NGHIÊN CƯU, PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÃ BẦO VỆ NÉN TẢNG Tư TƯỞNG CỦA ĐÁNG TIÊN ĐỄ XÂY DỰNG HỌC THUYẾT TRIẾT HỌC CỦA C.MÁC VÀ PHỤ HỢP CỦA TIÊN ĐỄ ĐĨ TRONG PHÂN TÍCH NHỮNG VÂN ĐÉ CỦA CHÙ NGHĨA Tư BÀN HIỆN ĐẠI PHẠM ANH HÙNG * Ngày nhận bài: 03/11/2021 Nhận kết phản biện: 03/12/2021 Duyệt đăng: 11/3/2022 Tóm tắt: Đối với lý thuyết khoa học, tiên đề xuất phát có ý nghĩa quan trọng, liên quan đến tính đắn, tính khoa học học thuyết Bài viết đề xuất phưong pháp tiếp cận với yếu tố xem tiên đề triết học C.Mác, qua khang định giá trị đắn cùa triết học C.Mác phân tích vấn đề chủ nghĩa tư đại Từ khóa: Chủ nghĩa tư đại; tiên đề; tính khoa học triết học; triết học C.Mác I A ặtvấnđế Triết học khoa học hai phận ý thức xã hội, sản phẩm tư khái quát, trừu tượng người vể giới, xã hội, tinh thần, có vai trị định hướng cho hoạt động người Học thuyết triết học C.Mác xây dựng dựa hệ thống tiên đề xuất phát Tiên để xuất phát khẳng định tính đắn, tính khoa học học thuyết triết học C.Mác thể phù hợp tính vững tiên để phân tích vấn để chủ nghĩa tư đại Tiên đế xuất phát triết học C.Mác Tiên để điều kiện cần thiết để xây dựng lý thuyết nào, có nghĩa gốc tiếng Latin axiom (ả^íwpa) với ý nghĩa “điểu cho xứng đáng phù hợp” “tự coi hiển nhiên” Có khác biệt nhỏ vế khái niệm tiên để lĩnh vực nghiên cứu khác bản, tiên đề hiểu thống nhất: tiên để tuyên bố hiển nhiên có sở rõ ràng, đến mức chấp nhận mà không cần tranh cãi hay thắc mắc, điểm khởi đẩu để thực thao tác tư duy, suy lý xây dựng khái niệm, mối liên hệ khái niệm thành định luật, định lý Học thuyết triết học C.Mác xây dựng dựa hệ thống tiên để xuất phát Hệ thống lý thuyết triết học C.Mác hình thành sở khái quát hóa kinh nghiệm thực tiễn, tri thức khoa học mà loài người đạt Lý thuyết triết học hệ thống tiên để Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 24 xuất phát, nguyên lý, khái niệm, phạm trù, quy luật khái quát từ thành tựu khoa học thực tiễn để phản ánh mối liên hệ mang tính chất, tìm quy luật vận động nội tiềm ắn khách thể nhận thức người Phương thức khái quát tư triết học C.Mác phản ánh mối liên hệ, vận động biến đổi chung tự nhiên, xã hội tư thông qua hệ thống tiên để xuất phát, nguyên lý, phạm trù, quy luật Tính bến vững tiên đề triết học C.Mác chủ nghĩa tư đại Trong tác phẩm Hệ tư tưởng Đức, C.Mác có ý tưởng xây dựng lý luận khoa học dựa sở tính bến vững tiên để xuất phát nấc thang phát triển lịch sử từ chủ nghĩa cộng sản (CNCS) nguyên thủy CNCS tương lai kể sau CNCS tương lai tồn xã hội người C.Mác viết: “Tiển đé toàn lịch sử nhân loại dĩ nhiên tồn cá nhàn người sống Mọi khoa ghi chép lịch sử đểu phải xuất phát từ sở tự nhiên thay đổi chúng hoạt động người gây q trình lịch sử”[ 1; tr 29] Ơng giải thích rõ ràng vế tiền để xuất phát sở để xây dựng toàn học thuyết triết học nhận định sau: “Đó cá nhân thực, hoạt động họ điểu kiện sinh hoạt vật chất họ, điểu kiện mà họ thấy có sẵn điểu kiện hoạt động họ tạo Như vậy, tiển để kiểm nghiệm đường kinh nghiệm túy”[l; tr 28-29] Hai đoạn trích đầy TẠP CHÍ GIÁO DỤC LÝ LUẬN - SỐ 337 (3/2022) PHẠM ANH HÙNG trích dẫn nhiều nghiên cứu Việt Nam quốc tê' để cập đến xuất phát điểm để phân tích lịch sử xã hội C.Mác Tiên để C.Mác với nấc thang tồn xã hội người lịch sử Phần tích xã hội, phân tích lịch sử nấc thang phải xuất phát từ xã hội đó, thời điểm lịch sử Xã hội hình thức cộng đồng người vậy, tổn xã hội phải xuất phát từ tổn người, từ hoạt động bình thường người, cộng đồng xã hội mạng lưới xã hội xã hội Trong hoạt động, người có mối liên hệ với mình, với người khác với giới xung quanh Trong mối liên hệ với bên ngồi mình, người nhận mối liên hệ Vi vậy, người sản phẩm tổng số hoạt động sổng người, tổng hợp thuộc tính, nhân tố cấu thành người thông qua mối liên hệ với người khác với giới hợp thành C.Mác kết luận: “Nhưng chất người trừu tượng cố hữu cá nhân riêng biệt Trong tính thực nó, chất người tổng hịa quan hệ xã hội”[l; tr.l 1] Hoạt động người tác động vào giới khách quan đến đâu biến đổi giới đến Thế giới bao quanh người tôn giới qua bàn tay nhào nặn người, hình ảnh chủ quan người Con người tác động vào giới, biến đổi thơng qua việc sử dụng trực tiếp quan cảm giác để nhào nặn sáng tạo, biến đồi giới biến đổi mình: “Phoi-ơ-bắc khơng hài lịng với tư trừu tượng, nhờ đến trực quan cảm giác; ồng khơng coi tính cảm giác hoạt động thực tiễn cảm giác người”[l; tr 11], Giới tự nhiên thủ hai xung quanh người "thân thể vô cơ" gắn liền với tồn người, tham gia người mối liên hệ xã hội với người khác Trong Bản thảo kinh tế - triết học 1844, C.Mác thể điểu phần tích sở hữu ruộng đất lãnh chúa phong kiến: “Khoảnh đất thân thể vơ chủ tục TẠP CHÍ GIÁO DỤC LÝ LUẬN - SỐ 337 (3/2022) Tiên để ngữ có câu: nulle terre sans maftrel , * cầu biểu khăng khít lớn người chủ với sở hữu ruộng đất”[2; tr.l 19] Đây điểm khác biệt lớn C.Mác với nhà triết học, kinh tế học tiển bối trước ông vận dụng nhãn quan triết học, phân tích vấn đề lịch sử, xã hội theo tính thân khoa học tự nhiên Như vậy, chất người thể qua giới bên người tác động biến đổi quan hệ xã hội gắn với người trinh người hoạt động Cải biến mình, cải biến cơng cụ lao động, cải biến xã hội tất yếu khách quan mà người thực nấc thang phát triển lịch sử Và từ tiên để này, C.Mác xây dựng thành cơng quan điểm vật lịch sử (DVLS), phân tích thấu đáo phương thức sản xuất tư chủ nghĩa (PTSX TBCN) theo khoa học tự nhiên, khoa học vật lý học phân tích giới vật vật lý Chủ nghĩa tư dương đại tiên đề C.Mảc Trong thê giới đương đại nay, tiên đế xuất phát C.Mác thực tiễn xã hội tư đại nguyên giá trị Thứ nhất, xã hội nấc thang kết quả, sản phẩm hoạt động thực hóa người nấc thang tạo nên, chủ nghĩa tư (CNTB) Hoạt động thực hóa người sản xuất cải vật chất có tính chất tiên để thực tiễn CNTB đương đại, kinh tế nhân tố trội, hình thức thống trị xã hội công nghiệp đại Không nhà triết học (kể nhà triết học sau C.Mác) cung cấp cho nhìn rõ vế “chất xã hội” kết tính q trình lịch sử vể cấu trúc kinh tế xã hội đại Qụan điểm DVLS cho phép ông xây dựng hệ thống lý luận chung vể xã hội lịch sử tương lai xã hội đại [3] Đây khác biệt mà học giải phương Tầy quan niệm “là nhà triết học quan tầm đến vấn để kinh tế trị” [6] Những 25 PHẠM ANH HÙNG phân tích nhà kinh tế tập trung vào vấn đế tạo nên sức mạnh hệ thống kinh tế thịnh hành để xuất cách thức đê’ làm cho tốt khơng thấy ẩn đằng sau nhân tố xã hội - tính chủ thể cá nhân người, mà người mang để gia nhập vào cộng người cấp độ khác Đứng từ góc độ phương pháp luận, khái quát vể triết học, vể xã hội công nghiệp đại ngày đểu không tránh khỏi mối liên hệ với phương pháp luận tiếp cận C.Mác Sự tiếp cận xã hội công nghiệp đại từ nhân tố phi kinh tế Max Weber tác phẩm: “Nến đạo đức tin lành tinh thần chủ nghĩa tư bản”, hay quan điểm Heidegger cho đại kết việc quay lưng lại với người (rời xa người), tranh luận nhà hậu đại Pháp vể tính đại (Jean Francois Lyotard, Gilles Deleuze, Derrida, André Glucksmann) nhà đại (Jurgen Habermas) C.Mác xây dựng hệ thống lý luận triết học đế khái quát thực tiên hình thức rộng rãi vận động CNTB hình thức tích lũy giá trị thặng dư PTSX TBCN Với phương pháp luận ông để xuất, C.Mác khơng có cạnh tranh thực nào, kể thách thức Max Weber Thứ hai, từ tiên đế người hoạt động thực hóa sản xuất xã hội chủ nghĩa tư sở để bổ sung, phát triển hệ thống phạm trù, nguyên lý quy luật để phân tích thành cơng CNTB Trong tư tưởng C.Mác, tự thực hố người q trinh thơi thúc lý tính Các thể chế xã hội khơng gian xã hội tạo nên áp lực lớn người Không gian xã hội nơi người tổn tạo nhiều hình thức mối liên hệ xã hội: có mối liên hệ xã hội trực quan thực chứng có mối liên hệ xã hội buộc người phải nhận thức thơng qua trừu tượng, khái quát tư lý tính Chẳng hạn, mối liên hệ lợi ích, văn hóa, niềm 26 Tiên đế túi cẩn đến động lực từ lý tính để nhận thức mối liên hệ Theo C.Mác, lao động hoạt động có tính lồi, ln song hành với tổn xã hội người, cịn xã hội người cịn lao động Thơng qua sản phẩm lao động, người khách quan hố thân nhìn thấy qua sản phẩm sáng tạo nhìn vào sản phẩm, người nhìn thấy mục đích ý nghĩa Qụá trình sản xuất sản phẩm trình người sản xuất sản phẩm mà người sản xuất vật trung gian mà qua vật trung gian này, người tự nhiên biến thành người có tính xã hội, thành tổng hịa mối quan hệ xã hội Những phần tích C.Mác sau vể lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất, kiến trúc thượng tầng, vận động hình thái kinh tế - xã hội, hàng hóa, vể tư đểu mở rộng sầu sắc từ tiên đế người hoạt động thực hóa C.Mác chọn hàng hóa làm chìa khóa để mở toang bí mật CNTB hàng hóa sản phẩm hoạt động thực hóa người nến sản xuất xã hội CNTB, khác chất với hình thái kinh tế - xã hội trước đầy sản xuất để bán Các suy lý triết học C.Mác từ hàng hóa để nhận thức chất xã hội TBCN đại mà giữ nguyên giá trị Khi mà nển sản xuất cùa cải vật chất sở, nển tảng cho tổn xã hội nét phác thảo C.Mác vế khớp nối hoàn chỉnh tuyệt vời kinh tế với nhân tố khác đời sống xã hội hoàn toàn đắn Chủ nghĩa tư đại phát triển cho thấy khả mở rộng chiều rộng chiều sâu thực tiễn xã hội người Chính vậy, khớp nối sản phẩm nến sản xuất xã hội, kinh tế với vấn đế dược nảy sinh từ cẩn phải có đánh giá phương thức tổng thể nhân tố kết cấu hình thái kinh tế - xã hội Trong khái quát vể mặt triết học, C.Mác xây dựng hệ thống phương pháp luận đủ mạnh để bao quát việc mở rộng hoạt động người xã hội tương lai khu vực kinh tế TẠP CHÍ GIÁO DỤC LÝ LUẬN - SỐ 337 (3/2022) PHAM ANH HÙNG Lịch sử vận động CNTB đại ngày lấy động lực mạnh mẽ từ phát triển khoa học công nghệ chế độ bóc lột, bất cơng, bất bình đẳng song hành với sáng tạo, phát triển ngoạn mục vể LLSX, biến đổi lớn lao vể QHSX, quan hệ xã hội, cấu giai cấp, kiến trúc thượng tầng nước tư đại Những tượng điển hình, mang tính đặc trưng CNTB thời C.Mác diễn tiên trên[4] Trong khuôn khổ chế độ trị TBCN hình thành, không nhà triết học quan tâm đến hậu xã hội cách mạng công nghiệp C.Mác Phương thức sản xuất, cách thức sản xuất vật chất theo kiểu CNTB đại nhân tổ chi phối, thống sối tồn cầu Kinh tế CNTB đại sở, tảng, trụ cột để CNTB xây dựng sách phát triển, xây dựng vận hành hệ thống thể chế trị Nhiều lĩnh vực xuất PTSX TBCN đại hồn tồn địi hỏi cách thức nghiên cứu kinh tế, cách thức câc nhà triết học hậu bối phải kế thừa phương pháp luận chuyên ngành C.Mác để thực khái quát mặt triết học sâu sắc Thứ ba, cấn phải sầu sắc mở rộng tiên để chủ thể hoạt động thực hóa C.Mác để phần tích chủ nghĩa tư đại đặc biệt hoạt động thực hóa khoa học ứng dụng khoa học vào sản xuất Tiếp cận chủ thể tính C.Mác ơng nhận thấy người phần cộng đông đấy, họ có “chủ thể tính” thuộc cộng xã hội mà họ gia nhập Trong hướng nghiên cứu bổ sung phát triển triết học C.Mác, Tiên đề lãng quên khía cạnh quan trọng lập luận triết học C.Mác vể vai trị khoa học cơng nghệ với phát triển xã hội Nguyên lý triết học mà C.Mác đề xuất cho phép thâu tóm tất khoa học vào thực tế rằng, dù khoa học bản, khoa học tự nhiên, khoa học công nghệ, khoa học nhân văn đểu khoa học vể người với tư cách chủ thể đích thực khoa học Những nỗ lực để phát triển khoa học thời nỗ lực để người thực hóa cách chủ động, tích cực sáng tạo Qụa đó, người phát triển phát triển xã hội CNTB đại hiểu vai trò hệ thống thể chê' kinh tế trị việc thúc đẩy lực sáng tạo người thông qua phát triển sử dụng khoa học Như vậy, muốn khơi dậy khát vọng xã hội vào phát triển xã hội, thước đo quan trọng thấy thơng qua khát vọng khoa học đội ngũ nhà khoa học Việt Nam Kết luận Lịch sử vận động chủ nghĩa tư có bước tiến dài so với CNTB thời Mác sống Không thể phủ nhận phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất phương thức sản xuất thay đổi quan trọng quan hệ sản xuất mà giai cấp tư sản tiến hành Tuy nhiên, toàn hệ thống thể chế kinh tế, trị, văn hóa, xã hội lấy sản xuất cải vật chất làm tảng, sở Điều khẳng định tính đắn, tính khoa học cách mạng từ tiên đề Mác chủ thê’ hoạt động thực hóa lĩnh vực sản xuất cải vật chất đê’ phân tích tồn hình hài hình thái kinh tế-xã hội tư chủ nghĩa đại Tài liệu tham kháo: [1] [2] [3] C.Mác- Ph.Ảngghen (1995), Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội C.Mác - Ph.Ăngghen (1995), Tồn tập, tập 42, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội J Habermas (1985), vấn đề bàn Hegel vấn đề tính chất đại, (De philosophische Diskurs der Moderne), Franfurt am Main, Suhrkamp Verlag [4] Phạm Anh Hùng, Từ lý luận triết học cùa C.Mác tư bản, phê phán quan điểm khơng phạm trù tư Tạp chí Lý luận trị, số 7-2020 [5] Tom Rockmore (2002): Marx after Marxism: Introduction philosophy of Karx Marx, Blackwell Publisher, First Published in *2002 Viện Triết học - Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh TẠP CHÍ GIÁO DỤC LÝ LUẬN - SỐ 337 (3/2022) 27 ... quát mặt triết h? ?c sâu s? ?c Thứ ba, c? ??n phải sầu s? ?c mở rộng tiên để chủ thể hoạt động th? ?c hóa C. M? ?c để phần tích chủ nghĩa tư đại đ? ?c biệt hoạt động th? ?c hóa khoa h? ?c ứng dụng khoa h? ?c vào sản... bản, khoa h? ?c tự nhiên, khoa h? ?c c? ?ng nghệ, khoa h? ?c nhân văn đểu khoa h? ?c vể người với tư c? ?ch chủ thể đích th? ?c khoa h? ?c Những nỗ l? ?c để phát triển khoa h? ?c thời nỗ l? ?c để người th? ?c hóa c? ?ch... theo khoa h? ?c tự nhiên, khoa h? ?c vật lý h? ?c phân tích giới vật vật lý Chủ nghĩa tư dương đại tiên đề C. M? ?c Trong thê giới đương đại nay, tiên đế xuất phát C. M? ?c th? ?c tiễn xã hội tư đại nguyên