XÂY DỰNG ỨNG DỤNG CỐ VẤN HỌC TẬP TỰ ĐỘNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG

TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN LUẬN VĂN XÂY DỰNG ỨNG DỤNG CỐ VẤN HỌC TẬP TỰ ĐỘNG CHO SINH VIÊN Giảng viên hướng dẫn: Ths LÊ THỊ NGỌC THẢO Sinh viên thực hiện: NGUYỄN TRƯƠNG NHẬT SINH NGUYỄN THỊ THÚY VY Lớp: Khoá: 08TH2D 12 TP Hồ Chí Minh, 01 tháng 07 năm 2012 TỔNG LIÊN ĐỒN LAO ĐỘNG VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN LUẬN VĂN XÂY DỰNG ỨNG DỤNG CỐ VẤN HỌC TẬP TỰ ĐỘNG CHO SINH VIÊN Giảng viên hướng dẫn: Ths LÊ THỊ NGỌC THẢO Sinh viên thực hiện: NGUYỄN TRƯƠNG NHẬT SINH NGUYỄN THỊ THÚY VY Lớp: Khố: 08TH2D 12 TP Hồ Chí Minh, 01 tháng 07 năm 2012 LỜI CẢM ƠN Đầu tiên, ên, chúng em xin ggửi lời cảm ơn chân thành đến n quý thầy th cô giảng viên Khoa Công Nghệ Thơng Tin vvà Tốn Ứng Dụng trường Đại Họcc Tơn Đức Thắng tận tình giúp đỡ, tạoo nhiề nhiều điều kiện thuận lợi cho chúng em học tập ập năm tháng theo học trường ờng để chúng em đạt thành ngày hôm nay Chúng em xin ggửi lời cảm ơn chân thành đến cô Lêê Thị Th Ngọc Thảo, giảng viên trực tiếp hướng ớng ddẫn chúng em thực đề tài Các ơn cô giúp đỡ nhiệt thành cho chúng em, giúp chúng em hhọc nhiều điều bổ ổ ích, đúc kết nhiều kinh nghiệm màà chúng em ch hữu u ích cho cơng việc v nghiên cứu sau Và nhờ dìu ìu ddắt tận tình cơ, chúng em đãã hồn thành đề tài tốt nghiệp đạt ng th thành định Sau cùng, chúng em ggửi lời cảm ơn đến gia đình tất cảả nhữ người bạn, khích lệ, động viên, ên, giúp đđỡ chúng em chúng em gặp khó khăn ăn để chúng em theo đuổi vàà hồn thành đđề tài tốt nghiệp Đề tài chúng em m th thực chắn tránh khỏi ỏi nh sai sót, kính mong góp ý chân thành ành giúp đỡ q thầy bạn Nhóm sinh viên thực th đề tài NGUYỄN TRƯƠ ƯƠNG NHẬT SINH NGUYỄN ỄN THỊ TH THUÝ VY i Nhận xét giảng viên hướng dẫn ii Nhận xét giảng viên phản biện iii LỜI MỞ ĐẦU Học chế tín đời đánh dấu bước ngoặt quan trọng giáo dục vào đào tạo Đại học, Cao đẳng Sinh viên hoàn tồn chủ động lựa chọn việc tích luỹ nhóm kiến thức phù hợp với định hướng nghề nghiệp, phù hợp lực, sở thích cá nhân phù hợp với kế hoạch cá nhân Tuy nhiên, liệu sinh viên có đủ kiến thức, kinh nghiệm để thiết kế kế hoạch học tập thích hợp với định hướng nghề nghiệp, sở thích thân hay khơng? Do đó, học chế tín bắt đầu áp dụng số trường đại học số lượng sinh viên có nguy bị buộc thơi học kết học tập không nhỏ Công việc giảng viên cố vấn trở nên khó khăn đặc thù học chế tín sinh viên đăng ký môn học lớp học khác vào thời gian học khác Việc tập trung sinh viên để thông tin vấn đề quan trọng vơ khó khăn Khi sinh viên đăng ký môn học cho học kỳ tiếp theo, giảng viên cố vấn phải kiểm tra sinh viên mình, xem sinh viên có đủ lực phù hợp với việc đăng ký khơng Vì đăng ký khơng xác dẫn đến việc sinh viên khơng học tốt mơn học đăng ký học kỳ Và nhiều vấn đề xoay quanh việc thiết kế chương trình học phù hợp cho sinh viên theo học trường Từ ý tưởng này, chúng em thực đề tài “Hệ thống phần mềm cố vấn học tập tự động” nhằm hỗ trợ giảng viên cố vấn giải vấn đề xoay quanh việc đăng ký môn học cách hiệu quả, nhanh chóng Luận văn gồm chương: Chương Tổng quan: chương mở đầu luận văn, giới thiệu nhu cầu thực tế lý thực đề tài, mục tiêu phải đạt Chương Hướng tiếp cận đề tài: hướng tiếp cận luận văn để thực đề tài Chương Phân tích: trình bày hồ sơ phân tích xây dựng hệ thống Chương Thiết kế: trình bày thiết kế hệ thống, thiết kế giao diện Chương Cài đặt: trình bày cách đánh giá mức độ khó mơn học định lý Nạve Bayes Chương Tổng kết: Tóm lại vấn đề giải nêu hướng phát triển tương lai iv MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU .iv DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNH TRONG BÁO CÁO viii DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU TRONG BÁO CÁO x Chương Tổng quan 1.1 1.2 1.3 1.4 Hiện trạng hoạt động cố vấn học tập nhà trường Nhu cầu giải khó khăn tồn đọng nhà trường Mục tiêu tìm hiểu, nghiên cứu phát triển đề tài Phạm vi nội dung vấn đề cần giải đề tài Chương Hướng tiếp cận luận văn Vấn đề đề tài cần giải 1 Vấn đề 1: Đăng ký kế hoạch học tập với cố vấn học tập 2 Vấn đề 2: Sơ đồ tích lũy thành học tập sinh viên Vấn đề 3: Gợi ý chuyên ngành thứ hai sơ đồ tích lũy chuyên ngành 2 Hướng tiếp cận luận văn 2 Lựa chọn kiến trúc 2 Lựa chọn công nghệ Chương Phân tích Khảo sát trạng vấn đề nghiệp vụ 1 Cố vấn học tập .7 Chức năng, nhiệm vụ cố vấn học tập .7 Xây dựng mơ hình use-case Bảng mô tả danh mục tác nhân tham gia hệ thống 2 Bảng mô tả chức đặc trưng hệ thống .8 3 Lược đồ mô tả mối quan hệ chức hệ thống 10 3 Phân tích chức người dùng 11 v 3 Phân tích chức đăng nhập vào hệ thống .11 3 Phân tích chức xem chuẩn tốt nghiệp .12 3 Phân tích xem lộ trình chương trình đào tạo chuẩn 13 3 Phân tích chức xem sơ đồ tích lũy thành học tập sinh viên 14 3 Phân tích chức xem lộ trình học nhanh tiến độ, học chậm tiến độ sinh viên .15 3 Phân tích chức đăng ký kế hoạch học tập với cố vấn học tập 17 3 Phân tích chức gợi ý chuyên ngành đào tạo thứ hai 21 3 Phân tích chức lộ trình học tập chương trình thứ hai 22 3 Phân tích chức xem danh sách môn học song hành, môn học trước, môn học tiên học kỳ đăng ký .23 3 10 Phân tích chức xem danh sách môn học sinh viên nên đăng ký 24 3 11 Phân tích chức xem điều kiện thực tập tốt nghiệp khoá trước 24 3 12 Phân tích chức xem điều kiện thực luận văn khoá trước 25 3 13 Phân tích chức tạo quy định chuẩn đầu tốt nghiệp, điều kiện làm đồ án, luận văn tốt nghiệp, thi cuối khóa 26 3 14 Phân tích chức tạo báo cáo mơn học mà sinh viên đăng ký 27 Chương Thiết kế 28 Thiết kế lược đồ hệ thống phần mềm 28 1 Phân hệ sinh viên 28 Phân hệ quản trị viên 33 Đặc tả lớp xử lý hệ thống chức 35 Thiết kế mơ hình sở liệu hệ thống 40 Xây dựng mơ hình sở liệu hệ thống 40 Danh sách kiểu liệu 41 3 Mô tả chi tiết thành phần liệu 42 4 Thiết kế kiến trúc hệ thống .50 vi 4 Mơ hình phân tầng kiến trúc .50 4 Mơ hình triển khai hệ thống 51 4 Công nghệ sử dụng phát triển đề tài 51 4 Mơ hình tổ chức mã nguồn dự án hệ thống 54 Thiết kế giao diện .57 Giao diện người dùng (sinh viên) .57 Giao diện quản trị viên 76 Chương Cài đặt 81 Phân tích tốn xét mức độ khó hồn thành mơn học sinh viên 81 Hướng giải tốn với ứng dụng phần lớp Nạve Bayes .82 Chương Tổng kết 83 Đánh giá tổng quan đề tài 83 1 Đánh giá vấn đề đạt 83 Đánh giá vấn đề chưa đạt 84 Kết thân 84 Định hướng phát triển đề tài 84 Ý nghĩa đề tài .85 PHỤ LỤC Phụ lục: Tài liệu tham khảo .87 Phụ lục: Khảo sát thực tế khả hoàn thành môn học sinh viên 88 vii DANH MỤC CÁC HÌNH ẢNH TRONG BÁO CÁO Hình 2.1 - Sơ đồ mối quan hệ giao tác tác nhân Quản trị viên 10 Hình 2.2 - Sơ đồ mối quan hệ giao tác tác nhân Sinh viên 11 Hình 4.1 - Sơ đồ chức đăng nhập 28 Hình 4.2 - Sơ đồ chức đăng ký kế hoạch học tập với cố vấn học tập 29 Hình 4.3 - Sơ đồ chức xem chương trình đào tạo chuẩn 29 Hình 4.4 - Sơ đồ chức xem sơ đồ tích lũy kết học tập sinh viên 30 Hình 4.5 - Sơ đồ chức xem lộ trình học nhanh/ học chậm tiến độ 30 Hình 4.6 - Sơ đồ chức gợi ý chuyên ngành hai 31 Hình 4.7 - Sơ đồ chức xem lộ trình học tập chuyên ngành hai 31 Hình 4.9 - Sơ đồ chức xem tích lũy tốt nghiệp 32 Hình 4.10 - Sơ đồ chức báo cáo số lượng sinh viên đăng ký môn học dự kiến 33 Hình 4.11 - Sơ đồ chức tạo quy định chuẩn tốt nghiệp/luận văn/thực tập tốt nghiệp 34 Hình 4.12 - Sơ đồ chức tạo liệu cho việc tư vấn tự động 34 Hình 4.13 - Đặc tả lớp hệ thống (1) 35 Hình 4.14 - Đặc tả lớp hệ thống (2) 35 Hình 4.15 - Đặc tả lớp hệ thống (3) 37 Hình 4.15b - Đặc tả lớp hệ thống (4) 37 Hình 4.16 - Đặc tả lớp hệ thống (5) 38 Hình 4.17 - Đặc tả lớp hệ thống (6) 39 Hình 4.18 - Sơ đồ sở liệu hệ thống 40 Hình 4.19 - Mơ hình phân tầng kiến trúc 50 Hình 4.20 - Microsoft Net Framework 51 Hình 4.21 - Mơ hình tổ chức mã nguồn dự án hệ thống 54 Hình 4.22 - Sơ đồ mối quan hệ thành phần hệ thống 55 Hình 4.23 - Sơ đồ chi tiết mối quan hệ thành phần hệ thống 56 Hình 4.24 - Giao diện trang chủ website 57 Hình 4.25 - Giao diện sinh viên quên mật 58 Hình 4.26 - Giao diện email gửi từ quản trị đến email sinh viên quên mật 58 Hình 4.27 - Giao diện chức hiển thị chương trình đào tạo chuẩn 59 Hình 4.28 - Giao diện chi tiết người dùng rê chuột vào môn học 60 viii Luận văn: Xây dựng ứng dụng cố vấn học tập tự động cho sinh viên o Danh sách sinh viên hồn thành mơn học 504008 – Cấu trúc liệu giải thuật, điểm trung bình tích luỹ khối tính dựa mơn học khối với môn học 504008 mà sinh viên 50903051 học có điểm MSSV 070019T 50903106 50903093 080110T 081232T 50903197 50903199 50903079 080025T 50903210 50903227 080044T 50903096 50903193 50903052 50903104 50903025 080018T 081238T 50903081 50903010 50903213 080097T 081288T 50903208 50903124 50903027 50903175 50903060 50903042 50903204 50903126 ĐTBTL khối 46 41 29 69 11 11 77 83 79 91 18 41 89 56 26 79 52 62 6 11 71 13 13 89 24 11 57 83 02 71 58 ĐTBTL chung 23 47 48 48 51 54 64 65 65 76 79 89 96 99 01 03 04 04 05 05 11 14 14 17 18 18 5 22 24 25 SVTH: Nguyễn Thị Thúy Vy & Nguyễn Trương Nhật Sinh Điểm môn học xét 6 6 5 6 6 5 6 6 Trang 111 Luận văn: Xây dựng ứng dụng cố vấn học tập tự động cho sinh viên 50903092 50903094 50903194 50903134 50903171 080083T 50903139 50903198 083157T 50903186 081276T 070013T 50903203 080068T 50903061 50903032 50903065 080022T 50903138 50903103 50903173 50903053 080067T 50903215 50903008 50903170 50903068 50903184 50903182 50903062 50903016 50903086 50903035 50903037 50903136 080066T 50903074 50903148 23 51 21 04 96 89 24 66 02 89 31 48 23 74 13 56 33 33 71 93 89 29 74 42 12 79 51 87 16 64 69 29 66 96 76 48 88 25 26 27 31 32 34 35 36 38 38 39 41 41 42 42 43 44 46 46 48 49 52 52 52 53 53 54 55 56 57 58 58 59 59 59 6 SVTH: Nguyễn Thị Thúy Vy & Nguyễn Trương Nhật Sinh 5 6 7 5 5 5 5 5 6 6 7 5 6 6 5 5 Trang 112 Luận văn: Xây dựng ứng dụng cố vấn học tập tự động cho sinh viên 50903120 080075T 50903216 080024T 50903163 50903151 50903088 50903029 080020T 50903183 50903218 50903116 50903001 50903209 50903231 50903122 50903111 50903015 50903200 50903072 081249T 50903047 50903165 50903007 50903057 50903004 080098T 50903150 50903220 50903095 50903070 50903202 50903156 50903012 081314T 080116T 50903177 50903113 31 59 5 71 91 7 09 99 6 99 84 79 45 16 28 05 92 17 84 89 7 61 68 44 06 92 27 05 69 86 02 13 69 39 93 27 44 62 62 62 69 69 73 74 74 78 79 82 82 82 83 83 84 85 85 86 88 88 89 89 91 91 91 92 93 93 94 94 97 98 99 SVTH: Nguyễn Thị Thúy Vy & Nguyễn Trương Nhật Sinh 6 5 7 6 8 6 6 6 6 5 5 8 5 Trang 113 Luận văn: Xây dựng ứng dụng cố vấn học tập tự động cho sinh viên 081270T 50903023 50903221 080087T 50903129 50903059 080078T 50903020 083003T 081325T 080115T 50903168 081298T 080005T 50903030 50903013 081234T 50903185 080079T 080014T 50903099 50903154 50903143 50903110 081255T 50903036 080105T 081250T 50903214 081275T 080009T 081297T 50903228 080106T 081312T 081308T 081316T 081225T 14 68 38 62 83 47 32 62 72 92 52 99 46 56 74 88 36 88 31 59 97 41 55 27 73 29 78 69 55 07 09 14 43 43 78 88 61 61 6 01 01 01 02 03 05 05 08 08 09 09 6 12 12 12 12 14 14 15 18 22 22 23 6 34 34 35 37 37 38 38 39 41 41 46 47 47 SVTH: Nguyễn Thị Thúy Vy & Nguyễn Trương Nhật Sinh 5 6 5 5 6 8 8 5 6 7 5 9 7 5 5 Trang 114 Luận văn: Xây dựng ứng dụng cố vấn học tập tự động cho sinh viên 50903077 081324T 080016T 50903128 080043T 081307T 080074T 080090T 080092T 081273T 50903135 081277T 080070T 081237T 081304T 081318T 081223T 080096T 081264T 080031T 081229T 081233T 081286T 081301T 081282T 081260T 080013T 081268T 080071T 080073T 29 13 04 7 51 04 34 94 75 58 26 54 43 09 51 89 28 41 26 03 35 09 66 69 78 11 93 49 49 49 51 53 53 55 61 61 61 61 63 64 66 69 74 85 93 94 97 02 03 08 14 23 52 55 62 5 9 5 6 7 5 6 5 6 6 8 5 7 Tính xác suất với sv={ĐTBTLKhối: 35, ĐTBTLChung: 02} p(Đậu) = 176/302 =0 583 p(Rớt) = 126/302 = 417 p(ĐTBKhoi|Đậu) = p(6|Đậu) = 80/176 = 455 SVTH: Nguyễn Thị Thúy Vy & Nguyễn Trương Nhật Sinh Trang 115 Luận văn: Xây dựng ứng dụng cố vấn học tập tự động cho sinh viên p(ĐTBKhoi|Rớt) = p(6|Rớt)= 41/126 = 325 p(ĐTBTL|Đậu) = p(5|Đậu)= 92/176 =0 523 p(ĐTBTL|Rớt) = p(5|Rớt)= 44/126 = 349 p(sv|Đậu) = 583 * 455 * 523 = 139 p(sv|Rớt) = 417 * 325 * 349 = 047 Sinh viên có khả hồn thành môn học 504008 Kết học tập thực tế sinh viên với môn học 504008 6: ĐÚNG - Sinh viên 081324T điểm trung bình khối mơn học 13 điểm trung bình tích luỹ chung 49 o Danh sách sinh viên chưa hoàn thành môn học 504008 – Cấu trúc liệu giải thuật, điểm trung bình tích luỹ khối tính dựa môn học khối với môn học 504008 mà sinh viên 081324T học có điểm MSSV 060157T 070037T 080028T 50903102 50903112 060328T 080035T 080088T 070070T 080056T 50903100 081267T 080036T ĐTBTL khối 22 41 96 97 08 22 74 36 65 54 75 42 33 ĐTBTL chung 65 83 84 89 93 96 03 04 06 12 4 29 SVTH: Nguyễn Thị Thúy Vy & Nguyễn Trương Nhật Sinh Điểm môn học xét 1 4 3 Trang 116 Luận văn: Xây dựng ứng dụng cố vấn học tập tự động cho sinh viên 50903038 50903152 080042T 50903058 080081T 50903009 080011T 50903021 080003T 070404T 50903031 080084T 50903043 080102T 080080T 081272T 50903026 080113T 50903212 080023T 080076T 080060T 080033T 50903064 081235T 50903132 50903196 50903105 080040T 50903034 080015T 50903002 50903080 080099T 50903172 50903101 50903222 080051T 84 22 13 63 32 51 54 96 21 59 78 11 66 12 78 69 56 06 63 16 73 66 52 82 53 72 36 05 51 07 74 49 85 52 99 38 29 4 47 52 53 53 56 57 57 58 61 62 68 74 78 81 83 84 85 85 85 85 88 88 94 95 96 96 97 97 98 06 07 SVTH: Nguyễn Thị Thúy Vy & Nguyễn Trương Nhật Sinh 2 1 4 2 8 6 3 8 3 9 Trang 117 Luận văn: Xây dựng ứng dụng cố vấn học tập tự động cho sinh viên 080021T 080101T 081285T 081266T 50903067 081241T 50903063 081319T 50903180 080006T 080057T 50903157 50903019 081252T 50903191 081284T 50903146 080064T 50903003 081292T 080052T 080065T 080037T 081296T 070071T 081261T 080048T 081305T 080082T 081294T 081303T 080062T 080109T 080049T 081242T 081565T 080114T 080027T 52 81 03 35 97 75 63 78 91 43 89 18 44 58 08 84 24 44 85 66 76 98 86 79 09 18 67 27 51 91 28 81 33 01 6 02 78 99 08 08 08 11 12 14 15 15 18 18 18 19 24 27 27 29 31 39 41 43 45 56 58 58 63 64 65 69 73 75 76 83 83 84 88 89 SVTH: Nguyễn Thị Thúy Vy & Nguyễn Trương Nhật Sinh 4 1 9 8 3 3 6 8 4 4 4 4 5 Trang 118 Luận văn: Xây dựng ứng dụng cố vấn học tập tự động cho sinh viên 081243T 50903161 081244T 080012T 081248T 081279T 081313T 080017T 081281T 080059T 081315T 081269T 081247T 080094T 081257T 081323T 081231T 080069T 080093T 081321T 081302T 080061T 081228T 080007T 081289T 080034T 081309T 080107T 081224T 081240T 080095T 080032T 080111T 080085T 080055T 081271T 081227T 97 94 77 69 79 6 66 27 18 16 03 53 72 02 07 72 24 48 6 69 21 55 6 67 37 55 67 97 84 07 59 51 7 49 89 93 94 94 01 03 06 07 08 09 6 12 12 15 15 18 19 19 6 22 23 32 45 45 45 48 55 65 73 75 79 85 88 88 96 22 SVTH: Nguyễn Thị Thúy Vy & Nguyễn Trương Nhật Sinh 3 8 7 9 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 9 Trang 119 Luận văn: Xây dựng ứng dụng cố vấn học tập tự động cho sinh viên o Danh sách sinh viên hoàn thành môn học 504008 – Cấu trúc liệu giải thuật, điểm trung bình tích luỹ khối tính dựa môn học khối với môn học 504008 mà sinh viên 081324T học có điểm MSSV 070019T 50903106 50903093 080110T 081232T 50903197 50903199 50903079 080025T 50903210 50903227 080044T 50903096 50903193 50903052 50903104 50903025 50903051 080018T 081238T 50903081 50903010 50903213 080097T 081288T 50903208 50903124 50903027 50903175 50903060 50903042 50903204 ĐTBTL khối 46 41 29 69 11 11 77 83 79 91 18 41 89 56 26 79 35 52 62 6 11 71 13 13 89 24 11 57 83 02 71 ĐTBTL chung 23 47 48 48 51 54 64 65 65 76 79 89 96 99 01 02 03 04 04 05 05 11 14 14 17 18 18 5 22 24 SVTH: Nguyễn Thị Thúy Vy & Nguyễn Trương Nhật Sinh Điểm môn học xét 6 6 5 6 6 6 5 6 Trang 120 Luận văn: Xây dựng ứng dụng cố vấn học tập tự động cho sinh viên 50903126 50903092 50903094 50903194 50903134 50903171 080083T 50903139 50903198 083157T 50903186 081276T 070013T 50903203 080068T 50903061 50903032 50903065 080022T 50903138 50903103 50903173 50903053 080067T 50903215 50903008 50903170 50903068 50903184 50903182 50903062 50903016 50903086 50903035 50903037 50903136 080066T 50903074 58 23 51 21 04 96 89 24 66 02 89 31 48 23 74 13 56 33 33 71 93 89 29 74 42 12 79 51 87 16 64 69 29 66 96 76 48 25 25 26 27 31 32 34 35 36 38 38 39 41 41 42 42 43 44 46 46 48 49 52 52 52 53 53 54 55 56 57 58 58 59 59 59 6 SVTH: Nguyễn Thị Thúy Vy & Nguyễn Trương Nhật Sinh 6 5 6 7 5 5 5 5 5 6 6 7 5 6 6 5 Trang 121 Luận văn: Xây dựng ứng dụng cố vấn học tập tự động cho sinh viên 50903148 50903120 080075T 50903216 080024T 50903163 50903151 50903088 50903029 080020T 50903183 50903218 50903116 50903001 50903209 50903231 50903122 50903111 50903015 50903200 50903072 081249T 50903047 50903165 50903007 50903057 50903004 080098T 50903150 50903220 50903095 50903070 50903202 50903156 50903012 081314T 080116T 50903177 88 31 59 5 71 91 7 09 99 6 99 84 79 45 16 28 05 92 17 84 89 7 61 68 44 06 92 27 05 69 86 02 13 69 39 93 27 6 62 62 62 69 69 73 74 74 78 79 82 82 82 83 83 84 85 85 86 88 88 89 89 91 91 91 92 93 93 94 94 97 98 SVTH: Nguyễn Thị Thúy Vy & Nguyễn Trương Nhật Sinh 5 6 5 7 6 8 6 6 6 6 5 5 8 5 Trang 122 Luận văn: Xây dựng ứng dụng cố vấn học tập tự động cho sinh viên 50903113 081270T 50903023 50903221 080087T 50903129 50903059 080078T 50903020 083003T 081325T 080115T 50903168 081298T 080005T 50903030 50903013 081234T 50903185 080079T 080014T 50903099 50903154 50903143 50903110 081255T 50903036 080105T 081250T 50903214 081275T 080009T 081297T 50903228 080106T 081312T 081308T 081316T 44 14 68 38 62 83 47 32 62 72 92 52 99 46 56 74 88 36 88 31 59 97 41 55 27 73 29 78 69 55 07 09 14 43 43 78 88 61 99 6 01 01 01 02 03 05 05 08 08 09 09 6 12 12 12 12 14 14 15 18 22 22 23 6 34 34 35 37 37 38 38 39 41 41 46 47 SVTH: Nguyễn Thị Thúy Vy & Nguyễn Trương Nhật Sinh 5 5 6 5 5 6 8 8 5 6 7 5 9 7 5 5 Trang 123 Luận văn: Xây dựng ứng dụng cố vấn học tập tự động cho sinh viên 081225T 50903077 080016T 50903128 080043T 081307T 080074T 080090T 080092T 081273T 50903135 081277T 080070T 081237T 081304T 081318T 081223T 080096T 081264T 080031T 081229T 081233T 081286T 081301T 081282T 081260T 080013T 081268T 080071T 080073T 61 29 04 7 51 04 34 94 75 58 26 54 43 09 51 89 28 41 26 03 35 09 66 69 78 11 93 47 49 49 51 53 53 55 61 61 61 61 63 64 66 69 74 85 93 94 97 02 03 08 14 23 52 55 62 9 5 6 7 5 6 5 6 6 8 5 7 Tính xác suất với sv={ĐTBTLKhối: 13, ĐTBTLChung: 49} p(Đậu) = 176/302 = 583 p(Rớt) = 126/302 =0 417 p(ĐTBKhoi|Đậu) = p(7|Đậu) = 53/176 = 301 p(ĐTBKhoi|Rớt) = p(7|Rớt) = 15/126 = 119 SVTH: Nguyễn Thị Thúy Vy & Nguyễn Trương Nhật Sinh Trang 124 Luận văn: Xây dựng ứng dụng cố vấn học tập tự động cho sinh viên p(ĐTBTL|Đậu)= p(6|Đậu) = 8/176 = 045 p(ĐTBTL|Rớt) = p(6|Rớt) = 1/126 = 008 p(sv|Đậu) = 583 * 301 * 045 = 0079 p(sv|Rớt) = 416 * 119 * 008 = 0004 Sinh viên có khả đậu mơn học Kết học thực tế sinh viên môn 1: ĐÚNG SVTH: Nguyễn Thị Thúy Vy & Nguyễn Trương Nhật Sinh Trang 125 ... 41 Bảng 4.2 - Sinh viên 42 Bảng 4.3 - Sinh viên – Tích luỹ 43 Bảng 4.4 - Xếp hạng năm đào tạo sinh viên 43 Bảng 4.5 - Khối tuyển sinh sinh viên ... ngành học sinh viên để hiển thị sơ đồ tích luỹ thành học tập sinh viên đến thời điểm Trong đó, hiển thị mơn học sinh viên hồn thành, chưa hồn thành, số tín sinh viên tích luỹ tổng số tín sinh viên... sinh viên Hiển thị cho sinh viên thông tin tương ứng với lựa chọn sinh viên: • Nếu điều kiện mà sinh viên lựa chọn khơng phù hợp với học lực(điểm trung bình tích lũy) hiển thị thơng báo cho sinh