Quản lý phát triển nhà trường trong hệ thống giáo dục phổ thông trên địa bàn thành phố hồ chí minh đáp ứng tiêu chí tiên tiến, theo xu hướng hội nhập khu vực và quốc tế

Gò vấp, TPHCM Thơ Trường lý phát xem xét quan niệm Bài đáp ứng xu quốc phản ánh phần hội nhập khu thống giáo dục trạng công tác quản lý phát thơng chí bàn phơ'Hồ Chí đáp xu thếhội nhập khu quốc giai đoạn thống giáo dục thông; tiến;xu quản lý phát triển; nhập Nhận bài: 15/07/2021; Phản biện: 20/07/2021; Duyệt phương lượng đức, nước, ứng trước người tế, lượng hội tế lý lý, lượng kiện đại, lại đủ bị lực, lượng, hội vực tế, đích, lý, loại đội nội hội này, lượng lượng hưởng ứng đơn ứng xu 3.1 lực lượng như: tiến, lực ứng lực Lực kế liên chức, hội đó, bồi dưỡng lượng trường hội tế, ứng như: Nội lý, trường lớp, trường lớp lượng, hội nước nước; hỗ trợ, bồi hai nội như: trường mới; phương hội lớp nước bồi dưỡng lớp tế loại thời như: trường hội lượng với hội đều, gửi vực mức; trường 3.2 hội lý, lý, lại đội lớp nước tế tiến, Bồi lớp bồi lý, xu giới lượng nâng ứng nội lượng hội bồi dưỡng như: thời trường, Hiện đại chương nội lý lực lượng đổi hội nội ứng là: hội như: trường, trường lên lớp; người chương hướng lượng lớp, trường; lực với cực, thức nội ứng rõ tới lực lại hướng hiện, lực lý tự với lối như: giá; hợp; lý lý lý 3.5 hội hướng liên hợp, tế với hội lý trường lý ở lớp, trường học, phương, như: với ngữ; nội lực lượng xu lý lưu nước; nội hội trường lực trường khu thường ứng nhu xu hội vực như: với lượng với lượng trường; lực hội lỳ hướng tới ứng như: lý lý lý bảo lượng) hướng lý người xu lý kín, lực hội bước như: hội sinh được lực, như: lực, hội tế, lượng trời, lại lớp, lượng hội mới, đủ bước lại với lý trường hội mới, hội trường, sát như: trường giai xu hội tra, hội như: sơ, lượng với lực nước, để, tra, trường xu hội tế, như: nước 3.6 trường hội tra, xuất; kiểm vực đại, nội được ra, hợp sư hưởng phương ứng lượng như: như: lý, mới, hội lượng, lượng, trường bị phương học; lượng Lớp kiện trường đại, sinh/lớp hội đủ lớp hợp trường như: hội lực lượng; lý, hội lý sô' đổi lượng ứng lớp, xu hướng hội trường, bãi hồ bơi, đại, nội chơi lực vụ lý lượng cũ hợp lượng lực hội ứng lượng trường lý, vực lệ cao, loại yếu, nghiệp lực lực xu hội với trường hội lực lực lý lực lý, ứng sơ' hội hóa: được sức trường nói cực, lực lượng lo hội, nói lý mưu chờ, bị xu trì tế lực lớn cường, bị lực lượng 4.1 lượng lượng lớn tựu kể, phương dẫn đầu lệ học sinh hoàn trường học, nuớc giải chương tế gia, hội vực đều, ứng tới, với lượng với lớp lượng, xu lượng hội tế 4.2 lượng trường lượng trước, chưa tới cầu trì lớn hưởng tế hệ, chương điều kiện nước mới, ngữ, lượng lý loại lý tế lợi lượng trường tiến, hành lý trường trường lý, Tài liệu tham khảo hội đủ lực ] tế [2] Kỷ hướng dẫn, “ cường hợp đội bộ, lực lý thị dụng, với nước trường tế hội bồi dưỡng [3] ngữ, lý, [4] TP - vĩ rộng ứng hóa, lược Kỷ [5] Vũ 7-2006 [6] thời lý ứng hội tế lý [7] hiệu chương nội hướng thời với đại [8] đại - hội hội tế lực lượng trường tế; trường hội [9] xu tra, đại, [10] [11] xu Hồ basic conceptabout managing school development general education order paper considers advanced criteria following trend of regional and international It reflects partial reality of managing meet school development general education system in City meet advanced trend of Chi regional and international integration the present Managing 70 development, general education advanced integration ... hợp; lý lý lý 3.5 hội hướng liên hợp, tế với hội lý trường lý ở lớp, trường học, phương, như: với ngữ; nội lực lượng xu lý lưu nước; nội hội trường lực trường khu thường ứng nhu xu hội vực như:... bước lại với lý trường hội mới, hội trường, sát như: trường giai xu hội tra, hội như: sơ, lượng với lực nước, để, tra, trường xu hội tế, như: nước 3.6 trường hội tra, xu? ??t; kiểm vực đại, nội... lượng với lượng trường; lực hội lỳ hướng tới ứng như: lý lý lý bảo lượng) hướng lý người xu lý kín, lực hội bước như: hội sinh được lực, như: lực, hội tế, lượng trời, lại lớp, lượng hội mới, đủ bước