Đang tải... (xem toàn văn)
phát triển các tuyên bố sứ mệnh hoặc tầm nhìn, tuy nhiên, những tuyên bố này hiếm khi là một phần của cơ cấu tổ chức và không được tất cả nhân viên hiểu và tuân theo Chúng chủ yếu phục vụ những mong m.
phát triển tuyên bố sứ mệnh tầm nhìn, nhiên, tuyên bố phần cấu tổ chức không tất nhân viên hiểu tuân theo Chúng chủ yếu phục vụ mong muốn mà người mong muốn đạt Tuy nhiên, tầm nhìn chung xây dựng tầm nhìn cá nhân tầm nhìn tổ chức, nhân viên cảm thấy ý tưởng họ đánh giá cao, họ làm việc đó, điều họ muốn khơng phải họ u cầu làm Do đó, tầm nhìn chung tạo môi trường nơi người tin tưởng lẫn cộng tác ý tưởng họ để đạt mục tiêu tổ chức Nhân viên hứng thú với công việc họ làm, chia sẻ kiến thức kinh nghiệm họ cơng việc, từ nâng cao lực học tập tổ chức Một tổ chức học tập hoạt động hiệu cách để người làm việc hướng tới tầm nhìn chung, định hướng chiến thuật tập trung vào sản phẩm Những tầm nhìn tập trung vào mạnh thực công ty sử dụng điểm mạnh để tạo sản phẩm dịch vụ đặc biệt Việc tạo tầm nhìn chung bị cản trở cấu trúc truyền thống nơi mà tầm nhìn tổ chức bị áp đặt từ phía Do đó, tổ chức học tập có xu hướng có cấu tổ chức phẳng, phi tập trung Đây tổ chức học tập cấp độ tổ chức 1.2.4 Học tập theo nhóm Sự tích lũy học tập cá nhân tạo thành học tập theo nhóm Lợi ích việc học tập theo nhóm chia sẻ nhân viên phát triển nhanh lực giải vấn đề tổ chức cải thiện thông qua khả tiếp cận kiến thức chuyên môn tốt Một tổ chức học tập có cách tổ chức cơng việc tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập theo nhóm thành viên tích cực tương tác, chia sẻ với Học nhóm yêu cầu tất cá nhân tham gia vào đối thoại thảo luận - nguyên tắc việc học theo nhóm Đối thoại thành viên nhóm vấn đề định vừa giúp thành viên tiếp cận với cách tư duy, giải vấn đề khác nhau, lắng nghe học hỏi từ quan điểm thành viên khác, vừa giúp cho nhóm sâu vào vấn đề cần giải Do đó, thành viên nhóm phải phát triển khả giao tiếp cởi mở, tích cực chia sẻ quan điểm, kiến thức, hiểu biết thân Một tổ chức học tập thường có chế quản lý kiến thức tuyệt vời, cho phép tạo ra, thu nhận, phổ biến thực kiến thức tổ chức