có đồ ăn bàn? - Đồ ăn ngon chưa? - Đồ ăn ngon nhất? - Vì gấu nhỏ lại cười? HĐ cặp đôi - HS đọc câu chuyện - Đặt câu hỏi trả lời nội dung câu chuyện: VD: - Bạn Bác Hồ có tên gì? ( … Lê) - Bác Hồ muốn nước ngồi làm gì? ( Bác muốn nước để xem nước nước khác họ làm nào, sau trở giúp đồng bào ta.) - Bác Lê sửng sốt sao? ( … Vì Bác Hồ khơng có tiền mà dám nước ngoài) - Bác Hồ kiếm tiền cách nào? (… Bác Hồ làm việc để kiếm sống.)… * Giao thêm: Gạch chân bút chì đọc câu hỏi có “Hai bàn tay” ->GV: - Dấu hiệu để phát câu hỏi: Có từ nghi vấn có dấu chấm hỏi cuối câu - Cách đọc: nhấn giọng cuối câu - Phần lớn câu hỏi để hỏi người khác, có câu hỏi để tự hỏi * GV: Cần lưu ý giữ phép lịch đặt câu hỏi (cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ người hỏi…) HĐ cá nhân a) QS tranh nêu: T1: Con kiến cầm kính lúp, 18 hợp M : Tranh 1: Sao mắt dạo ? +Gv theo dõi nhận xét Gv chốt lại tiết học: Em đặt câu có dung câu hỏi Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau bướm vàng, hoa + T2: Dế Mèn đánh đàn + T3: Thỏ, rùa, khỉ, cối xung quanh + T4: cậu bé, táo… b) Đóng vai nhân vật tranh để nêu câu hỏi tự hỏi mình: + Tranh 1: Con bướm mà đẹp thế?/ Đây loại bướm nhỉ?/ Đây hoa gì?/ Sao mắt dạo nhỉ? + Tranh 2: Sao dạo chơi đàn hay thế?/ Mình chơi đàn hay nhỉ?/ Bản nhạc nghe hay chứ? + Tranh 3: Liệu thi chạy có thắng Thỏ khơng nhỉ?/ Rùa dám chạy thi với à?/ Cảnh đẹp chưa?/ Bầu trời xanh nhỉ?/ Nhìn bạn rùa mà địi thi chạy à?/ Khơng biết thỏ rùa nói chuyện đấy? + Tranh 4: Sao ngủ ngon thế?/ Táo ngon mà không hái nhỉ?/ Mấy nhỉ?/ Mình ngủ quên đấy/ Sao táo ngon thế?/ Loại táo có tên nhỉ? * Giao thêm: Em đặt câu hỏi để tự hỏi ( Vì khơng giải tốn nhỉ?/ Khơng biết để truyện tranh đâu?/ Mẹ dặn hơm phải làm đây? ) HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết : Tiếng Việt BÀI 13C MỖI CÂU CHUYỆN NĨI VỚI CHÚNG TA ĐIỀU GÌ ? ( tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Ôn tập văn kể chuyện - Rèn cho hs kĩ kế câu chuyện theo đề tài trao đổi với bạn bè nhân vật, ý nghĩa câu chuyện Kĩ 19 - Kể câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm nhân vật, tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện để trao đổi với bạn Góp phần phát triển: - Năng lực: NL tự học, Sử dụng ngôn ngữ, NL sáng tạo - Phẩm chất : Chăm học, chăm làm, biết giúp đỡ bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giáo án điện tử - HS: SGK, truyện đọc lớp Phương pháp, kĩ thuât - PP: Hỏi đáp, thảo luận nhóm, quan sát, thực hành - KT: đặt câu hỏi, động não, chia sẻ nhóm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển Lấy đồ dùng học tập * Giới thiệu B Hoạt động thực hành 1.Cùng đọc đề sau cho biết đề thuộc kiểu kể chuyện +Gv theo dõi nhận xét : Đề 2.Kể chuyện nhóm : a) Mỗi em kể câu chuyện đề tài sau : b) Trao đổi câu chuyện kể nhóm : +Gv theo dõi nhận xét C.Hoạt động ứng dụng GV hướng dẫn Củng cố dặn dò Chia sẻ nd lớp Nhận xét tiết học Dặn dò hs chuẩn bị học sau Hoạt động HS - HĐTQ điều khiển - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu HĐN Đề thuộc kiểu văn kể chuyện Kể chuyện a HS tự chọn kể theo đề tài gợi ý b Trao đổi với bạn câu chuyện kể nhóm - HS thực báo cáo Thực hoạt động ứng dụng gia đình báo cáo vào hoạt động HS chia sẻ kết sau tiết học Tiết 3: Tiếng Việt BÀI 42 EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức Em biết: 20 - Nhân với số có hai ,ba chữ số ;vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính - Cơng thức tính ( biểu thức chữ) tính diện tích hình chữ nhật - Gải tốn có lời văn liên quan đến nhân với số có hai, ba chữ số Kĩ - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng; diện tích (cm2, dm2, m2) - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính, tính nhanh Góp phần phát triển: - Năng lực: NL tự học, làm việc nhóm, NL tính tốn - Phẩm chất : - Tự tin học tập Tích cực tham gia hoạt động học tập Đoàn kết, yêu quý ,giúp đỡ bạn bè * Bài tập cần làm: Bài 1, (dòng 1), II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV; Giáo án điện tử - HS: Vở BT, bút Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Khởi động - Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển Lấy đồ dùng học tập * Giới thiệu A Hoạt động thực hành 6.Tính GV hướng dẫn, quán sát 7.Tính cách thuận tiện GV hướng dẫn, quán sát Hoạt động HS - HĐTQ điều khiển - Nhóm trưởng lấy đồ dùng - Ghi đầu bài, đọc mục tiêu a) 316 x 252 = 79633 471 x 108 = 50868 b) 284 x 304 = 86336 502 x 209 = 104918 c) 36 x 23 + = 828 + = 835 36 x ( 23 + ) = 36 x30 = 1080 a) 407 x 22 + x 407 = 407 x (22 + ) = 407 x 30 =12210 b) 678 x 96 –678 x 86 = 678 x ( 96-86) = 678 x 10 = 6780 21 8.Giải toán Bài giải Số để thưởng cho bạn là: GV hướng dẫn, quán sát x 27 = 135 ( quyển) Cô giáo phải trả số tiền để mua đủ số làm phần thưởng cho hs là: 6500 x 135 = 877 500 ( đồng) Đáp số : 877 500 đồng Một hình vng có cạnh a gọi S diện tích hình vng a) Viết cơng thức tính diện tích hình vng S=axa GV hướng dẫn, qn sát b) Tính diện tích hình vng a = 32 m Diện tích hình vng là: 32 x 32 = 1024 ( m2 ) Đáp sô : 1024 m2 B.Hoạt động ứng dụng Báo cáo với giáo viên kết Gv hướng dẫn việc em làm Củng cố dặn dò - Thực hoạt động ứng dụng Chia sẻ nd lớp gia đình báo cáo vào hoạt động tiếp Nhận xét tiết học theo Dặn dò hs chuẩn bị học sau HS chia sẻ kết sau tiết học SINH HOẠT ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TUẦN 14 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần 14 - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần 15 - GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Thu gom giấy vụn, sách báo làm kế hoạch nhỏ II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị ND báo cáo 22 III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Khởi động - Lớp tham gia trò chơi: Truyền tin Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét chung: + Nề nếp: Vắng: Lộc, Khôi, Vân, Hà, Quyên + Học tập: Lộc chưa hoàn thành tập theo yêu cầu Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Lớp văn nghệ - múa hát tập thể  ... x 11 = 462 11 x 87 = 957 73 x 11 = 803 - Hs thực a) X: 11 = 62 X = 62 x 11 X = 682 b) X : 11 = 94 X = 94 x 11 X = 10 34 Bài giải Khối lớp có số học sinh là: 19 x 11 = 209 (HS) Khối lớp cóa số học. .. cách C1: 36 x 11 =36 x (10 + 1) = 36 x 10 + 36 x 1= 360 + 36 = 396 C2: 36 x 11 = 396 b Nói cho bạn cách làm HĐ cặp đơi Đọc kĩ nội dung (SHD) * HSTC nêu thêm ví dụ khác 45 x 11 = 495 67 x 11 = 737... tính kết nhân nhẩm với 11 HĐ cặp đôi 217 x 12 4 = 217 x (10 0 + 20 + 4) = 217 x 10 0 + 217 x 20 + 217 x = 21 700 + 4340 + 868 = 26 908 - Nói cho bạn nghe cách làm 10 Đọc kĩ nội dung sau thực theo bước: